幼兒園周工作計(jì)劃表

1、幼兒園周工作計(jì)劃表【三篇】一幼兒園工作計(jì)劃一【第1篇】本周目標(biāo)：1、積極運(yùn)用多種感官感知小草萌發(fā)的現(xiàn)象，并用自己 喜歡的方式表達(dá)觀察小草后的發(fā)現(xiàn)和感受。2、知道小草對(duì)人和動(dòng)物的作用，萌發(fā)愛惜小草的情感。3、具備初步的環(huán)保意識(shí).知道愛護(hù)環(huán)境。4、能根據(jù)指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。家長(zhǎng)工作：1、幼兒共同收集各種面點(diǎn)的圖片資料，討論面點(diǎn)的制 作方法。2、在家進(jìn)食時(shí)，注意提醒幼兒不挑食、不暴飲暴食、 少吃生冷食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。3、提醒幼兒用餐前要洗手，吃完后要漱口，養(yǎng)成良好 的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。周一下午活動(dòng)名稱：美術(shù)周二上午活動(dòng)一活動(dòng)名稱：猜猜我有多愛你活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒理解什么是愛2、能用完

2、整的話來(lái)表述自己對(duì)媽媽的愛活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入認(rèn)識(shí)書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里? 其他的字可以不認(rèn)識(shí)，可是這個(gè)爰字你一定要認(rèn)識(shí)【第2篇】一、指導(dǎo)思想：以幼兒園工作規(guī)程、幼兒園管理工作條例為準(zhǔn)繩， 以幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）精神為指南，以提高保教 質(zhì)量為中心，以教研教改為動(dòng)力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí) 踐能力，深化教育改革，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，全面實(shí)施和推 進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的幼兒教育。二、師生基本情況：我園共有教師3名，其中大專學(xué)歷2人，中專學(xué)歷一人; 年輕幼教畢業(yè)教師一人，中年教師二人。我園現(xiàn)有幼兒89 人，其中小班36人，中班30人，大班23人，中班和大班 的

3、幼兒經(jīng)過(guò)在幼兒園的鍛煉已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，而小班 今年人數(shù)多初次進(jìn)入幼兒園，幼兒還不適應(yīng)幼兒園的環(huán)境, 還處在家長(zhǎng)呵護(hù)的狀態(tài)中，所以我園采取親近幼兒、適當(dāng)紿 予幼兒活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒喜歡我園。三、工作目標(biāo):在實(shí)踐新綱要的過(guò)程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí) 教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘 自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自 身品牌上下工夫，樹立經(jīng)營(yíng)學(xué)校的新理念，加強(qiáng)校園建設(shè)與 管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧校 園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè) 成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。四、工作措施：（一）園務(wù)管理：科學(xué)管理.提高效益1、辦園

4、思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教, 注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師 成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅兀蚤_啟而彈性的 管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全 局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督，內(nèi)省與 外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè) 意識(shí)一體意識(shí)”、開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形咸一支“開 明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效的好班子，使幼兒園整體工作快速 發(fā)展。4、師資建設(shè)：通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師 能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)

5、展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。主要方法有：一是充分 發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是通過(guò)教師 基本功大賽提高教師素質(zhì)；三長(zhǎng)園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成 功；四是加強(qiáng)對(duì)話與交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相合作、共同 提高。5、家長(zhǎng)工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召 幵不同類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合，繼續(xù)做 好家教講座、提高家長(zhǎng)的滿意度、提髙社會(huì)的信譽(yù)度。（二）教改科研：立足實(shí)際，大力提升工作重點(diǎn)：全體教師圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀?shì)^高組織 智慧，大力提升個(gè)體教育能力，耙全體教師的教育教學(xué)水平 提升到一個(gè)新的檔次。思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀 嚼消化有關(guān)理論，二

6、要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ) 教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育 行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。實(shí)踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要 提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動(dòng)策略和技能技巧。工作 不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識(shí)。（三）后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素質(zhì)1、依據(jù)依法辦園的思想，收好用好經(jīng)費(fèi)，處理好節(jié)約 開支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強(qiáng)班級(jí)、幼兒園物品的管理工作, 以實(shí)效為原則合理添置物品。2、強(qiáng)化安全意識(shí)，安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴。細(xì)化安全工 作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期 檢查維修，合理考評(píng)，臺(tái)帳齊全。3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工

7、作，做細(xì)做 實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范。注重消毒、防病的過(guò)程工作；采庸多種形式 向家長(zhǎng)宣傳防病知識(shí)，積極做好預(yù)防傳染工作?！镜?篇】、本周工作重點(diǎn)：周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容, 與同伴或老師用連貫的語(yǔ)言積極主動(dòng)地進(jìn)行交流，樂(lè)意表達(dá) 真正的情感。1、讓幼兒能及時(shí)以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過(guò) 度；2、能用完整的話講述暑假高興的事情，并學(xué)會(huì)安靜傾 聽別人講話；3、知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥 哥姐姐的光榮感；4、認(rèn)識(shí)新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置（說(shuō)說(shuō)新教室 與以前教室的異同），并與新老師建立良好的關(guān)系，形成信 賴感；5、有良好的梳洗習(xí)慣和自理能力，養(yǎng)成細(xì)致有條理的 做事習(xí)

8、慣，及時(shí)適應(yīng)幼兒園的一日常規(guī);6、認(rèn)識(shí)班上的標(biāo)志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并 學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度；7、能清楚地口述10以內(nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。二、集體活動(dòng)談話活動(dòng)：快樂(lè)暑假語(yǔ)言活動(dòng)：我們的新教室社會(huì)活動(dòng)：值日生分工音樂(lè)活動(dòng)：值日生歌數(shù)學(xué)活動(dòng)：順數(shù)、倒數(shù)英語(yǔ)活動(dòng)：復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)戶外活動(dòng)：復(fù)習(xí)列隊(duì)，要求整齊迅速能對(duì)基本口令作出 及時(shí)反映（立正、稍息、左右轉(zhuǎn)）游戲活動(dòng)：一起玩玩以前的游戲，學(xué)會(huì)新游戲，穩(wěn)定幼 兒情緒，引導(dǎo)幼兒能加入到活動(dòng)中（以老帶新）；漢語(yǔ)拼音：?jiǎn)雾嵞竌安全工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每個(gè)角落并說(shuō)說(shuō)存在 的哪些不安全的地方，我們不可用手去觸摸：三、其他工作1、環(huán)境布置：布置新教室環(huán)境2、日常生活：帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)自己的茶杯格，熟悉新安 排的床位與座位。3、常規(guī)教育：繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)