我身邊的好老師教師演講稿范文匯編

1、我身邊的好老師教師演講稿范文匯編方正為師，明德為范-記我身邊的好老師： X 老師X老師老師是我們XXXX的老師。X老師長期工 作在教學、科研第一線， 先后從事 X 教育和 X 相關(guān)課 程的教學和科研工作。 他對工作勤勤懇懇、 兢兢業(yè) 把教書育人貫穿在教育教學始終，并且取得了豐碩的 成果。 ”意思是說X 老師具有強烈的責任心和高度的敬業(yè)精神。古 人云： “師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也 教師不僅要教書， 更要育人。 X 老師熱愛自己的職業(yè)， 以飽滿的熱情和高度的責任感投入工作中。他時刻嚴 格要求自己，注意自己的一言一行對學生的影響，言 傳身教，為人師表。在平時的教學中， X 老師不僅傳授知識，還時

2、常 引導和教育學生熱愛祖國，樹立科學的世界觀、人生 觀和價值觀。作為一名優(yōu)秀的老師，他在給新生做專 業(yè)入門教育時就寄語新同學：面對日新月異的科學發(fā) 展與變化迅速的社會，當今的大學生應(yīng)熱愛自己的專，樹立遠大理想， 同時要學會自我管理， 自我完善，自我超越 。他平時還經(jīng)常對同學們說： 個解決問題的人， 還是做一個被問題解決的人 ”，以此 來鼓舞、激勵學生 以身作則，培養(yǎng)了他們努力學習、刻苦鉆研的科研精 時他經(jīng)常與學生談心，及時了解他們思想、學你們是做。在工作中，他對學生要求嚴格，神。平習、生活上的狀況，做好思想工作，幫助他們解決了 不少困難。盡管平時工作繁忙，但X老師對待教學卻一絲不 茍，認真?zhèn)湔n

3、、講課。在授課過程中，突出重點，注 重知識的層次性，加強學生思維能力和科學學習方法 的培養(yǎng)。為實現(xiàn)現(xiàn)代化教學方法和手段，他投入精力 制作出高質(zhì)量的多媒體電子教案。他還注意教學內(nèi)容 上的更新，把社會中在各種相關(guān)的工作崗位與專業(yè)課 內(nèi)容緊密結(jié)合起來，向?qū)W生介紹本學科領(lǐng)域發(fā)展的最 新動態(tài)、發(fā)展方向和熱點問題，激發(fā)了學生的學習激 情，同時也拓展了他們的知識面和視野。無論工作多么忙碌， X 教改的要求，一直孜孜不倦， 情投入到科研、教改研究中 上發(fā)表論文多篇。在對學生的培養(yǎng)中， X老師從沒放松過對科研、 不懈努力，以極大的熱X 老師在國內(nèi)學術(shù)刊物老師十分注重學生的綜合素質(zhì)，循循善誘，鍛煉他們的創(chuàng)新意識和

4、學習能力，。他還利用引導他們提高獨立思考、 善于分析、敢于創(chuàng)新的能力。 他先后培養(yǎng)了多名學生在企業(yè)中成為骨 業(yè)余時間和學生一起 X 產(chǎn)品開發(fā)， 許多學生在他的指 導下對 X 技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的感情， 并積極參與 X 競賽 活動，在他的幫助下有多名學生多次獲 X 獎。X 老師擔任 X 信息工程技術(shù)班兼職專業(yè)班主任 后，針對該班的具體情況，組建了 “興趣學習小組 ”， 提前為小組成員布置后續(xù)課程 X 的學習任務(wù)，采用 “自 學7查詢資料7小組討論7收集問題（學習上的疑點 難點）T老師指導（每月不定期集中進行1-2次輔導）” 的方式開展小組活動，旨在把一些必需掌握的專業(yè)知 識讓一部分同學先學會，然后帶

5、領(lǐng)和幫助剩下的同學 進行學習，這種 “以點帶面，共同進步 ”的學習模式， 對樹立班級良好的學風起到積極的促進作用。在學生眼中 大學的新同學，對新學習生活還不是很適應(yīng)，容易養(yǎng) 成松散的壞毛病， X 老師不僅對他們嚴格，而且還給 予慈母般關(guān)懷，使同學們漸漸理解了李老師的用心良 苦。有次 “資助政策，伴我成長，保我成才 ”的主題班 X 老師很嚴厲，開始我們會上，有位同學在臺上說：， X 老師是嚴格的，特別是對新進入有點怕他，但現(xiàn)在我們喜歡他 ”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”。“即使青絲變白發(fā)，依然講臺蕩笑聲這說的就是我們身邊的園丁，這就是我們的李老 師，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，為我們廣

6、 大師生樹立了一名優(yōu)秀教師的形象。我身邊的好教師 演講稿尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：大家好！今天我為大家演講的題目是將愛進行 到底。有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌 最動人，那就是教師的吟誦；有一道風景線最絢麗， 那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。不要說我們 四季 辛勞，不要說我們一生清貧，我 們擁有無數(shù)顆熾熱的心， 我們用愛澆灌著渴望的心田， 我們用愛播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的 太陽，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。沒有愛，就沒有教育。XX 年來，我校的 X 老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。她，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。幾年如一日，從未間斷。她用天不亮

7、，你總能在教室門前看到她的身影，放學 后，你總能發(fā)現(xiàn)她辦公室的門最后關(guān)閉。作為一名教 師，她深知欲給學生一滴水，自己要有的不僅僅是一 桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她 總是擠出時間努力提高自己，完善自我。她堅持每天 讀書，寫讀書筆記，學，自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的 學生。為了拓寬學生們的視野，提高他們的寫作能力, 她毫不吝惜地從家里拿來自己的存書，并用自己微薄 的工資為學生們辦起了書柜，在她的號召下，班里的 許多學生也自發(fā)地帶來自己喜歡的課外書與同學們分 享，漸漸地，班里形成了樂學，好學，共同進步的良 好氛圍，而她帶的班級總能在各種比賽中取得優(yōu)異的 成績。為了

8、鼓勵孩子們，每學期末，她總會為每個學 生送上自己精心挑選的一本書，書的扉頁滿載著她濃 濃的愛意和熱切的期盼。一本本好書，恰如蔡老師的 叮嚀，伴隨孩子們遠航。她，愛生如子，無怨無悔。X 老師常說，我要讓愛灑滿每個孩子的心田，不讓 一個孩子受到傷害。作為 班主任 ，X 老師對每一個孩 子的方方面面都了如指掌，為了能夠達到這個目的， 每接一個新班后， X 老師總會利用休息日或晚上有針 對性地安排對每位同學家庭的走訪。每次家訪都至少 花上兩個小時。更何況有的孩子，還要重復多次的家 訪！多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感， 填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的 堅冰，喚醒了多少浪子心底的

9、善良。為了孩子們，她 沒早沒晚，狠心地放棄了多少個陪伴父母兒子的日日 夜夜。哥哥有一次，忙完工作已是晚上 7 點多了，回家的 路上，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚， 走近一看， 天哪！ 自己 4 歲大的兒子正站在寒風中瑟瑟發(fā)抖，那可是寒 冬臘月啊！鼻涕伴著淚水一行行地流下來。因為想媽 媽，他偷偷地跑了出來， “媽媽，媽媽，你在哪？ 聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利 劍直插 X 老師的心窩。抱起孩子，她早已淚流滿面。 “孩子，希望你能理解，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。 ”X 老師只能這樣安慰著哽咽中的兒 子。選擇了教師， 就選擇了愛， X 老師舍小家為大家， 不但愛自己的孩

10、子，更愛別人的孩子，難怪學生們都 親切地稱她為 “X 媽媽 ”。為學生付出是值得的， 是幸福的， 是心甘情愿的， 即使我們有時不被理解，卻依然堅持，因為我們堅信 真誠的愛能把堅冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。記得去年 12 月，學校舉辦了 “弟子規(guī) ”朗誦比賽， 教語文的 X 老師主動承擔起朗誦指導工作，每天清晨 和下午放學，X老師總是不辭勞苦地對他們進行指導。 功夫不負有心人，比賽那天， 1 班同學憑借出色的表 演獲得了第一名，而 3 班同學以飽含激情的朗誦奪得 第二名。X 老師就是用這樣點滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛 與做人的準則，用慈母般的寬容，溫暖著每個學生的 心靈。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容，讓我們 更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊X 老師 中，在艱苦與平凡的崗心，只有老師奉獻出自己真誠的愛心，學生才能在燦 爛的陽光里幸福地成長。，紅顏老去，青絲漸白，孜奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是和 樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月 位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。 一天天，一月月 孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ”因為有愛， 我們在教育的奇葩上勇攀高峰；因為有愛，我們深知 自己責任重大，我們在那白紙般的心靈上小心刻劃； 因為有愛