《清貧》教學(xué)簡單設(shè)計 (部編本五年級下冊)

1、清貧教學(xué)簡單設(shè)計 (部編本五年級下冊) 教學(xué)目標：1、能正確認讀本課8個生字,會寫11個生字。2、理解課文內(nèi)容，體會方志敏同志的崇高品質(zhì)。學(xué)習(xí)方志敏甘于清貧的革命精神，正確理解物質(zhì)生活與精神追求的關(guān)系。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)方志敏甘于清貧的革命精神。教學(xué)難點：正確理解物質(zhì)生活與精神追求的關(guān)系。第一課時一、談話導(dǎo)入，了解作者。1、師：“清貧”這個詞語是什么意思？（清苦 清白 清正 清明 清廉 貧窮）2、出示語句：“這位80歲的老人，一輩子過著清貧的生活?！薄斑@位80歲的老人，一輩子過著貧窮的生活。”讓學(xué)生讀一讀。3、師：這兩句話的意思一樣嗎？他們給你的感受一樣嗎？學(xué)生說出自己的理解。（“清貧”不僅僅是“

2、貧窮”，更包括一股氣節(jié)。）4、師：今天我們就來學(xué)習(xí)一篇描寫清貧的文章，相信大家會對“清貧”有更深的理解。這篇文章是革命烈士方志敏所寫的有關(guān)自己的一段經(jīng)歷。關(guān)于方志敏，大家了解多少？學(xué)生交流有關(guān)方志敏的資料。5、介紹寫作背景：1935年1月24日，在北上抗日途中，由于叛徒的出賣，方志敏被捕。入獄后，堅貞不屈，拒絕投降。在敵人的監(jiān)獄里，方志敏用敵人讓他寫 “供詞”的紙筆，在極端艱苦的條件下，寫下了*之作可愛的中國清貧獄中記實等，并秘密托人通過魯迅先生等關(guān)系轉(zhuǎn)給了黨組織，表現(xiàn)出了一個革命者的愛國情操和浩然正氣 ?，F(xiàn)在，就讓我們走進清貧。二、初讀課文，解決疑難。1.學(xué)生自讀課文，疏通字詞，勾畫疑難。2

3、小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)中的疑難字詞，解決不了的記錄下來.全班交流，解決疑難。3.全班交流詞語。重點指導(dǎo)下列詞語：奢侈 頗似 籌集 矜持不茍 被俘 褲襠 熱望 瞎忙 拋擲三、再讀課文，整體把握。（1） 請同學(xué)分段朗讀，并完成以下內(nèi)容：1、找出第一段中的關(guān)鍵句，說說它們的含義。關(guān)鍵句的找法?？次恢茫洪_頭結(jié)尾和中間抓特征：點題議論加抒情2、復(fù)述文中記敘的一件趣事，并擬定一個小標題。3、我的財產(chǎn)是什么？根據(jù)文章結(jié)尾部分的內(nèi)容回答。4、用一句話概括全文的中心。（本文敘述了自己被俘后國民黨士兵搜身刮而無所得的故事，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人堅定地革命信念和矜持不茍，舍己為公的高尚的革命情操，）（2）檢查完成情況。四、小結(jié)：根據(jù)課文內(nèi)容填空：面對即將逝去的生命，他沒有更多的_面對即將永別的親人，他沒有更多的_面對愈來愈近的死亡，他沒有一絲的