幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文五篇

1、XXXX美術(shù)活動(dòng)教案XX五篇教師作為一個(gè)引導(dǎo)者，要從不同的角度激發(fā)幼兒的積極性，擴(kuò)展他們的思 維，鼓勵(lì)幼兒用不同的方式表現(xiàn)自己。下面就是小編給大家?guī)?lái)的幼兒園大班 美術(shù)活動(dòng)教案，歡迎大家閱讀 !活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道物體振動(dòng)后能通過(guò)線(xiàn)傳遞聲音，學(xué)會(huì)制作傳話(huà)筒的方法。2. 能用各種線(xiàn)和紙杯制作傳話(huà)筒，并能對(duì)傳話(huà)筒進(jìn)行添畫(huà)裝飾。3. 通過(guò)動(dòng)手制作傳話(huà)筒，感受進(jìn)行科學(xué)小創(chuàng)作的樂(lè)趣。4. 會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：線(xiàn)、紙杯人手一份，剪刀，彩色畫(huà)筆，傳話(huà)筒 1 個(gè)，電話(huà)鈴聲，小兔子頭 飾，門(mén)鈴聲，歌曲六一兒童節(jié)活動(dòng)過(guò)程：（一）、開(kāi)始部分出

2、示圖片，教師： 小朋友，你們看這是什么 ?那你們有沒(méi)有玩過(guò)呀 ?是不是 還可以傳送聲音 ?請(qǐng)幼兒互相交流、討論。電話(huà)鈴響 咦，小朋友們有沒(méi)有聽(tīng)到 什么聲音呀 ?（這時(shí)小兔子打來(lái)電話(huà) ）我請(qǐng)一個(gè)小朋友去幫老師接一下電話(huà) 聽(tīng)完電 話(huà)請(qǐng)那位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么。門(mén)鈴響起，簽收小兔研究所寄來(lái)的快遞，并和幼兒一起看看里面是什么東 西。教師： 那現(xiàn)在我們來(lái)幫小兔研究所制作吧。 （二）、基本部分1. 教師出示傳話(huà)筒，介紹制作材料。2. 講解神奇?zhèn)髟?huà)筒的制作方法：先取兩個(gè)紙杯，用剪刀將紙杯的底部中心戳 一個(gè)洞。將線(xiàn)的兩端從兩個(gè)紙杯底部的小洞穿過(guò)，并且各打一個(gè)結(jié)加以固定。兩人 一組，完后試著用神奇話(huà)筒對(duì)話(huà)。

3、 3.交代要求，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。教師向幼兒介紹各種材料：紙杯、剪刀、線(xiàn)等，幼兒可以自由調(diào)配材料。 教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒使用剪刀戳洞注意安全，鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)造，并調(diào) 適繩子的長(zhǎng)度。4.給傳話(huà)筒制作一件漂亮的衣服（三）、結(jié)束部分展示幼兒作品，請(qǐng)小兔研究所的所長(zhǎng)進(jìn)行檢驗(yàn)評(píng)價(jià)。（四）、活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起制作傳話(huà)筒，鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同粗細(xì)的繩子 做傳話(huà)筒，看看效果有什么區(qū)別。活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞波洛克的作品，感受自由奔放、無(wú)定形的抽象畫(huà)風(fēng)格。2、初步了解滴撒的方法，嘗試用滴撒法作畫(huà)，體驗(yàn)不同繪畫(huà)方式所帶來(lái)的 樂(lè)趣。3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力，

4、提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：欣賞波洛克的作品，初步了解滴撒的方法。難點(diǎn)：嘗試用滴撒法作畫(huà)，體驗(yàn)不同繪畫(huà)方式所帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：作畫(huà)工具：鉛畫(huà)紙、顏料、刷子、畫(huà)筆、小勺 ;欣賞材料：波洛克作品 PPT照相機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、走進(jìn)畫(huà)家 xx。1 、欣賞 xx 作品，暢談欣賞后的感受。(1) 仔細(xì)看一看這幅畫(huà)，你好像看到了什么 ?為什么會(huì)有這樣的感覺(jué) ?(2) 猜猜：這些畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的 ?(3) 小結(jié)：這是一位美國(guó)畫(huà)家 波洛克的作品，他的畫(huà)畫(huà)方法非常特別， 叫“滴撒法”。2 、了解滴撒法，初步知道滴撒的方法。(1) 觀(guān)察

5、波洛克作畫(huà)時(shí)的圖片，問(wèn)：他是怎樣畫(huà)出這些畫(huà)的 ?(2) 小結(jié)：滴撒法就是畫(huà)畫(huà)的工具不碰到紙，讓顏料慢慢滴下來(lái)，滴成各種 各樣的線(xiàn)條、圖案的方法。(3) 探索用多種工具滴撒的方法。(4) 交流、討論：你是怎么畫(huà)的 ?二、我是小小 xx。1 、作畫(huà)要求：(1)使用多種工具，嘗試滴撒出豐富的點(diǎn)、線(xiàn)、面。(2)在滴撒的過(guò)程中有意識(shí)地運(yùn)用色彩的搭配。2 、幼兒作畫(huà)引導(dǎo)幼兒滴撒出豐富的線(xiàn)條、色塊，并關(guān)注顏色的搭配。3、欣賞作品。將幼兒的繪畫(huà)作品拍成照片，存放在電腦中，有選擇地讓幼兒欣賞，并說(shuō) 說(shuō)：這幅畫(huà)給你什么樣的感覺(jué) ?三、活動(dòng)延伸：討論：今天在用滴撒法畫(huà)畫(huà)的時(shí)候出現(xiàn)了哪些問(wèn)題 ?為什么 ?我們?cè)撛趺礃?/p>

6、 解決這些問(wèn)題呢 ?欣賞波洛克作品，引導(dǎo)幼兒對(duì)線(xiàn)條、色調(diào)等展開(kāi)交流，感受其 作品的風(fēng)格，產(chǎn)生對(duì)滴撒法作畫(huà)的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解蝸牛的外形特征，用流暢的線(xiàn)條和簡(jiǎn)單的圖案大膽地裝飾。2、喜歡黑白線(xiàn)描畫(huà)，能表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、卡片：劃線(xiàn) -蝸牛 （每人一張 ）2、水彩筆人手一盒。活動(dòng)過(guò)程一、采用看圖猜謎的形式引出主題。1. 謎語(yǔ)：沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房 里頭。（打一動(dòng)物 ）2. 出示蝸牛圖片 請(qǐng)小朋友看一看，這是什么 ?讓小朋友劃線(xiàn)說(shuō)說(shuō)蝸牛長(zhǎng)的什么樣 ?二、引導(dǎo)幼兒回憶在花叢里尋找小蝸牛的情景1.教師：上次下雨后小朋友找到了許多小蝸牛，想一想你說(shuō)怎樣和

7、小蝸牛玩 的，小蝸牛的身體是什么形狀的 ?2.請(qǐng)幼兒互相交流怎樣畫(huà)小蝸牛。三、觀(guān)察線(xiàn)描畫(huà)：蝸牛1.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、欣賞、了解線(xiàn)描畫(huà)形象的圖案，以及裝飾特點(diǎn)， 引導(dǎo)幼兒參照裝飾的手法，自主的進(jìn)行裝飾畫(huà)的活動(dòng)。2.教師：今天我們要裝飾的和以前的有些不同，請(qǐng)先看看圖片，在想一下和 以前的有什么不同 ?3. 一起欣賞圖片 ,然后作比較。 (1)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，顏色不同，以前是用各種顏色的筆來(lái)裝飾的，現(xiàn)在只有 黑和白兩種顏色。(2)教師：我們把這種用黑色筆再用簡(jiǎn)單的圖案和線(xiàn)條的裝飾畫(huà)叫做黑白線(xiàn) 描畫(huà)。四、裝飾蝸牛1.現(xiàn)在我們要用黑白兩種顏色來(lái)裝飾小蝸牛。2.依照虛線(xiàn)，從中間開(kāi)始，正確的畫(huà)圓線(xiàn)。五、提出裝飾要

8、求， 裝飾的時(shí)候一定要細(xì)心，沿虛線(xiàn)正確的劃線(xiàn)。 可以添畫(huà)一些漂亮的花草，來(lái)豐富畫(huà)面，增加裝飾和美化效果。六、幼兒操作師在幼兒操作過(guò)程中，給予適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言指導(dǎo)和幫助，提高幼兒作畫(huà)的水 平。七、展覽作業(yè)， xx 共評(píng)教學(xué)要求： 1、初步學(xué)習(xí)水彩蠟筆結(jié)合畫(huà)，知道先畫(huà)蠟筆再上水彩。2、能夠大膽運(yùn)用圓，曲線(xiàn)，直線(xiàn)及圖形等大膽裝飾大樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)葉。3、會(huì)簡(jiǎn)單講述自己的裝飾方法，能大膽評(píng)述別人的畫(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備：顏料 （紅、黃、藍(lán)、褐、綠、橙、玫瑰 ）水桶、抹布、黑色蠟筆、小毛筆、范作。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)引起幼兒興趣1 “秋天到了，樹(shù)寶寶們要準(zhǔn)備過(guò)冬了，可是他們很不高興， （ 出示用蠟筆勾 好的樹(shù) ）為什么呢 ?

9、”因（為他們沒(méi)有顏色，不漂亮 ）2“我們有什么辦法讓他們變漂亮 ?”把（他們打扮一下 ）3“那請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，我們可以怎樣打扮它呢 ?”幼（兒討論 ）4 教師小結(jié)：我們可以用圓、直線(xiàn)、曲線(xiàn)或圖案裝飾樹(shù)干和樹(shù)葉。二、學(xué)習(xí) 水彩蠟筆結(jié)合畫(huà) （出示畫(huà)好的樹(shù) ）1“看看這幅畫(huà)和我們以前畫(huà)的有什么不一樣 ?”它（有蠟筆和水彩 ） “對(duì)了，我 們今天畫(huà)蠟筆水彩結(jié)合畫(huà)。 ”2 教師示范講解：先用蠟筆把大樹(shù)畫(huà)出來(lái)，再想好你要怎樣裝飾大樹(shù)，也要 先用蠟筆勾出來(lái)。最后用水彩上色。三、幼兒進(jìn)行裝飾大樹(shù)，教師巡回指導(dǎo)。1 注意要先用蠟筆畫(huà)好后再上水彩，水彩顏色要多樣、美麗。3畫(huà)2 指導(dǎo)個(gè)別幼兒對(duì)樹(shù)進(jìn)行裝飾，能夠把自

10、己的樹(shù)和別人裝飾的不一樣 好后可以想想樹(shù)的后面可以怎么畫(huà)。四、評(píng)講作品1 你是怎么裝飾大樹(shù)的 ?用的上什么方法 ?2 你喜歡誰(shuí)的畫(huà) ?為什么 ?活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀(guān)察和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。2.培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和想像力、創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.和幼兒人數(shù)相等的 16 開(kāi)白紙、水彩筆。2.請(qǐng) 4 個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿活動(dòng)過(guò)程：一.導(dǎo)入活動(dòng)，激起幼兒興趣，引出課題 “房子 ”1.老師：小朋友，你們看，哪些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客了幼兒：小兔、XX、大象、長(zhǎng)頸鹿2.老師：咦，你們到我們班來(lái)有什么事嗎 ?小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿一起說(shuō)： “現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，我們的房子又 破又舊了，想

11、請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子，你們?cè)覆灰庠敢獍??二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征1. 老師：小動(dòng)物們，你們都喜歡什么樣的房子呢 ?四個(gè)小動(dòng)物一個(gè)個(gè)站起來(lái)說(shuō)：小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎 ?你們就用我吃的東西做房子 吧。小狗：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。長(zhǎng)頸鹿：我最 喜歡高高的房子。2. 老師：小朋友，你們聽(tīng)清楚小動(dòng)物的要求嗎 ?它們要的房子可不一樣，小 動(dòng)物們你們也別著急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會(huì)幫助你們?cè)O(shè)計(jì)房子 的，你們先到旁邊休息一下吧。 （小朋友，跟小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn) ）3. 老師提問(wèn)：剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀 ?（設(shè)計(jì)房子 ）小朋友見(jiàn)過(guò)什么 樣的房子。（高高的、矮矮的他們的屋頂有什么不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有 什么 （門(mén)和窗）門(mén)和窗是什么樣子的 ?（方、圓、半圓 ）小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的房子，可 是小動(dòng)物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友 想一