2011年江蘇省“專轉(zhuǎn)本”考試語(yǔ)文科寫作試題題庫(kù)一

1、2009年江蘇省“專轉(zhuǎn)本”考試語(yǔ)文科作文試題題庫(kù)一以下81道作文題目的要求均為：1）題目自擬；2）文體不限，詩(shī)歌除外；3）結(jié)構(gòu)完整，文從字順；4）字?jǐn)?shù)在8001000之間。1、請(qǐng)以“微笑”為話題寫一篇不少于1000字的文章。 要求：（1）立意自定;（2）文體自選;（3）題目自擬;（4）結(jié)構(gòu)完整。2、奧運(yùn)會(huì)的格言是“更快、更高、更強(qiáng)”。 請(qǐng)結(jié)合這一格言，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于1000字的文章，文體不限。3、請(qǐng)以好言一句三冬暖為話題，寫一篇不少于1000字的議論文。4、閱讀下面的材料，按照要求作文。 一天，甘地乘火車時(shí)，一只鞋子掉到了鐵軌上，可火車已經(jīng)開動(dòng)，他無(wú)法揀回那只鞋子，于是，他索

2、性又脫掉另一只鞋子，把它扔到第一只的旁邊。一位乘客好奇地問(wèn)他為什么這樣做，他微笑著說(shuō)：“這樣一來(lái)，看到鐵軌上鞋子的窮人，就能有一雙鞋子啦！” 請(qǐng)以“愛心無(wú)限”為話題寫一篇不少于1000字的文章。 要求:（1）立意自定;（2）文體自選;（3）題目自擬;（4）結(jié)構(gòu)完整。 5、閱讀下面的材料，按照要求作文。 一位在生活中不很順利的姑娘寫信給一位雜志社的編輯傾訴她生活中的不幸。她在信上說(shuō)她至今也沒曾穿過(guò)一雙新鞋子。收到信的編輯也是一位女青年，不幸的是她是一位殘疾人。在回信中編輯說(shuō)：“沒有鞋穿的總覺得自己不幸，因?yàn)闆]有新鞋子，可當(dāng)她有一天看到?jīng)]有腳的人的時(shí)候，才真正感到什么是真正的不幸?！边@位編輯在信中

3、還向這位姑娘一位已經(jīng)病逝的少年詩(shī)人。信上說(shuō)這位詩(shī)人死的時(shí)候很年輕，還不到16歲，他死于白血癥。他是那樣的熱愛生活，即使在彌留之際還用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己那顆熱愛生活的心。編輯在信上說(shuō)：“雖然天空中沒有出現(xiàn)翅膀的痕跡，但我確信少年已經(jīng)飛過(guò)了?！?這位少年詩(shī)人之所以如此地?zé)釔凵?，是因?yàn)樗拇娓屑ぁＵ?qǐng)以 “心存感激”為話題寫一篇不少于1000字的文章。 要求：（1）立意自定;（2）文體自選;（3）題目自擬;（4）結(jié)構(gòu)完整。 6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有一位有名的精神科心理醫(yī)師；每天要看許多病人，接觸到的都是一張張愁眉緊鎖的苦臉，于是情緒感染得不快樂，心中壓力大。為了緩解壓力，他時(shí)?？聪矂?，讓自己

4、開懷大笑。 一天，心理醫(yī)師碰到一張熟悉的面孔，他居然是讓自己笑的喜劇演員。演員覺得生活不快樂，沒意義，真想死。于是，他們嘗試在一段時(shí)間內(nèi)交換角色。在相互的指導(dǎo)下，他們用心扮演對(duì)方的角色。后來(lái)，他們恢復(fù)了各自的身份，心理醫(yī)師在看病時(shí)，能笑對(duì)病人，喜劇演員在生活中也精神煥發(fā)。為什么有這樣的結(jié)果呢?因?yàn)樗麄兌级昧斯ぷ?、生活的意義，找到了生活的平衡點(diǎn)。 請(qǐng)以“生活的平衡點(diǎn)”為話題，寫一篇不少于1000字的作文。注意：文意自定；文體自選；題目自擬；不得抄襲。 7、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。選材的木匠來(lái)到山里，當(dāng)他看到一堆奇形怪狀的樹根時(shí)，認(rèn)為是無(wú)用之材，搖搖頭就走了；不久，一位根雕藝術(shù)家也來(lái)到這里

5、，看到樹根，喜出望外，就把它們拾回家，加以雕琢 ,于是,樹根變成了精美的根雕藝術(shù)品。這則材料會(huì)使人產(chǎn)生許多聯(lián)想，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，以“材與非材”為話題，寫一篇文章。 注意所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi),試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用;立意自定;文體自選;題目自擬;不少于1000字;不得抄襲。8、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 天鵝是一種候鳥,有著長(zhǎng)途遷徙的習(xí)性,每年都要飛躍千山萬(wàn)水,往返千萬(wàn)里?？梢吧鷦?dòng)物園里的天鵝只能在狹小的水面追逐嬉鬧，無(wú)法飛翔。什么原因呢？原來(lái)，天鵝在展翅高飛之前。必須有一段足夠長(zhǎng)的水面可供其滑翔；如果滑翔的助跑線長(zhǎng)度過(guò)短，天鵝就難以實(shí)現(xiàn)它擁抱藍(lán)天的理想了。久而

6、久之，動(dòng)物園里的天鵝便會(huì)喪失飛翔的信念，甚至喪失飛翔的本領(lǐng)。 天鵝由于滑翔的助跑線被人為的過(guò)短，而喪失了展翅翱翔的能力。這樣的悲劇在我們的現(xiàn)實(shí)生活中是否也存在呢？ 請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，以“助跑線與飛翔”為話題，自選角度寫一篇文章。9、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 一位自以為有才華的青年因得不到重用，非?？鄲溃|(zhì)問(wèn)上帝，命運(yùn)為何對(duì)他如此不公。 上帝從路邊隨便撿起一塊小石子，又隨便扔了出去，問(wèn)青年:“你能找到剛才扔出去的那塊石子嗎？” “不能。”青年搖了搖了頭。 上帝把手指上的金戒指取下來(lái)，扔到石子堆中去，又問(wèn)青年：“你能找到剛才扔出去的金戒指嗎？” “能?！惫?，青年沒多久就找到了金戒指?！澳悻F(xiàn)

7、在明白了嗎？” 青年猶豫了一陣子興奮地回答：“明白了?！?請(qǐng)以“金子與石子”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于1000字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題的范圍之內(nèi)。10、閱讀下面的短詩(shī)，然后按要求作文。 蚌殼里的夜，有多長(zhǎng)？ 不再思量，不再思量， 我已擺脫苦悶與憂傷， 如果被昔日的淚水淹沒， 我的生命不會(huì)閃光。 請(qǐng)根據(jù)這首詩(shī)的含義，以“珍珠”為話題，寫一篇1000字左右的文章。 11、閱讀下面的材料，然后按要求作文。 一位先哲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，使我們疲憊的，往往不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子，我們要隨時(shí)倒掉鞋里的每一粒沙子。 請(qǐng)以“沙子”為話題，寫一篇不少于1000字的文章。12、閱讀下

8、面的材料，根據(jù)要求作文。我們身邊有各種不同的鏡子。有人在時(shí)間的流轉(zhuǎn)中，從它照見了容顏的改變；有人在人生的戲局中，從它觀看出真正的自我；但也有人不愿或不能面對(duì)它。 試以對(duì)鏡為題，寫一篇文章，不少1000字。13、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 算盤與主人的對(duì)話（寓言） 算盤對(duì)主人說(shuō)：“我有13根檔，每根檔上還有3個(gè)空缺，上邊缺了一個(gè)算珠，下邊缺了兩個(gè)算珠，共缺39個(gè)算珠?！敝魅苏f(shuō)：“我給你補(bǔ)齊就是了?！苯Y(jié)果，算盤不能用了。 請(qǐng)以“留下一點(diǎn)空白”為話題寫一篇文章。 要求：（1） 多角度地分析問(wèn)題，只要與話題相關(guān)即為符合題意;（2） 文體不限，可以敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象等;（

9、3） 題目自擬;（4） 不少于1000字。14、認(rèn)真閱讀下面的一段文字，按要求作文 這是一片起伏的灌木叢生的原野，灌木上結(jié)著鮮紅的大小不一的漿果。有一天，三個(gè)年輕人從這里經(jīng)過(guò)，被這繁星般的漿果吸引住了。他們約定，從小路的起點(diǎn)走到終點(diǎn)，每人摘一枚漿果，看誰(shuí)摘的最大。當(dāng)然，每人只能有一次采摘的機(jī)會(huì)，而且只能一直朝前走，不能走回頭路。 假如你是其中的一位年輕人，你怎樣摘到一顆較大的漿果？這一段路途的經(jīng)歷對(duì)你的人生有什么啟示？ 請(qǐng)以人生路上的漿果為題，寫一篇敘議結(jié)合的文章。15、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 21世紀(jì)，會(huì)帶給我們些什么呢？面對(duì)新世紀(jì)的曙光，我們對(duì)新世紀(jì)有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚

10、地知道，不盡的未來(lái)帶給我們的還有太多太多的未知以及什么都可能有的變數(shù)。 請(qǐng)以新世紀(jì)，我的渴望和憧憬為話題寫一篇文章。 【要求】立意自定；文體不限；題目自擬；不少于1000字。16、閱讀下面一首短詩(shī)，根據(jù)要求作文。 散步的時(shí)候我走直路兒子卻故意把路走彎，我說(shuō)把路走直就是捷徑，兒子說(shuō)把路走彎路就延長(zhǎng)。 請(qǐng)以選擇為話題，寫一篇抒發(fā)你對(duì)自己人生路的感受，或闡發(fā)你對(duì)人生路的看法的文章。 【要求】立意自定；文體不限；題目自擬；不少于1000字。17、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 人生有四氣：奮發(fā)向上、百折不回的志氣；鐵面無(wú)私、令人敬畏的正氣；披荊斬棘、舍生取義的勇氣；求新求好、能做善做的才氣。 請(qǐng)根據(jù)材

11、料，以人生的關(guān)鍵為話題寫一篇文章。 【要求】立意自定；文體不限；題目自擬；不少于1000字。18、閱讀下面一則寓言，根據(jù)要求作文。 海灘上撒滿了彩色的貝殼，一群孩子在拾著。一個(gè)孩子撿起一枚貝殼，隨手又把它丟棄。他已經(jīng)尋找了一個(gè)下午，始終沒有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的貝殼。夕陽(yáng)西下，海與天連成一片深深的藍(lán)色，他的伙伴們已經(jīng)撿了滿滿一籃子貝殼，只有他仍然拖著沉重的腳步在海灘上尋找 請(qǐng)以寓言的寓意為話題寫一篇文章。 【要求】不得只改寫、擴(kuò)寫材料；文體不限；題目自擬；不少于1000字。19、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 宋朝大文豪蘇軾讀到王安石的詠菊昨夜西風(fēng)過(guò)園林，吹落黃花滿地金后，認(rèn)為菊花并

12、不落瓣，于是隨后寫道：秋花不比春花落，說(shuō)與詩(shī)人仔細(xì)吟。后來(lái)蘇軾調(diào)任黃州團(tuán)練副使，在重陽(yáng)節(jié)后的一天步入菊?qǐng)@，只見滿地鋪金，枝上已無(wú)一朵菊花，到此才知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。 看來(lái)，說(shuō)話做事都須全面細(xì)致地了解情況后再行動(dòng)，切忌以偏概全。 請(qǐng)以蘇軾的錯(cuò)誤為話題寫一篇文章。 【要求】立意自定；文體不限；題目自擬；不少于1000字。20、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因?yàn)樘?，踮起腳都?jí)虿恢缓冒醽?lái)木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，成了一團(tuán)果泥。這便是生活中所謂的無(wú)奈-眼看到手，卻又失去。但不算白費(fèi)力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這

13、時(shí)從木梯上下來(lái)，再去摘其他樹上的也不算晚。 請(qǐng)以有探索就有成功為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于1000字。21、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 每一個(gè)人的心靈深處都希望能得到別人的肯定，而來(lái)自他人的一句普普通通的喝彩，也將給我們的生活注入鮮活的美麗，有時(shí)甚至?xí)绊懸粋€(gè)人的一生。 請(qǐng)以喝彩為話題寫一篇文章。 【要求】思想健康，感情真摯，立意自定；文體不限；題目自擬；不少于1000字。22、閱讀下面的材料，按要求作文。 生活中充滿了矛盾。我們一方面對(duì)自己說(shuō)對(duì)人要有愛心，愛人如愛己；一方面在外頭又怕跟陌生人說(shuō)話。我們一邊嘆息人際關(guān)系逐漸冷漠，一邊又不愿意伸手去幫助路旁車子拋了錨的人。我們

14、的借口是：怕自己被壞人騙了，怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人惹人關(guān)系。我們的怕，大概已經(jīng)快要把我們的愛吃掉。 要求：請(qǐng)以生活中的矛盾為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。文體自定，不少于1000字。23、閱讀下面的材料，按要求作文。 第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，有兩個(gè)人被關(guān)在納粹集中營(yíng)的一間狹窄的囚室里，他們唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺見方的窗口。每天早上，他倆都要輪流去窗口眺望外面的世界。一個(gè)人總是愁苦地看著窗外的高墻和鐵絲網(wǎng)，另一個(gè)人卻總愛看窗外的天空，看藍(lán)色天空中的小鳥自由地飛翔。 半年后，前者因憂郁死在獄中；后者卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，直到獲救。 這個(gè)故事能引發(fā)你哪些聯(lián)想，給你什么啟迪呢？請(qǐng)以

15、“窗外的世界”為話題寫一篇文章，可以寫你的見聞，你的體驗(yàn)，也可以寫你的思考，你的想象；可以編述故事，也可以發(fā)表議論，抒發(fā)感情。 要求：（1）所寫內(nèi)容要與話題有關(guān)；（2）文體不限;（3）題目自擬；（4）不少于1000 字；（5）不得抄襲。24、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 俗語(yǔ)云，“行百里者半九十”。日本作家芥川龍之介說(shuō)：“九十九步是一半，一步是一半。”就平常而言，一個(gè)人要有所成就，就必須付出比別人多的代價(jià)，但很多時(shí)候，你只要努力向前跨出一步。這樣的例子實(shí)在太多了。電話的發(fā)明者貝爾只不過(guò)在物理實(shí)驗(yàn)中把一個(gè)旋鈕多旋了幾圈，一個(gè)改變世界文明的發(fā)明就這樣誕生了。而在這之前，愛迪生及許多科學(xué)家都認(rèn)為電

16、話不可行而放棄了試驗(yàn)。 要求：請(qǐng)以“再向前跨一步”為話題寫一篇文章，可以寫自己的見聞、感受、經(jīng)歷、看法，也可以記敘、議論、抒情、編故事。題目自擬，不少于1000字。25、讀下面材料，根據(jù)要求作文。 有這樣一則笑話，某電視拍攝現(xiàn)場(chǎng)，西施彈奏思鄉(xiāng)曲實(shí)在動(dòng)人，連吳王夫差聽后都不由自主地贊嘆道：“此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞？”一旁有人說(shuō)：“這話似乎有點(diǎn)像杜甫的詩(shī)句?！睂?dǎo)演說(shuō)：“管他呢，也許吳王夫差讀過(guò)杜甫的詩(shī)吧。要不然，編劇怎么會(huì)這么寫呢？”聯(lián)想到平時(shí)報(bào)紙、電視、名人出書的現(xiàn)狀，無(wú)錯(cuò)不成報(bào)，無(wú)錯(cuò)不成書，似乎習(xí)已為常。假如大家都負(fù)起責(zé)任 請(qǐng)你以“責(zé)任”為話題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際，寫一篇文章。體裁不

17、限，題目自定，不少于1000字。26、閱讀下面的材料，按要求作文。 吳先生畢業(yè)十年，盡管現(xiàn)在他已拿到國(guó)際認(rèn)可的“項(xiàng)目工程管理”資格證書，但三個(gè)月前他應(yīng)聘杜邦時(shí)，只有一張大專學(xué)歷文憑和在幾家外企擔(dān)任過(guò)工程經(jīng)理的經(jīng)歷證明。吳先生說(shuō)，工程部經(jīng)理對(duì)人的要求頗高，既要有技術(shù)、又要外語(yǔ)好，同時(shí)還要有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。由于是跨國(guó)大公司，待遇頗為優(yōu)厚，想應(yīng)聘這個(gè)工作的人并不少，博士、碩士都有，但最后還是他這個(gè)大專生勝出。為什么?原因就在于“老外”更看重的是一個(gè)人的實(shí)際能力，而不是紙上的東西，這想必就是知名跨國(guó)公司的用人規(guī)則。 請(qǐng)以“能力”為話題寫一篇文章。可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法，也可以寫故事、寓言

18、等。 要求：文體不限。題目自擬。不少于1000字。27、閱讀下面的材料，按照要求作文。 在日常生活中，會(huì)遇到這樣的事：當(dāng)某人接受某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，往往會(huì)說(shuō)：“試試看?！?誠(chéng)然，試試看，并不等于成功在握，但是，不敢試或者不去試卻絕對(duì)預(yù)示著成功無(wú)望。因?yàn)闊o(wú)論多么可喜的成功，第一步往往踏在“試試看”的跳板上。 事實(shí)上，我們中的許多人都有這樣的人生體驗(yàn)，譬如：你曾勇敢地跨越一條寬闊的壕溝；你曾嘗試著解開了一道復(fù)雜的方程；或者你曾試著完成一項(xiàng)棘手的工作可以說(shuō)，我們正是從“試試看”起步，爾后一路風(fēng)塵，跨越人生的山峰溝壑，來(lái)到青青的芳草地。 請(qǐng)以“試試看”為話題，自擬題目，文體不限，寫一篇1000字左右的文章。2

19、8、閱讀下列材料，按要求作文。 生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險(xiǎn)灘和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢? 請(qǐng)以“真實(shí)的生活”為話題，寫一篇不少于1000字的文章。文體不限，題目自擬。29、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 在不久的將來(lái)，大學(xué)生都將走向社會(huì)，社會(huì)和校園是兩個(gè)不同的世界，有人說(shuō)社會(huì)是復(fù)雜的，有人說(shuō)社會(huì)上充滿了機(jī)會(huì)。 請(qǐng)圍繞社會(huì)與校園的不同點(diǎn)，以我眼里的社會(huì)為話題寫一篇文章。 寫作要求：1) 我眼里的社會(huì)強(qiáng)調(diào)發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)可以是成熟的，也可以是幼稚的，關(guān)鍵是言之成理。2) 可以發(fā)表議論，編述故事，抒發(fā)情感，寫法可以多種多樣。3) 文體不限，題

20、目自擬，不少于1000字。30、閱讀下列材料，按要求作文。 生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險(xiǎn)灘和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢? 請(qǐng)以真實(shí)的生活為話題，寫一篇不少于1000字的文章。文體不限，題目自擬。31、閱讀下面一段話，按要求作文。 有一名在德國(guó)的中國(guó)留學(xué)生，畢業(yè)成績(jī)優(yōu)異，但在德國(guó)求職時(shí)卻屢屢被很多大公司所拒絕，選了一家小公司，沒想到仍然遭到了拒絕。這位留學(xué)生很納悶。一個(gè)德國(guó)公司的老板給他看了一份記錄，原來(lái)這位中國(guó)留學(xué)生在乘坐公共汽車時(shí)曾經(jīng)被抓住過(guò)3次逃票。 請(qǐng)針對(duì)上述材料，選擇-個(gè)你感興趣的話題寫一篇文章。要求：體裁不限，不少于1000字。32、

21、閱讀下面一段文字，按要求作文。 一個(gè)經(jīng)歷過(guò)社會(huì)炎涼的企業(yè)家說(shuō)：人的尊嚴(yán)靠財(cái)富。 一個(gè)經(jīng)歷過(guò)冤案折磨的老年人說(shuō)：人的尊嚴(yán)靠法制。 一個(gè)經(jīng)歷過(guò)艱辛研究的學(xué)者說(shuō)：人的尊嚴(yán)靠知識(shí)。 一個(gè)經(jīng)歷過(guò)幾十年探索的哲人說(shuō)：人的尊嚴(yán)靠思想。 看來(lái)，不同經(jīng)歷的人，對(duì)尊嚴(yán)各有各的理解。你是如何理解尊嚴(yán)的，請(qǐng)以尊嚴(yán)為話題寫一篇文章，可以寫經(jīng)歷體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。 要求：立意自定;文體自選;題目自擬;不少于1000字。33、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 世界著名企業(yè)家希爾頓說(shuō)過(guò)：許多人一事無(wú)成，是因?yàn)樗麄兊凸懒俗约旱哪芰?，妄自菲薄。一塊價(jià)值5元的生鐵，鑄成馬蹄鐵后可值10元；若制成工業(yè)上

22、的磁針之類可值3000多元；倘若制成手表發(fā)條，其價(jià)值就是25萬(wàn)之多了。 請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，以潛力為話題作文，題目自擬，1000字左右。除詩(shī)歌外，文體不限。34、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 一種原始的運(yùn)輸工具-騾子和馬，最近出現(xiàn)在現(xiàn)代化都市深圳的建設(shè)工地上。 深圳市的一項(xiàng)供電工程，需要在海拔300多米的山上作業(yè)。如果按常規(guī)施工，就必須先用機(jī)械劈山修路，再運(yùn)輸材料上山。這樣不僅會(huì)拉長(zhǎng)工期，而且勢(shì)必破壞山體和植被，造成水土流失。于是深圳人請(qǐng)來(lái)了廣西的騾子和矮馬，將一筐筐石料馱上山頂，既省卻了筑路的工期，又保護(hù)了生態(tài)。 這件事給我們的啟示恐怕絕不僅僅在環(huán)境和金錢上。深圳人的做法也是一種創(chuàng)新?，F(xiàn)代化的建設(shè)

23、工程采用原始的運(yùn)輸方式，看起來(lái)不可思議，甚至是一種倒退，但是它行之有效，在保護(hù)環(huán)境和避免無(wú)謂的工程(比如沒有必要在一個(gè)不必修路的地方修路)時(shí)，它卻可能是一個(gè)先進(jìn)的方法。應(yīng)該說(shuō)，這種既切合實(shí)際而又別出心裁的舉措，對(duì)于發(fā)展我們的創(chuàng)新思維極有啟發(fā)。 請(qǐng)以創(chuàng)新思維為話題寫一篇文章，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。 注意：立意自定；文體自選；題目自擬；不少于1000字；不得抄襲。35、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 弟子對(duì)大師訴說(shuō)：我要瘋了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一個(gè)惟一的房間中，房間像地獄。大師說(shuō)：你會(huì)照我說(shuō)的去做嗎?弟子說(shuō)：是的。大師說(shuō)：把你家里所有的動(dòng)物都帶到你的房間中。一個(gè)星期后，弟子

24、又找到大師：我的神經(jīng)快要崩潰了。大師說(shuō)：把動(dòng)物統(tǒng)統(tǒng)趕出去。之后，弟子想：生命多么甜美，動(dòng)物出去了，家是一處樂園，那樣的安靜、整潔、寬敞。 這個(gè)故事告訴我們：太多的人忘了珍惜自己擁有的?？鞓肥菍?duì)擁有的珍惜和感激，而不是相反。 請(qǐng)以珍惜擁有為話題寫一篇文章。 注意:立意自定；文體自選；題目自擬；不少于1000字；不得抄襲。36、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 悲觀主義者說(shuō)：這個(gè)世界有無(wú)數(shù)的墻。 樂觀主義者說(shuō)：這個(gè)世界有無(wú)數(shù)的門。 現(xiàn)實(shí)主義者說(shuō)：這個(gè)世界是由無(wú)數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成。 你怎么理解這三種看法?請(qǐng)你從以上看法中選擇其中一種或幾種看法，以門與墻為話題，寫一篇文章?？梢园l(fā)表議論表示贊同或否

25、定，可以編寫故事形象地表明自己的看法，可以直接抒發(fā)自己的深切感受。 注意：立意自定；文體自選；題目自擬；不少于1000字；不得抄襲。37、讀下面小詩(shī)秋實(shí)，按要求作文。 秋天，成熟的果實(shí)低下了頭， 不是在自我陶醉，它是在想- 我是怎樣變得成熟? 不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€枝頭。 不是雨，我怕早已枯落山溝。 不是光，我怕早已灰暗蒼白， 不是熱，我怕早已憔悴丑陋。 感謝風(fēng)吹雨打，給了我成熟的筋骨， 感謝光照日曬，給了我成熟的俊秀。 要求：以秋實(shí)的沉思為話題作文。 注意：立意自定；文體自選；題目自擬；不少于1000字；不得抄襲。38、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 痕跡 (約翰羅斯金) 把第一個(gè)黎明看作生命的開始 把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié) 讓每一個(gè)這樣短短的生命 都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)的腳印 和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡 請(qǐng)以痕跡為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這