條據(jù)書信 嗜書如命的朋友.doc

1、嗜書如命的朋友嗜書如命的朋友大學(xué)英語(yǔ)4課后翻譯Unit11盡管我在那家公司有機(jī)會(huì)升職，我仍然選擇了離開，去從事我熱愛的工作。AlthoughIcouldhavebeenpromotedinthatcompany,IchosetoleaveinordertopursueacareerthatIlove.2你最先要遵從的不是你的老板，而是這個(gè)行業(yè)的規(guī)則。Itisnotyourbossbuttherulesoftheindustry(that)youshouldfirstcomplywith.3一份好的簡(jiǎn)歷是找到工作的第一步，因此今天我們提出討論的是如何寫份好簡(jiǎn)歷。Agoodrsumisthefir

2、ststeptogettingajob.Sowhatwebringupfordiscussiontodayishowtowriteagoodrsum。4人們工作往往是為了謀生，而不是出于愛好。Peoplework,moreoftenthannot,forthesakeofmakingalivingratherthanoutofpassion.5據(jù)面試官反饋，大部分接受面試的畢業(yè)生都說(shuō)不出他們能為公司做些什么。Accordingtotheinterviewersfeedback,mostgraduatescouldntsaywhattheycancontributetothecompany.Un

3、it21.讀書不僅僅影響到個(gè)人，還影響到整個(gè)民族。Notonlydoesreadinginfluenceasingleperson,butitalsoinfluencesanationasawhole.2.和老者在一起就像是讀一本厚厚的書，令人愛不釋手。Beinginthecompanyoftheoldislikereadingathickbook,whichyoudontwanttopartwith.3.如今雖然讀書的人越來(lái)越少了，但仍有人嗜書如命。Thoughnowadaysfewerandfewerpeoplereadbooks,therearestillsomepeoplewholoo

4、kupon/onbooksastheirlives.4.他有買書的習(xí)慣，但買了之后，大都束之高閣。Hehadthehabitofbuyingbooks,butmostofthebookswouldlieidleontheshelfafterhehadboughtthem.5.在路邊的一個(gè)小書店里，我碰巧看到了這本我渴望已久的書。IstumbleduponthebookIlongedtohaveforquitealongtimeinasmallroadsidebookstore.Unit41.我羨慕那些為了夢(mèng)想而不是為了金錢撲在事業(yè)上的人。Iadmirethosewhodevotethemsel

5、vestoacareerfortheirdreamsratherthanformoney.2.愛情、友情、幸福、知識(shí)、健康，這些都是金錢無(wú)法替代的無(wú)價(jià)之寶。Love,friendship,happiness,knowledge,healthallthesearepricelessthingsforwhichmoneycantsubstitute.3.老實(shí)給我講，物質(zhì)的東西真的對(duì)你一點(diǎn)兒也不重要嗎？Tobehonestwithme,domaterialthingsholdnosignificanceforyouatall?4.我們要學(xué)會(huì)從生活中尋找簡(jiǎn)單的快樂(lè)，而不要盲目的追求物質(zhì)的東西。Wesh

6、ouldlearntogetsimplepleasuresfromlifeinsteadofpursuingmaterialthingsblindly.5.看了這部反映親情的電影，很多人感動(dòng)的留下了眼淚。Manypeopleweremovedtotearsafterwatchingthemoviedepictingfamilyaffection.Unit61.遠(yuǎn)處有一座白色的房子，讓我想起來(lái)我孩提時(shí)的家。(inthedistance+inversion)Inthedistanceisawhitehouse,whichremindsmeofmyhomewhenIwasachild.2.他習(xí)慣了鄉(xiāng)

7、下自由自在的生活，住在沒(méi)有庭院的冷冰冰的大樓里讓他難以忍受。(beusedtleisurely;livewith)嗜書如命的朋友.Heisusedtotheleisurelylifeofthecountryside.Toliveinacoldbuildingwithoutayardissomethinghefeelshardtolivewith.3.坦率地說(shuō)，我很喜歡這座老房子。雖然條件簡(jiǎn)樸了些，但讓人感覺(jué)溫暖。(tobefrank)Tobefrank,Iliketheoldhouseverymuch.Despiteitssimpleconditions,itgivespeopleafeeli

8、ngofwarmth.4.她不愿意搬到市中心去，因?yàn)樵诮紖^(qū)有很多陪伴她的朋友。(downtown;suburb;keepcompany)Shedoesntwanttomovetothedowntownbecauseinthesuburbsshehasmanyfriendswhokeephercompany.5.這里曾是個(gè)花園，每年春天鮮花盛開，非常美麗。(usedtobe;blossom)Thereusedtobeagardenherewithbeautifulflowersbloominginspring.嗜書如命的朋友.Unit71要精通一門外語(yǔ)，唯一的方法就是一遍遍地聯(lián)系。Toachie

9、veproficiencyinaforeignlanguage,thereisnothingforitbuttopractiseagainandagain.2很多漢語(yǔ)詞匯有內(nèi)涵意義，這對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人來(lái)說(shuō)是一大障礙。ManyChinesewordshaveconnotations,whichconstituteabigobstacleforforeignlearnersofthelanguage.3勤奮彌補(bǔ)了他在英語(yǔ)方面的不足；僅用了一年的時(shí)間，他就可以用英語(yǔ)和外國(guó)人流利地交流了。DiligencecompensatedforhisweaknessinEnglish.Ittookhimonl

10、yoneyeartocommunicatewithforeignersinfluentEnglish.4語(yǔ)言是動(dòng)態(tài)的，是不斷變化的，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的出現(xiàn)就是一個(gè)很好的例子。Languageissomethingthatisdynamicandkeepschanging.TheappearanceofNetLanguageisacaseinpoint.5中國(guó)文化是世界文化的瑰寶，其哲學(xué)、藝術(shù)、飲食、文學(xué)等對(duì)外國(guó)人都有很強(qiáng)的吸引力。Chinesecultureisatreasureofworldculture.Itsphilosophy,art,foodandliteratureallhavestron

11、gappealforforeigners.篇二:6年級(jí)閱讀及答案嗜書如命的朋友.西場(chǎng)小學(xué)徐春華課外21：名叫莫拉的這位老婦人嗜書如命。她認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“世界上所有的一切都在書里。”“世界上沒(méi)有的一切也在書里；把宇宙放在書里還有富余?！蔽艺f(shuō)。她笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意，又說(shuō)：“我收藏了四千多本書，每天晚上必須用眼掃一遍，才肯關(guān)燈睡覺(jué)?！彼嬗腥ぁＮ艺f(shuō)：“書，有時(shí)候不需要讀，摸一摸就很美、很滿足了?！彼蠼校骸拔乙策@樣，常摸書她愉快地虛擬著摸書的動(dòng)作。爍爍目光真誠(chéng)地表示她是我的知音。談話是個(gè)相互尋找與自我尋找的過(guò)程。這談話使我高興，因?yàn)榧扔龅街?，又發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)美妙的習(xí)慣，就是摸書。閑時(shí)，從書架抽下幾

12、本新新舊舊的書來(lái)，或許是某位哲人文字的大腦，或許是某位幻想者迷人的囈語(yǔ)，或許是人類某種思維興衰全過(guò)程的記錄這全憑一時(shí)興趣，心血來(lái)潮。有的書早已讀過(guò)，或再三讀過(guò)，有的書買來(lái)就立在架上，此時(shí)也并非想讀，不過(guò)翻翻、看看、摸摸而已。未讀的書是一片密封著的誘惑人的世界，里邊肯定有趣味更有智慧；打開來(lái)讀是種享受，放在手中不輕易去打開也是一種享受；而那些讀過(guò)的書，都早已成為有生命的了，就像一個(gè)個(gè)朋友，我熟悉它們的情感與情感方式，它們每個(gè)珍貴的細(xì)節(jié)，包括曾把我熄滅的思想重新燃亮的某一句話翻翻、看看、摸摸，回味、重溫、再體驗(yàn)，這就夠了，何必再去讀呢！當(dāng)一本舊書拿在手里，它給我的感受便是另一般滋味。不僅它的內(nèi)容，

13、一切一切，都與今天相去遙遠(yuǎn)。那封面的風(fēng)格，內(nèi)頁(yè)的版式，印刷的字體，都帶著那時(shí)代獨(dú)有的氣息與永難回復(fù)的風(fēng)韻，并從磨損變黃的紙頁(yè)中生動(dòng)地散發(fā)出來(lái)。也許這書沒(méi)有多少耐讀的內(nèi)涵，也沒(méi)有多少經(jīng)久不衰的思想價(jià)值，它在手中更像一件古舊器物。它的文化價(jià)值反成為第一位的了。這文化的意味無(wú)法讀出來(lái)，只要看看、摸摸，就能感受到。莫拉說(shuō)，她過(guò)世的丈夫是個(gè)書蟲子。她藏書及其嗜好，一半來(lái)自她的丈夫。她丈夫終日在書房里，讀書之外，便是把那些書搬來(lái)搬去，翻一翻、看一看、摸一摸?！八褡頋h泡在酒缸里，這才叫真醉了呢！”她說(shuō)這話的神氣像似沉浸在一幅迷人的畫里。我忽然想到一句話：“人與書的最佳境界是超越讀。”但我沒(méi)說(shuō)，因?yàn)樗缫讯?/p>

14、得了。1、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音并說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)的意思。嗜（）書如命：。經(jīng)久不衰（）：。2、你能寫幾個(gè)像“嗜書如命”這樣的四字詞語(yǔ)嗎？如如如3、給短文加個(gè)合適的題目，填在文前括號(hào)內(nèi)。4、用“”找出具體的事例來(lái)說(shuō)明“世界上所有的一切都在書里”。5、為什么說(shuō)“世界上沒(méi)有的一切也在書里；把宇宙放在書里還有富余。6、文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到書的韻味。加點(diǎn)的三個(gè)詞語(yǔ)順序能否調(diào)換？為什么？7、這是著名作家馮驥才的作品，文章用生動(dòng)形象的語(yǔ)言將讀書人對(duì)書的感情十分準(zhǔn)確地傳達(dá)給讀者。請(qǐng)從第-段中找出你認(rèn)為最精彩的一句，抄下來(lái)并作適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。句子：點(diǎn)評(píng)：8、文章結(jié)尾說(shuō)：“人與書的最佳境界是超越讀。

15、”結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。解題指導(dǎo)：這是一篇品位極高的隨筆，“摸書”是一種美妙的感覺(jué)，也是一種愛書人的習(xí)慣。對(duì)于讀過(guò)的書，無(wú)須再細(xì)細(xì)翻閱，只要“翻翻”、“看看”、“摸摸”，就能有很大的收獲。通過(guò)品讀短文，讓學(xué)生明白：我們一定要愛書，把書當(dāng)作自己最好的朋友。第一、二題測(cè)試學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。第一題著重考查學(xué)生的字音和字意；第二題著重考查學(xué)生平常知識(shí)的積累量。這兩題旨在加深、拓寬學(xué)生已學(xué)過(guò)的知識(shí)，以達(dá)到溫故而知新的目的。第三到八題著重考查學(xué)生的閱讀理解能力，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合提高。第三題只有在通讀全文的基礎(chǔ)上才能給短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，此題“摸書”比“愛書”更恰當(dāng)、更新穎。第四題難

16、度不大，能從短文里找出原話來(lái)回答，主要測(cè)試學(xué)生有沒(méi)有理解短文的主要內(nèi)容。第五題跟第四題的命題意圖一樣，但比第四題要求略高一些，在理解的基礎(chǔ)上把短文的中的答案提煉成自己的語(yǔ)言：書的內(nèi)容豐富，范圍廣泛，無(wú)所不包。第六題考察學(xué)生的邏輯思維能力?！胺⒖纯?、摸摸”這里面有一個(gè)先后的順序，書只有在翻找出來(lái)才能看到，看到了自己想要的書才會(huì)去摸書。第七題是精彩語(yǔ)句的積累，摘抄和點(diǎn)評(píng)是一體的，摘抄并不是隨隨便便地摘抄，摘抄的原因就是點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容。第八題是個(gè)開放性的試題，答案不唯一，這一題全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合能力。只有在深入閱讀、品讀、理解的基礎(chǔ)上才能不偏離答案的范圍，只要是圍繞“藏書、讀書、愛書”來(lái)談

17、自己的觀點(diǎn)都可以。參考答案：1、嗜（sh）書如命：把讀書看作是和自己生命一樣重要的事。就是酷愛讀書的意思。經(jīng)久不衰（shui）：精神飽滿的狀態(tài),身體健壯的外表。2、大雨如注膽小如鼠力大如牛3、摸書4、（答案不唯一）閑時(shí)，從書架抽下幾本新新舊舊的書來(lái)，或許是某位哲人文字的大腦，或許是某位幻想者迷人的囈語(yǔ)，或許是人類某種思維興衰全過(guò)程的記錄這全憑一時(shí)興趣，心血來(lái)潮。5、書的內(nèi)容豐富，范圍廣泛，無(wú)所不包。6、不能。因?yàn)橹挥邪褧页鰜?lái)才能看到書，看到了自己想要的書才會(huì)去摸書。這三個(gè)詞語(yǔ)是按一定的順序排列的。7、略8、只要圍繞“藏書、讀書、愛書”去說(shuō)，說(shuō)得合理即可。雅周鎮(zhèn)倪莊小學(xué)張海蓮課外22：白居易

18、怒打行賄人唐朝貞元年間，著名詩(shī)人白居易考中進(jìn)士后，被派往陜西周至當(dāng)縣令。他剛上任，城西的趙鄉(xiāng)紳和李財(cái)主就為爭(zhēng)奪一塊地跑到縣衙打官司。為了能打贏官司，趙鄉(xiāng)紳差（chchi）人買了一條大鯉魚，在魚肚中塞滿銀子送到縣衙。而李財(cái)主則命長(zhǎng)工從田里挑了個(gè)大西瓜，掏出瓜瓤，也塞滿銀子送了來(lái)。收到兩份“重禮”后，白居易吩咐手下貼出告示，明天公開審案。第二天，縣衙門外擠滿了看熱鬧的百姓。白居易升堂后問(wèn)道：“你們哪個(gè)先講？”趙鄉(xiāng)紳搶著說(shuō)：“大人，我的理（鯉）長(zhǎng)，我先講?！崩钬?cái)主也不甘示弱說(shuō)：“我的理（瓜）大，該我先講。”白居易沉下臉說(shuō)：“什么理長(zhǎng)理大？成何體統(tǒng)！”趙鄉(xiāng)紳以為縣太爺忘了自己送的禮，連忙說(shuō)：“大人息怒

19、，小人是個(gè)愚（魚）民??！”白居易微微一笑說(shuō)：“本官耳聰目明，用不著你們旁敲側(cè)擊，更不喜歡有人暗通關(guān)節(jié)。來(lái)人，把賄賂之物取來(lái)示眾?！毖靡廴?lái)鯉魚和西瓜，當(dāng)眾抖出銀子，聽審者一片嘩(huhu)然。白居易厲聲喝（hh）道：“大膽刁民，膽敢公然賄賂本官，按大唐律法各打四十大板！”眾百姓看了都豎起大拇指嘖嘖稱贊：“?！敝劣谀切┬匈V的銀子，白居易就用來(lái)救濟(jì)（jj）貧苦百姓了。1、在文中括號(hào)里選擇正確的讀音，用“”畫出來(lái)。2、寫出下列詞語(yǔ)的意思。旁敲側(cè)擊：。嘖嘖稱贊：。3、你能寫兩個(gè)和“耳聰目明、旁敲側(cè)擊”結(jié)構(gòu)一樣的詞嗎？（）（）4、本文主人公是（朝代）詩(shī)人白居易。他留給你印象最深刻的詩(shī)句是，。5、聯(lián)系上下

20、文，在文中橫線上填上合適的語(yǔ)句。6、選擇合適的解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。息：呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；消息；停止；休息；滋生、繁殖；利錢、利息。息怒（）息息相關(guān)（）信息（）作息（）7、讀了本文你想到了用哪些四字詞來(lái)形容白居易？8、你還知道有哪些像白居易這樣清正的歷史人物或著名人物？結(jié)合生活談?wù)勀愕母邢?？解題指導(dǎo)：嗜書如命的朋友.這篇短文比較綜合、全面地考查了學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。同時(shí)也考查了學(xué)生對(duì)平時(shí)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。第一、二題考查學(xué)生字音和字義的準(zhǔn)確把握；第三、四考查學(xué)生的知識(shí)積累，第三題只有在弄懂“旁敲側(cè)擊”這個(gè)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，才能準(zhǔn)確找出與之相同結(jié)構(gòu)的四字詞語(yǔ)，第四題主要考查學(xué)生對(duì)白居易的了

21、解以及對(duì)白居易所著作的詩(shī)的積累；第五題考查學(xué)生的發(fā)散思維，難度不大，答案也不唯一，只要讀通、讀懂了短文都能回答出來(lái)；第六題要求學(xué)生準(zhǔn)確把握在不同的詞語(yǔ)里同一個(gè)漢字有多種意思；第七題既考查學(xué)生的理解能力，又考查學(xué)生對(duì)“清正”方面詞語(yǔ)的積累，同時(shí)還考查學(xué)生能否正確把握文章的中心，此題有些難度；第八題是個(gè)開放性的試題，答案不唯一，這一題全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合能力，只有在深入閱篇三:四和朋友談讀書四和朋友談讀書看完翟翠老師營(yíng)建精神的花園的文章，感觸至深。她把讀書當(dāng)旅游，視書園為留園（蘇州園林），把書籍作為放松自己的花園，并讓書籍替代孩子的父母，陪伴孩子去走自己的人生之路。文章雖短，但振奮人心，可

22、為小文章，大哲理。情不禁又勾起了再和大家談讀書這個(gè)意念，這已是我在成長(zhǎng)博客第四次和大家談讀書了，取名就叫四和朋友談讀書吧。對(duì)于老師而言，讀書更應(yīng)是一種生活習(xí)慣，而非學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)讀書如同吃、喝、拉、撒、睡一樣，不可缺少；當(dāng)讀書如同空氣一樣，一旦離開，生活就難以維系；當(dāng)讀書如同陽(yáng)光一樣，一旦缺失，生命就無(wú)法延續(xù)時(shí)，你早已在書中找到了：“一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。”對(duì)于老師而言，讀書更應(yīng)是一種嗜好，而非愛好。當(dāng)讀書成為一種嗜好，而非愛好：嗜書如命，看到一本好書非讀不可，晚一分鐘讀就渾身不自在；看到一本好書必讀無(wú)疑，如若不讀會(huì)覺(jué)得是自己的過(guò)錯(cuò)；看到一本好書奉若珍

23、寶，就是給黃金、白銀也不換。讀書讀到自得其樂(lè)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。讀書讀到悠然自得，書可以不必?cái)[放整齊，案頭、枕邊，以便于隨時(shí)隨地翻看；書可以不必求新，寫寫、畫畫，以記下自己的心得；書可以不必求貴，什么精裝版，只要不是盜版就可以，書中的內(nèi)容最重要；書可以不是紙面書，什么電子書、音像書、網(wǎng)絡(luò)書，能看懂就行。前天期末考試去東村小學(xué)巡場(chǎng)，看到他們圖書室的名言很是振奮，“書山有路網(wǎng)絡(luò)為徑，學(xué)海無(wú)涯電腦作舟”，書不分形式，不分版本，只要健康就行。說(shuō)實(shí)話，我們有一些教師不太關(guān)心自己的內(nèi)心世界，把時(shí)間用來(lái)關(guān)注身外的物質(zhì)利益和娛樂(lè)消費(fèi)，過(guò)分注重了與其他行業(yè)報(bào)酬上的比較，更多關(guān)心的

24、是工資和工資以外的待遇，對(duì)于自身讀書狀況則很少關(guān)心，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的各種誘惑面前，注意力分散了，思想不集中了，定力弱了，耐力差了，思維力不從心了，一天天地淺層化。以至行為淺薄，精神萎靡，語(yǔ)言蒼白，靈魂空虛，這樣一天天地平庸實(shí)在是可怕。教師讀書要成為習(xí)慣，要切切實(shí)實(shí)制定自己的讀書計(jì)劃，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。讓習(xí)慣成自然，閱讀成為生活的一部分，蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“這就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。”教師讀書要如和尚念經(jīng)，成為每日定時(shí)定量的必修課，與吃飯穿衣一樣成為生活的一部分。所以，作為教師，

25、應(yīng)該把讀書當(dāng)做一種樂(lè)趣。在課改的今天，書像初升的太陽(yáng)，給我們指明了幸福的課改之路，又像傍晚的夕陽(yáng)，播撒著明天的希望。作為教師，在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的今天，要有過(guò)硬的本領(lǐng)，就要努力學(xué)習(xí)，愛學(xué)，勤學(xué)，博學(xué)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中提高，適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)未來(lái)。篇四:朋友我讀書我快樂(lè)朋友我讀書我快樂(lè)我有一位朋友，它會(huì)七十二變。瞧！它搖身一變成了一位高尚的哲學(xué)家，這會(huì)兒又成了一位幽默的相聲家，有時(shí)竟成了一位慈祥而平凡的老人。你要問(wèn)：“它還有什么本領(lǐng)？”說(shuō)出來(lái)可嚇你一跳。別看它弱不禁風(fēng)，但身子里藏著一個(gè)前所未有的神秘世界。在它那單薄的身體里，我認(rèn)識(shí)了新西蘭最年輕的教授“盧瑟?！?；喜歡刨根問(wèn)底的沈括和童年嗜書如命的

26、羅蒙諾索夫他們?cè)谖业男睦餅⑾铝恕白x書貴在吸長(zhǎng)處，自古成功在嘗試”的種子。書的世界如磁石一般吸引著我，轉(zhuǎn)眼間，家里“庫(kù)存”的書被我一本本“磨”掉了，正是因?yàn)檫@，我的肚子里現(xiàn)已“暴漲”了許多墨水。讀書，常常給我?guī)?lái)意外的驚喜。有一次，老師說(shuō)趣味語(yǔ)文，把人身上的部位用在句子上，如：北京是我國(guó)的（心臟）。我頓時(shí)來(lái)了興趣，一連“斬”了四將，小小的喜悅感涌上了心頭，這時(shí)一只“攔路虎”猛然出現(xiàn)“經(jīng)過(guò)調(diào)查，這件事終于有了（）?！蔽夷坎晦D(zhuǎn)睛地盯著題目，手不停地抓著頭發(fā)，好像從頭發(fā)里能拽出什么奇思妙想似的。我暗想：這道題肯定與事情的發(fā)展有著一定的關(guān)系，到底是什么呢？此時(shí)，我往四周瞟了一眼，同學(xué)們也都眉頭緊鎖，看來(lái)

27、也正被這題困惑其中呢。對(duì)了！就是眉。我為剛才的驚喜發(fā)現(xiàn)興奮不已，但此題只做出了一半，也同樣無(wú)濟(jì)于事，我的心又平靜了下來(lái)。望著別人的眉毛我嘆了口氣，望向了下處的眼睛目。??！我發(fā)現(xiàn)了！我做出來(lái)了！兩字連在了一起就成了答案眉目。我迅速向老師匯報(bào)了答案，老師微笑著問(wèn)“你怎么知道的？”我想了一會(huì)兒說(shuō)：“從一本書上看到的?！庇辛诉@一次的激勵(lì)，我發(fā)現(xiàn)我更愛書了。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是偉人們留下的遺物?！弊屛覀兲ぶ鴤ト说淖阚E再一次尋覓知識(shí)與快樂(lè)吧！當(dāng)涂實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí):趙云龍篇五:“讀書”材料作文導(dǎo)引“讀書”材料作文指導(dǎo)【文題設(shè)計(jì)】閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。文體自選。材料一：

28、莎士比亞說(shuō)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。材料二：一盞明燈，一方亮窗，從冬燃到春，從夏燃到秋。當(dāng)太陽(yáng)被月亮替代的時(shí)候，當(dāng)空中淅瀝淅瀝下著小雨或紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄著雪花的時(shí)候.桌上，一本書，一截鉛筆，還有紙上躺著的一首詩(shī)-夜深了我醒著夢(mèng)亮了.【范文一】選擇讀書人生是極為短暫的，在這短暫的人生中，我選擇讀書。我以讀書為樂(lè)。書籍是無(wú)聲的音樂(lè)，是雄偉的建筑，是歷史的回音，是現(xiàn)實(shí)的關(guān)懷。書籍讓我們感受得到已逝歲月的燈火、黃昏，數(shù)千年前的一只蟋蟀也會(huì)借詩(shī)經(jīng)向我們發(fā)出鳴聲；書籍讓我們感受到現(xiàn)實(shí)人生的強(qiáng)勁和躁動(dòng)，沒(méi)有書籍，我們?cè)趺慈ダ斫饧姺倍嘧兊默F(xiàn)實(shí)世界？更

29、重要的一點(diǎn)，書籍還能幫助我們進(jìn)入他人微妙的精神世界，去理解體驗(yàn)?zāi)抢锏谋瘋g樂(lè)、絕望、向往等各種復(fù)雜的心理活動(dòng)。在我苦悶的時(shí)候，我也曾嘗試過(guò)其它排遣辦法，但全部歸于失敗，只有讀書才給予我最持久最溫情的安慰。那些讀過(guò)的書，有很多成為我的朋友。那些朋友脾氣都是很好的，只要我需要，它就敞開心扉與我交談。那一本本書，就是無(wú)數(shù)的先哲今賢，以一種沉靜的氣度默默地吸引我。金圣嘆有言：雪夜閉門讀禁書，乃人生一大樂(lè)事。古人有幸，能有水滸傳紅樓夢(mèng)等品位極高的禁書供雪夜閉門品讀，那種境界的確令人追慕。培根說(shuō)：知識(shí)是一種快樂(lè)。知識(shí)主要來(lái)源于書本，知識(shí)的快樂(lè)就是讀書的快樂(lè)，就是智慧的快樂(lè)。讀書是我們的一種主體行為，就像

30、在森林里旅行，我們可以偵查、試探、選擇，可快速前進(jìn)，可悠游肩鑒賞，可退步抽身。在書本面前，我們是主動(dòng)地。許多人把大量業(yè)余時(shí)間用在看電視上，但看電視時(shí)我們是被動(dòng)的，它演什么，你只能看什么。它強(qiáng)加給你一段廣告，你也只能忍耐等著。你為轉(zhuǎn)瞬即逝的畫面所操縱，難以展開思考。打開電視，就意味著你是它的奴隸，你要接受信息的轟炸，但這些信息既不是知識(shí)也不是智慧，而是一串泡沫。書本就不同了，你可以隨意打開合上，你可以停留在某一頁(yè)某一行上，你可以讓眼前的方塊字暫時(shí)消逝，全力投入思考。不同的人，書架上會(huì)擺上完全不同的書。書是我們精神的外延和倉(cāng)庫(kù)。在書籍的叢林中穿行，所見風(fēng)光因人而異，一切決定你的毅力、耐心和胸襟。你

31、穿行得越深越遠(yuǎn)，所見風(fēng)光就越險(xiǎn)越奇。沉醉在書籍的叢林中，其樂(lè)無(wú)窮。我選擇讀書。讀書是一種幸福，讀好書是一種更大的幸福。讀書是一種快樂(lè)，讀好書是一種更大的快樂(lè)。同窗視點(diǎn)這篇文章按照命題指定的話題進(jìn)行寫作，抒發(fā)了自己的讀書感受，闡述了材料一的命題意旨，給人以有益的啟示。（吳小青）【范文二】生命的奇跡讀假如給我三天光明讀海倫凱勒的假如給我三天光明，我的感觸特別深。假如給我三天光明主要寫了幼年的一場(chǎng)猩紅熱無(wú)情的奪走了海倫的視力和聽力，原本健康的永遠(yuǎn)地與黑暗和寂靜為伴，無(wú)聲無(wú)影的世界曾經(jīng)令她彷惶無(wú)助。是莎莉文老師的到來(lái)改變了這個(gè)又聾又啞的小女孩的命運(yùn)，她們用頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了奇跡，譜寫了輝煌的人生之歌。海

32、倫在莎莉文老師的引領(lǐng)下，在親人的關(guān)懷下，在朋友的鼓勵(lì)中一步一步地走向成功。海倫凱勒以她充沛的激情和豐富的想象寫下了假如給我三天光明這篇引人入勝而又感人至深的文章。每一個(gè)視力正常的人讀了之后，都會(huì)在心靈上產(chǎn)生巨大的震撼，每一個(gè)失去視力的人聽了之后，都會(huì)從中汲取到無(wú)窮的力量。海倫凱勒為我們描繪了一個(gè)充滿真情的世界、一個(gè)色彩斑斕的大自然和一個(gè)讓人目不暇接的藝術(shù)寶庫(kù)，作者在她虛構(gòu)的三天光明中集中表現(xiàn)的是她對(duì)正常的人類生活的向往和禮贊。第一天，作者首先想要看到的是她的老師莎莉文，因?yàn)槔蠋熆梢哉f(shuō)是改變她人生道路的人，接下來(lái)要約朋友到樹林散步，晚上要回憶這一天的所見所聞。第二天她要參觀歷史博物館和藝術(shù)博物館

33、，晚上她要看戲。第三天，要游覽紐約城，感受日常世界，晚上看喜劇。作者通過(guò)三天的歷程展示自己內(nèi)心的渴望，表達(dá)對(duì)世人的勸誡。一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界。海倫凱勒，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了xx無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子，正是靠著堅(jiān)強(qiáng)的性格駕駛著人生的風(fēng)帆執(zhí)著前行。她用唯一的感覺(jué)器官-觸覺(jué)，打開了心靈之門；她學(xué)會(huì)了用自己獨(dú)特的方式-唇讀，來(lái)聽別人講話；她靠著勤學(xué)苦練學(xué)會(huì)了說(shuō)話并掌握了法語(yǔ)，德語(yǔ)，拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)；她以優(yōu)異的成績(jī)完成了世界名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，并成為哈佛歷史上第一個(gè)榮獲學(xué)位的女性；她興趣廣泛，除了嗜書如命，還喜歡騎馬，游泳，劃船，酷愛戲劇表演，喜歡聽歌??；

34、她在好來(lái)塢的舞臺(tái)上出演，以自己的親身經(jīng)歷告訴人們應(yīng)該怎樣生活，怎樣才能讓生命精彩.她創(chuàng)造了太多的奇跡。假如給我三天光明讓我們見證了海倫用行動(dòng)戰(zhàn)勝生命的勇氣；見證了她所經(jīng)歷的痛苦和幸福。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向世界。海倫的名字已經(jīng)成了堅(jiān)忍不拔的象征；她傳奇的一生帶給我們的不止是驚異和震撼，更讓我們蒙塵的心靈得到了洗滌。因?yàn)槲覀儚暮悇P勒的人生際遇中解讀到了奮斗，堅(jiān)強(qiáng)和愛的含義?！就卣褂?xùn)練】1、認(rèn)真研讀下面材料，以人生是一本的書為題寫一篇600字左右的文章，注意先將題目補(bǔ)充完整。灑脫飄逸的人像一本散文集，多

35、愁善感的人是一本抒情詩(shī)，樂(lè)觀風(fēng)趣的人如同一本幽默辭典，思維縝密的人仿佛一部科學(xué)論著。那些禍國(guó)殃民最終遺臭萬(wàn)年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國(guó)為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩(shī)??！-做人如寫書。2、研讀下面材料，請(qǐng)以文學(xué)作品帶給我的為話題，寫一篇600字的文章，題目自擬，文體自定。剛聽懂話時(shí)，我們可能就是在媽媽的365夜的故事中進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)的；剛能識(shí)字時(shí)，我們就可能陶醉于西游記的小人書而忘記了吃飯；上學(xué)了，我們接觸到了三國(guó)演義、水滸傳、鋼鐵是怎樣煉成的等國(guó)內(nèi)外許多文學(xué)作品，這些文學(xué)作品給了我們更多的快樂(lè)與啟示。篇六:讀書伴我成長(zhǎng)嗜書如命的朋友.讀書伴我成長(zhǎng)

36、江陰市桐岐中心小學(xué)四（3）盧光磊（男9歲）指導(dǎo)老師：李萍漢代的劉向說(shuō)：“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。前蘇聯(lián)高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。古今中外，名人名家們用事實(shí)詮釋了是書使人聰慧，從而推進(jìn)人類文明的發(fā)展。我是一個(gè)小書蟲，雖然說(shuō)不是嗜書如命，但是書籍是我的良師益友，是我生活中的好朋友。剛學(xué)會(huì)拼音的的時(shí)候，安徒生童話格林童話一千個(gè)零一一萬(wàn)個(gè)為什么伊索寓言就成了我的伙伴。放學(xué)回來(lái)時(shí)候讀一讀，晚上睡覺(jué)的時(shí)候再讀一讀，總之有時(shí)間就讀，甚至讀到都忘記了時(shí)間，連吃飯和睡覺(jué)都要提醒。而且，我也學(xué)會(huì)了像皇帝的新裝里的小孩一樣勇敢，還學(xué)到了丑小鴨堅(jiān)持不懈的精神等，學(xué)會(huì)了辨別真善美丑。隨著年齡的增長(zhǎng)，我

37、又交了許多的好朋友科普知識(shí)書。做完作業(yè)，我就捧著科普知識(shí)書看，在知識(shí)的海洋里遨游，一會(huì)乘著宇宙飛船去宇宙中探險(xiǎn)；一會(huì)坐著潛艇潛入海底，去打探海底的奧秘；一會(huì)鉆入地心，感受巖漿的灼熱有了書的陪伴，雖然我人蝸在家中，心卻在外面飛翔，使我上知天文，下知地理。豐富的知識(shí)是我變得聰慧、自信。每天被優(yōu)美文字熏陶，使得我的寫作水平也高人一籌。書，真是我的良師益友！我會(huì)讓它們永遠(yuǎn)陪伴著我，見證我的成長(zhǎng)。篇七:閱讀測(cè)試題班級(jí)姓名宋朝有個(gè)讀書人叫陳正之，他看書看得很快，但總是囫圇（hln）吞棗。他讀過(guò)的書一本又一本，花（費(fèi)廢）了很多時(shí)間和精力，可是沒(méi)留下什么印象。這使他很苦（惱腦），疑心自己是不是記憶力不好。有一次，他（向像