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1、名校名師推薦- 1 -學業(yè)分層測評(建議用時: 45 分鐘)學業(yè)達標1 .“幽州”是古代地名, 在某一時期幽州負責管轄“郡、 國十一,縣九十”。 據(jù)此判斷“某一時期”最有可能是 ()【導學號: 24940018】A .秦代B .漢代C.宋代D .唐代解析】從材料 “郡、國十一,縣九十 ”可知當時存在郡國并行制,漢初推行這一制度,故 B 項符合題意。答案】2. (2015天津?qū)W業(yè)水平測試)“立行中書省十有一:曰嶺北,曰遼陽,曰河南,曰陜西,曰四川,曰甘肅,曰云南,曰江浙,曰江西,曰湖廣,曰征東,材料所反映的制度創(chuàng)立于 (A .唐朝B .宋朝C.元朝D 明朝解析】從材料中的 “行中書省 ”判斷這是
2、元朝的行省制度。答案】3.下列措施中有利于限制地方割據(jù)勢力的有 (秦始皇建立郡縣制 漢武帝頒布“推恩令”)唐玄宗設(shè)置節(jié)度使 宋太祖派文臣做知州A B C.D 【解析】 唐玄宗設(shè)置節(jié)度使導致地方形成割據(jù)勢力,最終導致安史之亂”,形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面,排除,故選 D項。答案】 D4.三公九卿制度的基本結(jié)構(gòu)從秦朝一直沿用,直到六部直接對皇帝負責,中國古代歷史中的中央官制三級制度才算壽終正寢?!皦劢K正寢”的標志性事件是()【導學號: 24940019】A 漢代設(shè)中朝B .唐代設(shè)三省名校名師推薦C.宋代設(shè)副相D .明代廢丞相-5 -解析】 漢代設(shè)中朝,又稱內(nèi)朝,削弱相權(quán),而三公九卿成為外朝,故 A項錯誤
3、;唐代設(shè)三省,三省長官為宰相,仍存在中央官制三級制度,故 B 項錯誤; 宋代設(shè)副相分割相權(quán),不符合題意,故 C 項錯誤;明代廢丞相,權(quán)分六部,六部 直接對皇帝負責,符合題意,故 D 項正確。5北京故宮中清朝中央某機構(gòu)遺址有如下文字介紹:“接折【答案】 D(閱讀奏折)見面(請皇帝旨 ) 述旨(擬皇帝旨意 ) 過朱(皇帝過目確定 )交發(fā)(下發(fā)旨意 )?!边@說明該機構(gòu)的主要職能是 ()A 輔佐皇帝,隨侍左右B 跪奏筆錄,上傳下達C.陪讀陪寫,參與決策D 掌管軍隊,謀劃戰(zhàn)事【解析】 雍正時期為應(yīng)對西北軍務(wù),設(shè)立軍機處,軍機大臣品級不高,由皇帝任命,跪奏筆錄,上傳下達,提高了辦事效率,加強了中央集權(quán)。答
4、案】 B能力提升6.唐朝后期“文武將吏,擅自署置,貢賦不入于朝廷。雖稱藩臣,實非王臣也”。舊唐書中的這則材料實質(zhì)上反映了當時 ()【導學號: 24940020】A .中央與地方的矛盾B .皇權(quán)與相權(quán)的矛盾C.文臣與武將的矛盾D .中央與少數(shù)民族地區(qū)的矛盾【解析】 “文武將吏,擅自署置,貢賦不入于朝廷 ”,可見藩臣已擁有獨 立的軍政、財政大權(quán),已經(jīng)發(fā)展為地方割據(jù)勢力。因此實質(zhì)上反映了中央與地方的矛盾。答案】 A7.據(jù)史料記載, 中國古代某一機構(gòu), 其主要職責是“掌獻替可否, 奉陳規(guī)晦, 點檢題奏,票擬批答,以平允庶政”。由此可以看出這一機構(gòu) ()A .對皇權(quán)形成了一定的制約B .能夠參與中央決策
5、C.提高了中央行政效率D .適應(yīng)了皇權(quán)加強的需要【解析】 解題的關(guān)鍵在于理解題干中的 “掌獻替可否,奉陳規(guī)晦,點檢題奏,票擬批答,以平允庶政”,從“票擬批答”可以看出是明朝內(nèi)閣的職責。內(nèi) 閣的形成是適應(yīng)皇權(quán)加強的需要。故選 D項?!敬鸢浮?D&中國古代歷來重視對地方的管轄。閱讀材料,回答問題。材料一 昔周公吊(感懷)二叔不咸(通 “賢”),故封建親戚,以蕃屏周。左傳分天下以三十六郡,郡置守、尉、監(jiān)。史記秦始皇本紀材料二西漢初年地方行政區(qū)劃圖材料三 本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊,遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)。兵也收了,財也收了,賞 罰刑政,一切收了,州郡遂日就困弱。朱子語類(1)材料一的內(nèi)容反映的分別是什么制度?這兩個
6、制度在當時發(fā)揮了怎樣的作用?(2)材料二地圖反映了西漢初年地方實行怎樣的政治制度?為解決這一制度所 產(chǎn)生的問題,漢武帝采取了什么措施?(3)簡述宋朝是如何“盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)”的,結(jié)合材料和所學知識說明其影響。綜合上述信息,說明中國古代中央對地方控制演變的特點?!窘馕觥康?1)問,結(jié)合材料中“封建親戚,以蕃屏周”和“分天下以三十六郡”判斷制度;結(jié)合時代背景分析作用。第(2)問,解讀行政區(qū)劃圖中“東萊郡”“高密國”等兩類區(qū)劃判斷;結(jié)合所學知識回答措施。第 (3)問,材料信息“兵” “財” “賞罰刑政”,從錢、權(quán)、兵這三個角度分析;結(jié)合材料中“州郡 遂日就困弱”從積極和消極兩方面分析影響。第(4)問,需要綜合以上信息總結(jié)?!敬鸢浮?(1)制度:分封制,郡縣制。作用:通過分封制,擴大了周人的統(tǒng) 治范圍;郡縣制加強了秦朝中央對地方的控制,有利于維護國家統(tǒng)一。(2)制度:郡國并行制。措施:實行“推恩令”,建立刺史制度。(3)措施:全國精兵編入禁軍,由中央控制;派文臣
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