《楊修之死》ppt

1、 九年級(jí)語(yǔ)文（上）第五單元九年級(jí)語(yǔ)文（上）第五單元 楊 修 之 死 滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。 是非成敗轉(zhuǎn)頭空。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。 青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。 白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。 一壺濁酒喜相逢。一壺濁酒喜相逢。 古今多少事，都付笑談中。古今多少事，都付笑談中。 -調(diào)寄 調(diào)寄臨江仙臨江仙 曹操 楊修 三國(guó)演義片頭曲 三國(guó)演義及作者三國(guó)演義及作者 三國(guó)演義原名三國(guó)演義原名三國(guó)志通俗演義三國(guó)志通俗演義，是我，是我 國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，也是我國(guó)最有代表性的國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，也是我國(guó)最有代表性的

2、長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說(shuō)長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說(shuō).三國(guó)演義以三國(guó)演義以魏魏、蜀蜀、吳吳三三 國(guó)的興亡為線索，描繪了漢末至?xí)x統(tǒng)一的一百年間國(guó)的興亡為線索，描繪了漢末至?xí)x統(tǒng)一的一百年間 歷史，描述了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部和魏、蜀、吳三國(guó)之間歷史，描述了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部和魏、蜀、吳三國(guó)之間 的政治斗爭(zhēng)、軍事斗爭(zhēng)，對(duì)當(dāng)時(shí)動(dòng)亂的社會(huì)狀況有的政治斗爭(zhēng)、軍事斗爭(zhēng)，對(duì)當(dāng)時(shí)動(dòng)亂的社會(huì)狀況有 所反映，塑造了所反映，塑造了劉備劉備、諸葛亮諸葛亮、曹操曹操、周瑜周瑜、關(guān)羽關(guān)羽 、張飛張飛等眾多的人物。表現(xiàn)出鮮明的擁劉反曹的正等眾多的人物。表現(xiàn)出鮮明的擁劉反曹的正 統(tǒng)思想和儒家的仁政思想。同時(shí)也譴責(zé)了雄豪混戰(zhàn)統(tǒng)思想和儒家的仁政思想。同時(shí)也譴責(zé)了雄豪

3、混戰(zhàn) 及暴君的苛政，及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政、社會(huì)安寄托了人民渴求明君仁政、社會(huì)安 定的愿望定的愿望。 作者作者羅貫中羅貫中，名本，號(hào)湖海散人，元末明初小，名本，號(hào)湖海散人，元末明初小 說(shuō)家說(shuō)家。 曹操曹操 即魏武帝。三國(guó)時(shí)政治家、軍事家即魏武帝。三國(guó)時(shí)政治家、軍事家、 詩(shī)人詩(shī)人。字孟德，小名阿瞞。字孟德，小名阿瞞，沛國(guó)譙縣，沛國(guó)譙縣 人人。初舉孝廉，任洛陽(yáng)北部尉。初舉孝廉，任洛陽(yáng)北部尉。后逐。后逐 漸統(tǒng)一了中國(guó)北部漸統(tǒng)一了中國(guó)北部。建安十三年。建安十三年，進(jìn)，進(jìn) 位為丞相位為丞相，率軍南下，率軍南下，被孫權(quán)和劉備，被孫權(quán)和劉備 的聯(lián)軍擊敗于赤壁的聯(lián)軍擊敗于赤壁。封魏王。封魏王。子

4、曹丕。子曹丕 稱帝稱帝，追尊為武帝。精兵法，追尊為武帝。精兵法，著有，著有 孫子略解、兵書接要孫子略解、兵書接要 等書等書。善。善 詩(shī)歌詩(shī)歌，蒿里行、觀滄海，蒿里行、觀滄海等篇等篇 ，抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末，并反映漢末 人民的苦難生活人民的苦難生活，氣魄雄偉，氣魄雄偉，慷慨悲，慷慨悲 涼涼。散文亦清峻整潔。散文亦清峻整潔。著作有今整理。著作有今整理 排印的排印的曹操集。曹操集。 曹操 楊修楊修 字德祖，弘農(nóng)華陰人，字德祖，弘農(nóng)華陰人， 漢太尉楊震五世孫。漢太尉楊震五世孫。 東漢建安年間舉為孝廉，東漢建安年間舉為孝廉， 任郎中，后為漢相曹操任郎中，后為漢相曹操 主薄。

5、因才華過(guò)人，又是主薄。因才華過(guò)人，又是 袁術(shù)外甥，曹操慮為后患。袁術(shù)外甥，曹操慮為后患。 庖官（）：庖官（）： 夏侯惇（夏侯惇（） 主簿（）：主簿（）： 班師：班師： 恃才放曠：恃才放曠： 分食訖（）：分食訖（）： 大簏（）：大簏（）： 伺察之（）：伺察之（）： 譖害（）：譖害（）： po廚師 dn b文書之類的官 出征的軍隊(duì)回朝 依仗自己的才能而對(duì) 自己行為不加約束 q完畢 l竹器 s守候 zn 誣陷、中傷 補(bǔ)充注釋 馬超馬超：劉備手下的一員猛將。：劉備手下的一員猛將。 夏侯諄夏侯諄：曹操手下很受信任的一員大將。夏侯，復(fù)姓。：曹操手下很受信任的一員大將。夏侯，復(fù)姓。 朝歌長(zhǎng)吳質(zhì)朝歌長(zhǎng)吳質(zhì)：朝

6、歌，漢代所置的縣份，故地在今河南境內(nèi)；：朝歌，漢代所置的縣份，故地在今河南境內(nèi)； 長(zhǎng)，縣的行政長(zhǎng)官。漢代制度長(zhǎng)，縣的行政長(zhǎng)官。漢代制度,萬(wàn)戶以上的大縣萬(wàn)戶以上的大縣,長(zhǎng)官為令；長(zhǎng)官為令； 萬(wàn)戶以下的小縣長(zhǎng)官稱萬(wàn)戶以下的小縣長(zhǎng)官稱“長(zhǎng)長(zhǎng)”。吳質(zhì)，曹丕的親信。吳質(zhì)，曹丕的親信。 世子世子：王侯爵位的繼承人。：王侯爵位的繼承人。 答教答教：為應(yīng)對(duì)尊長(zhǎng)的提問(wèn)而事前擬好的答案。：為應(yīng)對(duì)尊長(zhǎng)的提問(wèn)而事前擬好的答案。 魏延魏延：劉備手下的大將。：劉備手下的大將。 龐德龐德：曹操手下的大將。：曹操手下的大將。 1、楊修為人恃才放曠，、楊修為人恃才放曠，數(shù)數(shù)犯曹操之犯曹操之忌忌。 2、（操）、（操）佯佯驚問(wèn)：驚

7、問(wèn)：“何人殺吾侍衛(wèi)？何人殺吾侍衛(wèi)？” 3、丞相非在夢(mèng)中，君、丞相非在夢(mèng)中，君乃乃在夢(mèng)中耳！在夢(mèng)中耳！ 4、但但操有問(wèn)，植操有問(wèn)，植即即依條答之。依條答之。 1、改建花園大門改建花園大門 2、分食塞北酥餅分食塞北酥餅 甚忌之甚忌之 心惡之心惡之 3、點(diǎn)破點(diǎn)破“夢(mèng)中殺人夢(mèng)中殺人” 愈惡之愈惡之 4、告發(fā)曹丕之事告發(fā)曹丕之事愈惡之愈惡之 5、教曹植斬門吏教曹植斬門吏操大怒操大怒 6、為曹植作為曹植作“答教答教” 操大怒操大怒 生活小事生活小事宮廷斗爭(zhēng)宮廷斗爭(zhēng) 逐逐 漸漸 加加 深深 雞肋事件 初讀課文：初讀課文： 楊修因犯何罪被殺？楊修因犯何罪被殺？ 惑亂軍心惑亂軍心 若沒(méi)有這一事件，楊修是 不是就

8、不會(huì)被曹操所殺？ 原來(lái)?xiàng)钚逓槿耸巡欧艜纾瓉?lái)?xiàng)钚逓槿耸巡欧艜纾?數(shù)犯曹操之忌。數(shù)犯曹操之忌。 楊修之才表現(xiàn)在哪里？（找出文中關(guān) 鍵句，舉例子回答） 如此有才之人為何被殺？（找出文中關(guān) 鍵句子，分析曹操心理） 小說(shuō)中楊修“放曠”表現(xiàn)在 ， 我是從 讀出來(lái)的。（抓住人物語(yǔ)言） “古來(lái)第一奸雄古來(lái)第一奸雄” 陰險(xiǎn)殘忍陰險(xiǎn)殘忍 、 機(jī)變機(jī)變 狡詐、狡詐、虛偽虛偽 、雄才雄才 大略、善于權(quán)術(shù)，大略、善于權(quán)術(shù)， 自私自利、殘暴、自私自利、殘暴、 率性、不安、多疑率性、不安、多疑 恃才放曠、恃才放曠、 毫無(wú)心機(jī)、毫無(wú)心機(jī)、 疏放不羈、疏放不羈、 蔑視權(quán)貴、蔑視權(quán)貴、 張揚(yáng)個(gè)性張揚(yáng)個(gè)性 人物形象 說(shuō)說(shuō)楊修和曹

9、操各是怎樣的人？從課文 中那些地方看出來(lái)的 楊修： 曹操：曹操： 恃才放曠恃才放曠、狂妄輕率狂妄輕率、好耍小聰明好耍小聰明 陰險(xiǎn)虛偽陰險(xiǎn)虛偽、狡猾奸詐狡猾奸詐、狠毒狠毒、 嫉賢妒能嫉賢妒能 關(guān)于楊修的死因，歷史上有很關(guān)于楊修的死因，歷史上有很 多爭(zhēng)議多爭(zhēng)議。有人推之于曹操，有人歸。有人推之于曹操，有人歸 過(guò)于楊修自己，還有人認(rèn)為另有它過(guò)于楊修自己，還有人認(rèn)為另有它 因，你持哪種觀點(diǎn)呢？因，你持哪種觀點(diǎn)呢？ 請(qǐng)以請(qǐng)以“楊修之死，過(guò)在于，楊修之死，過(guò)在于， 因?yàn)橐驗(yàn)椤钡木涫秸務(wù)勀愕目捶ǖ木涫秸務(wù)勀愕目捶ā?曹操和楊修的形象塑造如此 生動(dòng),作者運(yùn)用了怎樣的描寫 方法？ 拓展遷移 三國(guó)演義中的許多人物

10、家喻戶曉， 羅貫中善于運(yùn)用傳神的手法塑造出一 個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，同學(xué)們能不能 舉出本著或其他名著中，通過(guò)語(yǔ)言或 心理活動(dòng)或通過(guò)故事情節(jié)體現(xiàn)人物性 格的例子。 韜光養(yǎng)晦 （斂藏才智，不使外露） 聰明楊德祖 世代繼簪纓 筆下龍蛇走 胸中錦繡成 開(kāi)談驚四座 捷對(duì)冠群英 身死因才誤 非關(guān)欲退兵 后人詩(shī)曰：后人詩(shī)曰： 一代英才，可惜未逢明主。一代英才，可惜未逢明主。 聰明機(jī)智知識(shí)淵博可謂英才，聰明機(jī)智知識(shí)淵博可謂英才， 恃才放曠目中無(wú)人終嘗后果。恃才放曠目中無(wú)人終嘗后果。 不傲才以驕人，不以寵而作威。不傲才以驕人，不以寵而作威。 作業(yè) 1、歷史上的楊修是一個(gè)怎樣的人？ 2、歷史上的曹操是一個(gè)怎樣的人？ 推薦網(wǎng)站： 春韻網(wǎng)站 http:/ 三國(guó)藝苑 http:/ 暗淡了刀光劍影， 遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴。 眼前飛揚(yáng)著