[考試復(fù)習(xí)題庫(kù)精編合集]教師招聘考試復(fù)習(xí)題13

1、考試復(fù)習(xí)題庫(kù)精編合集教師招聘考試復(fù)習(xí)題13考試復(fù)習(xí)題庫(kù)精編合集教師招聘考試復(fù)習(xí)題131、【單選題】目前，我國(guó)獨(dú)生子女在身心發(fā)展方面的主要不足表現(xiàn)為（）2分A、身體發(fā)育不良B、智力發(fā)育不良C、認(rèn)識(shí)水平較差D、品德行為習(xí)慣有所欠缺答案：D;2、【單選題】最早運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育教學(xué)問(wèn)題的著作是（）2分A、凱洛夫的教育學(xué)B、夸美紐斯的大教學(xué)論C、赫爾巴特的普通教育學(xué)D、楊賢江的新教育大綱答案：A;3、【單選題】教育同生產(chǎn)勞動(dòng)從脫離到逐步結(jié)合的轉(zhuǎn)變發(fā)生在（）2分A、原始社會(huì)B、封建社會(huì)C、資本主義社會(huì)D、社會(huì)主義社會(huì)答案：C;4、【單選題】教育者和受教育者共同的客體是（）2分A、教育目的B、教育

2、方法C、教育手段D、教育內(nèi)容答案：D;5、【單選題】教育發(fā)展的規(guī)模和速度主要是由（）因素決定的。2分A、政治B、經(jīng)濟(jì)C、文化D、軍事答案：B;6、【單選題】“應(yīng)試教育”重視（）。2分A、少數(shù)“尖子生”B、大多數(shù)學(xué)生C、少數(shù)后進(jìn)生D、中等生答案：A;7、【單選題】教師主導(dǎo)作用的正確和完全的實(shí)現(xiàn)，其結(jié)果必然是（）。2分A、學(xué)生主動(dòng)性的喪失B、教師主動(dòng)性的實(shí)現(xiàn)C、學(xué)生主動(dòng)性的充分發(fā)揮D、造成學(xué)生的被動(dòng)答案：C;8、【單選題】學(xué)生集體是教育的（）。2分A、主體B、客體C、權(quán)威D、主人答案：A;9、【單選題】我國(guó)中小學(xué)課程(教學(xué))計(jì)劃的最基本部分是（）。2分A、學(xué)科設(shè)置B、課時(shí)分配C、學(xué)科順序D、學(xué)周安

3、排答案：A;10、【單選題】國(guó)家對(duì)某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件稱(chēng)為（）。2分A、教學(xué)計(jì)劃B、課程計(jì)劃C、教科書(shū)D、教學(xué)大綱答案：D;11、【單選題】廣義的教學(xué)，包括所有（）的共同活動(dòng)。2分A、教與學(xué)B、教師與教師C、人與人D、學(xué)與學(xué)生答案：A;12、【單選題】教師主導(dǎo)作用的實(shí)質(zhì)在于（）。2分A、講授知識(shí)B、教書(shū)育人C、教學(xué)藝術(shù)D、引導(dǎo)啟迪答案：D;13、【單選題】思想品德培養(yǎng)是從學(xué)生的（）出發(fā)的。2分A、認(rèn)識(shí)B、情感C、行動(dòng)D、實(shí)際答案：D;14、【單選題】教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育的獨(dú)白方式是（）。2分A、談話B、講解和報(bào)告C、閱讀D、討論答案：B;15、【單選題】社會(huì)本位教育目

4、的論的代表人物是（）2分A、涂爾干B、盧梭C、贊科夫D、福祿倍爾答案：A;16、【單選題】從時(shí)間上看，相對(duì)其他教育形式來(lái)說(shuō)，家庭教育的特點(diǎn)是（）2分A、開(kāi)始最早持續(xù)最短B、開(kāi)始最早持續(xù)最長(zhǎng)C、開(kāi)始較晚持續(xù)最長(zhǎng)D、開(kāi)始較晚持續(xù)較短答案：B;17、【單選題】傳統(tǒng)教學(xué)的“三中心”指（）2分A、學(xué)生中心、活動(dòng)中心、生活中心B、學(xué)生中心、社會(huì)中心、實(shí)踐中心C、教師中心、實(shí)踐中心、生活中心D、教師中心、課堂中心、課本中心答案：D;18、【單選題】美育的直接功能是（）2分A、育德B、促智C、育美D、健體答案：C;19、【單選題】一個(gè)國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)投入的多少最終取決于（）2分A、文化傳統(tǒng)B、受教育者的需求C、生

5、產(chǎn)力水平D、教育的規(guī)模答案：C;20、【單選題】引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的因素是（）2分A、社會(huì)生產(chǎn)力B、文化傳統(tǒng)C、社會(huì)制度D、科技水平答案：A;21、【單選題】我國(guó)古代私學(xué)最早興盛于（）2分A、商周B、春秋戰(zhàn)國(guó)C、秦漢D、隋唐答案：B;22、【單選題】關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）2分A、赫爾巴特B、裴斯塔洛齊C、杜威D、夸美紐斯答案：C;23、【單選題】人的身心發(fā)展是指（）2分A、身體和心理的發(fā)展B、個(gè)性的品德的形成C、體重和身高的增加D、技能和技巧的提高答案：A;24、【單選題】下列屬于原始社會(huì)教育特征的是（）2分A、系統(tǒng)性B、制度性C、無(wú)階級(jí)性D、

6、等級(jí)性答案：C;25、【單選題】我國(guó)現(xiàn)代學(xué)校產(chǎn)生于（）2分A、17世紀(jì)末B、18世紀(jì)末C、19世紀(jì)末D、20世紀(jì)末答案：C;26、【單選題】在教育起源問(wèn)題上，認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來(lái)自動(dòng)物本能的觀點(diǎn)是（）2分A、生物起源說(shuō)B、神話起源說(shuō)C、心理起源說(shuō)D、勞動(dòng)起源說(shuō)答案：A;27、【單選題】與一般身體鍛煉相比，學(xué)校體育更具有（）2分A、隨意性B、娛樂(lè)性C、自覺(jué)性D、系統(tǒng)性答案：D;28、【單選題】人的世界觀基本形成于（）2分A、幼兒期B、兒童期C、少年期D、青年期答案：C;29、【單選題】教師是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過(guò)程中起（）2分A、強(qiáng)制作用B、輔助作用C、主導(dǎo)作用D、中介作用答案：C;

7、30、【單選題】法國(guó)著名教育家盧梭的教育著作是（）2分A、教育漫話B、大教學(xué)論C、愛(ài)彌爾D、普通教育學(xué)答案：C;31、【單選題】英國(guó)近代學(xué)校教育制度是一種典型的（）2分A、雙軌制B、單軌制C、分支制D、中間型學(xué)制答案：A;32、【單選題】在進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)時(shí)，下面那幾種敘述是正確的：（）。2分A、在訪問(wèn)時(shí)，與被訪者談得越投機(jī)越好B、在訪問(wèn)時(shí)，調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的C、在訪問(wèn)時(shí)，座位的安排無(wú)關(guān)緊要D、一般情況下，只要受訪者允許，訪談?wù)邞?yīng)該盡可能使用錄音機(jī)E、提問(wèn)時(shí)，應(yīng)盡量回避那些敏感性問(wèn)題答案：D;33、【單選題】編制態(tài)度問(wèn)卷，下面哪些敘述是不正確的：（）。2分A、題目不可以使用

8、雙重否定句B、應(yīng)盡量回避社會(huì)贊許性高的問(wèn)題C、量表尺度越大，測(cè)量越精確D、問(wèn)卷題目越多越好E、題目敘述不宜過(guò)長(zhǎng)答案：D;34、【單選題】現(xiàn)在，欲編制一道測(cè)中學(xué)生自信心問(wèn)題，下面哪一種表述最好？（）2分A、我總自信我能做好每一件事B、我相信只要自己努力，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高C、老師或家長(zhǎng)讓我自己決定的事情，我很少猶豫不決D、我從不懷疑自己的判斷不正確答案：C;35、【單選題】對(duì)于使用問(wèn)卷法的好處，下面哪些表述是不正確的。（）2分A、樣本大，效度增加B、不受訪員的影響，又可以避免找不到人C、不會(huì)受其它因素的影響D、問(wèn)卷回收率最高E、郵寄問(wèn)卷經(jīng)費(fèi)高答案：D;36、【單選題】下列哪一說(shuō)法不正確。（）2分

9、A、對(duì)調(diào)查對(duì)象的群體資料必須有明確的了解，這樣才能確定群體的基本單位；B、遺失被試的資料可能會(huì)造成取樣的偏差。C、訪問(wèn)者及介紹人的被信任程度，可能使被試的反應(yīng)失真，使調(diào)查資料產(chǎn)生較大誤差。D、訪談?wù){(diào)查常常是個(gè)人之間進(jìn)行的，樣本的代表性不會(huì)影響訪談?wù){(diào)查的資料價(jià)值。答案：D;37、【單選題】下列說(shuō)法中不屬于訪問(wèn)前準(zhǔn)備工作內(nèi)容的是（）。2分A、一切可用的記錄工具，如：錄音機(jī)、照相機(jī)、紙筆等B、知識(shí)和心理方面的準(zhǔn)備C、交通工具D、被訪問(wèn)者的合作答案：C;38、【單選題】下列說(shuō)法中不正確的是（）。2分A、創(chuàng)造友好的氣氛，與被訪問(wèn)者談的越投機(jī)越好。B、訪談時(shí)，要詳細(xì)的說(shuō)明訪問(wèn)的目的。C、訪談時(shí)，要把握住方

10、向和主題，隨時(shí)紀(jì)錄。D、進(jìn)行訪談時(shí)，要首先介紹自己的身份。答案：A;39、【單選題】下列哪一說(shuō)法不正確。（）2分A、訪談法是研究者和被研究者的直接接觸和相互作用。B、訪談法不需要做準(zhǔn)備工作。C、訪談法對(duì)于不適于書(shū)面語(yǔ)言的對(duì)象更容易接受和恰當(dāng)。D、訪談法具有較好的靈活性。答案：B;40、【單選題】下列哪一說(shuō)法中正確的是（）。2分A、問(wèn)卷中的事實(shí)問(wèn)題僅用于調(diào)查受測(cè)者作過(guò)那些事情。B、問(wèn)卷施測(cè)的時(shí)間掌握在15分鐘以內(nèi)最好。C、選擇實(shí)施的對(duì)象只要樣本容量夠大就有代表性。D、只有知道了研究問(wèn)題的行為樣本，才能編制出全面而又有代表性的題目。答案：D;1、【單選題】研究變量的四種類(lèi)型分別是（）。2分A、稱(chēng)名

11、變量、順序變量、等距變量和等比變量B、稱(chēng)名變量、順序變量、等距變量和隨機(jī)變量C、離散變量、順序變量、等距變量和等比變量D、稱(chēng)名變量、順序變量、連續(xù)變量和等比變量答案：A;2、【單選題】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。2分A、教育統(tǒng)計(jì)主要用于研究?jī)?nèi)容的分類(lèi)整理、編制數(shù)據(jù)的各種圖表、定量分析和由樣本推論總體等。B、對(duì)研究獲得的有效內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，使其成為用數(shù)據(jù)形式和數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式的研究材料，以數(shù)量化的方式說(shuō)明研究結(jié)果，稱(chēng)為研究結(jié)果的定量描述。C、定性研究方法（例如，深度訪談法、參與觀察法等）也要求對(duì)收集來(lái)的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)分析。D、統(tǒng)計(jì)方法是教育科學(xué)研究的重要工具、方法，以為“統(tǒng)計(jì)萬(wàn)能”的思想雖然有

12、些過(guò)激，但是基本上是正確的。答案：D;3、【單選題】下列說(shuō)法中正確的是（）。2分A、對(duì)相關(guān)關(guān)系，至少有這樣兩種情況：變量X是變量Y的原因（或結(jié)果）；或X與Y都是其它變量的結(jié)果。B、有相關(guān)一定有因果，兩個(gè)存在相關(guān)關(guān)系的事物，一定存在因果關(guān)系。C、相關(guān)關(guān)系與數(shù)學(xué)中函數(shù)與自變量關(guān)系的沒(méi)有區(qū)別。D、相關(guān)的概念指兩種變量之間的關(guān)系或聯(lián)系程度，它表達(dá)的是一種精確、穩(wěn)定的變化關(guān)系。答案：A;4、【單選題】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。2分A、差異量越大，表示數(shù)據(jù)分布的范圍越廣，越不集中，差異量越小，表示數(shù)據(jù)分布得越集中，變動(dòng)范圍越小。B、自由度是反映分布或數(shù)據(jù)差異信息的個(gè)數(shù)，即誤差的個(gè)數(shù)。C、用量化方式描述一組數(shù)據(jù)的全貌，僅用集中量數(shù)來(lái)描述是不夠的。因?yàn)榧辛繑?shù)僅描述了一組數(shù)據(jù)的平均水平和典型情況，而事實(shí)上，數(shù)據(jù)具有變異性，即它們并不都等于同一個(gè)值，而是分散、變化的。D、總體方差和總體標(biāo)準(zhǔn)差基本上等于樣本方差和樣本標(biāo)準(zhǔn)差。答案：D;5、【單選題】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。2分A、算術(shù)平均數(shù)受抽樣變動(dòng)的影響較小，從同一個(gè)總體中隨機(jī)抽取的容量相同的樣本，所計(jì)算出的算術(shù)平均數(shù)與其它集中量指標(biāo)相比，抽樣誤差較小。B、為克服無(wú)法對(duì)總體進(jìn)行整體