專題創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展楊霞

1、教學(xué)目錄：教學(xué)目錄： 一、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神一、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神 二、知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)二、知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè) 三、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展三、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展 第一節(jié)第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神 1、創(chuàng)業(yè)的定義、創(chuàng)業(yè)的定義 2、創(chuàng)業(yè)的要素與類型、創(chuàng)業(yè)的要素與類型 3、創(chuàng)業(yè)過(guò)程與階段劃分、創(chuàng)業(yè)過(guò)程與階段劃分 4、創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)、創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì) 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)vsvs買(mǎi)房的選擇題買(mǎi)房的選擇題 假如你有假如你有50萬(wàn)，會(huì)如何選擇？萬(wàn)，會(huì)如何選擇？ 三位成功人士的選擇三位成功人士的選擇 共同之處：創(chuàng)業(yè)精神共同之處：創(chuàng)業(yè)精神 1 1、創(chuàng)業(yè)的定義、創(chuàng)業(yè)的定義 定義：創(chuàng)業(yè)就是定義：創(chuàng)業(yè)就是“開(kāi)創(chuàng)事業(yè)開(kāi)創(chuàng)事業(yè)”，創(chuàng)

2、，創(chuàng) 業(yè)是業(yè)是個(gè)人或組織個(gè)人或組織發(fā)現(xiàn)某種信息資源發(fā)現(xiàn)某種信息資源 、機(jī)會(huì)或掌握某種技術(shù)，利用自身、機(jī)會(huì)或掌握某種技術(shù)，利用自身 綜合素質(zhì)和掌握的相關(guān)知識(shí)與技能綜合素質(zhì)和掌握的相關(guān)知識(shí)與技能 ，借用相應(yīng)的平臺(tái)或載體，將其發(fā)，借用相應(yīng)的平臺(tái)或載體，將其發(fā) 現(xiàn)的現(xiàn)的信息、資源、機(jī)會(huì)或掌握的技信息、資源、機(jī)會(huì)或掌握的技 術(shù)術(shù)，以一定的方式，轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造成，以一定的方式，轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造成 更多的財(cái)富、價(jià)值、并實(shí)現(xiàn)某種更多的財(cái)富、價(jià)值、并實(shí)現(xiàn)某種追追 求或目標(biāo)求或目標(biāo)的過(guò)程。的過(guò)程。 2、創(chuàng)業(yè)的要素與類型、創(chuàng)業(yè)的要素與類型 （1）創(chuàng)業(yè)的核心要素）創(chuàng)業(yè)的核心要素 創(chuàng)業(yè)者 談?wù)勀闼私獾膭?chuàng)業(yè)者 結(jié)論：創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)

3、與能力是創(chuàng)業(yè)成功的第一要素。 （1）創(chuàng)業(yè)的核心要素）創(chuàng)業(yè)的核心要素 技術(shù)技術(shù) 將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中的手段、途徑與方法。將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中的手段、途徑與方法。 創(chuàng)業(yè)者要尋找能夠滿足社會(huì)需要的技術(shù)，并將技術(shù)付創(chuàng)業(yè)者要尋找能夠滿足社會(huì)需要的技術(shù)，并將技術(shù)付 諸行動(dòng)，不斷滿足社會(huì)的需要諸行動(dòng)，不斷滿足社會(huì)的需要 人脈關(guān)系人脈關(guān)系 創(chuàng)業(yè)成功創(chuàng)業(yè)成功=30%技術(shù)技術(shù)+70%人脈人脈 世界首富比爾蓋茨的第一筆世界首富比爾蓋茨的第一筆 生意是由他在生意是由他在IBM當(dāng)董事的當(dāng)董事的 母親介紹，與母親介紹，與IBM做成的。做成的。 （1）創(chuàng)業(yè)的核心要素）創(chuàng)業(yè)的核心要素 資本：創(chuàng)業(yè)資本是創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵要素。資本：創(chuàng)業(yè)資

4、本是創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵要素。 案例：臺(tái)灣一家企業(yè)咨詢公司總結(jié)了近一千家創(chuàng)業(yè) 失敗的原因，創(chuàng)業(yè)資金的匱乏是重要原因。正所 謂”不是有錢(qián)就有了一切，但是，沒(méi)有錢(qián)什么事 也做不成。“ （1）創(chuàng)業(yè)的核心要素）創(chuàng)業(yè)的核心要素 市場(chǎng)：市場(chǎng)： 企業(yè)的存在是因?yàn)槟軌驖M足市場(chǎng)的需求，如果沒(méi)有市 場(chǎng)需求，新創(chuàng)的企業(yè)就沒(méi)有生存的價(jià)值，自然也就不能生 存。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，創(chuàng)業(yè)者如果不能開(kāi)拓市場(chǎng) 并管理好市場(chǎng)，即使擁有最好的技術(shù)或比較雄厚的資金， 也可能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)夭折。當(dāng)然，一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，是能夠 開(kāi)拓市場(chǎng)并管理好市場(chǎng)的。很多人總在期待市場(chǎng)高潮的到 來(lái)，但是，創(chuàng)業(yè)者更需要堅(jiān)持的是“創(chuàng)造市場(chǎng)”的理念。 一家跨國(guó)企業(yè)派了兩

5、個(gè)業(yè)務(wù)員去非洲，考察當(dāng)?shù)氐男邮袌?chǎng)。 第一個(gè)業(yè)務(wù)回來(lái)，滿面愁容的告訴主管，很糟糕，那里的人都 不穿鞋子。 沒(méi)有市場(chǎng) 第二個(gè)業(yè)務(wù)回來(lái)，興高采烈的告訴主管，太好了，那里的人都 沒(méi)穿鞋子。 市場(chǎng)太大了 （2）創(chuàng)業(yè)的最終核心要素）創(chuàng)業(yè)的最終核心要素 團(tuán)隊(duì)、資源、商機(jī) 3、創(chuàng)業(yè)過(guò)程與階段劃分、創(chuàng)業(yè)過(guò)程與階段劃分 創(chuàng)業(yè)過(guò)程一般包含四個(gè)階段：創(chuàng)業(yè)過(guò)程一般包含四個(gè)階段： 4、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)精神 創(chuàng)業(yè)精神又稱企業(yè)家精神，創(chuàng)業(yè)精神又稱企業(yè)家精神， 是企業(yè)家這個(gè)特殊群體所具有的是企業(yè)家這個(gè)特殊群體所具有的 獨(dú)特的個(gè)人素質(zhì)、價(jià)值取向以及獨(dú)特的個(gè)人素質(zhì)、價(jià)值取向以及 思維模式的抽象表達(dá)，是對(duì)企業(yè)思維模式的抽象表達(dá)，是對(duì)

6、企業(yè) 家理性和非理性邏輯結(jié)構(gòu)的一種家理性和非理性邏輯結(jié)構(gòu)的一種 超越、升華。超越、升華。 創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)： 創(chuàng)新精神、開(kāi)拓精神 冒險(xiǎn)精神、科學(xué)精神 拼搏精神、合作精神 創(chuàng)新精神創(chuàng)新精神 批判懷疑精神： 勇于批判、大膽懷疑是創(chuàng)新精神的能源和動(dòng)力，是進(jìn)行創(chuàng) 新活動(dòng)的前提和基礎(chǔ) 獨(dú)立思考精神： 勇于批判、大膽懷疑是創(chuàng)新精神的能源和動(dòng)力，是進(jìn)行創(chuàng) 新活動(dòng)的前提和基礎(chǔ) 勇于探索精神： 是創(chuàng)新精神得以貫徹實(shí)施的保障。 開(kāi)拓精神 開(kāi)拓與創(chuàng)新既密切聯(lián)系，又各有側(cè)重，都有打破開(kāi)拓與創(chuàng)新既密切聯(lián)系，又各有側(cè)重，都有打破 常規(guī)，勇于創(chuàng)造和探索的意思，創(chuàng)新精神中不斷常規(guī)，勇于創(chuàng)造和探索的意思，創(chuàng)新精神中不斷 追求產(chǎn)品

7、創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新追求產(chǎn)品創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新 等無(wú)不是開(kāi)拓精神的體現(xiàn)。與創(chuàng)新精神相比，開(kāi)等無(wú)不是開(kāi)拓精神的體現(xiàn)。與創(chuàng)新精神相比，開(kāi) 拓精神更強(qiáng)調(diào)一種不滿足于現(xiàn)狀、頑強(qiáng)奮斗、不拓精神更強(qiáng)調(diào)一種不滿足于現(xiàn)狀、頑強(qiáng)奮斗、不 屈不撓的進(jìn)取精神。屈不撓的進(jìn)取精神。 冒險(xiǎn)精神 比亞迪股份有限公司董事局主席兼總裁王 傳福。原是一文不名的農(nóng)家子弟，26歲 時(shí)便成為高級(jí)工程師、副教授；在短短7 年時(shí)間里將鎳鎘電池產(chǎn)銷量做到全球第 一、鎳氫電池排名第二、鋰電池排名第 三，37歲便成為飲譽(yù)全球的“電池大王 ”，坐擁338億美元的財(cái)富。2003年， 他斥巨資高歌猛進(jìn)汽車行業(yè)，誓要成為

8、汽車大王是什么成就了他青年創(chuàng)業(yè)的 神話，成為商界奇才的呢?很多人認(rèn)為答 案是智慧、精練和汗水，而他自己則認(rèn) 為“最關(guān)鍵的是要有冒險(xiǎn)精神冒險(xiǎn)精神”。 科學(xué)精神 科學(xué)精神作為人類文明 的崇高精神，它表達(dá)的 是一種敢于堅(jiān)持科學(xué)思 想的勇氣和不斷探求真 理的意識(shí)，它具有豐富 的內(nèi)涵和多方面特征， 表現(xiàn)為求實(shí)精神、實(shí)證 精神、探索精神、理性 精神、懷疑精神等 拼搏精神 華羅庚說(shuō)過(guò)，科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，真理長(zhǎng)河 中有無(wú)數(shù)礁石險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者，只 有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草， 深入水底覓得驪珠。 合作精神 簡(jiǎn)言之就是善于團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)揮他人作用的精神。合作精簡(jiǎn)言之就是善于團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)

9、揮他人作用的精神。合作精 神是人的社會(huì)屬性，在當(dāng)今的企業(yè)和其他各社會(huì)團(tuán)體內(nèi)的神是人的社會(huì)屬性，在當(dāng)今的企業(yè)和其他各社會(huì)團(tuán)體內(nèi)的 重要體現(xiàn)，它所反映的是一個(gè)人與別人協(xié)作的精神和能力重要體現(xiàn)，它所反映的是一個(gè)人與別人協(xié)作的精神和能力 。一個(gè)優(yōu)秀的員工總是具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的員工總是具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì) 成員間相互依存、同舟共濟(jì)，互敬互重、禮貌謙遜；彼此成員間相互依存、同舟共濟(jì)，互敬互重、禮貌謙遜；彼此 寬容、尊重個(gè)性的差異；彼此間是一種信任的關(guān)系、待人寬容、尊重個(gè)性的差異；彼此間是一種信任的關(guān)系、待人 真誠(chéng)、遵守承諾；相互幫助、互相關(guān)懷，大家彼此共同提真誠(chéng)、遵守承諾；相互幫

10、助、互相關(guān)懷，大家彼此共同提 高；利益和成就共享、責(zé)任共擔(dān)。高；利益和成就共享、責(zé)任共擔(dān)。 案例：狼性文化 有一段關(guān)于華為的文字對(duì)狼性文化所包 含對(duì)高度協(xié)作的孜孜追求和所起的顯著 效果作出了直白的闡述“他們的營(yíng)銷 能力很難超越。人們剛開(kāi)始會(huì)覺(jué)得華為 人的素質(zhì)比較高，但對(duì)手們換了一批素 質(zhì)同樣很高的人，發(fā)現(xiàn)還是很難戰(zhàn)勝。 最后大家明白過(guò)來(lái)，與他們過(guò)招的，遠(yuǎn) 不止是前沿陣地上的幾個(gè)沖鋒隊(duì)員，這 些人的背后是一個(gè)強(qiáng)大的后援團(tuán)隊(duì)，他 們有的負(fù)責(zé)技術(shù)方案設(shè)計(jì)，有的負(fù)責(zé)外 圍關(guān)系拓展，有的甚至已經(jīng)打入了競(jìng)爭(zhēng) 對(duì)手內(nèi)部。一旦前方需要，馬上就會(huì)有 人來(lái)增援。華為通過(guò)這種看似不很高明 的群狼戰(zhàn)術(shù)，將各國(guó)列強(qiáng)苦心

11、圈好 的領(lǐng)地?cái)嚨闷吡惆寺?，并采用蠶食策略 ，從一個(gè)區(qū)域市場(chǎng)、一個(gè)產(chǎn)品人手，逐 漸將他們逐出中國(guó)市場(chǎng)?！?因而，在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中，因而，在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中，“狼性文化狼性文化 ”反映了通過(guò)嚴(yán)密高效的協(xié)調(diào)合作反映了通過(guò)嚴(yán)密高效的協(xié)調(diào)合作 在達(dá)成整個(gè)團(tuán)隊(duì)快速達(dá)到目標(biāo)的重在達(dá)成整個(gè)團(tuán)隊(duì)快速達(dá)到目標(biāo)的重 要性，當(dāng)一個(gè)行業(yè)處于群雄逐鹿、要性，當(dāng)一個(gè)行業(yè)處于群雄逐鹿、 硝煙四起的激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，只有硝煙四起的激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，只有 那些強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作，采用規(guī)范嚴(yán)那些強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作，采用規(guī)范嚴(yán) 密的管理流程的組織更容易獲得成密的管理流程的組織更容易獲得成 功功 創(chuàng)業(yè)精神培育的途徑 一是參加創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課 二是主動(dòng)接受創(chuàng)業(yè)環(huán)境

12、熏陶 三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)成功榜樣 四是接受創(chuàng)業(yè)心理指導(dǎo) 第二節(jié)第二節(jié) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè) 1、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型 Vs 從紙質(zhì)書(shū)從紙質(zhì)書(shū) - 電子書(shū)之爭(zhēng)說(shuō)起電子書(shū)之爭(zhēng)說(shuō)起 知識(shí)經(jīng)濟(jì)被稱之為以知識(shí)為基礎(chǔ)的 經(jīng)濟(jì)，由經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD) 于1996年提出，是指建立在知識(shí)和信 息的生產(chǎn)分配和使用之上的經(jīng)濟(jì)。知 識(shí)經(jīng)濟(jì)是和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)相對(duì) 應(yīng)的一種經(jīng)濟(jì)形態(tài)，其最重要的特征 是可以把知識(shí)作為資本來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基本特征是資源利用智力 化、資產(chǎn)投人無(wú)形化、知識(shí)利用產(chǎn)業(yè) 化、高科技產(chǎn)業(yè)支柱化、繹濟(jì)發(fā)展可 持續(xù)化、世界經(jīng)濟(jì)全球化和企業(yè)發(fā)展 虛擬化 （1）創(chuàng)業(yè)是驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的

13、主要?jiǎng)恿Γ﹦?chuàng)業(yè)是驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，革命性創(chuàng)新和創(chuàng)意通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)，從而推動(dòng)世界在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，革命性創(chuàng)新和創(chuàng)意通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)，從而推動(dòng)世界 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷新陳代謝，因此創(chuàng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位也不斷突出，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷新陳代謝，因此創(chuàng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位也不斷突出， 成為主要?jiǎng)恿?。成為主要?jiǎng)恿Α?（2）知識(shí)密集型創(chuàng)業(yè)主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)）知識(shí)密集型創(chuàng)業(yè)主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 世界經(jīng)濟(jì)的世界經(jīng)濟(jì)的增量增量主要來(lái)自于知識(shí)密集型企業(yè)的突飛猛進(jìn)式發(fā)展。主要來(lái)自于知識(shí)密集型企業(yè)的突飛猛進(jìn)式發(fā)展。 生產(chǎn)和積累知識(shí)的能力生產(chǎn)和積累知識(shí)的能力成為企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。成為企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。如谷歌、蘋(píng)果、思科

14、、如谷歌、蘋(píng)果、思科、 高通、高通、IBM、華為、騰訊、阿里巴巴、華為、騰訊、阿里巴巴這樣的公司成功地把知識(shí)識(shí)作為最主這樣的公司成功地把知識(shí)識(shí)作為最主 要的資源，影響傳統(tǒng)制造業(yè)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。要的資源，影響傳統(tǒng)制造業(yè)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 2、創(chuàng)業(yè)熱潮、創(chuàng)業(yè)熱潮 公務(wù)員考試公務(wù)員考試 考研！考博！雙學(xué)位！考研！考博！雙學(xué)位！ 啃老一族啃老一族 蹉跎與徘徊蹉跎與徘徊 國(guó)家政策扶持國(guó)家政策扶持 融資融資 貸款貸款 稅收稅收 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 湖南大學(xué)生鄧圓和她的桑蠶養(yǎng)殖公司湖南大學(xué)生鄧圓和她的桑蠶養(yǎng)殖公司 ，年收入，年收入100100萬(wàn)，安置下崗職工萬(wàn)，安置下崗職工8080余人余人 大

15、學(xué)生楊華在上海大學(xué)生楊華在上海 自主創(chuàng)業(yè)買(mǎi)菜網(wǎng)店，自主創(chuàng)業(yè)買(mǎi)菜網(wǎng)店， 生意紅火生意紅火 沈陽(yáng)大學(xué)生趙喜沈陽(yáng)大學(xué)生趙喜 慶開(kāi)設(shè)專職玩具慶開(kāi)設(shè)專職玩具 維修店，當(dāng)上了維修店，當(dāng)上了 “玩具醫(yī)生玩具醫(yī)生” 淮南師范學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生淮南師范學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生 胡寧王旭的創(chuàng)業(yè)案例胡寧王旭的創(chuàng)業(yè)案例 第三節(jié)第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展 1、創(chuàng)業(yè)型人才素質(zhì)的要求、創(chuàng)業(yè)型人才素質(zhì)的要求（7個(gè)方面）個(gè)方面） 強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí) 健康的心理素質(zhì)健康的心理素質(zhì) 頑強(qiáng)的意志力頑強(qiáng)的意志力 科學(xué)的冒險(xiǎn)精神科學(xué)的冒險(xiǎn)精神 出色的管理思維出色的管理思維 博采眾長(zhǎng)的學(xué)習(xí)意識(shí)博采眾長(zhǎng)的學(xué)習(xí)意識(shí) 一定的社會(huì)實(shí)

16、踐一定的社會(huì)實(shí)踐 創(chuàng)業(yè)意識(shí)創(chuàng)業(yè)意識(shí) 創(chuàng)業(yè)意識(shí)：創(chuàng)業(yè)意識(shí)：Career ConsciousnessCareer Consciousness 人們從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)人們從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，是創(chuàng)業(yè)活動(dòng) 中起動(dòng)力作用的個(gè)性因素，是創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)系統(tǒng)中中起動(dòng)力作用的個(gè)性因素，是創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)系統(tǒng)中 的第一個(gè)子系統(tǒng)即驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的第一個(gè)子系統(tǒng)即驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)。 創(chuàng)業(yè)意識(shí)的構(gòu)成要素創(chuàng)業(yè)意識(shí)的構(gòu)成要素 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)賴以展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)賴以展 開(kāi)的最初誘因和最初開(kāi)的最初誘因和最初 動(dòng)力動(dòng)力. . 創(chuàng)業(yè)需求創(chuàng)業(yè)需求 創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī) 創(chuàng)業(yè)理想創(chuàng)業(yè)理想 創(chuàng)業(yè)興趣創(chuàng)業(yè)興趣 指推動(dòng)創(chuàng)業(yè)者從事創(chuàng)指推動(dòng)創(chuàng)業(yè)者從事創(chuàng)

17、 業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng) 因。因。 指創(chuàng)業(yè)者對(duì)從事創(chuàng)業(yè)指創(chuàng)業(yè)者對(duì)從事創(chuàng)業(yè) 實(shí)踐活動(dòng)的情緒和態(tài)實(shí)踐活動(dòng)的情緒和態(tài) 度的認(rèn)識(shí)指向性。度的認(rèn)識(shí)指向性。 指創(chuàng)業(yè)者對(duì)從事創(chuàng)業(yè)指創(chuàng)業(yè)者對(duì)從事創(chuàng)業(yè) 實(shí)踐活動(dòng)的未來(lái)奮斗實(shí)踐活動(dòng)的未來(lái)奮斗 目標(biāo)較為穩(wěn)定、持續(xù)目標(biāo)較為穩(wěn)定、持續(xù) 的向往和追求的心理的向往和追求的心理 品質(zhì)品質(zhì)。 健康的心理素質(zhì)健康的心理素質(zhì) 健康的心理素質(zhì)包括積極進(jìn)取的人生態(tài)度、處變 不驚的自信心、力挽狂瀾的氣魄、慎獨(dú)而恒久的 自律性等。它是創(chuàng)業(yè)型人才心理上必備的品質(zhì)， 頑強(qiáng)的意志力頑強(qiáng)的意志力 創(chuàng)業(yè)過(guò)程充滿了各種未知的阻力 和風(fēng)險(xiǎn)，就可能會(huì)遇到各種各樣 的不測(cè)和挫折。諸如經(jīng)濟(jì)拮據(jù)、

18、 事業(yè)暫時(shí)落難、人際是非長(zhǎng)短等 都會(huì)給人帶來(lái)苦悶、彷徨、煩惱 或沮喪。事物的發(fā)展常以突如其 來(lái)之勢(shì)改變著現(xiàn)狀，讓人措手不 及。許多時(shí)候成功與敗就在于是 否堅(jiān)持一下的意志之中?？梢?jiàn)， 創(chuàng)業(yè)者面對(duì)不可避免的不測(cè)和困 境，非凡的意志力和心理承受能 力是非常重要的。 科學(xué)的冒險(xiǎn)精神科學(xué)的冒險(xiǎn)精神 創(chuàng)業(yè)型人才必須具有承擔(dān)并挑戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣，敢 于突破思維定式和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛，向著未知地 帶、向著風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域邁進(jìn)。因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)常常與效益相 伴，巨大的風(fēng)險(xiǎn)常常是巨大的機(jī)遇。因此，在一 定程度上說(shuō)，冒險(xiǎn)是一種動(dòng)力，是一種勇敢，甚 至是一種高尚的品德。在創(chuàng)業(yè)的道路上，必須注 入一種義無(wú)反顧、知難而進(jìn)、無(wú)所畏懼的冒險(xiǎn)精 神

19、。 出色的管理思維出色的管理思維 現(xiàn)代社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有一個(gè)默契的團(tuán)隊(duì)作支撐將是一 事無(wú)成，而團(tuán)隊(duì)的默契必須依靠高效的管理。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程 中，始終離不開(kāi)的是人才管理、質(zhì)量管理、技術(shù)管理和文 化管理。如果管理者管理不善、執(zhí)行無(wú)力、落實(shí)無(wú)方，被 管理者就會(huì)有法不依、有章不循、消極對(duì)抗，這種狀況足 以扼殺一切事業(yè)，所以管理是一種執(zhí)行文化。創(chuàng)業(yè)者能否 將自己的管理思想和管理制度在空間上執(zhí)行到位、避免制 度天上飄、執(zhí)行地下爬的現(xiàn)象出現(xiàn)，唯有靠管理。面對(duì)設(shè) 定的發(fā)展目標(biāo)，管理能力不僅體現(xiàn)在計(jì)劃和決策中，體現(xiàn) 在對(duì)單位的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)、對(duì)人員進(jìn)行合理配置中， 還體現(xiàn)在對(duì)員工的組織、指揮、引導(dǎo)、鼓勵(lì)的過(guò)程中

20、，體 現(xiàn)在對(duì)內(nèi)外的協(xié)調(diào)和人力資源的分配、調(diào)度和使用中。 博采眾長(zhǎng)的學(xué)習(xí)意識(shí)博采眾長(zhǎng)的學(xué)習(xí)意識(shí) 創(chuàng)業(yè)是一個(gè)需要合謀、合力和 合作的事業(yè)，是一個(gè)需要不斷 注入動(dòng)力和活力的事業(yè)，是一 個(gè)必須不斷開(kāi)創(chuàng)、不斷引領(lǐng)潮 流的事業(yè)。如此的事業(yè)，沒(méi)有 遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)、 文化底蘊(yùn)做支撐那是不可想象 的。創(chuàng)業(yè)者必須明白：一個(gè)人 有希望，不在于他的基礎(chǔ)，而 在于不斷學(xué)習(xí)；一個(gè)集體有希 望，不在于它的起點(diǎn)高低，而 在于這個(gè)集體善于學(xué)習(xí)。 社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐 創(chuàng)業(yè)型人才需要具備敏銳的信息捕捉能 力、市場(chǎng)感知能力、比較鑒別能力，善于發(fā) 現(xiàn)和把握社會(huì)需求和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，而這一切都 是以實(shí)踐為前提的，不論有多少理論知識(shí)都

21、無(wú)法代替實(shí)踐的作用。 任何理論只有付諸實(shí)踐才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí) 的生產(chǎn)力，任何思想只有通過(guò)實(shí)踐才能檢驗(yàn) 其價(jià)值；因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)實(shí)踐，才能不斷有所 發(fā)現(xiàn)、有所啟迪，從而在過(guò)程中激發(fā)靈性、 促成創(chuàng)新，這就是實(shí)踐出真知的道理。 2、創(chuàng)業(yè)能力對(duì)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的意義、創(chuàng)業(yè)能力對(duì)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的意義 （1）創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是大學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要途徑是大學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要途徑 北大才子賣(mài)豬肉北大才子賣(mài)豬肉 陳生和他的壹號(hào)土豬陳生和他的壹號(hào)土豬 北大校長(zhǎng)與豬肉才子合影北大校長(zhǎng)與豬肉才子合影 （2）創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)有助于提升大學(xué)生職業(yè)能力）創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)有助于提升大學(xué)生職業(yè)能力 創(chuàng)業(yè)并不只是開(kāi)

22、辦一家企業(yè)，創(chuàng)業(yè)能力并不只是開(kāi)辦企業(yè)的能力，而 是影響創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)效率、促使創(chuàng)業(yè)活動(dòng)順利進(jìn)行，并能夠創(chuàng)立和發(fā) 展一項(xiàng)或多項(xiàng)事業(yè)的主體心理?xiàng)l件。其表現(xiàn)為一種綜合性的能力，具 有普遍性與時(shí)代適應(yīng)性，對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展起著重要的作用。 幫助大學(xué)生提升目標(biāo)能力、專業(yè)能力、營(yíng)銷能力、轉(zhuǎn)化能力、社交能 力、用人能力、把控能力和革新能力 結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ) 創(chuàng)業(yè)的過(guò)程是艱辛的，在創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)的過(guò)程是艱辛的，在創(chuàng)業(yè)的 每一個(gè)階段，都會(huì)遇到很多問(wèn)題，需每一個(gè)階段，都會(huì)遇到很多問(wèn)題，需 要我們逐一解決，只要我們不畏懼困要我們逐一解決，只要我們不畏懼困 難，沉著應(yīng)對(duì)，我們將在創(chuàng)業(yè)中不斷難，沉著應(yīng)對(duì)，我們將在創(chuàng)業(yè)中不斷 成長(zhǎng)，以及實(shí)現(xiàn)自我。成長(zhǎng)，以及實(shí)現(xiàn)自我。 教學(xué)目錄：教學(xué)目錄： 一、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神一、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神 二、知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)二、知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè) 三、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展三、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展 1 1、創(chuàng)業(yè)的定義、創(chuàng)業(yè)的定義 定義：創(chuàng)業(yè)就是定義：創(chuàng)業(yè)就是“開(kāi)創(chuàng)事業(yè)開(kāi)創(chuàng)事業(yè)”，創(chuàng)，創(chuàng) 業(yè)是業(yè)是個(gè)人或組織個(gè)人或組織發(fā)現(xiàn)某種信息資源發(fā)現(xiàn)某種信息資源 、機(jī)會(huì)或掌握某種技術(shù)，利用自身、機(jī)會(huì)或掌握某種技術(shù)，利用自身 綜合素質(zhì)和掌握的相關(guān)知識(shí)與技能綜合素質(zhì)和掌