小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)PPT課件.ppt

1、小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)PPT課件.ppt 小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)PPT課件.ppt 各位家長(zhǎng)晚上好，感各位家長(zhǎng)晚上好，感 謝你們能從百忙之中抽出謝你們能從百忙之中抽出 時(shí)間到校參加會(huì)議，謝謝時(shí)間到校參加會(huì)議，謝謝 你們對(duì)我們工作的支持！你們對(duì)我們工作的支持！ 家長(zhǎng)會(huì)議程家長(zhǎng)會(huì)議程 2、學(xué)校作息時(shí)間、學(xué)校作息時(shí)間和課程表和課程表 3、班級(jí)情況介紹、班級(jí)情況介紹 4、關(guān)于紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面、關(guān)于紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面 1、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的意義、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的意義 5、給家長(zhǎng)的一些建議、給家長(zhǎng)的一些建議 小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)PPT課件.ppt 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)是連結(jié)家庭教育與學(xué)是連結(jié)家庭教育與學(xué) 校教育的紐帶，在家庭與

2、學(xué)校校教育的紐帶，在家庭與學(xué)校 之間架起了一座金色的橋梁，之間架起了一座金色的橋梁， 使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地 結(jié)合起來(lái)。結(jié)合起來(lái)。 小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)PPT課件.ppt 7 7：3 30 0 到校開(kāi)始早讀到校開(kāi)始早讀 8 8：0505正式上課正式上課 中午中午 1 10 0：4040 放學(xué)放學(xué) 下午下午 1 1：5555 到校到校 下午下午 4 4：2020 放學(xué)放學(xué) 小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)PPT課件.ppt 星期 節(jié)次 一一二二三三四四五五 第一節(jié)數(shù)學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué) 課間操 大課間活動(dòng) 第二節(jié)語(yǔ)文數(shù)學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)語(yǔ)文 第三節(jié)音樂(lè) 語(yǔ)文 語(yǔ)文 自 習(xí) 語(yǔ)文 午午 休休

3、第四節(jié)思品自習(xí)人自然社會(huì)體育自習(xí) 第五節(jié)自習(xí)體育美術(shù)美術(shù)思品 第六節(jié)語(yǔ)文少先隊(duì)活動(dòng)體育 音樂(lè)體育 陽(yáng)光體育 小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)PPT課件.ppt v請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)課程表帶美術(shù)用品，上體育課 穿球鞋。 v每天給孩子5枝鉛筆（貼上標(biāo)簽），以免丟 失，2塊橡皮，1包餐巾紙。卷筆刀不允許 帶到學(xué)校來(lái)。 班班級(jí)級(jí)情情況況； 本班共有學(xué)生50人，其中 男生 23 人，女生 27人， 在校吃中餐的29人。 小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)PPT課件.ppt 下面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本學(xué)下面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本學(xué) 期孩子們?cè)谛１憩F(xiàn)：期孩子們?cè)谛１憩F(xiàn)： 上上課認(rèn)真課認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)講講的小朋友：的小朋友： 周楊 趙茜茜 黃衛(wèi)菲 章紫怡 周

4、宣屹航 金奕軒 上上課愛(ài)動(dòng)課愛(ài)動(dòng)的小朋友：的小朋友： 謝謝泓城泓城 章佳宇章佳宇 趙趙江南江南 魏校魏校 謝錦謝錦豪豪 蔣蔣嘉嘉櫟櫟 趙趙宇寧宇寧 加油！加油！ 向上！向上！ 本次的會(huì)議呢，我有以下幾點(diǎn)想跟我們的家長(zhǎng)朋本次的會(huì)議呢，我有以下幾點(diǎn)想跟我們的家長(zhǎng)朋 友交流如下，也希望家長(zhǎng)配合從以下方面培養(yǎng)學(xué)生良友交流如下，也希望家長(zhǎng)配合從以下方面培養(yǎng)學(xué)生良 好的習(xí)慣：好的習(xí)慣： 常規(guī)情況常規(guī)情況 大部分孩子都能按照學(xué)校的要求，大部分孩子都能按照學(xué)校的要求，不帶零食、不帶玩具不帶零食、不帶玩具、 不帶錢不帶錢到學(xué)校里來(lái)，這是值得表?yè)P(yáng)的，但仍發(fā)現(xiàn)一部分孩子帶到學(xué)校里來(lái)，這是值得表?yè)P(yáng)的，但仍發(fā)現(xiàn)一部分孩

5、子帶 這些東西到學(xué)校里來(lái)，并被多次批評(píng)。希望這些東西到學(xué)校里來(lái)，并被多次批評(píng)。希望 家長(zhǎng)能嚴(yán)格要求孩子，監(jiān)督好孩子。孩子們都已逐漸適應(yīng)并融家長(zhǎng)能嚴(yán)格要求孩子，監(jiān)督好孩子。孩子們都已逐漸適應(yīng)并融 入了這個(gè)集體，并建立了一定的集體榮譽(yù)感，這是值得高興的入了這個(gè)集體，并建立了一定的集體榮譽(yù)感，這是值得高興的 事情。但也有小部分同學(xué)存在故意搗亂或行為過(guò)于暴力的不文事情。但也有小部分同學(xué)存在故意搗亂或行為過(guò)于暴力的不文 明行為，這也希望家長(zhǎng)在家能夠多多提醒。為了鍛煉孩子們的明行為，這也希望家長(zhǎng)在家能夠多多提醒。為了鍛煉孩子們的 勞動(dòng)能力，勞動(dòng)能力，班級(jí)衛(wèi)生每天安排班級(jí)衛(wèi)生每天安排5 5位同學(xué)擺放桌凳（推

6、遲位同學(xué)擺放桌凳（推遲2020分鐘）分鐘）。 我堅(jiān)信，孩子們遠(yuǎn)比我們想象中的能干，所以，我也適我堅(jiān)信，孩子們遠(yuǎn)比我們想象中的能干，所以，我也適 當(dāng)?shù)姆攀?，將班?jí)的一些日常管理交由孩子們自己打理，我從當(dāng)?shù)姆攀?，將班?jí)的一些日常管理交由孩子們自己打理，我從 中協(xié)助，做到把班級(jí)還給孩子。中協(xié)助，做到把班級(jí)還給孩子。 學(xué)習(xí)情況 孩子們大部分每天都能按時(shí)交好作業(yè)，但從作業(yè) 的質(zhì)量上看，就可以看出家長(zhǎng)們?cè)诩依锏闹匾暢潭取?由于是一年級(jí)新生，家長(zhǎng)每天都要檢查孩子的作 業(yè)。并不需要你去看孩子作業(yè)的錯(cuò)對(duì)，家長(zhǎng)們只需檢查 孩子完成與否。（簽名） 提出希望 一、習(xí)慣培養(yǎng)的重要性一、習(xí)慣培養(yǎng)的重要性 許多成功者的事實(shí)

7、證明：一個(gè)良好的養(yǎng)許多成功者的事實(shí)證明：一個(gè)良好的養(yǎng) 成習(xí)慣是多么的重要。如果孩子的習(xí)慣從小沒(méi)成習(xí)慣是多么的重要。如果孩子的習(xí)慣從小沒(méi) 有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正是很難、很難。有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正是很難、很難。 一年級(jí)，是養(yǎng)成教育的新起點(diǎn)。一年級(jí)，是養(yǎng)成教育的新起點(diǎn)。 小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)PPT課件.ppt 一年級(jí)的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙一年級(jí)的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙 上為他涂上什么顏色，它將來(lái)就是什么顏色。所以，要想使這上為他涂上什么顏色，它將來(lái)就是什么顏色。所以，要想使這 張白紙，將來(lái)成為一最美麗的圖畫，你就必須從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真張白紙，將來(lái)成為

8、一最美麗的圖畫，你就必須從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真 去勾畫每一筆。所以，一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育是重中之重。我去勾畫每一筆。所以，一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育是重中之重。我 覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān) 鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。 因此，希望家長(zhǎng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在因此，希望家長(zhǎng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在 成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。 孩子從幼兒園到小學(xué)，是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)

9、折。所以，在剛孩子從幼兒園到小學(xué)，是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折。所以，在剛 入學(xué)的時(shí)候，就出現(xiàn)了以下幾種情況：如：上課鈴響了，不知入學(xué)的時(shí)候，就出現(xiàn)了以下幾種情況：如：上課鈴響了，不知 道回教室。有時(shí)，我還要派學(xué)生滿校園里找孩子?；氐浇淌乙驳阑亟淌?。有時(shí)，我還要派學(xué)生滿校園里找孩子?；氐浇淌乙?是亂哄哄的，只要老師不拍桌子，說(shuō)話聲就停不下來(lái)，感覺(jué)像是亂哄哄的，只要老師不拍桌子，說(shuō)話聲就停不下來(lái)，感覺(jué)像 趕集一樣。上課時(shí)有的學(xué)生注意力不集中，說(shuō)話、作小動(dòng)作，趕集一樣。上課時(shí)有的學(xué)生注意力不集中，說(shuō)話、作小動(dòng)作， 想干什么干什么。下面我想就這個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业目捶?。想干什么干什么。下面我想就這個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业目?/p>

10、法。 1 1） 思想上要正確引導(dǎo)孩子。思想上要正確引導(dǎo)孩子。 作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文 明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自 己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的?！靶⌒?樹(shù)易直也易彎樹(shù)易直也易彎”，孩子還小，不能明辨是非，只要，孩子還小，不能明辨是非，只要 我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該 做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。 22222 2）. .日常

11、行為方面家長(zhǎng)應(yīng)配合做好日常行為方面家長(zhǎng)應(yīng)配合做好 以下教育：（以下教育：（1 1）孩子的禮儀教育。在家尊）孩子的禮儀教育。在家尊 重長(zhǎng)輩與父母（來(lái)去要打招呼）；看見(jiàn)老師、重長(zhǎng)輩與父母（來(lái)去要打招呼）；看見(jiàn)老師、 同學(xué)要養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛(ài)自同學(xué)要養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛(ài)自 己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和老師。己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和老師。 （2 2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之 間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩 子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡 的物品等等，家長(zhǎng)教育孩

12、子要寬容大度，不的物品等等，家長(zhǎng)教育孩子要寬容大度，不 能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與 老師聯(lián)系。老師聯(lián)系。 （3 3）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念 。有事不能到校要。有事不能到校要 請(qǐng)假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園，也不要到校請(qǐng)假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園，也不要到校 門口附近的小商小販買零食。一年級(jí)孩子缺乏自制力，門口附近的小商小販買零食。一年級(jí)孩子缺乏自制力， 強(qiáng)調(diào)紀(jì)律約束是必要的。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律約束是必要的。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓， 校有校紀(jì)，班有班規(guī)。要明確的是：既然是紀(jì)律就要校有校紀(jì)，班有班規(guī)。要明

13、確的是：既然是紀(jì)律就要 嚴(yán)格遵循，不應(yīng)該也沒(méi)有理由去違反和破壞它。紀(jì)律嚴(yán)格遵循，不應(yīng)該也沒(méi)有理由去違反和破壞它。紀(jì)律 面前人人平等，一視同仁。面前人人平等，一視同仁。 （4 4）嚴(yán)格控制孩子的零花錢。不隨便）嚴(yán)格控制孩子的零花錢。不隨便 給孩子零花錢，最好的辦法是：一、家長(zhǎng)不給孩子零花錢，最好的辦法是：一、家長(zhǎng)不 給孩子買這樣的玩具；二、不給孩子錢，有給孩子買這樣的玩具；二、不給孩子錢，有 的孩子要錢說(shuō)買學(xué)習(xí)用品，其實(shí)卻買了玩具；的孩子要錢說(shuō)買學(xué)習(xí)用品，其實(shí)卻買了玩具； 三、上學(xué)前檢查孩子的書包，杜絕孩子把玩三、上學(xué)前檢查孩子的書包，杜絕孩子把玩 具帶到學(xué)校來(lái)。具帶到學(xué)校來(lái)。 同時(shí)，我們家長(zhǎng)還

14、要做到同時(shí)，我們家長(zhǎng)還要做到“三忌三忌”： （1）忌過(guò)分保護(hù)。）忌過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中一根獨(dú)苗，捧在手中 拍摔了，含在嘴里怕化了，樣樣事情包辦代替拍摔了，含在嘴里怕化了，樣樣事情包辦代替 （背書包，拿水杯）。我們要讓孩子知道，自己（背書包，拿水杯）。我們要讓孩子知道，自己 長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能 完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到困完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到困 難自己要想辦法解決。參加一些力所能及的勞動(dòng)，難自己要想辦法解決。參加一些力所能及的勞動(dòng)， 學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門窗，掃地、抹學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)

15、技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門窗，掃地、抹 桌椅、整理書包和學(xué)習(xí)用品、系鞋帶等，培養(yǎng)孩桌椅、整理書包和學(xué)習(xí)用品、系鞋帶等，培養(yǎng)孩 子生活自理能力，逐漸減少對(duì)大人的依賴，培養(yǎng)子生活自理能力，逐漸減少對(duì)大人的依賴，培養(yǎng) 孩子獨(dú)立生活的能力。孩子獨(dú)立生活的能力。 （2 2）忌過(guò)分寵愛(ài)。）忌過(guò)分寵愛(ài)。有時(shí)家長(zhǎng)明知無(wú)理，有時(shí)家長(zhǎng)明知無(wú)理， 但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他， 從而導(dǎo)致了孩子以我為中心的現(xiàn)象，可是進(jìn)從而導(dǎo)致了孩子以我為中心的現(xiàn)象，可是進(jìn) 入學(xué)校以后，人人都是平等的，誰(shuí)也沒(méi)有特入學(xué)校以后，人人都是平等的，誰(shuí)也沒(méi)有特 權(quán)，而且有約束和壓力，這樣的孩子就會(huì)不權(quán)，而且有

16、約束和壓力，這樣的孩子就會(huì)不 適應(yīng)，不聽(tīng)老師的話，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾。適應(yīng)，不聽(tīng)老師的話，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾。 所以孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到挫折和批評(píng)是所以孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到挫折和批評(píng)是 必不可少的。作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的必不可少的。作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的 行為，要制止，要讓孩子受到批評(píng)。行為，要制止，要讓孩子受到批評(píng)。 。 （3 3）忌過(guò)分期望。）忌過(guò)分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希 望孩子樣樣都爭(zhēng)第一，心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng)，小學(xué)望孩子樣樣都爭(zhēng)第一，心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng)，小學(xué) 不能與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級(jí)決然不同，孩不能與幼

17、兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級(jí)決然不同，孩 子一次考不好不要緊，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，子一次考不好不要緊，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因， 并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。 。 二、如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣二、如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣 在習(xí)慣培養(yǎng)方面，最主要的還是學(xué)習(xí)習(xí)在習(xí)慣培養(yǎng)方面，最主要的還是學(xué)習(xí)習(xí) 慣的培養(yǎng)，包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣等。有的慣的培養(yǎng)，包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣等。有的 父母見(jiàn)孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)不夠理想，便十分父母見(jiàn)孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)不夠理想，便十分 焦急，經(jīng)常埋怨批評(píng)甚至懲罰，這樣做是十分焦急，經(jīng)常埋怨批評(píng)甚至懲罰，這樣做是十分 錯(cuò)誤的。要知道，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有

18、一個(gè)過(guò)錯(cuò)誤的。要知道，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò) 程的，不能操之過(guò)急，要慢慢來(lái)。我向各位家程的，不能操之過(guò)急，要慢慢來(lái)。我向各位家 長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議： （一）（一）、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣 1 1按時(shí)到校上課，不遲到，不過(guò)早按時(shí)到校上課，不遲到，不過(guò)早 到校，特別是中午，孩子早來(lái)了而老師還到校，特別是中午，孩子早來(lái)了而老師還 沒(méi)到上班時(shí)間，這段時(shí)間很不安全。有病沒(méi)到上班時(shí)間，這段時(shí)間很不安全。有病 有事及時(shí)請(qǐng)假，做一個(gè)守時(shí)的人。有事及時(shí)請(qǐng)假，做一個(gè)守時(shí)的人。 2 2認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言，按要求完成認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言，按要求完成 作業(yè)，讀寫作業(yè)，讀寫執(zhí)筆姿勢(shì)執(zhí)筆姿勢(shì)要正確。要正確。 3

19、 3愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，使用后立即整理愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，使用后立即整理 好，不丟失。好，不丟失。 ） （二）、作業(yè)習(xí)慣。（二）、作業(yè)習(xí)慣。 要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必 須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè) 再玩耍的好習(xí)慣；希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事再玩耍的好習(xí)慣；希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事 督促到位。督促到位。 放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便 家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)。家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)。 （三）、生活習(xí)慣 注意衛(wèi)生，每位學(xué)生都 帶好紙巾、水杯、，以后隨天 氣的變化，還要記得帶好雨傘、 雨