完整word版接力跑下壓式交接棒教學(xué)設(shè)計(jì)

1、接力跑“下壓式”交接棒教學(xué)設(shè)計(jì)水平三）五年級 授課教師 : 朱桿林 人數(shù)： 56人、教學(xué)構(gòu)思接力跑是一項(xiàng)集體協(xié)作的體育項(xiàng)目， 本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn) 為依據(jù)， 充分體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想， 以學(xué)生的發(fā)展為中心， 突出學(xué)生的主體地位， 提高學(xué)生參與體育活動的興趣和樂趣， 培養(yǎng)學(xué)生的“終身體育”意識， 促進(jìn)學(xué)生 身心的健康發(fā)展養(yǎng)成良好的思想意識， 使學(xué)生在獲得一定的知識、 技術(shù)和能力的 同時(shí)，注重學(xué)生心理健康和社會適應(yīng)方面的教育， 培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。 在教學(xué) 的總體設(shè)計(jì)上， 采用情景教學(xué)， 使學(xué)生通過模擬與體驗(yàn)， 了解接力跑知識和深刻 含意，整個(gè)教學(xué)過程以“快樂體育”為指導(dǎo)思想， 采用逐步

2、深入的游戲和比賽方 式，使學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練、在玩中形成良好的思想意識。在技術(shù)因素上采用 學(xué)生探究，教師總結(jié)的方式， 把傳統(tǒng)的“教師講、 學(xué)生練”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生探究式學(xué) 習(xí)、主動學(xué)習(xí)、教師總結(jié)輔導(dǎo)的形式。二、教材分析接力跑交接棒技術(shù)是接力跑項(xiàng)目中最為重要的環(huán)節(jié)， 是幾個(gè)人互相配合、 密 切協(xié)作、分別跑完各種規(guī)定距離的集體項(xiàng)目， 也是在田徑運(yùn)動中唯一體現(xiàn)集體合 作的運(yùn)動項(xiàng)目。 讓學(xué)生明確傳接棒技術(shù)動作是影響團(tuán)隊(duì)整體配合的重要紐帶， 在 以往教學(xué)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動性、培養(yǎng)學(xué)生快速跑的能力，以 及團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作能力。游戲能有效的培養(yǎng)學(xué)生的合作和探究能力。三、學(xué)情分析 本課教學(xué)對象為小學(xué)

3、五年級學(xué)生，小學(xué)生活潑、好動，喜歡運(yùn)動，更喜歡合 作性的接力比賽項(xiàng)目， 已掌握了一定的基本知識和基本技能。 在活動中中能夠較 快的領(lǐng)悟動作要領(lǐng)， 接受能力較快， 對交接棒技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足， 教學(xué)中讓學(xué) 生把動體與動腦很好的結(jié)合起來， 給學(xué)生提供再認(rèn)識所學(xué)知識以及創(chuàng)造性應(yīng)用所 學(xué)動作的機(jī)會， 從而增強(qiáng)教學(xué)效果。 在游戲過程中充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力， 增強(qiáng) 團(tuán)結(jié)合作，克服困難的能力。四、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解下壓式交接棒動作方法及對于接力跑比賽的意義。2、技能目標(biāo)：通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的合作練習(xí)使學(xué)生初步掌握接力跑中 下壓式傳接棒的技術(shù)動作。3、情感目標(biāo)：學(xué)生能夠在各種接力的練習(xí)中，體會

4、快速奔跑的感覺。還能 從中體會到協(xié)調(diào)配合， 在合作中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識， 培養(yǎng)集體主義觀念， 讓學(xué)生感受 到合作的樂趣和成功的喜悅。五、教學(xué)內(nèi)容：主教材：接力跑交接棒的方法（下壓式）輔助教材：十字接力游戲六、教學(xué)方法 本課是接力棒交接棒教學(xué)第一課時(shí)， 通過運(yùn)用形式多樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，讓學(xué)生在零壓力的學(xué)習(xí)氛圍中掌握交接棒的動作要領(lǐng)。本節(jié)課所運(yùn)用的教法有： 教師引導(dǎo)法、講解示范法、競賽法與游戲法、評價(jià)法等教學(xué)方法，1、采用引導(dǎo)法讓學(xué)生較快的投入到課堂學(xué)習(xí)中。2、通過講解示范使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)直觀的印象，及糾錯(cuò)讓學(xué)生把練 習(xí)中出現(xiàn)的問題及時(shí)解決；3、通過競賽提高學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的興趣，通

5、過游戲使學(xué)生身心愉悅，構(gòu)建 了一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)法有：自主嘗試法、合作探究法七、教學(xué)手段采用游戲使學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)接力跑（下壓式）傳接棒技術(shù)。八、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：下壓式交接棒的動作要領(lǐng) 難點(diǎn)： 交接棒的時(shí)機(jī)掌握與協(xié)調(diào)配合九、教學(xué)過程（設(shè)計(jì)）1、常規(guī)培養(yǎng)階段：主要通過教師的語言引導(dǎo)下培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢， 使學(xué)生養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。2、激發(fā)興趣階段：通過教師的語言誘導(dǎo)和隊(duì)列練習(xí)、徒手操和游戲活動， 激發(fā)學(xué)生的興趣，從而使學(xué)生達(dá)到熱身效果， 為基本部分的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。3、學(xué)習(xí)知識技能階段：通過教師語言誘導(dǎo)、示范講解、游戲、評價(jià)等方法 結(jié)合學(xué)生的自主嘗試和合作探究練習(xí)， 使學(xué)生在循

6、序漸進(jìn)中掌握跑動中交接棒的 動作技術(shù)要領(lǐng)，進(jìn)行練習(xí)，由淺入深、由易到難、逐步提高，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合 作能力和創(chuàng)新能力。另外，教學(xué)中采用原地、 行進(jìn)間、十字接力等練習(xí)形式， 增加活動的趣味性， 發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的練習(xí)積極性和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識及創(chuàng)新能力。4、身心恢復(fù)階段：通過教師語言引導(dǎo)和評價(jià)，放松學(xué)生的身心，使學(xué)生逐 步恢復(fù)到身體相對平穩(wěn)的狀態(tài)。樹立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。十、本課特色：本課充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，采用“體驗(yàn) - 合作 - 練習(xí)- 討論- 評價(jià)”的學(xué)習(xí)方法， 不僅讓學(xué)生形成正確的動作表象， 掌握了動作技術(shù)， 而且利用教材特有的教育因素滲透德育教育，

7、讓學(xué)生充分體驗(yàn)自主合作和嘗試探 究的樂趣，有效地培養(yǎng)了學(xué)生良好的合作意識和集體主義觀念。接力跑“下壓式”交接棒教案（水平三）五年級授課教師朱桿林人數(shù)：56人教學(xué)內(nèi)容1、接力跑：交接棒技術(shù)。2、游戲：十字接力跑課 型新授教 學(xué) 目 標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解下壓式交接棒動作方法及對于接力跑比賽的意義。2、技能目標(biāo)：通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的合作練習(xí)使學(xué)生初步掌握接力跑中 下壓式傳接棒的技術(shù)動作。3、情感目標(biāo)：學(xué)生能夠在各種接力的練習(xí)中，體會快速奔跑的感覺。還能 從中體會到協(xié)調(diào)配合，在合作中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)集體主義觀念，讓學(xué)生感 受到合作的樂趣和成功的喜悅。重點(diǎn)下壓式交接棒的動作要領(lǐng)難 點(diǎn)交接棒的時(shí)機(jī)

8、掌握與協(xié)調(diào)配合教學(xué)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)活動學(xué)生活動組織形式 教學(xué)要求時(shí) 間1師生問好。1、集合整隊(duì)， 檢查人數(shù)、服 裝，師生問 好；2、宣布課的 內(nèi)容和要求;3、導(dǎo)入課堂。熱身活動：1、熟悉接力棒：A、看誰接的 穩(wěn)B、C、多2、AB、C、D“不掉棒”。誰的花樣接力棒操: 伸展運(yùn)動; 腰部運(yùn)動; 踢腿運(yùn)動; 跑跳運(yùn)動。裝檢查人數(shù)、服3與學(xué)生交流，激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 大家在校運(yùn)會的 比賽中或是電視 媒體上觀看過接 力比賽嗎？這個(gè) 項(xiàng)目是不是非常 的精彩呢？的 確，接力是田徑 比賽中觀賞性非 常強(qiáng)的體育項(xiàng) 目，今天老師要 和大家一起來學(xué) 習(xí)接力跑中的“下壓式”交接 棒技術(shù)；通過今 天的學(xué)習(xí)我希望 能夠與

9、大家很好 的合作；并很好 的完成教學(xué)任 務(wù)。1講解示范游戲 規(guī)則；2、組織學(xué)生進(jìn)行 游戲練習(xí)；3、講解、示范接 力棒操；4、教師領(lǐng)操。1、學(xué)生按地點(diǎn)集 合、整隊(duì)，體育委 員向老師報(bào)告。2、認(rèn)真聽講，以 飽滿的精神進(jìn)入 課堂中。1、認(rèn)真觀看教師 講解、示范；2、熱情參加游戲；3、成四列橫隊(duì)和 老師一起做接力 棒操。要求：動作舒展有 力、大方。組織隊(duì)形：* 教學(xué)要求： 精神飽滿、 認(rèn)真聽講。 態(tài)度認(rèn)真、 紀(jì)律嚴(yán)明。組織隊(duì)形：*要求：情趣高漲，積極參 與，做操動作到位。掌 握 技 能 階 段一、學(xué)習(xí)下壓 式傳接棒技 術(shù)。動作要領(lǐng)： 接棒人手臂 向后伸，手臂 與軀干約成50 -60。角 掌心向上，拇

10、指與其他四 指分開，虎口 張開朝后。傳 棒人將棒的 前部由上向 下壓傳到接 棒人手中。1、與學(xué)生交流， 介紹接力跑及傳 接棒的重要性； 2教師口令；進(jìn) 行徒手（交、接） 練習(xí)3、教師口令；進(jìn) 行持棒交接練習(xí)4、比一比；賽一 賽1、與老師互動交組織隊(duì)形：（1）流；00 0000 002聽口令認(rèn)真練習(xí)00 0000 003、模仿慢跑練習(xí)，00 00能找準(zhǔn)傳遞時(shí)的要求：體位，知道動作要相互配合，積極練領(lǐng)，能嘗試做出正習(xí)，努力掌握動作確的動作；要領(lǐng)。18二、游戲：1、十字接力 跑。5、出示掛圖講解 示范；6、教師提問題學(xué) 生思考；（在慢 跑中完成傳接 棒；你能發(fā)現(xiàn)什 么問題？7、組織學(xué)生分組 練習(xí)（5

11、人一組）8、教師指導(dǎo)練 習(xí)，解決練習(xí)中 出現(xiàn)的問題9、教師小結(jié)；歸 納。10、擇優(yōu)演示， 表揚(yáng)、評價(jià)。4、五人一組慢跑 合作練習(xí)；討論。5、觀看掛圖；聽 教師講解。組織隊(duì)形：（2） 圓形慢跑交接棒6、互相觀察、學(xué) 習(xí)，相互點(diǎn)評。1、教師講解游戲 方法與規(guī)則；2、教師示范；3、組織學(xué)生進(jìn)行 游戲比賽；4、討論、評價(jià)， 解決游戲中出現(xiàn) 的問題。102、分組進(jìn)行十字 接力跑；3、小組討論、解 決比賽中存在的 問題并改正；4、小結(jié)、評價(jià)；5、練習(xí)1-2次。組織隊(duì)形：（3）1、放松操；1、教師帶領(lǐng)學(xué)生1、學(xué)生聽老師的組織隊(duì)形：2、總結(jié)。隨音樂做放松活口令跳放松操；X X X X X X X X四、3、收器材、動；2、小議收獲；X X X X