2012屆高考生物一輪復習必修①第二單元第一講 細胞膜與細胞核（含生物膜的流動鑲嵌模型）課時跟蹤檢測（人教版）

1、祝學子學業(yè)有成，取得好成績2012屆高考生物一輪復習必修 第二單元 第一講 細胞膜與細胞核（含生物膜的流動鑲嵌模型)課時跟蹤檢測（限時：30分鐘滿分：100分）一、選擇題(每小題4分，共48分）1日本科學家通過轉基因方法，把可以使細胞發(fā)出熒光的基因導入果蠅的細胞，使果蠅的肌肉細胞發(fā)出綠色熒光，而神經(jīng)細胞發(fā)出紅色熒光，然后用激光顯微鏡觀察并拍攝神經(jīng)細胞朝著肌肉細胞方向伸展突起的過程。這個過程體現(xiàn)了細胞()a全能性 b遺傳性c膜的選擇透過性 d膜的流動性解析：神經(jīng)細胞朝著肌肉細胞方向伸展突起是通過膜的流動性實現(xiàn)的。答案：d2(原創(chuàng)題)細胞膜的表面除含有糖蛋白外,還含有糖類與脂質(zhì)分子結合而成的糖脂.

2、它們都與細胞識別和信息傳遞有關。下列有關敘述不正確的是（）a細胞癌變后，糖蛋白減少b在糖蛋白中加入雙縮脲試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀c細胞膜上的蛋白質(zhì)分子和脂質(zhì)分子大都是運動的d不同種類的細胞膜上糖脂的種類不同解析：癌細胞膜上糖蛋白減少。雙縮脲試劑用于檢測蛋白質(zhì),顏色為紫色且不需要加熱。膜上磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都是運動的。由題干信息可知，糖脂具有識別功能，故不同細胞膜上糖脂不同。答案：b3（2011長沙模擬）據(jù)最新研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)皮素在皮膚中分布不均，是造成色斑的主要原因。內(nèi)皮素拮抗劑進入皮膚，可以和黑色素細胞膜的受體結合,使內(nèi)皮素失去作用，這為美容研究機構帶來了福音。分析上述材料體現(xiàn)了細胞膜的哪

3、項功能()a細胞膜中磷脂含量越高，功能越復雜b細胞膜作為系統(tǒng)的邊界，嚴格控制物質(zhì)進出細胞c細胞膜具有信息交流的功能d細胞膜的組成成分主要為磷脂和蛋白質(zhì)解析：由題干信息可知，內(nèi)皮素拮抗劑和黑色素細胞膜受體結合，使內(nèi)皮素失去作用.故體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能。答案：c4將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來，并將其在空氣水界面上鋪成單分子層，結果測得單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍。用下列細胞實驗與此結果最相符的是（)a人的肝細胞 b蛙的紅細胞c洋蔥鱗片葉表皮細胞 d人成熟紅細胞解析：人成熟的紅細胞中只有細胞膜，沒有其他膜結構，因此形成單層膜時表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍。而人的肝細

4、胞、蛙的紅細胞、洋蔥鱗片葉表皮細胞除細胞膜外還有核膜、各種細胞器膜.答案：d5下列各項中，沒有直接涉及細胞間信息交流的是（）a精子與卵細胞的結合b興奮在神經(jīng)元之間傳遞c吞噬細胞吞噬細菌d核糖體上合成分泌蛋白解析：精子與卵細胞的結合、吞噬細胞吞噬細菌等首先要進行識別,而興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過神經(jīng)遞質(zhì)的釋放并與突觸后膜上特異性受體的結合來實現(xiàn)細胞間的信息傳遞的；核糖體上合成分泌蛋白是蛋白質(zhì)的合成過程，不直接涉及細胞間的信息交流。答案：d6(2011寧德二模）一種聚聯(lián)乙炔細胞膜識別器已問世，它是通過物理力把類似于細胞膜上具有分子識別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器。它

5、在接觸到細菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化，用以檢測細菌、病毒。這類被鑲嵌進去的物質(zhì)很可能含有(）a磷脂和蛋白質(zhì) b多糖和蛋白質(zhì)c膽固醇和多糖 d膽固醇和蛋白質(zhì)解析：從題意中可以看出，識別器具備的應該是細胞膜的識別功能，在細胞膜上具有識別功能的是糖蛋白.答案:b7下列關于生物膜的敘述，不正確的是(）a細胞膜、核膜及細胞器膜等結構共同構成生物膜系統(tǒng)b與主動運輸相關的載體在生物膜上合成c生物膜之間能夠相互融合可以證明生物膜具有一定的流動性d功能越復雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多解析：與主動運輸相關的載體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其合成的場所是核糖體，而核糖體不具膜結構。答案：b8在電子顯微鏡下觀察細胞膜，可以

6、看到的是兩條暗帶中間夾一條明帶，那么關于這兩條暗帶和一條明帶的化學成分的說法比較準確的是（）a兩條暗帶的主要成分是蛋白質(zhì)；明帶的主要成分是磷脂,無蛋白質(zhì)b明帶的主要成分是蛋白質(zhì);兩條暗帶的主要成分是磷脂，無蛋白質(zhì)c兩條暗帶的主要成分是蛋白質(zhì)；明帶的主要成分是磷脂，也有蛋白質(zhì)d明帶的主要成分是蛋白質(zhì)；兩條暗帶的主要成分是磷脂,也有蛋白質(zhì)解析：1959年，羅伯特森根據(jù)電鏡下看到的細胞膜清晰的暗亮暗三層結構，結合其他科學家的工作提出蛋白質(zhì)-脂質(zhì)蛋白質(zhì)三層結構模型。流動鑲嵌模型指出,蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層.答案：c9（原創(chuàng)題)下圖

7、表示細胞核結構模式圖,下列有關敘述正確的是(）a是由dna和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結構b是產(chǎn)生核糖體、mrna和蛋白質(zhì)的場所c核膜由三層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、rna等生物大分子可以穿過核膜進出細胞核d核孔對物質(zhì)的運輸具有選擇性解析：是染色體（質(zhì)),是由dna和蛋白質(zhì)組成的鏈狀結構;是核仁，它與核糖體的形成及rrna的形成有關；核膜由2層生物膜組成，即由4層磷脂分子組成；核孔對物質(zhì)運輸具有選擇性.答案：d10隨著生活水平的提高和生活方式的改變，高血脂人群相對增多。脂類在血液中以脂蛋白的形式進行運送，并可與細胞膜上存在的特異性受體相結合,進入細胞內(nèi)進行代謝（如圖所示）。對該圖分析不合理的是()a圖中物質(zhì)

8、x很可能是具有識別功能的受體蛋白b物質(zhì)x在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸c該過程的完成與生物膜的結構特點密切相關d該過程需要消耗atp直接提供的能量解析：由圖可知，細胞膜上的物質(zhì)x可特異性地識別血漿脂蛋白,并與之結合，因此它很可能是一種具有識別功能的受體蛋白；在物質(zhì)轉運過程中，物質(zhì)x最終又被轉移到細胞膜上,沒有被溶酶體酶水解.答案：b11染色體片段缺失是常見的染色體結構變異，缺失染色體與其正常染色體配對如下圖.用顯微鏡檢查這種改變需使用下列哪種試劑()a蘇丹或蘇丹染液b龍膽紫或醋酸洋紅溶液c斐林試劑或班氏試劑d雙縮脲試劑或甲基綠溶液解析：染色體可被龍膽紫或醋酸洋紅溶液等堿性染料染成深色。答案：

9、b12人、鼠細胞融合實驗，是用帶有不同熒光染料的抗體標記兩種細胞的膜蛋白，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體.右圖是相關實驗記錄，據(jù)此不能得到的結論是()a當溫度增加到15以上，膜質(zhì)的流動性發(fā)生變化b該實驗證明膜蛋白能夠在膜表面運動c溫度對膜蛋白的擴散有影響d圖中數(shù)據(jù)說明融合時間越長形成的嵌合體越多解析:由圖示可知，在低溫時形成嵌合體的比例較小,溫度適宜時比例較高；15以上時膜質(zhì)的流動性明顯發(fā)生變化；從圖中無法得出融合比例與時間的具體關系。答案：d二、非選擇題(共52分)13(16分)圖1表示小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖，圖2為膜蛋白功能示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1)該

10、細胞不同表面執(zhí)行不同的功能，且具有高度的極性。從質(zhì)膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是_。（2)膜蛋白a要消耗主要由圖中的_(結構)產(chǎn)生的atp,以_方式吸收葡萄糖。細胞面向腸腔側形成很多微絨毛，以增多細胞膜上_數(shù)量，高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)。（3)通過膜蛋白b可將相鄰的兩個細胞膜_，以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收。（4）細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白d，說明膜蛋白還具有_功能.（5)以連線的方式確定圖1和圖2膜蛋白的關系膜蛋白a 運輸?shù)鞍啄さ鞍譩 受體膜蛋白c 連結蛋白膜蛋白d 酶解析：(1)決定不同生物膜功能特性的是蛋白質(zhì)。（2)為生命活動提供能量的細胞器是線粒體，葡萄糖穿過

11、小腸上皮細胞膜的方式是主動運輸，需要消耗能量,需要載體。（3)結合圖示題干所述可看出其功能是將兩個細胞膜連接在一起。(4）膜蛋白d的作用是水解二糖，能夠催化物質(zhì)水解的是酶。答案：(1)細胞膜蛋白質(zhì)不同（或膜蛋白質(zhì)結構不同）(2）線粒體主動運輸載體蛋白(膜蛋白a)(3)緊密連在一起(4）生物催化（或催化)（5）14（12分)為了研究細胞核的作用，一位生物學家研究了100個細胞,他把每個細胞都分成含有細胞核和不含細胞核兩個部分，然后把這些細胞放在同樣的條件下培養(yǎng)，結果如下：時間(天)1234561細胞無核部分的存活個數(shù)8162200002細胞有核部分的存活個數(shù)797877746765 （1)此實驗

12、可用以說明細胞核的什么功能？_;簡要描述細胞核發(fā)揮該功能的主要途徑。_.(2）有核部分在30天內(nèi)仍有21%35的細胞死亡率,其原因是_；_。(3)細胞核的作用既然如此重要，那么你能對人的成熟紅細胞沒有細胞核提供一種合理的解釋嗎？_。解析：細胞核是細胞遺傳和代謝的控制中心，表中數(shù)據(jù)顯示,細胞核的有無與細胞存活有關，故可確定該實驗說明細胞核具有控制細胞代謝的功能。答案:(1）控制代謝通過轉錄產(chǎn)生mrna,指導有關結構蛋白或酶蛋白的合成，進而控制細胞代謝(2)實驗操作使部分細胞損傷，進而導致其中一些細胞死亡部分細胞正常衰老、凋亡（3）為紅細胞中大量的血紅蛋白提供必要的空間，以加強血紅蛋白對氧氣的運輸

13、(或紅細胞在形成時，其代謝程序已由有核的造血干細胞確定）15（24分）生物學家研究發(fā)現(xiàn)，癌細胞的無限增殖受某調(diào)控基因的控制,該調(diào)控基因能激發(fā)所有動物細胞大量增殖，為探究該調(diào)控基因是存在于細胞質(zhì)還是細胞核中，科研人員做了如下實驗設計(如圖）：根據(jù)以上思路,請繼續(xù)完成下列實驗設計方案：(一)實驗方案（實驗提示:癌細胞能連續(xù)培養(yǎng)，但細胞形態(tài)發(fā)生明顯改變。如何觀察細胞形態(tài)不作實驗設計要求)(1)用胰蛋白酶分別處理宮頸癌細胞和小鼠肝細胞，使之分散成單個細胞。(2）分別使單個癌細胞和單個肝細胞核質(zhì)分離.（3)_。(4）取兩個培養(yǎng)瓶分別編號a、b,各加入等量的培養(yǎng)液.如圖所示：（5）_.（6）分別觀察a、b培養(yǎng)瓶中的細胞形態(tài).(二）預期實驗結果及結論實驗結果實驗結論a瓶中的細胞形態(tài)發(fā)生明顯變化，b瓶中基本無變化調(diào)控基因的表達需要細胞核與細胞質(zhì)相互作用解析:本題是探究調(diào)控細胞增殖的基因是位于細胞質(zhì)中還是細胞核中，根據(jù)題中圖示，應先利用動物細胞培養(yǎng)技術培養(yǎng)癌細胞和正常小鼠肝細胞。然后通過核質(zhì)互移形成重組細胞，放到培養(yǎng)瓶中進行培養(yǎng)，觀察細胞形態(tài)的改變，即可知道調(diào)控基因是存在于細胞核中還是細胞質(zhì)中。由于是探究實驗，因此實驗結果和結論應作出多種可能性的預測。答案：（一）(3）取癌細胞核和肝細胞質(zhì)形成重組細胞甲，取癌細胞質(zhì)和肝細胞核