中學(xué)教育論文《關(guān)于中學(xué)生課外活動與校外生活研究》

1、關(guān)于中學(xué)生課外活動與校外生活研究內(nèi)容提要：毛主席曾經(jīng)說過：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上！” 青少年的健康成長，關(guān)系到國家未來的發(fā)展，正處在青春期的中學(xué)生，身體上和心理上都在逐步成熟。自我意識增強(qiáng)，有了成人的心理，什么都想試一試。而在這關(guān)鍵時期，隨著社會競爭日趨白熱化，中學(xué)生的壓力越來越大，一些學(xué)生無法承受這樣的壓力干脆放棄學(xué)業(yè)，要么抽煙喝酒，早戀打架；要么逃學(xué)街頭，流連于臺球桌、錄像廳、游戲室這也是為什么青少年犯罪率逐漸上升的原因之一。 作為教育工作者，如何解決這一問題，幫助中學(xué)生健康、平穩(wěn)地度過

2、這一時期。中學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，增長見識，積攢能力。而健康有益、豐富多彩課外活動和校外生活不僅能幫助把學(xué)生舒緩壓力，消化吸收知識還能把學(xué)生的注意力吸引到健康向上的方面。因此各個學(xué)校，教師都在積極、有效的開展學(xué)生課外活動，幫助中學(xué)生成長。正文：中學(xué)生的課外活動被看作是教育內(nèi)容的組成部分。隨著中國教育體制的革新，中學(xué)生的課外活動以及校外活動可謂多種多樣，估計不下四五十種，可分為學(xué)術(shù)性、娛樂性、體育活動等。學(xué)術(shù)性的包括自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、電腦、寫作、編輯、辯論等；娛樂性的有話劇社、合唱團(tuán)、樂隊、舞蹈隊等；體育的包括各種運動校隊、體操隊、拉拉隊等。雖然這些課外活動和校外生活豐富多彩，但經(jīng)過綜合研

3、究分析，中學(xué)生課外活動與校外生活還是存在以下問題：一、思想認(rèn)識不足，表現(xiàn)形式單一，以考試為主。新形勢下學(xué)校教育已從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，注重德育，積極開展各項主題活動，但是現(xiàn)在中學(xué)生的課外活動主要集中在考試類學(xué)科的各種競賽上：類似于數(shù)學(xué)競賽，英語競賽，物理、化學(xué)競賽等等，很少有合唱比賽，中學(xué)生辯論賽，足球比賽等娛樂性和體育性的課外活動。由于升學(xué)壓力，學(xué)校也往往會占用學(xué)生的課余時間上一些課外輔導(dǎo)課。二、開展課外活動的力度不夠。在“高考”和“中考”指揮棒下，學(xué)校課外活動的組織開展顯得軟弱無力，具有隨意性，局限性，淺表性。不能將課外活動與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，停留在因活動而活動的狀態(tài)。與社會實踐結(jié)合較

4、少，不能深層次的激發(fā)學(xué)生的智力因素。課外活動缺乏教師科學(xué)的指導(dǎo)，因而影響學(xué)生的體驗與收獲。三、家長做主，脫離自身興趣，盲目從眾。中學(xué)生的校外時間有很大一部分是由家長來支配的，家長往往看到別人家的孩子學(xué)什么就給自己的孩子報什么樣的輔導(dǎo)班。然而，這樣的輔導(dǎo)班和孩子本身的興趣愛好偏離很大，使孩子產(chǎn)生抵觸情緒，不僅浪費錢財，而且浪費孩子的課余時間。針對目前中學(xué)生課外活動存在的問題，我分析出如下幾點原因： 一、社會原因 社會原因是最根本的原因，中國的傳統(tǒng)教育模式上語文，數(shù)學(xué)，英語三大學(xué)科是必不可少，而且?guī)缀跛械恼n外活動都是圍繞著這三大學(xué)科展開的，而像美術(shù)，品德，思想教育這樣學(xué)科的課外活動少之又少，幾乎

5、可以忽略不計的。就美術(shù)這門學(xué)科來說，最近幾年，盡管美術(shù)在我們社會生活中的地位有所提高，但是中學(xué)美術(shù)教育在廣大地區(qū)仍然處于一種副科之副科的地位，甚至是可有可無的狀態(tài)，并未實現(xiàn)其真正意義上的普及。 二、學(xué)校的原因 學(xué)校往往會受到社會大環(huán)境的影響。對于學(xué)校來說，通常以“升學(xué)率”為重，像自然科學(xué)課，思想教育課這樣的課在這種情況下就要退居二線了，所以在課時安排、教學(xué)設(shè)施及工具、教師待遇等方面遠(yuǎn)不如其他學(xué)科。這些前提條件都沒有保證，更談不上開展這些學(xué)科的課外活動了。三、學(xué)生自身的原因 中學(xué)生隨著年齡的增長，他們已從少兒時期以形象思維為主的階段進(jìn)入了抽象思維為主的階段，加上各方面的影響，他們的注意力也更多地

6、停留在理性思維較強(qiáng)的學(xué)科。再加上受中國傳統(tǒng)教育觀念的影響，中考、高考的壓力，對于非考試類學(xué)科的興趣也在逐漸的降低，從而參加課外活動的積極性也就降低了很多。那么中學(xué)生的課外活動與校外生活應(yīng)該如何開展呢？（以美術(shù)教學(xué)為例）一、提高全民對中學(xué)生開展課外活動重要性的認(rèn)識，取得更多社會力量的支持。改變對學(xué)習(xí)美術(shù)的傳統(tǒng)看法，培養(yǎng)中學(xué)生對美術(shù)的興趣，這是美術(shù)教學(xué)開展的基礎(chǔ)。二、加大課外活動投入力度，重視美術(shù)教育，無論是課時安排，教學(xué)設(shè)施及工具，還是教師的資質(zhì)都要有所保證。三、加強(qiáng)中學(xué)生課外活動組織和指導(dǎo)力度。走出教室，更充分的運用校外的美術(shù)資源。比如，在當(dāng)?shù)刈匀伙L(fēng)光較優(yōu)美的地方進(jìn)行戶外寫生，或者結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿?/p>

7、風(fēng)民俗學(xué)習(xí)民間美術(shù)等等。與其他學(xué)科相結(jié)合打破學(xué)科界限，是學(xué)生在美術(shù)與其他學(xué)科的融會貫通中學(xué)習(xí)美術(shù)知識。四、重視個性化發(fā)展，美術(shù)是強(qiáng)調(diào)個性化原則的，它不像科學(xué)那樣追求絕對性和一元性。因此教師在開展課外活動時應(yīng)充分尊重學(xué)生的個性，尊重他們自己的選擇，允許他們的興趣轉(zhuǎn)移，廣泛地涉獵各美術(shù)領(lǐng)域。案例： 美術(shù)興趣小組活動計劃為了豐富學(xué)生課外活動和校外生活，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能。我們制定了“美術(shù)興趣小組活動計劃”。具體活動安排制定如下：活動目的通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高

8、學(xué)生的審美觀?；顒訒r間每星期六的下午12：002：00 ，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)教室?；顒硬襟E項目內(nèi)容（一）、組織美術(shù)興趣小組美術(shù)興趣小組的成員不應(yīng)該太多，大約20人左右?；顒右潭ǎ恐芤淮?，活動時間安排在星期六的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。（二）、開設(shè)美術(shù)知識欣賞課程優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在認(rèn)識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。所以在教學(xué)中有必要開設(shè)欣賞課，如世界名畫欣賞、中國服飾欣賞等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談?wù)?，暢談感?/p>

9、。從而加深學(xué)生對杰作的熱愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。（三）、定期舉辦學(xué)生作品展覽舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強(qiáng)自信心的機(jī)會。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些作品可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。（四）、舉行美術(shù)繪畫比賽美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時期，可以讓學(xué)生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。另外，可以適當(dāng)?shù)嘏e行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱

10、情，對美術(shù)更加熱愛，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，中學(xué)生要樹立崇高理想，肩負(fù)歷史使命，積極承擔(dān)社會責(zé)任；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。組織好學(xué)生的課外活動與校外生活，是全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的一項重要任務(wù)，也是學(xué)生德智體全面發(fā)展，成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)四有人才的需要知識，能力，人格是三位一體的，提高人的素質(zhì)，優(yōu)化人的素質(zhì)，基礎(chǔ)是文化素質(zhì)?！白x詩使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善變，凡有所學(xué)，皆成性格”事實上，有少數(shù)中學(xué)生的人格發(fā)展缺陷源自無知，無知則易使人自卑，軟弱和缺乏教養(yǎng)，而淵博的知識則能使人自信，堅強(qiáng)和理智。因此學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，增強(qiáng)智慧才干的過程實質(zhì)上就是健全人格的自我優(yōu)化過程。而健康向上的開展課外活動能夠使學(xué)生得到自主發(fā)展的時間與空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。參考文獻(xiàn)：中學(xué)生心理健康問題 謝軍國 著 2002