語文五年級下冊《16-橋》的練習題

1、精品文檔16 橋一、用 “” 標出帶點字的正確讀音。肆虐 (s sh)揪心 (qi ji )吞沒 (m mi)流淌 (t ngt ng)逼近 (b b )呻吟 (sh nshn)二、讀拼音，結合語境寫字詞。1洪水 po xi o() 著，像 f ng ku ng() 的 bo zi() ，dng zhe()雙眼， nng xi o() 著沖擊著小木橋。2清明節(jié)，兩位老戰(zhàn)士相互chn f () 著，來到烈士陵園j di n() 戰(zhàn)友。三、給加點字選擇正確的解釋。擁： A. 抱；B.圍著；C. 擠著走；D. 擁護1一百多號人你擁我擠地往南跑。()2木橋前站著的是全村人都擁戴的老漢。 ( )3那兩個

2、老人緊緊擁 抱在一起。()4一群青年擁著一位老師傅走了出來。()四、寫出下列句子各運用了什么修辭手法。1山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。()2近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。()3他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。()4水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。()五、品析句子。1 “ 人們跌跌撞撞地向那木橋擁去?！薄?跌跌撞撞 ” 的意思是 _ ?！皳?” 字恰當?shù)貙懗隽薩 。讀了這句話， 我體會到 _ 。2老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“ 你還算個黨員嗎？排到后面去！” 這句話描寫老漢時運用的方法是(A. 動作描寫B(tài)語言描寫C神態(tài)描寫 ) 。畫“_”句子的意思是 _ 。六、讀

3、一讀，在正確選項后的括號里畫“” 。橋這篇課文通過描寫一位老支部書記面對狂奔而來的洪水時的言行舉動，贊揚了老共產(chǎn)黨員怎樣的精神？A危險來臨時沉著穩(wěn)重，果斷指揮，在群眾中有很高的威信。()B把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己的無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。()C表現(xiàn)了洪水到來時，橋有十分重要的意義。()七、課內(nèi)閱讀。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“ 你先走。 ”。1 歡迎下載精品文檔老漢吼道： “ 少廢話，快走?！?他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，

4、一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。1 選 文 中 畫 “_”的 句 子 運 用 了 _ 的 修 辭 手 法 ， 形 象 地 寫 出 了 木 橋_ 。跟我學： 判斷句子運用的修辭手法時，先想一想每種修辭手法的特點，再根據(jù)句子的特點進行判斷。如本句中，把“ 木橋發(fā)出的聲音” 說成是 “ 呻吟 ” ，給予了木橋以人的特點，因此這句話運用了擬人的修辭手法。2讀了選文，我知道了老漢和小伙子的關系是_。明確了這點，讓我更加體會到 _ 。3如果讓你給這座木橋起個名字，你會用“”。八、課外閱讀。讓女生先走兩天前的那場恐

5、怖的地震帶來的傷痛仍深深地留在他們的腦海中。據(jù)高三(5) 班的同學回憶，地震當天恰逢他們高三年級周六補課，上午8 點剛開始上英語課，2 分鐘后教室就開始搖晃，越來越厲害。同學們拔腿就跑，講臺上的英語老師易志強大聲喊讓學生別慌要有序撤離跑出去。據(jù)多名女生稱， 盡管當時情況緊急，大家拼命地往外跑，桌子椅子全被震倒在地上，擋在教室門口。這時班上的男同學一起搬走擋住門口的桌椅，并主動在門口維持秩序，“ 讓女生先走！ ”女生全部跑出教室后，男生才往外跑， 最后一個跑出教室的是英語老師易志強。據(jù)劉林希同學回憶， 自己在逃生中兩次摔倒， 根本沒有力氣爬起來。 她也不記得是誰在后面把她拉起來，她僅僅是膝蓋被磨

6、掉了一塊小皮而已。1 “ 厲害 ” 是一個多義詞，詞義有： 難以對付或忍受；劇烈；兇猛。 嚴厲。在短文中應選第_種解釋。2短文中畫線句子表現(xiàn)了男生() 的品質。A大義凜然B舍己為人C見義勇為D 堅強不屈3短文重點寫了劉希林逃生時的情形，從中你感受到了什么？_4短文中的哪一點讓你感動？說說你的理由。_九、妙筆生花。請你運用比喻、擬人的修辭手法寫一寫自己所見到的下暴雨的情形。(200 字左右 )_。2 歡迎下載精品文檔參考答案：一、 s ji m t ngb shn二、 1. 咆哮瘋狂豹子瞪著獰笑2. 攙扶祭奠三、 1. C2. D3. A4. B四、 1. 比喻2. 擬人3. 比喻4. 擬人五、 1. 形容走路不穩(wěn)人們的慌亂不堪洪水讓人們感到極大的恐懼2. B你不算個黨員，你做的事不符合黨員的身份。六、 B七、1. 擬人在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景2. 父子他們具有高尚的品格3. 示例：父子橋八、 1. 2. B3. 感受到同學們在災難來臨時，還無私地幫助他人的精神。4. 示例：同學們在災難面前互助互愛，共同渡過難關讓我感動。因為同學們心中想到的是別人。九、示例： “ 嘩啦啦、嘩啦啦” 強勁的暴雨聲像一曲強勁的交響樂，加雜著狂風，吼叫著從四面八方席卷而來，由遠而近， 由遠而近 它們所過之處為天空蓋上了一層漆黑的面紗，連小草都為它們低頭臣服?？?/p>