20172018學年小學四年級英語上冊教學計劃

1、2017-2018學年小學四年級英語上冊教學計劃一、學情分析四年級的學生都經(jīng)過了一年的三年級教材的學習，對英語有著較濃厚的學習興趣，他們即將學習四年級教材。大部分學生已經(jīng)具備聽、說、認、讀等能力。但部分學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱，對于三年級的教材他們掌握還不是很牢。并且四年級的教材對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能，所以本學期我們對于四年級教材的教學進度會根據(jù)學生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二、教材分析義務教育課程標準實驗教科書英語的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展。在分析、

2、研究許多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，又吸收了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和成功經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學外語教學實際相結合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。三、課程目標：1.能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。2.能聽、說、認讀84個單詞和聽、說、讀、寫5個元音字母并且能聽、說、讀、寫25個單詞（包括教室、書包、同學、家具、住宅結構、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好、食品和飲料、餐具等幾個話 題），和進行簡單的運用。3.能聽、做7個“tpr”活動。4.能學會2個小制作。5.能唱8首歌曲。6.能聽、說、吟

3、唱8首歌謠。7.能完成6個自我評價活動。8.能聽懂6個幽默小故事。9.能了解6項簡單的中西文化知識。四、教學中需要注意的問題：1、會話教學（lets talk / lets play）這部分主要采用情境教學法，利用表演和游戲的方式融會話于情境教學中，在情景中運用語言。師生一起在表演中教，在表演中學，在交際活動中用。2、詞匯教學（lets learn / lets do）這部分采用直觀演示法，即利用游戲，使用實物或卡片；并且融詞匯于會話教學中；充分發(fā)揮tpr活動的優(yōu)勢；詳細講授單詞的結構和書寫。3、語音教學（lets spell）四年級上冊的語音教學（1）可以開展一些模仿競賽活動教學元音的發(fā)音；

4、（2）利用卡片，投影，多媒體，描紅等手段指導學生正確地發(fā)音（3）利用游戲促進和鞏固對單詞的記憶閱讀教學：講授重點應放在四會單詞和句子上。引導學生掌握四會句子，著重強調(diào)復數(shù)結構。鼓勵學生替換句型中的關鍵詞造新句。要求：聽、說、讀、寫四會單詞和句子。5.其他板塊教學（lets sing / lets chant）。這部分主要采用全身反應教學法，除了用于warm-up中，也可以不斷重復使用于教學過程中。（1）在每節(jié)課中滲透（2）靈活運用于各個教學環(huán)節(jié)（引入、復習或放松氣氛）（3）采取多種表演活動進行學習，story time要因材施教，根據(jù)不同學生的程度進行教學。（4）課內(nèi)與課外結合使用。五、教學進度安排單元課題課時周unit1my classroom62unit2my schoolbag62unit3my friends62recycle162unit4