端午節(jié)社會活動教案通用版2021

1、端午節(jié)社會活動教案通用版2021 端午節(jié)社會活動教案【篇1】 一、活動目標 1、了解端午節(jié)的來歷，知道端午節(jié)是中國特有的節(jié)日、 2、能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗。 3、感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，體驗游戲的樂趣。 二、活動準備 1、賽龍舟的圖片、鼓 2、大粽子 3、端午節(jié)ppt 三、活動過程 1、教師引入故事，導(dǎo)入本次的端午節(jié)活動。 有一位花婆婆，他有四個孩子，雖然這四個孩子都在很遠的地方工作，但都很孝順，一到過節(jié)都會回家來看望自己的親人。 小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢?忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物。 花婆婆非常高興，驚奇的問：“你們怎么回來了

2、，還帶禮物?！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨驗榻裉爝^節(jié)呀? 花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。 2、教師講完故事后，帶領(lǐng)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。 (1)教師出示端午節(jié)課件ppt，觀看第一個禮物盒艾蒿。請幼兒觀察猜節(jié)日。 (2)教師繼續(xù)出示香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節(jié)日。 3、現(xiàn)在你們告訴花婆婆，過的是什么節(jié)日呀? (1)端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。 (2)端午節(jié)的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀念偉大詩人屈原。 (3)屈原非常熱愛自己的國家，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。 教師小結(jié)

3、：農(nóng)歷五月初五日，在寫下了詩歌懷沙之后，抱石投淚羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入淚羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。 4、教師請幼兒交流：你們過端午節(jié)都干些什么?介紹端午節(jié)的習(xí)俗。 (1)艾草通常是長在田野邊，它的作用是驅(qū)蚊，辟邪，把它插在門上。 (2)粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽?？谖恫煌?，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。 5、教師出示端午節(jié)課件ppt，引導(dǎo)幼兒觀看制作粽子的過程。 (1)看完課件后，你們想不想自己嘗試包粽子呢? (2)此活動環(huán)節(jié)可以分為兩個活動：意識手工活動、而是游園活動。 6、教師播放端午節(jié)ppt，引導(dǎo)幼兒觀

4、看劃龍舟視頻。 教師組織幼兒一起參與游戲：賽龍舟。 四、活動總結(jié) 端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化，我們設(shè)計了本次活動，同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。 端午節(jié)社會活動教案【篇2】 活動目標; 1.了解端午的名稱，來歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。 2.能夠自己動手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。 3.萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。 4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和

5、意義。 5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。 活動重難點; 重點;自己動手做粽子。 難點;萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。 活動準備;物質(zhì)準備:認識端午多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。 經(jīng)驗準備:幼兒有過端午的經(jīng)驗。 活動過程; 一、開始部分(一)用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 1.教師:小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細聽，五月五，是端午;插艾葉，掛香囊，;五彩線，手腕綁;吃粽子，小白糖;龍舟下水喜洋洋小朋友們，你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎? 幼兒:端午節(jié)二、基本部分(一)介紹端午的來歷和習(xí)俗。 1.教師提問:小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎? 幼兒:五月初五。 教

6、師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎? 幼兒:不知道。 2.教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。 3.教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。 4.教師小結(jié):過端午節(jié)的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。 (二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。 1.教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。 2.教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。 (三)引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子。 1.教師:我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧! 2.教師引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。 三、結(jié)束部分1.幼兒做完粽子后，

7、教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。 2.教師對幼兒的表現(xiàn)進行表揚。 教師:老師在繪畫區(qū)準備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧! 活動延伸;1.藝術(shù)領(lǐng)域;畫龍舟。 2.語言領(lǐng)域;講述屈原的故事。 3.手工活動;做五彩繩。 端午節(jié)社會活動教案【篇3】 活動目標： 1.通過分享、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。 2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。 3.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。 4.參與節(jié)日游戲。 活動準備： 1.讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。 2.有關(guān)制作的各種材料： 粽子粽葉、糯米、線等。

8、 香包各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。 彩蛋煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。 五彩繩各色緞帶、絨線、縐紙。 3.有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲。 活動過程： 講講看看： 要求：交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。 指導(dǎo)語： 1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗) 2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢? (1)懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。(2)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈

9、化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。 (3)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。 (4)吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。 (5)飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。 (6)佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了! (7)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩

10、色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。 (8)豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。 端午節(jié)社會活動教案【篇4】 活動目標： 1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。 2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。 3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。 4、參與節(jié)日游戲。 活動準備：龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。 活動過程： 一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項活動。 1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢? 2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。 教師小結(jié)：圖上的人正在

11、開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的船就是普通的船。 二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。 教師講述故事龍舟競渡的傳說。 現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。 三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。 1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么? 2、請幼兒觀察圖片并回答。 老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。 3、你知道江西的

12、龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。 四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。 1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢? 2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。 老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了。 五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。 1、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，

13、跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。 2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。 3、，剛才我們在劃龍舟的游戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢? 老師小結(jié)：在玩這個游戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。 活動延伸： 引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲。 端午節(jié)社會活動教案【篇5】 一、活動目標 1、知道端午節(jié)是中華民族的

14、傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。 2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。 二、活動準備 1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片 2、準備端午節(jié)的資料、風(fēng)俗 3、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品 4、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?活動前環(huán)創(chuàng)區(qū)角創(chuàng)設(shè)： 1、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋) 2、美工角：擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料 3、游戲區(qū)：賽龍舟的圖片，屈原的圖片等 3、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。 三、活動過程 1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。 2、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。 3、學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌，快樂的端午節(jié)兒歌五首。 1.五月五，是端陽;龍船雙雙鬧長江; 兩邊坐著劃船手;中間坐著打鼓郎