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1、手術(shù)臺就是陣地教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1、知識目標:聯(lián)系課文內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生理解詞語,積累詞匯。2、能力目標:指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。3、情感目標:感受白求恩大夫?qū)ぷ鳂O端負責、對同志極端熱忱的國際主義精神。二、教學(xué)重點:通過學(xué)習(xí)課文了解白求恩大夫把手術(shù)臺當成陣地,冒著生命危險為傷員做手術(shù)的經(jīng)過,感受白求恩大夫?qū)ぷ鳂O端負責、對同志極端熱忱的國際主義精神。三、教學(xué)難點:理解白求恩大夫所說的話。四、教學(xué)準備:多媒體課件五、教學(xué)過程:(一)激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課同學(xué)們,今天我們一起學(xué)習(xí)一篇新課文,請同學(xué)們齊讀課題。手術(shù)臺就是陣地(板書課題)“陣地”,是什么意思?(學(xué)生自由發(fā)言,體會:陣地是戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國,消滅敵人的
2、戰(zhàn)斗的地方。陣地是很重要的地方,是不能丟失的。解放軍叔叔打仗時常常說“人在陣地在”。)請大家再讀一下課題,想一想:把哪兒當成了陣地?(手術(shù)臺)“手術(shù)臺”是專門用來干什么的地方?(醫(yī)生搶救病人、為病人動手術(shù)的地方)當你讀課題讀到這里的時候,你心里有什么疑問呢?(手術(shù)臺怎么會是陣地呢?誰把手術(shù)臺當作陣地?他在這個陣地上怎樣戰(zhàn)斗的呢?)這些問題正是課文要告訴我們的,也是我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標,大家學(xué)完課文之后就可以知道了。(二)整體感知課文1、課題是由誰的話演變而來的?是在怎樣的情況下說出來的?請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊思考這兩個問題。(學(xué)生讀文后,明白:“手術(shù)臺就是陣地”這句話是由白求恩
3、大夫的原話“手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地”演變而來的。他是在情況十分危急的情況下,堅守陣地不撤離時說出來 的。)2、出示資料簡介白求恩。(白求恩:國際主義戰(zhàn)士,加拿大共產(chǎn)黨黨員,著名的胸外科醫(yī)師。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,他受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣,率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊到中國解放區(qū)。他以精湛的醫(yī)療技術(shù)為中國的抗日軍民服務(wù),并培養(yǎng)了大批醫(yī)務(wù)干部,為中國人民的解放事業(yè)做出了卓越的貢獻。)3、聽課文錄音,注明讀音,了解課文中白求恩大夫把手術(shù)臺當成陣地,冒著生命危險為傷員做手術(shù)的事跡。4、自讀課文,讀準字詞發(fā)音,讀通語句。5、出示本課詞語:硝煙滾滾 彈片紛飛 爆炸 吼叫 燒著 鎮(zhèn)定爭分奪秒 沉思 敏捷
4、 當頭一棒 氣焰囂張6、出示句子:“手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地?!闭埬阕x一讀白求恩大夫說的這句話,讀后你有什么感受?同桌討論。(這里的陣地就是崗位,每個人都有自己的崗位。工人叔叔的崗位在工廠,農(nóng)民伯伯的崗位在田野,老師的崗位在課堂,醫(yī)生的崗位在手術(shù)臺,所以說手術(shù)臺就是陣地。)(這句話是比喻的說法。白求恩大夫把搶救傷員當作打仗,白求恩把動手術(shù)搶救傷病員看成和打仗一樣重要,他要像戰(zhàn)士堅守陣地一樣堅守手術(shù)臺,所以說手術(shù)臺就是醫(yī)生打仗的地方。這句話充分地表現(xiàn)了白求恩大夫堅守崗位,對工作的極端負責。)(三)熟讀課文,思考問題。1、你從課文的哪些語句中最能感受到白求恩大夫堅守崗位和對工作的極端負責?請默讀課文,找
5、到有關(guān)的語句并用筆畫出來。(學(xué)生默讀勾畫)2、畫完的同學(xué)把自己找到的語句有語氣地讀一讀,體會當時的感受。(讓學(xué)生自讀體會)3、請你在四人小組中把第3段分角色去讀一讀,體會一下當時的感受。(學(xué)生小組內(nèi)做好角色劃分。)4、請學(xué)生向全班同學(xué)匯報:你從哪兒可以感受到白求恩大夫堅守崗位,對工作的極端負責?誰愿意把自己最感動的語句讀給其他同學(xué)聽聽?(在學(xué)生讀自己最感動的語句的同時,教師適時引導(dǎo)點撥,指導(dǎo)朗讀,以便深入理解課文內(nèi)容。)“他已經(jīng)兩天兩夜沒休息了,眼球上布滿了血絲。”“突然,幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾,彈片紛飛,小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺旁。”(板書:情況 :危急鎮(zhèn)定
6、)“敵機不斷地在上空吼叫,炮彈不斷地在周圍爆炸?!薄鞍浊蠖鞒了剂艘粫何乙蛻?zhàn)士們在一起,不能離開?!薄鞍浊蠖鞯拖骂^,繼續(xù)給傷員做手術(shù)?!保ò鍟焊<眻允仃嚨兀耙贿B幾發(fā)炮彈落在小廟的周圍火苗向手術(shù) 臺撲過來?!薄鞍浊蠖魅匀粻幏謯Z秒地給傷員做手術(shù),做了一個又一個?!保ò鍟?十分危急爭分奪秒)“白求恩大夫在手術(shù)臺旁,連續(xù)工作了69個小時?!保ㄋ模┦熳x課文內(nèi)容,再次感悟。在“敵機不斷地在上空吼叫,炮彈不斷地在周圍爆炸”那樣十分危急的情況下,師衛(wèi)生部長懇求白求恩離開陣地,白求恩說:“手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地,我怎么能離開自己的陣地呢?我是一名八路軍戰(zhàn)士,不是你們的客人。”究竟
7、白求恩大夫是不是我們的客人?那為什么他要說自己不是客人呢?不是客人,那又是什么人呢?請大家發(fā)表意見,談?wù)勛约旱目捶?。(學(xué)生回答情況:白求恩是加拿大人,來幫助中國的抗日戰(zhàn)爭,當然是我們的客人??墒撬话炎约寒斪骺腿耍前炎约寒斪饕幻胀ǖ陌寺奋姂?zhàn)士,把中國人民的解放事業(yè)看成自己的事業(yè),所以他又不是客人。)白求恩是加拿大共產(chǎn)黨員,不遠萬里來到中國,無私地幫助中國人民的抗日戰(zhàn)爭,把中國人民的解放事業(yè)看成自己的事業(yè),這是一種什么精神?(這是國際主義精神。)戰(zhàn)斗進行了三天三夜,白求恩一刻也沒有休息,堅守住了手術(shù)臺這個陣地,多么崇高的國際主義精神!(五)課外探索延續(xù)。1.總結(jié)全文。學(xué)完了這篇課文,白求恩大夫不顧個人安危、堅持工作的故事,讓我們深受感動。讓我們再次有感情地朗讀課文讓大家感動的部分,體會他對工作極端負責的國際主義精神。2.發(fā)揚精神,激勵后人。白求恩是偉大的國際主義戰(zhàn)士。他對同志極端熱忱,對工作極端負責任,對技術(shù)精益求精,他為中國人民的解放事業(yè)做出了巨大貢獻。在一次為傷員做手術(shù)時不幸中毒,以身殉職。毛主席寫了一篇文章叫做紀念白求恩,號召全國人民向白求恩學(xué)習(xí)。你們想了解更多白求恩的事跡嗎?課后你們可以到圖書館去借一借有關(guān)介紹白求恩事跡的故事書,以便增加對白求恩大夫的了解。(六)總結(jié)擴展:齊會戰(zhàn)斗勝利結(jié)束了,獲救的傷員遇到白求恩大夫會怎樣做?怎么樣說?展開想象,寫一寫。(30字以內(nèi)
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