小學(xué)三年級科學(xué)下冊自制小樂器2名

1、最新資料推（冀教版）三年級科學(xué)下冊教案第二單元聲自制小樂器一、教學(xué)目標(biāo)：1. 能通過實驗探究哪種材料適合做鼓面；能按照書上的要求制定出制作小樂 器的小組計劃。2. 能夠在教師的指導(dǎo)下制作簡單的小樂器；能對自己和別人設(shè)計.制作的小樂器進(jìn)行客觀的評議。3. 在制定小組制作計劃的過程中愿意提出自己的想法；愿意與小組其他成員 分工完成小樂器的制作任務(wù)。4. 能說出聲音的大小 .高低與物體的振動有什么關(guān)系；能用自制的小樂器演 奏兒童歌曲。二、材料準(zhǔn)備：1. 圓口容器 1個，棉布 .牛皮紙各 1塊，橡皮筋或膠帶 .剪刀等。2. 課時安排： 2課時完成。第一課時完成導(dǎo)入和活動1 的教學(xué)；第二課時完成活動 2

2、 和活動 3 的教學(xué)。三、教學(xué)過程：（一）做小鼓?；顒幽繕?biāo)：1. 能按照書上的要求用各種材料制作小鼓。2. 能通過實驗找出最適合做鼓面的材料。3. 能與其他同學(xué)交流自己認(rèn)為最適合做鼓面的材料應(yīng)該具備什么樣的特點。實施過程：1. 本次活動分組進(jìn)行，每四個人分為一組?；顒訒r間為25 分鐘，討論占 5分鐘。2. 活動開始前，教師演示 .講解制作樂器的基本步驟和方法。3. 在教師指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生動手制作一面小鼓，把準(zhǔn)備的鼓面材料都試 一試，比較不同材料鼓面產(chǎn)生的效果，找出最合適的材料，并說出自己的理 由。通過討論讓學(xué)生說一說，用身邊的什么材料可以制作什么樂器，為下次活 動做準(zhǔn)備。4. 制作樂器的一

3、般步驟分三步進(jìn)行：（ 1）教學(xué)設(shè)計根據(jù)樂器的特征選擇合 適的材料，如鼓的形狀大小各異，但它們都由鼓體和鼓面兩部分構(gòu)成，鼓面都 是圓形的并且有彈性。從這一特征出發(fā)，來準(zhǔn)備制作小鼓的材料。（2）教學(xué)設(shè)計根據(jù)樂器的構(gòu)造進(jìn)行制作，重點組裝好發(fā)聲部位的材料。如小鼓的鼓面一定 要繃緊。（ 3）教學(xué)設(shè)計敲擊小鼓，比較不同材料制成的鼓面發(fā)出的聲音有什么 相同和不同。（ 4）教學(xué)設(shè)計演示 .改進(jìn)提高質(zhì)量。1最新資料推薦（二）制作自己的小樂器活動目標(biāo)：1. 能小組其他同學(xué)共同制定設(shè)計制作小樂器的計劃。2. 能按照計劃制作自己的小樂器。3. 能說出聲音的大小 .高低與物體的振動有什么關(guān)系。4能說出本組和其他組制作的

4、小樂器的優(yōu)缺點，并進(jìn)一步完善自己的小樂3/ 3實施過程：1.分兩人一組，活動時間為 1 課時。2.教師指導(dǎo)學(xué)生以小組形式制作小樂器的計劃，提示設(shè)計有困難的學(xué)生參考 教材中的內(nèi)容。3. 讓學(xué)生根據(jù)自己的計劃用事先準(zhǔn)備好的材料制作一件或幾件小樂器。4試一試，讓樂器發(fā)出大小 .高低不同的聲音。引導(dǎo)學(xué)生鞏固前面所學(xué)的有 關(guān)聲音的產(chǎn)生和傳播的內(nèi)容，幫助學(xué)生認(rèn)識聲音有大小 .高低之分。5通過演奏會的形式，一方面讓學(xué)生展示自己的制作成果，交流讓樂器發(fā) 出不同聲音的做法；另一方面讓學(xué)生對本組或其他組制作的小樂器進(jìn)行評價。（三）評價建議：從下面幾個角度對自己制作樂器的情況進(jìn)行評價。1用來制作樂器的材料：2樂器的外觀和性能：3如果重新制作樂器，會有什么變化？4如果可得到一件真樂器，它與你制作的相比，有什么不同？對自己制作的樂器的自我評價怎樣？（四）拓展知識：聲音的響度指的是它的強(qiáng)度，它與聲源振動的強(qiáng)弱有關(guān)。非常響的聲音能 引起耳朵疼痛，而很輕的聲音人是聽不到的。聲音頻率的高低即音調(diào)的高低。 我們的耳朵對接