2019年度高二生物上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

1、2019-2019 學(xué)年度高二生物上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃 本學(xué)期我擔(dān)任高二 (1) 、(2) 、 (5) 三個(gè)班的生物教學(xué)任 務(wù)。高二 (5) 班是文科班，學(xué)生對(duì)生物學(xué)科不是非常重視， 所以學(xué)習(xí)積極性不是很高。另外，學(xué)生間的差異較大，學(xué)習(xí) 刻苦用功程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都存在明顯差異，造成 學(xué)習(xí)成績(jī)相差較大。給教學(xué)帶來很大難度。除少數(shù)學(xué)生成績(jī) 比較好外，大多數(shù)成績(jī)不是很理想，甚至很差。這學(xué)期的教 學(xué)工作主要圍繞“會(huì)考”展開進(jìn)行。由于會(huì)考注重基礎(chǔ)知識(shí) 的考查，但對(duì)于理科同學(xué)，在教學(xué)過程中，還應(yīng)該有一定程 度上的延伸和擴(kuò)展。因此，對(duì)我來說，這無疑是一個(gè)不大不 小的挑戰(zhàn)。依照生物教學(xué)大綱要求，結(jié)合教材內(nèi)

2、容和學(xué)校， 學(xué)生實(shí)際，為順利完成學(xué)校下達(dá)的會(huì)考目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成 為“四有”新人，特制定此計(jì)劃。一 、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新 教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神; 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，堅(jiān)持以學(xué)生為本，全 面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教育信息化為 導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，全面 提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí) 驗(yàn)?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過會(huì)考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打 下良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)及要求一） 要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、 生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)

3、的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的 基礎(chǔ)知識(shí)，以及這些知識(shí)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國(guó)防上的應(yīng) 用。（二）通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義 和愛國(guó)主義思想的教育。（三）要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡，做簡(jiǎn)單的生理實(shí)驗(yàn)等的 基本技能。（四）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的能力，觀察動(dòng)植物的生活習(xí) 性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象 的初步能力。四、具體教學(xué)措施1、認(rèn)真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。高中生物學(xué)的知識(shí)，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要認(rèn)真分 析教材，掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究學(xué)生的生理、心理的 特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、課外作業(yè)等各個(gè)教 學(xué)環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)

4、學(xué)習(xí)的自覺性，在 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的情況下，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)基 礎(chǔ)知識(shí)，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們今后 進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí)和參加工作打下較好的知識(shí)基礎(chǔ)。2、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)化觀點(diǎn)和生 態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的教育。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué) 知識(shí)的講述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這兩個(gè)觀點(diǎn)的教育，要使學(xué)生理解 現(xiàn)今世界上形形色色的動(dòng)植物都是逐漸進(jìn)化來的，一切生物 和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環(huán) 境而生活，而生物的生命活動(dòng)反過來又時(shí)時(shí)刻刻在改變著環(huán) 境，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。再有，通過講述祖 國(guó)豐富的動(dòng)植物資源，我國(guó)古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成 就，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義思想教育。3、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。 教師對(duì)教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安 排，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成。 通過教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和課外活動(dòng)， 努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的能力、觀察能力、科學(xué)地 分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。4、加強(qiáng)直觀教學(xué)、堅(jiān)持理論密切聯(lián)系實(shí)際 直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積 極性、鞏固記憶的重要方法之一。在實(shí)際教學(xué)中，我要積極 地自制直觀教具，密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖、標(biāo)本、 模型、幻燈和教學(xué)電影等進(jìn)行教學(xué)。要重視密切聯(lián)系