學(xué)生實踐活動總結(jié)范本

1、學(xué)生實踐活動總結(jié)范本學(xué)生實踐活動總結(jié)范本【導(dǎo)語】為了讓學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界，也為了讓學(xué)生養(yǎng)成 良好的習(xí)慣，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)和獨立生活能力，學(xué)校會開展實踐活動。 以下是整理的學(xué)生實踐活動總結(jié)，歡迎閱讀！【篇一】學(xué)生實踐活動總結(jié)思想品徳教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想, 良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校今年開展了一些社會 實踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、活動內(nèi)容具有針對性、教育性、實踐性。一至三年級開展了 “我愛綠色世界”參觀游覽活動，引導(dǎo)學(xué)生回歸自然，走 進自然，認識了多種常見的花草樹木。四至五年級通過“xx,我來了 ”長走活動， 激勵了

2、學(xué)生學(xué)習(xí)奧運健兒的拼搏精神。另外，在活動中還對全體學(xué)生進行環(huán)境教 育，組織了環(huán)保行動，在游覽過程中，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊 的垃圾，以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小 主人。二、活動形式從實際出發(fā)，因地制宜。本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等，通過讓學(xué)生走看、等親身體 驗，使他們認識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活?；顒又?，要求低年級學(xué)生認 識5至6種花草樹木，高年級學(xué)生在終點處xx,我來了” ,的橫幅上簽名?；?動結(jié)束后，要求學(xué)生們說一說自己認識的花草樹木，并要求高年級學(xué)生寫出一篇 篇優(yōu)秀的游記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。三、時時處處注

3、意安全，確保了活動的順利的開展。安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，校長室、教導(dǎo)處、體育 組先到活動的地方踩點，學(xué)生處下發(fā)的活動方案中的五條要求明確規(guī)定行政全部 都分到了各個年級；體育組和計算機組的老師負責(zé)組織學(xué)生并在各重要的路口把 關(guān);班主任老師在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律，提醒了學(xué)生做好外出的各項準備工作, 切實注意安全；科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開展活動。以上防止安全 事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，無一例安全事故發(fā)生。通過這些活動，學(xué)生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩 子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更 多

4、體驗實踐的機會?！酒繉W(xué)生實踐活動總結(jié)長期以來，社會實踐活動一直被作為培養(yǎng)徳、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨 世紀合格人才的重要途徑。我院團委根據(jù)上級有關(guān)文件精神，繼續(xù)在全院同學(xué)中 開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績?，F(xiàn)將總結(jié)匯報如 下：一、高度重視、認真組織假期前，院團委向全院廣大同學(xué)發(fā)出了關(guān)于開展社會實踐活動的通知， 并印發(fā)人手一份的社會實踐活動登記表，各系學(xué)生會（分團委）積極響應(yīng)、認真 落實，根據(jù)自身專業(yè)特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學(xué)都以認真的 姿態(tài)對待這次大學(xué)生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛煉了廣 大同學(xué)的社會交往能力，培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合

5、能力。二、緊密結(jié)合實際，多形式開展社會實踐活動今年我院的三下鄉(xiāng)“社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎(chǔ)上，充分考慮 各社會實踐點的實際悄況，各系因地制宜，根據(jù)實際需求開展不同的社會實踐活 動。（一）從組織形式上看，主要有兩種形式：1 分散活動。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村 的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的：從內(nèi)容上劃分，有希望工程的，有金融保險 的，有房地產(chǎn)開發(fā)的，有市場營銷的，有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機制的，有科技 扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動的等等。2集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派 出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是xx工學(xué)院黨

6、員大學(xué)生赴河池地區(qū)的三 個代表實踐服務(wù)團，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊，旅游學(xué)院赴陽朔縣社會 調(diào)查小分隊，資環(huán)系赴xx柘木鎮(zhèn)社會實踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會 實踐小分隊，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及山xx工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團組 成的文藝大篷車。（二）從社會實踐的類型看，主要有以下兒種：1 開展便民服務(wù)。各小分隊利用當?shù)氐暮萌赵谑袌錾显O(shè)立家電維修、單車修 理、理發(fā)等便民服務(wù)點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當?shù)厝?眾的稱贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。2開展文化輔導(dǎo)活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學(xué)放假，而 且正是夏收農(nóng)忙時節(jié)，中小學(xué)生處于無人管理的狀

7、態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生 集中起來，對他們進行文化輔導(dǎo)。3.開展社會調(diào)查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮(zhèn)、村 產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進行了調(diào)查，來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并寫出兒分調(diào)查報告。4開展義務(wù)勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間， 正值夏收時節(jié)，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割, 同學(xué)們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。5文藝下鄉(xiāng)。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會實踐基地進 行巡回演出，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。6.開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各 種各樣的勤工助學(xué)活動，一方面了解社會，另

8、一方面也解決了自身的生活需要。7環(huán)境保護。組織學(xué)生積極參與保護母親河行動，進行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣 傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念，治理環(huán)境污染，裝扮母親河。8考察實踐。我院集中部分學(xué)生黨員（干部）、入黨積極分子組成三個代表 服務(wù)團，赴河池地區(qū)開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學(xué)習(xí)和教育， 牢固樹立跟黨走的信心和決心。9開展大學(xué)生科技活動。今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一白多項，為迎 接我院的科技活動周，提高我院科技學(xué)術(shù)水平，各個課題小組紛紛利用假期時間 收集數(shù)據(jù)，抓緊實驗?！酒繉W(xué)生實踐活動總結(jié)時間過得很快，寒假乂到了。今年的寒假很不一般，因為我參加了社會實踐 活動。第一次參加社會實踐，我明白中學(xué)生社會實

9、踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走 向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道； 是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活 動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實 踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。 社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在 社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與 肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們 的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。

10、一、掙錢的辛苦整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真 的好無聊啊，好辛苦啊。在那時，我才真真正正的明口，原來父母在外打工掙錢 真的很不容易。二、人際關(guān)系在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都 知道社會上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng) 歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己 的思想和個性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。 我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng) 它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很 多東西，最重要的

11、就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的 進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨, 不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心 請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。三、管理者的管理在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的 領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法, 就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們！要 想讓他們服從你的管理。四、實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué) 習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā) 展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決， 與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認 識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在 認識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生 就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論 知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐, 那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后