人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《五單元閱讀23. 核舟記》賽課導(dǎo)學(xué)案_4

1、核 舟 記教案教學(xué)目的:知識(shí)與能力：積累文言詞匯、學(xué)習(xí)本文“總分總”的結(jié)構(gòu)方式和空間順序。過程與方法：整體感知課文,掌握文章中的文言詞語(yǔ)、句式,感受本文觀察細(xì)致、描寫生動(dòng)的特點(diǎn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解我國(guó)古代雕刻技藝的精湛、成就的卓越。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解文意,讀懂課文,感受本文觀察細(xì)致、描寫生動(dòng)的特點(diǎn)。難點(diǎn)：總分總說明的結(jié)構(gòu)形式和按照空間順序說明事物的寫法。教法： 講析、圖片、模擬表演相結(jié)合教學(xué)過程：一、導(dǎo)課向?qū)W生借一張紙臨時(shí)折一只船，讓學(xué)生觀察，找出船艙、船舷、船頭、船尾、船背的位置，引出古代雕刻家技藝的高超，板書課題。二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)：1.給下列劃線字注音。魏學(xué)洢（ ） 器皿（ ）

2、 罔不因勢(shì)象形（ ） 貽余核舟一（ ） 八分有奇（ ）（ ） 二黍許（ ） 篛蓬（ ） 石青糝之（ ） 多髯（ ） 手卷（ ） 衣褶（ ） 矯首昂視（ ） 神情與蘇、黃不屬（ ） 舟楫（ ） 椎髻（ ） 篆章（ ）詘右臂支船（ ） 虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻（ ） 2、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)明有奇巧人 罔不因勢(shì)象形嘗貽余核舟一 八分有奇中軒敞者為艙 峨冠而多髯者其兩膝相比者 佛印絕類彌勒神情與蘇、黃不屬 題名其上又用篆章一 其船背稍夷計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸 蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之三、朗讀課文，熟悉內(nèi)容1.了解文章中所介紹的人物。雕刻人： 王叔遠(yuǎn)船頭人物： 蘇軾、魯直、佛印船尾人物： 舟子二人2.分析文章結(jié)構(gòu)：總分（船艙、船頭

3、、船尾、船背）總四、提問1.找出核舟雕刻人的生活時(shí)代、姓名、精湛技藝、核舟來歷。2 .船艙中有何內(nèi)容？3. 船頭幾人神態(tài)如何？ （學(xué)生在課文中找出各人的動(dòng)作、神態(tài)、道具，） 左：魯直（左手、右手、腿） 中：蘇軾（左手、右手、腿） 右：佛?。ㄗ笫帧⒂沂?、腿） 4. 船尾舟子二人正在干什么? 5.船背上有些什么？講析 （串講核舟的結(jié)構(gòu)及人物神情。） 1.核舟雕刻人的生活時(shí)代、姓名、精湛技藝、核舟來歷： 生活時(shí)代： 明代 姓名： 王叔遠(yuǎn) 精湛技藝評(píng)價(jià)： 奇巧人（能以徑寸之木作各種形態(tài)的東西） 核舟來歷： 曾貽余核舟一 核舟主題： 大蘇泛赤壁 2 .船艙中所講內(nèi)容： 中間： 中軒敞者為艙（船上最寬敞的

4、地方） 舟長(zhǎng)： 約八分有奇 舟高：（約） 二黍許 所用材料： 箬篷 舟的結(jié)構(gòu)： 旁開小窗，左右各四，共八扇（外：對(duì)聯(lián) 內(nèi)：雕欄） 3. 船頭三人神態(tài)： （學(xué)生在課文中找出各人的動(dòng)作、神態(tài)、道具，） 中間：東坡（右手、左手、右足、左足） 右手：執(zhí)卷端 左手：撫魯直背 右足：現(xiàn) 左足：隱卷底衣褶中 神態(tài)： 如有所語(yǔ) 道具： 書卷 左側(cè)：魯直（左手、右手、左足、右足） 左手：執(zhí)卷末 右手：指卷 左足：現(xiàn) 右足：隱卷底衣褶中 神態(tài)： 如有所語(yǔ) 道具： 書卷 右側(cè)：佛印（左手、右手、腿） 模樣：絕類彌勒，袒胸露乳。 神情： 矯首昂視 左臂：詘右臂支船 右臂：掛念珠倚之 左腿：臥 右腿：豎 細(xì)節(jié)：珠可歷歷

5、數(shù)也。 4. 船尾舟子： 居右者： 發(fā)型：椎髻 動(dòng)作：仰面 左手：倚一衡木 右手：攀右趾 神情：若嘯呼狀。 居左者： 右手：執(zhí)蒲葵扇 左手：撫爐（爐上有壺） 神情：視端容寂，若聽茶聲然 5.船背上的內(nèi)容：題名：“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻” 顏色：墨 特點(diǎn)：細(xì)若蚊足，鉤畫了了篆文：“初平山人” 顏色：丹 6.分析課文的語(yǔ)言特點(diǎn)： 精煉、簡(jiǎn)潔、周密、生動(dòng)。（舉例說明） 例：課文結(jié)尾段落“明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。”短短幾句將雕刻家王叔遠(yuǎn)的高超技藝全部講清，簡(jiǎn)單明白。 7.小結(jié)課文： 全舟人物：八人 字?jǐn)?shù)：三十有四 船上物件： 為篛篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一 材料：桃核修狹者 船長(zhǎng)：計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸 贊嘆技藝：嘻，技亦靈怪矣哉六、課堂練習(xí)1.找出文中的通假字及詞類活用現(xiàn)象。2.學(xué)生表演船頭、舟尾人物的動(dòng)作、神情，加深理解。七、布置作業(yè)1.對(duì)比口技、核舟記兩文，了解兩文中分別對(duì)聽覺、視覺的描寫或說明，寫出自己的體會(huì)。2.總結(jié)課文的文言現(xiàn)象。3.