《中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、老水車(chē)旁的風(fēng)景其實(shí)，那水車(chē)一點(diǎn)兒都不老。它是一處旅游地最顯眼的標(biāo)志。旅游地原本是一個(gè)村子，兩年前，這地方被房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商發(fā)現(xiàn)并相中。于是在蓋別墅和豪宅的同時(shí)，捎帶著將這里開(kāi)發(fā)成了旅游景點(diǎn)，使之成了小型的周莊。在雙休日或節(jié)假日，城里人絡(luò)繹不絕地駕車(chē)來(lái)到這里，吃喝玩樂(lè)，縱情歡娛。村里人終日里耳濡目染，思想迅速地商業(yè)化著。城里人成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到的時(shí)候，必會(huì)看到，在那水車(chē)旁有一老嫗和一少女。老嫗七十有幾，少女才十六七歲，都穿著清朝的衣裳。老嫗形容枯瘦憔悴；少女人面桃花、目如秋水，顧盼之際，道是無(wú)晴卻有晴。老嫗紡線，少女刺繡，成為水車(chē)的陪襯，景觀中的風(fēng)景。她們是景區(qū)雇來(lái)在那兒給觀光客們看的，若有觀光客與她們

2、照相，或可得些小費(fèi)。老嫗是村里的一位孤寡老人，在村里有一間半祖宅。村子受益于旅游業(yè)，有了些公款，每月亦給她50元。少女是從外地流落到這兒的。她的家在哪里，家境如何，身世怎樣，沒(méi)人知道。只有老嫗覺(jué)得她是個(gè)好女孩兒。她們成為同事幾天以后，老嫗曾問(wèn)過(guò)少女住在哪兒，少女說(shuō)住在一家飯店的危房里，每天五元錢(qián)，晚上還得幫著干兩個(gè)多小時(shí)的活。飯店里面有老鼠，她最怕老鼠。就是每月150元，也花去了我半個(gè)月的工資，還得看主人兩口子的眼色少女說(shuō)得淚汪汪的。閨女，住我家吧。我那兒就我一個(gè)人，我也喜歡有你這么個(gè)伴兒，不會(huì)給你氣受。于是，少女作為老嫗所希望的一個(gè)伴兒，住到了老嫗家里。少女臉上的笑容多了，老嫗?zāi)樕系陌櫦y少了

3、。熟悉她那張老面孔的人，發(fā)現(xiàn)她臉上幾條最深的褶子變淺了，有要舒展開(kāi)來(lái)的跡象了。她腦后的抓髻也好看了，不像以前那么歪歪扭扭的了。她的指甲不再長(zhǎng)而不剪。指甲縫也不再黑黢黢的了。她那身行頭顯然洗得勤了。她的好心情讓她的小費(fèi)也多起來(lái)了。有好心人提醒她：你讓那小人精住你那兒去了？千萬(wàn)防著點(diǎn)兒，萬(wàn)一你那點(diǎn)錢(qián)被她偷了，臨走連件壽衣都穿不上老嫗不愛(ài)聽(tīng)那樣的話，她愛(ài)聽(tīng)少女的話。少女常對(duì)她說(shuō)：奶奶，盡量想高興的事兒，那樣您準(zhǔn)能活一百多歲。經(jīng)歷了許多年孑然一身，形影相吊的孤寡生活以后，忽然有了一個(gè)朝夕相處的女伴兒，老嫗返老還童了似的。然而有一天老嫗忽然失明，接著咯血了。村里不得不派人把她送到縣醫(yī)院，一診斷是癌癥，早

4、擴(kuò)散了。那么老的人了，也只有回家挨著。村里的負(fù)責(zé)人就對(duì)少女說(shuō)：她都這樣了，你搬走吧，愛(ài)住哪兒往哪兒去吧。少女哭著說(shuō)：我不搬走。奶奶對(duì)我好，我也要服侍服侍她非親非故，來(lái)歷不明，還口口聲聲奶奶，奶奶叫得挺親，就是不搬走，圖什么呢？村里的負(fù)責(zé)人想到了老嫗的一間半祖屋。于是，在老嫗精神狀態(tài)稍好的某日，村里的負(fù)責(zé)人帶著一男一女來(lái)到了老嫗家里，他介紹那男的是縣公證處的，女的是位律師。他開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地對(duì)老嫗說(shuō)，她應(yīng)該在臨死前作出決定，將一間半的祖屋留給村里。那屋子是可以改裝成門(mén)面房的，稍加改裝以后，或賣(mài)或租，錢(qián)數(shù)都很可觀。老嫗說(shuō)：行??！村里的負(fù)責(zé)人又說(shuō)：那你就在這張紙上按個(gè)手印吧！老嫗不高興了：我覺(jué)得，我一時(shí)死

5、不了。村里的負(fù)責(zé)人急了：所以趁你還明白，才讓你按手印嘛！老嫗就不理他們?nèi)齻€(gè)男女，把身子一轉(zhuǎn)，背朝他們了村里的負(fù)責(zé)人沒(méi)主意了，找來(lái)另外幾個(gè)有主意的人商議，他們都認(rèn)為老嫗完全有可能被那個(gè)外省的小人精蠱惑了，把一間半祖屋贈(zèng)送給那小妖精了于是全村男女老少同仇敵愾起來(lái)。沒(méi)人愿意去照顧那糊涂的老嫗了，少女就連她那份兒工作也不能干了十幾天后，老嫗走了。老嫗攢下的錢(qián)不夠發(fā)送自己，少女為她買(mǎi)了一件壽衣又沒(méi)了幾天，那少女也消失了，沒(méi)跟村里任何人告別，也沒(méi)留下封信（選自散文選刊2009年第5期。因原文篇幅較長(zhǎng)，有刪節(jié)）1.文中老嫗的肖像描寫(xiě)與下文閏土的肖像描寫(xiě)在寫(xiě)法上有什么共同之處？這樣寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物的狀況、揭示人物

6、的心理有什么作用？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（4分）他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。（魯迅故鄉(xiāng)）2.文中有關(guān)少女的稱呼有兩個(gè)，先是小人精，后為小妖精，一字之差，耐人尋味。請(qǐng)聯(lián)系上下文簡(jiǎn)析稱呼變化的妙處。（2分）3.少女最后為老嫗做了什么事？作者這樣安排有什么用意？（2分）4

7、.從全文看，文章寫(xiě)村里人對(duì)老嫗接納少女這一行為的種種反應(yīng)，有什么用意？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分）5.下面對(duì)標(biāo)題中風(fēng)景的理解哪一項(xiàng)最恰當(dāng)？（）（2分）A.顯示鄉(xiāng)村旅游業(yè)的獨(dú)有的韻味。B.預(yù)示現(xiàn)代休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。C.展現(xiàn)江南農(nóng)村古樸的風(fēng)土人情。D.彰顯心靈的純凈和人性的光輝。6.文章的標(biāo)題是老水車(chē)旁的風(fēng)景，但開(kāi)頭卻說(shuō)那水車(chē)一點(diǎn)兒都不老，這老與不老該怎么理解？請(qǐng)聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)你的看法。（2分）年輕的國(guó)旗這是由陳九先生講述的一個(gè)真實(shí)的故事。小鎮(zhèn)只有一所大學(xué)，不大，但哪個(gè)國(guó)家的學(xué)生都有。中國(guó)來(lái)的一共五名，巧了，全是女生，名付其實(shí)五朵金花。珍妮是她們的頭兒。五朵金花同吃住同進(jìn)出，像一家子出來(lái)的。其實(shí)本來(lái)就

8、是一家子。學(xué)校每年春天搞一次隆重的國(guó)際街坊節(jié)。在小鎮(zhèn)主要街道、廣場(chǎng)上，讓各國(guó)來(lái)的師生穿上自己的民族服裝載歌載舞，當(dāng)街展示自己國(guó)家的食品和工藝品。到那天，各界名流與方圓多少里的男女老幼都會(huì)來(lái)湊熱鬧，在此歡歌笑語(yǔ)，盡情玩樂(lè)。五朵金花耐不住好奇，頭天就跑上街看街坊節(jié)的準(zhǔn)備情況。她們要挑選有利地形，來(lái)個(gè)穿旗袍炸春卷，外加毛筆字，夠中國(guó)的吧？幾個(gè)姑娘這兒走走那兒看看，嘻嘻哈哈，躊躇滿志。突然，一個(gè)姑娘說(shuō)，好像，我好像沒(méi)看到中國(guó)國(guó)旗。廣場(chǎng)上空飄滿各色國(guó)旗，赤橙黃綠青藍(lán)紫，她們一面面數(shù)過(guò)，就沒(méi)中國(guó)的，咋回事？姑娘們一下懵了，她們此刻感到國(guó)旗對(duì)自己竟如此重要。珍妮的臉漲得通紅，跟國(guó)旗那么紅。現(xiàn)在只有一個(gè)辦法，

9、找校長(zhǎng)當(dāng)面問(wèn)清楚。找校長(zhǎng)？對(duì)。珍妮拔腿要走，等等，咱們一塊兒去。姑娘們捆成一捆兒，碧草藍(lán)天，斜陽(yáng)映著她們匆匆的背影。白發(fā)蒼蒼的校長(zhǎng)先生面對(duì)為何別國(guó)的國(guó)旗都有，卻偏沒(méi)中國(guó)國(guó)旗的提問(wèn)，很顯窘迫。是嗎？讓我了解一下，保證盡快答復(fù)你們。好，珍妮說(shuō)，明天是街坊節(jié)，我們就在這兒等。五朵金花走出辦公室，在門(mén)前的草坪上坐下來(lái)。天角漸漸泛紅。春日黃昏那么短暫，像臉盆里的水，灑灑就沒(méi)了。當(dāng)校長(zhǎng)走出辦公室，夕陽(yáng)已在天邊閃爍。校長(zhǎng)對(duì)姑娘們說(shuō)，校董們大都同意懸掛中國(guó)國(guó)旗，并為這個(gè)疏忽向中國(guó)同學(xué)道歉。明天一早，你們會(huì)在廣場(chǎng)上看到中國(guó)國(guó)旗的。真的嗎？真的。那本該是個(gè)安詳?shù)囊雇?，人在心愿滿足后睡得最甜。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，珍妮她們突

10、然接到校長(zhǎng)秘書(shū)的電話。秘書(shū)說(shuō)，找來(lái)找去，就是找不到一面中國(guó)國(guó)旗-我只是說(shuō)，我找不到中國(guó)國(guó)旗。如果我借你一面你會(huì)掛嗎？珍妮問(wèn)。你有？對(duì)，我有。當(dāng)然，當(dāng)然掛。好，一言為定，明天一早廣場(chǎng)上等我。你有國(guó)旗？姑娘們把珍妮圍起來(lái)。咋不早說(shuō)？害我們緊張半天，死多少細(xì)胞！珍妮紅著臉低下頭，憋了好一會(huì)兒才說(shuō)，對(duì)不起，我沒(méi)有?？晌也恍啪驼也坏揭幻鎳?guó)旗！姑娘們立刻打電話到北京，到紐約，到所有可能有國(guó)旗的地方，最后終于聯(lián)系上位于波士頓郊外的哈佛大學(xué)中國(guó)同學(xué)會(huì)。怎么給你們？電話里的人問(wèn)珍妮。麻煩你把國(guó)旗放在你家門(mén)前的信箱里，我這就去取。珍妮，你瘋了？珍妮笑笑，開(kāi)車(chē)單程五小時(shí)，爭(zhēng)取九小時(shí)趕回來(lái)。你們明兒一早直接在廣場(chǎng)上等

11、我，別忘幫我?guī)Ш闷炫酆突瘖y盒兒，咱廣場(chǎng)見(jiàn)。不知那一夜姑娘們是如何度過(guò)的。特別是珍妮，迷過(guò)路嗎，吃沒(méi)吃罰單，餓不餓，打盹兒了沒(méi)有？可以確定的是，太陽(yáng)升起時(shí)，廣場(chǎng)上的中國(guó)姑娘是五名，一個(gè)也不少。珍妮把鮮紅的中國(guó)國(guó)旗交到校長(zhǎng)手里。就在校長(zhǎng)秘書(shū)升旗的瞬間，姑娘們一字排開(kāi)，請(qǐng)校長(zhǎng)為她們?cè)趪?guó)旗下合影。一，二，校長(zhǎng)喊著。等等！珍妮挽起身旁兩位姑娘的手臂，接著，她們每個(gè)人都相互挽起手臂?，F(xiàn)在可以了，校長(zhǎng)先生。清晨很美，像一支奏鳴曲，隨風(fēng)飄蕩。注陳九：華裔作家，現(xiàn)為紐約市政府資深雇員。1第段畫(huà)線詞語(yǔ)名付其實(shí)中的錯(cuò)別字是，正確的寫(xiě)法是。（2分）2請(qǐng)具體說(shuō)明第段在文中的作用。（6分）（1）（2）3第段的畫(huà)線句運(yùn)用了

12、的修辭方法，表達(dá)效果是。（3分）4珍妮兩次臉紅的原因各不相同：第段中珍妮的臉漲得通紅，原因是；第段中珍妮紅著臉低下頭，原因是。（4分）5從全文看，對(duì)標(biāo)題年輕的國(guó)旗理解最貼切的一項(xiàng)是（）。（3分）A年輕的姑娘們讓國(guó)旗在異國(guó)的小鎮(zhèn)上第一次升起B(yǎng)年輕姑娘們的行動(dòng)表明她們就像那面飄揚(yáng)的國(guó)旗C國(guó)旗在小鎮(zhèn)的清晨升起，為小鎮(zhèn)增添了勃勃生機(jī)D國(guó)旗是祖國(guó)的象征，寓示著偉大祖國(guó)的勃勃生機(jī)6姑娘們?yōu)閲?guó)旗所付出的努力，哪一點(diǎn)最令你感動(dòng)？說(shuō)說(shuō)它對(duì)你的成長(zhǎng)有什么啟示。（80字左右）（8分）悠長(zhǎng)的鈴聲雨天，是城市的忌日?；ɑňG綠的傘，填滿每條街道，到處堵車(chē)。我大清早出門(mén)，趕到讀書(shū)的學(xué)院，還差一分鐘就要上課了。今天你晚了?？?/p>

13、大門(mén)兼打鈴的老師傅說(shuō)。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，唯我走讀。開(kāi)學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話。不晚。我撒腿就跑。從大門(mén)口到教室的路很長(zhǎng)，就是有本約翰速度再加了興奮劑，也來(lái)不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只是想將損失減少到最小。上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來(lái)。遲到就遲到吧！紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的！我的腳步遲緩下來(lái)，仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車(chē)。然而鈴聲還在寧?kù)o而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒(méi)有即將沉寂的細(xì)弱。只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對(duì)自己說(shuō)。終于，到了。老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽(tīng)著，等待鈴聲的完結(jié)。放學(xué)時(shí)，我走過(guò)大門(mén)，很想向老人表

14、示感謝?？墒?，說(shuō)什么好呢？說(shuō)謝謝您把鈴繩拽得時(shí)間那么長(zhǎng)嗎？我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過(guò)于知識(shí)者對(duì)普通人的尊敬，便很鄭重地問(wèn)：老師傅，您貴姓？免貴，然后，他告訴我姓氏。我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲(chóng)蛀過(guò)，總是容易搞錯(cuò)。不過(guò)這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽(tīng)了看門(mén)師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過(guò)校門(mén)，才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲：侯師傅好！若是他一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對(duì)他的尊重。周?chē)娜丝粗倚?，他就不好意?/p>

15、地低下頭。其后，便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起，像盤(pán)旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去?？撮T(mén)的老頭拽著鈴繩睡著了。同桌說(shuō)。只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)。說(shuō)出來(lái)，便破壞了這一份溫情，這一番默契。終于，我以優(yōu)異的成績(jī)良好的品行，從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書(shū)包走出校門(mén)，最后一次對(duì)鐵釘樣的老人說(shuō)：師傅好！他瞅瞅四周無(wú)人，靠近我：你就要走了，我想同你說(shuō)一件事。你不要放在心上他又躊躇了，我只是想告訴你唉，不說(shuō)了不說(shuō)了他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹。到底是什么事呢？我的好奇心發(fā)作了。他們說(shuō)你是成心的，我說(shuō)不是老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒

16、砂糖，慈善地看著我。您快說(shuō)嘛！侯師傅！聽(tīng)這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問(wèn)。你千萬(wàn)別介意我不是姓侯，我姓孫1.聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題悠長(zhǎng)的鈴聲的理解。（4分）2.本文語(yǔ)言形象、傳神，按要求賞析。（4分）（1）上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了，像一條鞭子，抽我的雙腿。文中畫(huà)線的字抽，原意是用細(xì)長(zhǎng)的，軟的東西打，在文中具體指什么？（2分）（2）他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡龋裆思t銹。這個(gè)畫(huà)線的句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)你結(jié)合上下文，對(duì)它作簡(jiǎn)要賞析。（2分）3.讀了文章，你一定會(huì)喜歡文中的那位老師傅，請(qǐng)你對(duì)他作點(diǎn)評(píng)價(jià)。（4分）4.從下面兩題中任選一題進(jìn)行回答。（4分）（1）這篇小說(shuō)的結(jié)

17、尾有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)析。（2）這篇小說(shuō)講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交代我喊錯(cuò)老師傅姓氏的事情，這其實(shí)在前文就埋下了伏筆，請(qǐng)從文中找出來(lái)。5.文中我與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)默契一詞的理解，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。（4分）上將和下士喬治華盛頓是美利堅(jiān)合眾國(guó)的第一任總統(tǒng)。就是他領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民為了自由為了獨(dú)立浴血奮戰(zhàn)，趕走了統(tǒng)治者。喬治華盛頓是個(gè)偉人，但并非后來(lái)所想像的，他專(zhuān)做偉大的事，把不偉大的事都留給不偉大的人去做。實(shí)際上，他若在你面前，你會(huì)覺(jué)得，他普通得就和你一樣，一樣的誠(chéng)實(shí)，一樣的熱情，一樣的與人為善。有一天，他身穿沒(méi)膝的大衣，獨(dú)自一人走

18、出營(yíng)房。他所遇到的士兵，沒(méi)一個(gè)認(rèn)出他。在一處，他看到一個(gè)下士領(lǐng)著手下的士兵筑街壘?！凹影褎?！”那個(gè)下士對(duì)怡著水泥塊的士兵們喊道，“一、二，加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石塊都不碰一下。因?yàn)槭瘔K很重，士兵們一直沒(méi)能把它放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾落下來(lái)。這時(shí)，華盛頓已經(jīng)疾步跑到跟前，用他強(qiáng)勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時(shí)，石塊終于放到了位置上。士兵們轉(zhuǎn)過(guò)身，擁抱華盛頓，表示感謝。“你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢？”華盛頓問(wèn)那下士。“你問(wèn)我？難道你看不出我是這里的下士嗎？“哦，這倒是真的！”華盛頓說(shuō)著，解開(kāi)大衣紐扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍服，“按衣

19、服看，我就是上將，不過(guò)，下次再抬重東西時(shí)，你就叫上我！”你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒人胃口的蠢事。1、區(qū)別每組句子中加點(diǎn)字的讀音和意思。士兵一直沒(méi)能把它放到位置上。他身穿沒(méi)膝的大衣。將來(lái)，世界會(huì)更美好。按衣服看，我就是上將。敵人重新組織進(jìn)攻了。下次再抬重東西時(shí)，你就叫上我！你會(huì)覺(jué)得他跟普通人一樣。他回家睡大覺(jué)了。2、分別指出下列句子表現(xiàn)了人物的什么性格特征。實(shí)際上，他若在你面前，你會(huì)覺(jué)得，他普通得就和你一樣，一樣的誠(chéng)實(shí)，一樣的熱情，一樣的與人為善。表現(xiàn)了華盛頓：“加把子勁！”那

20、個(gè)下士對(duì)抬著巨大水泥塊的士兵們喊道，“一、二，加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。表現(xiàn)了下士：3、文章第二自然段在結(jié)構(gòu)上起什么作用？4、寫(xiě)幾句下士“羞愧”時(shí)的心理活動(dòng)。完美的眼睛李東曉我在一所學(xué)校教美術(shù)。一個(gè)叫山子的同學(xué)悟性高，進(jìn)步很快。一天，我布置了一道作業(yè)-給父母畫(huà)幅肖像素描。放學(xué)后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐問(wèn)我：老師，作業(yè)我可不可以不做？我笑著搖搖頭：那怎么可以？你是班上畫(huà)得最好的，我還等著明天拿你的作業(yè)當(dāng)范本呢。第二天，同學(xué)們交上素描，山子卻紅著臉說(shuō)：老師，我還沒(méi)準(zhǔn)備好，想畫(huà)一幅最好的給您。我答應(yīng)了。過(guò)了幾天，山子把父母的肖像交給我。果然不錯(cuò)，畫(huà)面結(jié)構(gòu)、光的明暗處理

21、都恰到好處。我非常滿意，把畫(huà)掛在墻上，供同學(xué)們觀摩。我突然冒出一個(gè)想法，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：這幅畫(huà)的成功，得益于山子平時(shí)的刻苦訓(xùn)練和仔細(xì)觀察。為了讓大家有更直觀的認(rèn)識(shí)，我們把他父母請(qǐng)來(lái)，對(duì)照一下怎么樣？同學(xué)們大聲贊同，山子卻突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲。我奇怪地問(wèn)他：你不同意？山子搖搖頭。我又問(wèn)：那你同意了？山子還是搖頭。我終于按捺不?。荷阶油瑢W(xué)，老師讓你請(qǐng)父母來(lái)，是為了讓同學(xué)們更好地掌握繪畫(huà)技巧，難道你連這點(diǎn)兒事也想不明白？山子終于點(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō)：那好，今天晚上，我們開(kāi)個(gè)美術(shù)沙龍，請(qǐng)你父母來(lái)。晚上，美術(shù)沙龍的氣氛非常熱烈，不少同學(xué)的父母都來(lái)了，卻遲遲不見(jiàn)山子和他父母的身影。他們不會(huì)不來(lái)吧？我正焦急萬(wàn)

22、分，山子走進(jìn)教室，手里牽著一根竹竿。一男一女相互攙扶著，男人握著竹竿，女人挽著男人的胳膊。兩人竟然都是盲人，沒(méi)戴墨鏡，眼窩深陷！山子澀澀地說(shuō)：這就是我爸媽。說(shuō)完，他低下頭，一聲不吭。我看看墻上掛的畫(huà)，又看看山子：那這畫(huà)上的人山子低聲說(shuō)：我是求別人讓我畫(huà)的。我不能畫(huà)我爸媽我明白過(guò)來(lái)，鼻子一陣發(fā)酸。山子父親大大方方地說(shuō)：老師、同學(xué)們，山子把事情都告訴我了。既然老師請(qǐng)，我就不能不來(lái)，不能不守信用。山子，來(lái)，給爸媽再畫(huà)一張。我忙搬凳子請(qǐng)兩位老人坐下，對(duì)山子說(shuō)：畫(huà)吧，這次全班同學(xué)可要看看你的水平。迎著我鼓勵(lì)的眼神，山子用力點(diǎn)點(diǎn)頭，支起畫(huà)板。班里靜悄悄的，山子的畫(huà)筆沙沙作響。他父母端坐著，滿臉笑容。山子母

23、親輕聲念叨：把你爸畫(huà)漂亮點(diǎn)。這輩子，我還沒(méi)有他的畫(huà)像呢。兩個(gè)小時(shí)后，山子長(zhǎng)吁一口氣站起來(lái)。我走到畫(huà)板前一看，忍不住問(wèn)：山子，你怎么沒(méi)畫(huà)山子父親也站起來(lái)：老師，山子沒(méi)畫(huà)俺的眼睛吧？我很驚訝：您怎么知道？山子父親微微一笑：自己的孩子，當(dāng)然清楚。他最不愿面對(duì)的，就是我們的眼睛啊。兩人攙扶著站起來(lái)。山子父親從衣袋里掏出一張紙片，對(duì)山子母親說(shuō)：來(lái)，把咱的眼睛畫(huà)上。老師，麻煩你來(lái)粘膠水。他走向畫(huà)板。我忙扶住他，卻見(jiàn)他走過(guò)去，用手搽了搽畫(huà)板。奇跡發(fā)生了：他把那張紙片不偏不倚貼在眉毛下！全班一片驚呼，那竟然是一張紅色心形紙片。父親拍拍山子，說(shuō)：這是你媽專(zhuān)門(mén)剪的。這次，你看到爸媽的眼睛了吧？爸媽是成天用心在看著

24、你成長(zhǎng)啊。全班響起熱烈的掌聲。我感慨萬(wàn)分地說(shuō)：同學(xué)們，今天，山子的父母給我們上了一課。記住，不管繪畫(huà)技巧多高明，心中沒(méi)有愛(ài)，你們的作品將一錢(qián)不值。山子雙眼噙淚，扶著父母：爸、媽?zhuān)叶?。我這就把你們的眼睛畫(huà)上，以后再也不怕讓別人看見(jiàn)。山子仔細(xì)地把父母的眼睛畫(huà)上。我明白，山子今后將永遠(yuǎn)相信，父母的眼睛是最完美的，因?yàn)樗麄円恢庇眯闹沃?.本文敘述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。2.同學(xué)們大聲贊同，山子卻突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲。請(qǐng)你發(fā)揮想像，以第一人稱的方式描繪一下當(dāng)時(shí)山子的心理活動(dòng)。3.本文在故事情節(jié)的展開(kāi)上，使用了鋪墊的表現(xiàn)手法，請(qǐng)你從文中找出一例寫(xiě)下來(lái)。4.山子父母的眼

25、睛并不完美，為什么作者卻以完善的眼睛為標(biāo)題，還在文章結(jié)尾說(shuō)父母的眼睛是最完美的？5.作者說(shuō)：不管繪畫(huà)技巧多高明，心中沒(méi)有愛(ài)，你們的作品將一錢(qián)不值。你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？我們的家園怎么了人類(lèi)正面臨著全球變暖的挑戰(zhàn)。聯(lián)合國(guó)的一份報(bào)告向我們描述了氣候變化產(chǎn)生的災(zāi)難性后果：森林消失和沙漠?dāng)U大，將使非洲成為受影響最廣的地區(qū)；熱帶流行的瘧疾和寄生蟲(chóng)病將向北蔓延，使歐洲出現(xiàn)流行?。坏刂泻５貐^(qū)由于嚴(yán)重缺水會(huì)半沙漠化，滑雪運(yùn)動(dòng)在歐洲將蕩然無(wú)存；在英國(guó)，肆虐的冬季風(fēng)暴將變得司空見(jiàn)慣，東部的某些地方可能變得過(guò)于干旱而無(wú)法種植各類(lèi)作物。另外，一些河流水量將大大減少甚至干涸，飲用水源遭到破壞；昔日繞道而行的臺(tái)風(fēng)將頻

26、頻襲擊日本，致使短時(shí)間內(nèi)大量降水，洪水泛濫，城市淹沒(méi)，山體滑坡，交通中斷。而最為嚴(yán)重的影響，將是地球上數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的人由于海岸線受侵蝕、海岸被淹沒(méi)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭破壞而被迫離開(kāi)家園。最新的一項(xiàng)研究表明，到本世紀(jì)末，地球平均氣溫將比現(xiàn)在升高3。這一預(yù)測(cè)是以近年來(lái)地球氣溫升高的現(xiàn)象和溫室效應(yīng)為依據(jù)的。溫室效應(yīng)在物理學(xué)上是指透射陽(yáng)光的密閉空間由于與外界缺乏對(duì)流等熱交換而產(chǎn)生的保溫效應(yīng)。大氣層中的二氧化碳是主要的溫室氣體，它可以減少地表熱量向空間散失，使大氣層保持一定的熱能。二氧化碳在大氣層中的含量直接影響著地表氣溫，當(dāng)大氣層中的二氧化碳增加時(shí)，地表氣溫就相應(yīng)升高?？茖W(xué)認(rèn)為，大氣中的二氧化碳在地球環(huán)境的演化

27、中起了極其重要的作用，如果沒(méi)有大氣層的保溫作用，全球氣溫將為-40，而現(xiàn)在全球平均氣溫為16?？茖W(xué)家們預(yù)言，人類(lèi)如不采取果斷和必要的措施，到2030年，大氣中二氧化碳的含量將比1850年工業(yè)革命時(shí)增加一倍。導(dǎo)致大氣層中二氧化碳含量上升的原因是顯而易見(jiàn)的。工業(yè)革命開(kāi)始以后，化石燃料（煤炭、石油、天然氣）的燃燒量越來(lái)越大，使大氣中二氧化碳的濃度不斷增加。同時(shí)，雷擊、蟲(chóng)害、砍伐造成的森林火災(zāi)、草地衰退和森林破壞也使能夠吸收二氧化碳的綠色植物遭到破壞。所以，要控制全球變暖，必須改變能源結(jié)構(gòu)，大力植樹(shù)造林，有科學(xué)家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能從根本上防止溫室效應(yīng)的加劇。氣候是人類(lèi)賴以生存的條件，

28、全球氣候變暖是人類(lèi)自身活動(dòng)所造成的災(zāi)難。我們必須樹(shù)立全球共同性的大氣環(huán)境觀念，為了自身的生存和發(fā)展，愛(ài)護(hù)頭頂?shù)倪@片藍(lán)天。（選自初中語(yǔ)文讀本）1請(qǐng)找出文中運(yùn)用了下定義這一說(shuō)明方法的語(yǔ)句，并抄寫(xiě)下來(lái)。這一段中還主要運(yùn)用了哪幾種說(shuō)明方法？（2分）2用標(biāo)出此文的結(jié)構(gòu)層次。（2分）3第段科學(xué)認(rèn)為，大氣中的二氧化碳在地球環(huán)境的演化中起了極其重要的作用一句中的極其能否刪去？為什么？（2分）4保護(hù)環(huán)境，從身邊做起。倘若你是一名環(huán)保宣傳員，你將給周?chē)娜颂岢鲈鯓拥沫h(huán)保建議？（2分）最后一次的溫暖定格城市里有了輕軌，速度快而不顛，舒適干凈，可是不知為什么，我還是喜歡電車(chē)慢慢悠悠地穿行在城市里，臉兒扭向車(chē)窗外，看著

29、那些每天千篇一律的風(fēng)景。城市的一隅，有個(gè)修鞋攤子，那對(duì)鄉(xiāng)下小夫妻，日日忙碌，臉上卻永遠(yuǎn)掛著開(kāi)心的笑容。電車(chē)旁邊的人行道上，牽著手的小情侶，男孩不知說(shuō)了一句什么，女孩臉上似嗔似喜怨懟的表情。行色匆匆的人群，慢得像牛車(chē)的私家車(chē)，努力隱忍著不按響喇叭一幅畫(huà)面忽然映入我的眼簾：一個(gè)年輕的女子牽著一個(gè)老太太的手過(guò)馬路，老太太的臉上綻放出孩童一樣純真欣喜的笑容。我看得呆了，內(nèi)心里有濕潤(rùn)的東西慢慢滋生出來(lái)。最后一次牽母親的手過(guò)馬路，是哪一年的事兒？模糊的記憶里反復(fù)搜尋，那時(shí)候還小，怕把媽媽丟了，所以寸步不離地牽著母親的手，母親的臉上寫(xiě)滿關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。幸福就像那些充滿氫氣的氣球，越飛越高。從什么時(shí)候開(kāi)始，我撒開(kāi)

30、了母親的手？母親老了，去超市，去菜市場(chǎng)，總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，等到?jīng)]車(chē)的時(shí)候，一溜小跑穿過(guò)車(chē)水馬龍的長(zhǎng)陣。其實(shí)我們應(yīng)該一直牽著母親的手，像母親關(guān)愛(ài)與呵護(hù)小時(shí)候的我那樣。我想起了很多最后一次。最后一次在父親膝下撒嬌是什么時(shí)候？是要新裙子還是那塊奶油面包？哭得淚眼模糊，父親搖頭嘆氣，最后從伙食費(fèi)里拿出錢(qián)買(mǎi)了那條奢侈的白裙子。倒是記得長(zhǎng)大后，老是板著臉訓(xùn)父親，這做得不對(duì)，那做得也不對(duì)，思維方式落伍，看問(wèn)題的角度老土。其實(shí)偶爾在父親面前撒撒嬌，哪怕我們長(zhǎng)大了，獨(dú)立了，讓父親覺(jué)得他仍然被需要，讓父親覺(jué)得他的臂膀仍然堅(jiān)實(shí)有力，我們需要他的支撐，這有什么不好？最后一次跟愛(ài)人說(shuō)謝謝是什么時(shí)候？那時(shí)候，盛世華年，

31、初識(shí)的愛(ài)戀的清新美麗，哪怕愛(ài)人說(shuō)了一句贊美的話，都會(huì)回報(bào)一句謝謝。經(jīng)年之后，戀人變成了愛(ài)人，朝夕相對(duì)，耳鬢廝磨，愛(ài)人在廚房里忙碌，為你洗衣，為你燒飯，為你冷暖安危掛懷，可是這一切都變得天經(jīng)地義，連一句謝謝都不肯輕易出唇。最后一跟跟孩子玩耍嬉戲是什么時(shí)候？打沙包，跳格子，下跳棋，搶電腦，爭(zhēng)電視頻道，喧嘩聲能掀翻屋頂，那是什么時(shí)候的事情了？日子過(guò)著過(guò)著，就變成了一個(gè)面孔嚴(yán)肅的老夫子，生活里只剩下指責(zé)與批評(píng)。說(shuō)，為什么沒(méi)完成作業(yè)？老師打電話來(lái)了。星期不天好好學(xué)習(xí)，玩電腦游戲，誰(shuí)賦予你權(quán)利？不知從什么時(shí)候開(kāi)始，和孩子的關(guān)系變成了上下級(jí)的關(guān)系，臉的表情僵化，N久不會(huì)笑了。是瑣碎的生活磨鈍了我們的心嗎？牽

32、著母親的手過(guò)馬路，說(shuō)一句我愛(ài)你，說(shuō)一句謝謝，真的很難嗎？答案當(dāng)然不是。從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，把這些細(xì)節(jié)融入到生活中去，生活肯定會(huì)是一個(gè)全新的樣子，不信你試試。1.簡(jiǎn)要分析第段在全文中的作用？（3分）2.請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)第畫(huà)橫線句子的理解。（3分）3.依第段中畫(huà)波浪線的句子的敘述，請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際生活簡(jiǎn)要補(bǔ)充兩個(gè)事例。（4分）4.作批注是一種很好的讀書(shū)方法。它可以談感悟理解，或生發(fā)聯(lián)想，或賞析表達(dá)特色。請(qǐng)你就本文的語(yǔ)言特點(diǎn)，找出一處進(jìn)行賞析（2分）句子：_。賞析：_。5.細(xì)讀全文，簡(jiǎn)要分析文題中最后一次的含義。（3分）6.閱讀上文，結(jié)合以下材料，聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)幸福家庭的構(gòu)想？（4分）另一種珍愛(ài)喬葉曾讀過(guò)一篇小說(shuō)綠墨水，講一位慈父為