趣味數(shù)學(xué)故事大全,推薦文檔

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔趣味數(shù)學(xué)故事大全路遇哪吒 : 八戒正往前走，忽聽(tīng)背后有人叫他：“老豬，好自在啊！”八戒回頭一看，是托塔天王的三太子哪吒。八戒搖晃著腦袋說(shuō)：“這不是那個(gè)三頭六臂的妖精嗎？”哪吒聽(tīng)八戒叫他妖精，勃然大怒，大喝一聲： “變！”隨即變做三頭六臂，6 只手分別拿著 6 件兵器：斬妖劍、砍妖刀、 縛妖索、降妖杵、繡球兒、火輪兒，惡狠狠地朝八戒打來(lái)。八戒不敢怠慢，舞動(dòng)釘耙迎了上去， 兩人“叮叮當(dāng)當(dāng)” 地打了起來(lái)。過(guò)了一陣子哪吒見(jiàn)沒(méi)占到便宜，又喊了一聲： “換！”6 只手拿著的兵器立刻交換了一下位置。 就這樣哪吒不斷變換著兵器的拿法， 可把八戒打暈了。八戒連連擺手說(shuō)：“不打啦，不打啦，我說(shuō)你這 6

2、 只手一共有多少種不同的拿法？”“720 種！”哪吒神氣活現(xiàn)?！按蹬＃　卑私浒汛笞煲黄舱f(shuō)， “有個(gè)二三十種我還信， 720 種？你別騙我啦！”文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔哪吒讓 5 只手依次拿著斬妖劍、 砍妖刀、縛妖索、降妖杵、繡球兒，對(duì)八戒說(shuō)：“你看，我 5 只手拿的兵器固定不變，這時(shí)我第 6 只手只有拿火輪兒這一種拿法。 ”八戒點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，就一種拿法。 ”哪吒又讓 4 只手依次拿著斬妖劍、砍妖刀、縛妖索、降妖杵，這時(shí)第 5、6 只手可以輪換拿繡球兒、火輪兒，共有兩種拿法。哪吒再讓 3 只手依次拿著斬妖劍、砍妖刀、縛妖索，而另 3 只手變換出以下 6 種拿法：降妖杵、繡球兒、火輪兒；降妖杵

3、、火輪兒、繡球兒；繡球兒、降妖杵、火輪兒；繡球兒、火輪兒、降妖杵；文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔火輪兒、繡球兒、降妖杵；火輪兒、降妖杵、繡球兒。八戒摸摸腦袋說(shuō)：“這要是 6 只手都隨便拿可怎么個(gè)排法呀？還不排暈嘍！”哪吒笑罵著：“真是個(gè)呆子！你觀(guān)察一下下面的3 個(gè)數(shù)： 11，2=1 2，6123。由此推想：如果固定兩只手，而剩下的 4 只手隨意拿，可有 1234 24 種拿法。而 6 只手都隨意拿呢？有 1 23456720 種不同拿法?！卑私湎蚰倪敢还笆郑骸澳愕淖兓娑?，我服了。 ”大約 1500 年前，歐洲的數(shù)學(xué)家們是不知道用“ 0”的。他們使用羅馬數(shù)字。羅馬數(shù)字是用幾個(gè)表示數(shù)的符號(hào)，按照一定規(guī)則，

4、把它們組合起來(lái)表示不同的數(shù)目。在這種數(shù)字的運(yùn)用里，不需要“0”這個(gè)數(shù)字。而在當(dāng)時(shí)，羅馬帝國(guó)有一位學(xué)者從印度記數(shù)法里發(fā)現(xiàn)了“ 0”這個(gè)符號(hào)。他發(fā)現(xiàn)，有了“ 0”，進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算方便極了，他非常高興，還把文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔印度人使用“ 0”的方法向大家做了介紹。過(guò)了一段時(shí)間，這件事被當(dāng)時(shí)的羅馬教皇知道了。當(dāng)時(shí)是歐洲的中世紀(jì)，教會(huì)的勢(shì)力非常大，羅馬教皇的權(quán)利更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)皇帝。教皇非常惱怒，他斥責(zé)說(shuō)，神圣的數(shù)是上帝創(chuàng)造的，在上帝創(chuàng)造的數(shù)里沒(méi)有“0”這個(gè)怪物，如今誰(shuí)要把它給引進(jìn)來(lái)，誰(shuí)就是褻瀆上帝！于是，教皇就下令，把這位學(xué)者抓了起來(lái)，并對(duì)他施加了酷刑，用夾子把他的十個(gè)手指頭緊緊夾注，使他兩手殘廢，讓他再

5、也不能握筆寫(xiě)字。就這樣，“0”被那個(gè)愚昧、殘忍的羅馬教皇明令禁止了。但是，雖然“ 0”被禁止使用，然而羅馬的數(shù)學(xué)家們還是不管禁令，在數(shù)學(xué)的研究中仍然秘密地使用“ 0”，仍然用“ 0”做出了很多數(shù)學(xué)上的貢獻(xiàn)。后來(lái)“ 0”終于在歐洲被廣泛使用，而羅馬數(shù)字卻逐漸被淘汰了。小朋友你們可知道數(shù)學(xué)天才高斯小時(shí)候的故事呢？高斯念小學(xué)的時(shí)候，有一次在老師教完加法后，因?yàn)槔蠋熛胍菹?，所以便出了一道題目要同學(xué)們算算看，題目是：1+2+3+ . +97+98+99+100 = ?老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！ 正要借口出去時(shí)，卻被 高斯叫住了！ 原來(lái)呀，高斯已經(jīng)算出來(lái)了，小朋友你可知道他是如何算的

6、嗎？高斯告訴大家他是如何算出的：把1加至100 與100加至1排文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔成兩排相加，也就是說(shuō)：1+2+3+4+ . +96+97+98+99+100100+99+98+97+96+ . +4+3+2+1=101+101+101+ . +101+101+101+101共有一百個(gè) 101 相加，但算式重復(fù)了兩次，所以把10100 除以 2 便得到答案等于 從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)， 也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為數(shù)學(xué)天才！在日常生活中，數(shù)學(xué)無(wú)處不在，比如說(shuō)：買(mǎi)菜、賣(mài)菜、算多少錢(qián) 下面就是一個(gè)小故事，是一個(gè)數(shù)字之間的故事。有一天，數(shù)字卡片在一起吃午飯的時(shí)

7、候，最小的一位說(shuō)起話(huà)來(lái)了。0 弟弟說(shuō)：“我們大家伙兒，一起拍幾張合影吧，你們覺(jué)得怎么樣？”0 的兄弟姐妹們一口齊聲的說(shuō)： “好啊?！? 哥哥說(shuō)：“0 弟弟的主意可真不錯(cuò)，我就做一回好人吧，我老8 供應(yīng)照相機(jī)和膠卷，好吧？”老 4 說(shuō)話(huà)了：“8 哥，好是好，就是太麻煩了一點(diǎn)，到不如用我的數(shù)碼照相機(jī)，就這么定了吧。 ”于是，它們變忙了起來(lái)，終于 +號(hào)幫它們拍好了，就立刻把數(shù)碼照相文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔機(jī)送往沖印店，沖是沖好了，電腦姐姐身手想它們要錢(qián)，可它們到底誰(shuí)付錢(qián)呢？它們一個(gè)個(gè)呆呆的望著對(duì)方，這是電腦姐姐說(shuō)： “一共 5 元錢(qián)，你們一共十一個(gè)兄弟姐妹，平均一人付多少元錢(qián)？”在它們十一個(gè)人中，就數(shù)老

8、六最聰明，這回它還是第一個(gè)算出了結(jié)果，你知道它是怎么算出來(lái)的嗎？唐僧師徒摘桃子一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不長(zhǎng)時(shí)間，徒弟三人摘完桃子高高興興回來(lái)。師父唐僧問(wèn)：你們每人各摘回多少個(gè)桃子？八戒憨笑著說(shuō)：師父，我來(lái)考考你。我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到 100 個(gè)，如果 3 個(gè) 3 個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后還剩1 個(gè)。你算算，我們每人摘了多少個(gè)？沙僧神秘地說(shuō)：師父，我也來(lái)考考你。我筐里的桃子，如果4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后還剩 1 個(gè)。你算算，我們每人摘了多少個(gè)？悟空笑瞇瞇地說(shuō)：師父，我也來(lái)考考你。我筐里的桃子，如果5 個(gè) 5個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后還剩 1 個(gè)。你算算，我們每人摘多少個(gè)

9、？唐僧很快說(shuō)出他們每人摘桃子的個(gè)數(shù)。 你知道他們每人摘多少個(gè)桃子嗎？一年 12 個(gè)月，有 7 個(gè)大月，每月 31 天； 4 個(gè)小月，每月30 天；還文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔有二月平年只有28 天，閏年 29 天。為什么各月的天數(shù)不一樣呢？公元前 46 年，羅馬統(tǒng)帥儒略 愷撒指定歷法。由于他出生在 7 月，為了表示他的偉大，決定將 7 月改為“儒略月”，連同所有的單月都規(guī)定為 31 天，雙月為 30 天。這樣一年多出一天， 2 月是古羅馬處死犯人的月份，為了減少處死的人數(shù)，將 2 月減少 1 天，為 29 天。愷撒的繼承人奧古斯都生在8 月，他仿照愷撒的做法， 把 8 月增加了1 天，定為“奧古斯都

10、月” ，并把 10 月、12 月也改為 31 天，將 9 月、11 月改為 30 天。全年又多出了1 天，他又從 2 月減少了 1 天，于是2 月變成了 28 天，到閏年才 29 天。這樣沿襲下來(lái)，就有7 月前單月為大月， 7 月后雙月為大月，二月28天。各月天數(shù)不一樣，原來(lái)是人為的規(guī)定。1、不公平“老師，我發(fā)現(xiàn)概率公式有問(wèn)題！ ”“哦？說(shuō)說(shuō)你的理由。 ”文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔“我們班共有 50 名同學(xué)，根據(jù)計(jì)算，我被提問(wèn)的概率是 2%，可今天這一節(jié)課您幾乎讓我回答了所有的問(wèn)題。 ”2、概率我去參觀(guān)氣象站，看到許多預(yù)測(cè)天氣的最新儀器。參觀(guān)完畢，我問(wèn)站長(zhǎng)：“你說(shuō)有百分之七十五的概率下雨時(shí)，是怎樣計(jì)

11、算出來(lái)的？”站長(zhǎng)不必多想便答道： “那就是說(shuō)，我們這里有四個(gè)人，其中三個(gè)認(rèn)為會(huì)下雨?！?、負(fù)數(shù)數(shù)學(xué)家、生物學(xué)家和物理學(xué)家坐在街頭咖啡屋里，看著人們從街對(duì)面的一間房子走進(jìn)走出。他們先看到兩個(gè)人進(jìn)去，時(shí)光流逝，他們又看到三個(gè)人出來(lái)。物理學(xué)家 : “測(cè)量不夠準(zhǔn)確?！鄙飳W(xué)家：“他們進(jìn)行了繁殖。 ”數(shù)學(xué)家 : “如果現(xiàn)在再進(jìn)去一個(gè)人，那房子就空了?！?、統(tǒng)計(jì)學(xué)家數(shù)學(xué)的組成是： 50%公式， 50%證明， 50%想象力。拓?fù)鋵W(xué)家不能區(qū)分文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔咖啡杯與面包圈。統(tǒng)計(jì)學(xué)家的頭在烤爐腳在寒冰時(shí)，會(huì)說(shuō)：“平均感覺(jué)是良好的。 ”5、旗桿的高度一隊(duì)工程師在丈量一根旗桿的高度，他們只有一根皮尺， 不好固定在旗桿上，因?yàn)槠?/p>