幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

1、幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為促進(jìn)幼兒園園長專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)幼兒園園長隊(duì)伍，深入推進(jìn)學(xué)前教育改革 與發(fā)展，根據(jù)中華人民共和國教育法等有關(guān)法律法規(guī)，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。園長是履行幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與管理工作職責(zé)的專業(yè)人員。本標(biāo)準(zhǔn)是對幼兒園合格園長專 業(yè)素質(zhì)的基本要求，是引領(lǐng)幼兒園園長專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是制訂幼兒園園長任職資 格標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)、考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)。、辦學(xué)理念（一）以德為先堅(jiān)持社會主義辦園方向和黨對教育的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨和國家的教育方針政策，將社會 主義核心價(jià)值觀融入幼兒園工作，履行法律賦予園長的權(quán)利和義務(wù)，主動維護(hù)兒童合法 權(quán)益；熱愛學(xué)前教育事業(yè)和幼兒園管理工作，具有服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會責(zé)任

2、感和 使命感；踐行職業(yè)道德規(guī)范，立德樹人，關(guān)愛幼兒，尊重教職工，為人師表，勤勉敬業(yè), 公正廉潔。（二）幼兒為本堅(jiān)持幼兒為本的辦園理念，把促進(jìn)幼兒快樂健康成長作為幼兒園工作的出發(fā)點(diǎn)和落 腳點(diǎn)，讓幼兒度過快樂而有意義的童年；面向全體幼兒，平等對待不同民族、種族、性 別、身體狀況及家庭狀況的幼兒；尊重個(gè)體差異，提供適宜教育，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地 全面發(fā)展；樹立科學(xué)的兒童觀與教育觀，使每個(gè)幼兒都能接受有質(zhì)量的教育。（三）引領(lǐng)發(fā)展園長作為幼兒園改革與發(fā)展的帶頭人，擔(dān)負(fù)引領(lǐng)幼兒園和教師發(fā)展的重任。把握正 確辦園方向，堅(jiān)持依法辦園，建立健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)施科學(xué)管理、民主管理, 推動幼兒園可持續(xù)發(fā)展；尊

3、重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，激發(fā)教師自主成長的內(nèi)在動力。（四）能力為重秉承先進(jìn)教育理念和管理理念，突出園長的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。不斷提高規(guī)劃幼兒園 發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)保育教育、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境等 方面的能力；堅(jiān)持在不斷的實(shí)踐與反思過程中，提升自身的專業(yè)能力。（五）終身學(xué)習(xí)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，將學(xué)習(xí)作為園長專業(yè)發(fā)展、改進(jìn)工作的重要途徑；優(yōu)化專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高科學(xué)文化藝術(shù)素養(yǎng)；與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā) 展的趨勢；注重學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，使幼兒園成為園長、教師、家長與幼兒共同成長的家 園。、專業(yè)要求專業(yè)職責(zé)專業(yè)要求1.堅(jiān)持學(xué)前教育的公益性、普惠性，充分認(rèn)識學(xué)前教育對

4、幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)專業(yè)成、智力發(fā)展具有重要意義。理解與認(rèn)確發(fā)展目標(biāo)，形成辦園合力。3.尊重幼兒教育規(guī)律，繼承優(yōu)良辦園傳統(tǒng)，立足幼兒園實(shí)際，因地制宜辦好幼兒園。專業(yè)4.掌握國家的教育方針和相關(guān)的法律法規(guī)，熟悉幼兒園工作規(guī)程幼兒園教知識育指導(dǎo)綱要（試行）3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南等學(xué)前教育的相關(guān)政策。與方5. 了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革發(fā)展的基本趨勢，學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)幼兒園的成功經(jīng)驗(yàn)。法 6.掌握幼兒園發(fā)展規(guī)劃制定、實(shí)施與測評的理論、方法與技術(shù)。7.把握幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀，分析幼兒園發(fā)展面臨的問題和挑戰(zhàn)，形成幼兒園發(fā)展思專業(yè)路。8.組織專家、教職工、家長、社區(qū)人士等多方力量參與制定幼兒園發(fā)展規(guī)劃。能力與行9.依

5、據(jù)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)教職工制訂并落實(shí)學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃，提供人、財(cái)、物等條件支持。2.重視幼兒園發(fā)展規(guī)劃的制定和實(shí)施，凝聚教職工智慧，建立共同發(fā)展愿景，明10.監(jiān)測幼兒園發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過程與成效， 根據(jù)實(shí)施情況修正幼兒園發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整工作計(jì)劃，完善行動方案。專業(yè)職責(zé)專業(yè)要求專業(yè)理解調(diào)發(fā)展。11. 把文化育人作為辦園的重要內(nèi)容與途徑，促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)與認(rèn)12. 重視幼兒園文化潛移默化的教育功能，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒園文化建 設(shè)。專業(yè)13. 將尊重和關(guān)愛師幼、體現(xiàn)人格尊嚴(yán)、感受和諧快樂作為幼兒園育人文化建設(shè)的核心，陶冶幼兒情操、啟迪幼兒智慧。14. 具備一定的自然科學(xué)、人文社會科學(xué)知

6、識，具有良好的品德和藝術(shù)修養(yǎng)。知識與方途徑。15. 了解幼兒園文化建設(shè)的基本理論，掌握促進(jìn)優(yōu)秀文化融入幼兒園教育的方法和716. 掌握幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，理解和欣賞幼兒的特有表達(dá)方式。17. 營造體現(xiàn)辦園理念的自然環(huán)境和人文環(huán)境，形成積極向上、寬容友善、充滿愛專業(yè)心、健康活潑的園風(fēng)園貌。18. 營造陶冶教師和幼兒情操的育人氛圍，向教師推薦優(yōu)秀的精神文化作品和幼兒能力經(jīng)典讀物，防范不良文化的負(fù)面影響。與行19. 根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和接受能力，將愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國教育融入幼兒 園一日生活和游戲活動之中。20. 凝聚幼兒園文化建設(shè)力量，鼓勵幼兒積極參與，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，鼓勵社會（社區(qū)）和家庭

7、參與幼兒園文化建設(shè)。專業(yè)職責(zé)專業(yè)要求21.堅(jiān)持保教結(jié)合的基本原則，把幼兒的安全與健康放在首位，對幼兒發(fā)展有合理專業(yè)期望。理解22.珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，重視幼兒與認(rèn)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)。將人際交往和社會適應(yīng)作為幼兒良好社會性發(fā)展的重要內(nèi) 容。不得以任何形式提前教授小學(xué)內(nèi)容，防止和克服幼兒園教育“小學(xué)化”傾向。23.尊重教師的保育教育經(jīng)驗(yàn)和智慧，積極推進(jìn)保育教育改革。專業(yè)24.掌握國家關(guān)于幼兒不同年齡階段的發(fā)展目標(biāo)和幼兒園保育教育目標(biāo)。知識25.熟悉幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園一日生活、游戲活動等教育活動組織與實(shí)施的知與方識和方法。26. 了解國內(nèi)外幼兒園保育教育的

8、發(fā)展動態(tài)和改革經(jīng)驗(yàn)，了解教育信息技術(shù)在幼兒專業(yè)能力教育活動方案。園管理和保育教育活動中應(yīng)用的一般原理和方法。27.落實(shí)國家關(guān)于保育教育的相關(guān)規(guī)定， 立足本園實(shí)際，組織制定并科學(xué)實(shí)施保育與行為專業(yè)28.具備較強(qiáng)的課程領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，指導(dǎo)幼兒園教師根據(jù)每個(gè)幼兒的發(fā)展需要, 制定個(gè)性化的教育方案，組織開展靈活多樣的教育活動。29.建立園長深入班級指導(dǎo)保育教育活動制度，利用日常觀察、觀摩活動等方式,及時(shí)了解、評價(jià)保育教育狀況并給予建設(shè)性反饋。30.領(lǐng)導(dǎo)和保障保育教育研究活動的開展，提升保育教育水平。專業(yè)要求職責(zé)專業(yè)31.尊重、信任、團(tuán)結(jié)和賞識每一位保教人員，促進(jìn)保教人員的團(tuán)結(jié)合作。理解32.重視園長在

9、教師專業(yè)發(fā)展過程中的引領(lǐng)作用，積極創(chuàng)設(shè)條件，激勵教師的專業(yè)與認(rèn)發(fā)展。33.具有明確的建立教師專業(yè)發(fā)展共同體的意識。專業(yè)知識34. 把握保教人員的職業(yè)素養(yǎng)要求，明確幼兒園教師的權(quán)利和義務(wù)。35. 熟悉幼兒園教師專業(yè)發(fā)展各階段的規(guī)律和特點(diǎn)，掌握指導(dǎo)教師開展保育教育實(shí)與方踐與研究的方法。36.掌握園本教研、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的方法以及激勵教師主動發(fā)展的策略。37. 了解教師專業(yè)發(fā)展的需求，鼓勵支持教師積極參加在職能力提升培訓(xùn)，為教師 創(chuàng)造并提供專業(yè)發(fā)展的條件和環(huán)境。38.建立健全教師專業(yè)發(fā)展激勵和評價(jià)制度，構(gòu)建教研訓(xùn)一體的機(jī)制，落實(shí)每位教專業(yè)師五年一周期不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)要求。能力與行39

10、. 培養(yǎng)優(yōu)良的師德師風(fēng)，落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范要求和違反職業(yè)道德行為處理辦 法，引導(dǎo)支持教師堅(jiān)定理想信念、提高道德情操、掌握扎實(shí)學(xué)識、秉持仁愛之心， 不斷提升教師的精神境界。增強(qiáng)保教人員法治意識，嚴(yán)禁歧視、虐待、體罰和變 相體罰等損害幼兒身心健康的行為。40. 維護(hù)和保障教職工合法權(quán)益和待遇， 關(guān)愛教職工身心健康，建立優(yōu)教優(yōu)酬的激勵制度。專業(yè)專業(yè)要求職責(zé)專業(yè)41.堅(jiān)持依法辦園，自覺接受教職工、家長和社會的監(jiān)督。專業(yè)職責(zé)/六理解與認(rèn)專業(yè)知識與方專業(yè)能力與行42. 崇尚以德治園，注重園長榜樣示范、人格魅力、專業(yè)引領(lǐng)在管理中的積極作用。43. 尊重幼兒園管理規(guī)律，實(shí)行科學(xué)管理與民主管理。44.掌握國家

11、對幼兒園管理的法律法規(guī)、政策要求和園長的職責(zé)定位。45. 熟悉幼兒園管理的基本知識，了解國內(nèi)外幼兒園管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。46. 掌握幼兒園園舍規(guī)劃、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)、教職工管理、財(cái)務(wù)資產(chǎn)等管理方法與實(shí)務(wù)。47.形成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力，認(rèn)真聽取黨組織對幼兒園重大決策的意見， 充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用。48.建立健全幼兒園管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格落實(shí)教師、保育員、保健醫(yī)、保安、 廚師等崗位職責(zé)，提高幼兒園管理規(guī)范化、科學(xué)化水平。49.建立教職工大會或教職工代表會議制度， 推行園務(wù)公開，尊重和保障教職工參 與幼兒園管理的民主權(quán)利，有條件具備的幼兒園可根據(jù)需要建立園務(wù)委員會。50.建立和完善幼兒

12、園應(yīng)急機(jī)制，制定相應(yīng)預(yù)案，定期實(shí)施安全演練，指導(dǎo)教職工 正確應(yīng)對和妥善處置各類自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生、意外傷害等突發(fā)事件。專業(yè)要求專業(yè)理解與認(rèn)專業(yè)知識與方專業(yè)能力與行51.充分認(rèn)識家庭是幼兒園重要的合作伙伴，積極爭取家長的理解、支持和主動參與，促進(jìn)家園共育。52.重視利用自然環(huán)境和社會（社區(qū)）的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。53.注重引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會生活，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展社會性。54.掌握幼兒園與家長、相關(guān)社會機(jī)構(gòu)及部門有效溝通的策略與方法。55.熟悉社會（社區(qū)）教育資源的功能與特點(diǎn)。56.指導(dǎo)教師了解幼兒家庭教育的基本情況，掌握家園共育的知識與方法。57.建立幼兒園對外合作與交流機(jī)制

13、，開放辦園，形成幼兒園與家庭、社會（社區(qū)） 及園際間的良性互動。58.面向家庭和社會（社區(qū)）開展公益性科學(xué)育兒的指導(dǎo)和宣傳，利用家長學(xué)校、 家長會、家長開放日等形式，幫助家長了解幼兒園保教情況。開展家庭教育指導(dǎo),資源，豐富幼兒園的教育活動。注重通過多種途徑，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，提高家長科學(xué)育兒能力。59.加強(qiáng)幼兒園與社會（社區(qū)）的聯(lián)系，禾用文化、交通、消防等部門的社會教育60.引導(dǎo)家長委員會及社會有關(guān)人士參與幼兒園教育、管理工作，吸納合理建議。三、實(shí)施意見 （一）本標(biāo)準(zhǔn)適用于國家和社會力量舉辦的幼兒園正、畐弭只園長。各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可以依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制定符合本地區(qū)實(shí)際情況的實(shí)施意見。（二）各級教育行政部門要將本標(biāo)準(zhǔn)作為幼兒園園長隊(duì)伍建設(shè)和管理的重要依據(jù)。根據(jù)學(xué)前教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮本標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，制訂幼兒園園長隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。嚴(yán)格幼兒園園長任職資格標(biāo)準(zhǔn)，完善幼兒園園長選拔任用制度。建立幼兒園園長培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量保障體系，形成科學(xué)有效的幼兒園園長隊(duì)伍建設(shè)與管理機(jī)制，為促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展提供制度保障。（三）幼兒園園長培訓(xùn)