分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

1、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題一、分?jǐn)?shù)基本知識(shí)點(diǎn)有甲、乙兩個(gè)數(shù)，甲數(shù)是30.、乙數(shù)是40,則:3 甲是乙的幾分之幾？-2、4乙是甲的幾分只幾？-3結(jié)論：A是B的幾分之幾，就是用A去除以B3、甲比乙少幾分之幾？- 4、乙比甲多幾分之幾？-結(jié)論：比上誰(shuí)就是除以誰(shuí)二.生活中的百分?jǐn)?shù)十拿九穩(wěn)一百分之九十（90%）百發(fā)百中一百分之百（100%）百里挑一一百分之一（理）大海撈針一百分之零（0備）九死一生一生的可能性90虬生的可能性10%三天打魚，兩天曬網(wǎng)一工作時(shí)間占60%,休息時(shí)間占40%成功=百分之九十九的勒奮+百分之一的靈感三.兩大重要方法1、量率對(duì)應(yīng)舉例：班上有名男生，男生的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的問全班有多少人?2

2、、抓住不變量舉例：一批青菜，重1000千克，含水量為98%。一段時(shí)間后，含水量變?yōu)?5%.問此時(shí)這批 青菜重多少千克？e四.五大重點(diǎn)題型1、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中巧用單位2、呈率對(duì)應(yīng)，求總量3、抓住“不變量”4、多角度思考5、方程法解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題b分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中巧用單位“1”【例門-工人加工-批零件，第-天完成任務(wù)的第二天完成剩下部分的亍第二比第-天多完成20個(gè).問這批零件共有多少個(gè)?2【例2有音樂、美術(shù)和體育三個(gè)待長(zhǎng)班，音樂班人數(shù)相當(dāng)于另外兩班人數(shù)的W，美術(shù)班人數(shù)相當(dāng)于3列外兩班人數(shù)的y,體育班有58人，音樂班和美術(shù)班$有多少人?2. 量率對(duì)應(yīng)，求總*2【例3】小強(qiáng)看一本故事書，每天看15頁(yè)，4天后加快速

3、度，又看了全書的一，還剩30頁(yè)，這本故事5書有多少頁(yè)？【例小-根木桿，第-次截去了全長(zhǎng)的3 ,第二次截去所剩木桿的亍，第三次截去所剩木桿的7第四次截去所剩木桿的亍這時(shí)所剩木桿長(zhǎng)為6厘米。問：木桿原來的長(zhǎng)是多少厘米?3抓住“不變量”4【例5】閱覽室里有36坍學(xué)生在看書，貝中女生占1 ,后來又有幾名女生來看書，這時(shí)女生人數(shù)占 99所有看書人數(shù)的問后來又有幾名女生來看書?【例6】有濃度為3. 2%的食鹽水500克，為了把它變成濃度是8%的食鹽水，需要使它蒸發(fā)掉多少克的 水？4.多角度思考【例7】林林倒?jié)M-杯純牛奶，第-次喝近，然后加入豆?jié){，將杯子斟滿并攪拌均勻，第二次林林又喝了 繼續(xù)用豆?jié){將杯子斟滿并攪拌均勻，重復(fù)上述過程，那么第四次后，林林共喝了-杯純牛奶總量的幾分之幾？5. 方程法解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題【例8】有兩堆棋子，A堆有黑子350個(gè)和白子500個(gè).B堆有黑子400個(gè)和白子100個(gè)，為了使A堆 中黑子占50%. B堆中黑子占75%.要從B堆向A堆拿黑子多少個(gè)，白子多少個(gè)？【例9】輔導(dǎo)員給參加夏令營(yíng)的某-組營(yíng)員發(fā)蘋果，給第-個(gè)人I個(gè)蘋果和余下的丁給第二個(gè)2個(gè)蘋果和余下的丁又給第三個(gè)人3個(gè)蘋果和余下的，最后恰好分完，并且每個(gè)人分 到的蘋果數(shù)量相同，問共