幼兒園春季學期園本培訓工作計劃

1、上學期我園全體教職員工全身心地投入了課改基地園的申報工作的浪潮中，努力以全新的教育理念開展教育教學工作。在實踐 與研究的過程中，我們越來越清楚地認識 到：課程改革要推進，必須要有專業(yè)的教師 隊伍來支撐。那么如何有效地提升教師的專 業(yè)化水平呢？我們特定出本學期園本培訓 計劃；一、 指導思想：認真貫徹幼兒園教育指導綱要，提 高我園教師的綜合素質和保教質量，適應教 育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要，讓她們盡快掌握新理念，適應我園課改的要 求，為下一階段深入、全面課改打好基礎一拉訓目的平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、通過開展園本培訓，進一步鞏固教師的 職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握 必備

2、的教育技能，樹立現代教育觀念，熟悉 有關教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水 和教育教學研究能力，更新知識，提高執(zhí)教 水游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結 構，提高其實施幼兒教育教學能力，以促進 教師專業(yè)成長。三、培訓內容幼兒教育基本理論、 幼兒園教育指導 綱要，教師教學法工作規(guī)范、教學技能理 論知識，教學技能訓練方法與途徑，幼兒教 科研基本知識。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié) 的具體內容與要求， 幼兒園集體教學活動組 織的基本要求 ,以及電腦課件的制作、 多媒體 教學和運用網絡構建資源共享的平臺等。 另 外,根據上學期教育教學總體評價情況中我 們看到自身的不足： 游戲活動開展的形式和 方法單一；教

3、師的理論素養(yǎng)有待提高；教師 參與教研的能力參差不齊； 教訓活動評價體 系不夠健全等。圍繞教師工作中存在的關鍵 問題，本學期“著眼教育現狀、突破關鍵問 題、扎根日常教育、追求資源共享、倡導同 伴互助”，以“提高教師執(zhí)教力”為主要的 切入點，以“提升教育教學質量”為目標， 以課題教研為手段，結合幼兒園自身特點， 走園本教研之路， 切實有效地推進教科研工 作。立足工作崗位，多方面、多角度提高教 師的執(zhí)教能力，提高教師的專業(yè)水平，推動 不同層次教師的成長。四、具體措施；1、各種教研活動兩周一次，要求認真 做好記錄，2、積極開展環(huán)境創(chuàng)設，開學初根據大、 中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性、 教育性、藝

4、術性的大墻飾和各個活動區(qū)。為 區(qū)教委組織的“環(huán)境與課程的研討”活動作 準備。3、組織教師參加市、區(qū)進修校的培訓， 聽專家講課 ,參觀其他幼兒園， 觀摩學習教育 活動，開闊眼界，吸取新思想、新做法，促 進本園教育教學的改革。4、積極開展教學改革，開展聽課、評 課以及教學片斷活動的研究， 加強對現有課 題的常規(guī)管理，促進教研的規(guī)模化，提高科 研的實效性。5、開展教師自學活動，充分發(fā)揮骨干 教師的引路作用，利用網絡互動，使教師互 相學習，互相借鑒好的教學策略和方法，上 網查找資料，并將其有效地運用于教育實 踐。6、讓年輕教師向有經驗、有特長的教 師學習 ,以游戲觀摩 ,教師說課 ,教師崗位練兵 活動

5、幫助她們盡快地提高教育教學水平， 時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高。7、組織教師參加課題研究、學術研討 會，撰寫學術論文或教育教學經驗文章、教 案設計等。8、建立促進教師發(fā)展的評價方案，組 織教師進行反思教學，認真寫好反思記錄， 加強教師的研究性學習。9、充分發(fā)揮骨教師的作用，以點帶 面地開展好特色教育， 將奧爾夫音樂貫穿到 日常教育活動中去。五、具體安排； 二月份：1、做好開學的準備工作。2、編排新操。三月份：1、以年級組為單位定出年級組教育目 標，各班制定適合幼兒年齡特點的教育教學計劃并交流。2、創(chuàng)設以教育相適應的教育環(huán)境，布 置活動區(qū)內容。3、管理教師隨堂聽課。4、大班組進行幼小銜接工作，利用我 園的網絡平臺， 組織教師、家長戶動研討 “怎 樣幫助幼兒適應小學的生活和學習？”5、全園開展利用課件制作來豐富新教 材內容。6、組織教師積極參加說課活動。 四月份：1、聘請專家講課。2、個年級組游戲觀摩研討。3、利用教師博客研討“如何創(chuàng)設與主 題相適應的環(huán)境” ？并參加區(qū)教委教育環(huán)境 的評比。4、全園開展解讀新教材活動（制作課 件）5、幼兒園操節(jié)評比。五月份：1、慶“六、一”活動。2、電腦操作培訓3、做好幼小銜接工作，帶大班4、幼兒參觀小學。5、參加區(qū)教委幼兒操節(jié)比賽。 六月份： 1、檢查各計劃的落