風(fēng)箏的心朱成玉閱讀答案

1、篇一：風(fēng)箏的心朱成玉閱讀答案 閱讀風(fēng)箏的心完成下列各題。（16 分） 風(fēng)箏的心朱成玉又到了放風(fēng)箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也。莫非是與這城市積下了太多的仇怨，連云都躲藏起來，不肯給城市的 天空一點(diǎn)夢想的色彩嗎？而我依然仰望，尋找那些飛翔的痕跡，尋找那只要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)就可以抖 擻起精神來的風(fēng)箏。再次見到風(fēng)箏，是在三月最破敗的小巷。一些藍(lán)色的白色的紫色的欲要飛 翔的念頭，被一群孩子們嫩小的手提著，輕輕地，飄在一人多高的風(fēng)里。孩子們必須奔跑，因 為只有奔跑才可以帶來風(fēng)。老人們說，放風(fēng)箏可以放掉人心中所有的煩惱和晦氣，只剩下美好 的愿望。人們相信，這些用心靈里最珍貴的情愫扎出來的夢想之鳶，可以把種種

2、美好的愿望傳 達(dá)給上帝。小時候沒有卡通沒有電腦，卻有廣闊的草地放風(fēng)箏。如今，孩子們有了各種各樣的 玩具，卻再也騰不出時間和空間縱情奔跑，縱情釋放他們的夢想。所有的時間都被各種補(bǔ)習(xí)培 訓(xùn)填充，所有的空間都被鋼鐵水泥占領(lǐng)。在這個簡陋的巷子里，我看見風(fēng)箏精疲力竭仍無法飄 過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點(diǎn)塵俗。孩子們在巷子里終于跑累的時候，其中一個把 風(fēng)箏舉過頭頂嘆口氣說，有風(fēng)多好，有風(fēng)它就能飛上天空了。另外幾個孩子也如泄了氣的皮 球，蹲到地上，不停地抱怨著風(fēng)都哪兒去了？風(fēng)都哪兒去了？孩子的話讓我不禁一怔。 風(fēng)，被高高密密的樓群阻隔在外面；風(fēng)，被機(jī)器的轟鳴趕往別處；風(fēng)，藏在遙遠(yuǎn)的記憶里； 風(fēng)，躲進(jìn)

3、有歌謠的童年。小時候，我的風(fēng)箏可以放得比云朵還高。在那么高的天空上，我的風(fēng) 箏和白云竊竊私語，那是我兒時最美麗的花籃，一直在我的記憶里晃來晃去。風(fēng)箏飛不起來， 然而它們卻是這座城堡里唯一長著翅膀的鳥了。它們醒著，心懷世界上最單純的愿望：只要一 點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)，只要一點(diǎn)點(diǎn)可以飛翔的天空。天空不冷清，風(fēng)箏不冷清，冷清 的只有風(fēng)箏的心。風(fēng) 箏，這春天里的郵票，何時能為孩子們郵寄來春天？不知為什么，看著這些無法飛上天空的風(fēng) 箏，我的心里異常難受。盡管這是一些廉價的風(fēng)箏，用最普通的材料制成，大概兩三塊錢就可 以在任何一個商店里買到，但我還是希望它們能飛起來。這種希望點(diǎn)燃我心中隱匿了許久的渴 望飛翔的念頭。我對孩

4、子們說，“明天早晨在這里等我，我領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€可以讓風(fēng)箏自由自在 飛翔的地方。”那個晚上，我挑選了最結(jié)實(shí)的竹簽和最漂亮的桃花紙，精心制作了一個美麗的 風(fēng)箏。這是對童年的牽掛。我盡可能地將生命中所有美麗的色彩都繡到風(fēng)箏的翅膀上，再扯一 根長長的思念的線牢牢拴住它。我知道，我的童年不會走得太遠(yuǎn) 。風(fēng)箏上的那些花朵，鮮艷 得就像那群孩子的臉。我仿佛聽見了風(fēng)箏在說：給我一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)，給我一點(diǎn)點(diǎn)與夢有關(guān)的顏色。 第二天一大早，我?guī)嫌H手制作的風(fēng)箏領(lǐng)著孩子們?nèi)チ藦V場。廣場上人頭攢動。孩子們小心翼 翼地打開風(fēng)箏，小心翼翼地打開自己，然后奔跑、奔跑，風(fēng)來了！風(fēng)箏飛上了高高的天空！我 手中的線軸飛快地旋轉(zhuǎn)，我的風(fēng)箏追

5、上了云朵，正在向它打聽童年的消息。很多人站在那里不 再走動。很多人仰起了頭。很多人高聲喊道：“快看，多美的風(fēng)箏！”那一刻，我感覺到，適 合風(fēng)箏飛翔的風(fēng)來了。那些安靜的、優(yōu)雅的心靈回來了。其實(shí)，它們從來就不曾丟失，只是有 待呼喚?！拘☆} 1】本文圍繞“風(fēng)箏”主要記敘了哪兩件事？（4 分）【小題 2】“風(fēng)箏，這春天里的郵票，何時能為孩子們郵寄來春天？”一句中兩個“春天”的含義是什么？（ 4 分） 【小題 3】作者在文中提到自己小時候放風(fēng)箏的情景有何作用？（2 分）【小題 4】從修辭和表達(dá)效果上，賞析下面一句話。（ 3 分）在這個簡陋的巷子里，我看見風(fēng)箏精疲力竭仍無法飄 過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法

6、驚動半點(diǎn)塵俗?！拘☆} 5】文章結(jié)尾說：“其實(shí)，它們從來就 不曾丟失，只是有待呼喚?！甭?lián)系生活實(shí)際，說說你對這句話的理解。 （ 3分） 答案【小題 1】（ 1）看孩子們在小巷里放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛不起來。（2 分） （2）我做了風(fēng)箏，帶孩子們?nèi)V場放風(fēng)箏。（ 2 分）【小題 2】第一個“春天”指季節(jié)（ 2 分）；第二個“春 天 ”指快樂生活（或幸福、愉快、自由自在的生活）（2 分）【小題 3 】（ 1）對自己兒時自由、愉快生活的懷念；（ 2）和現(xiàn)在孩子的生活對比，表達(dá)作者對現(xiàn)在孩子生活“環(huán)境”的不 滿。（ 2 分）【小題 4】這句話運(yùn)用了擬人的手法，賦予風(fēng)箏以人的生命，寫出了這里的風(fēng)箏 沒有起飛的空間

7、，同時含蓄地表現(xiàn)出人們整天因瑣事而忙碌，沒有閑情逸致去放風(fēng)箏，孩子們 也沒有時間去放風(fēng)箏這些社會現(xiàn)實(shí)。（ 3 分）【小題 5】例：生活中一些東西并沒有丟失，比 如風(fēng)箏、沙包、彈弓、玻璃球等，它們都是客觀存在的，丟失的是人們沉靜、優(yōu)雅的心情，如 果能夠擁有一份悠閑與清雅，那么快樂會重新回到身邊。（ 3 分）解析【小題 1】試題分析：文章開始一直以“孩子們”為敘述主體人物，而在“那個晚上，我 挑選了最結(jié)實(shí)的竹簽和最漂亮的桃花紙，精心制作了一個美麗的風(fēng)箏”此句后，敘述的主體人 物是“我”。考點(diǎn)：文章內(nèi)容概括。點(diǎn)評：本文雖然故事情節(jié)簡單，但分段很多，學(xué)生難于快 速的概括事件。概括情節(jié)內(nèi)容，或依據(jù)人物、

8、時間、地點(diǎn)的變化，或依據(jù)敘述的角度變化思 考，或依據(jù)情節(jié)發(fā)展的幾個階段來概括。【小題2】試題分析：此句中的“春天”，一實(shí)一虛，自然與生活相結(jié)合，思考第二個“春天”的象征?？键c(diǎn)：句子含義理解。點(diǎn)評：本題不 難，句子含義易于理解。理解此類句子的含義，要深入了解作者在文章中表現(xiàn)的思想情感，對 關(guān)鍵詞的象征意義做一分析?！拘☆}3】試題分析：作者回憶自己兒時放風(fēng)箏之后，有一句試題分“風(fēng)都哪兒去了”，這是很重要的思考點(diǎn)，暗示現(xiàn)在的孩子與自己兒時的生活不同。考點(diǎn)：句 子含義理解。點(diǎn)評：本題不難，作者所表達(dá)的意思易于分析理解。解答此類問題，不僅要從所 提示的內(nèi)容入手，還要關(guān)注此內(nèi)容前后相關(guān)的文字，綜合理解，分

9、析作答。【小題4】析：“修辭”，即指出修辭方法，“效果”，即指出修辭方法的表達(dá)作用，“賞析”，不僅要 分析句子表達(dá)的思想情感，還要分析寫作法。考點(diǎn)：賞析句子。點(diǎn)評：本題較難，學(xué)生平時學(xué) 習(xí)在分析句子含義方面訓(xùn)練較多，而在“賞析”句子寫作方法方面訓(xùn)練較少，學(xué)生難于駕馭這 樣的問題?！拘☆} 5】試題分析：“聯(lián)系生活”，就是要求思考當(dāng)今孩子們的生活狀況來理解 作者表達(dá)的“意愿”給孩子們一點(diǎn)自由，從這個角度思考作答?？键c(diǎn)：理解文章主旨，表 達(dá)觀點(diǎn)。點(diǎn)評：本題雖問題深刻，但不難作答，讀完全文，作者的思想情感不難理解，現(xiàn)在孩 子們的生活現(xiàn)狀也比較突出，易于聯(lián)想。篇二：風(fēng)箏的心朱成玉閱讀答案 又到了放風(fēng)箏的

10、季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也。莫非是與這城市積下了太多的 怨，連云都躲藏起來，不肯給城市的天空一點(diǎn)夢想的色彩嗎？ 而我依然仰望，尋找那些飛翔的痕跡，尋找那只要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)就可以抖擻起精神來的風(fēng) 再次見到風(fēng)箏，是在三月最破敗的小巷。一些藍(lán)色的白色的紫色的欲要飛翔的念頭， 群孩子們嫩小的手提著，輕輕地，飄在一人多高的風(fēng)里。 孩子們必須奔跑，因?yàn)橹挥斜寂懿趴梢詭盹L(fēng)。 老人們說，放風(fēng)箏可以放掉人心中所有的煩惱和晦氣，只剩下美好的愿望。人們相信， 些用心靈里最珍貴的情愫扎出來的夢想之鳶，可以把種種美好的愿望傳達(dá)給上帝。 小時候沒有卡通沒有電腦，卻有廣闊的草地放風(fēng)箏。如今，孩子們有了各種各樣的玩 卻再也

11、騰不出時間和空間縱情奔跑，縱情釋放他們的夢想。所有的時間都被各種補(bǔ)習(xí)培 充，所有的空間都被鋼鐵水泥占領(lǐng)。在這個簡陋的巷子里，我看見風(fēng)箏精疲力竭仍無法 城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點(diǎn)塵俗。 孩子們在巷子里終于跑累的時候，其中一個把風(fēng)箏舉過頭頂嘆口氣說，有風(fēng)多好，有 就能飛上天空了。另外幾個孩子也如泄了氣的皮球，蹲到地上，不停地抱怨著去了？ 風(fēng)都哪兒去了？孩子的話讓我不禁一怔。風(fēng)，被高高密密的樓群阻隔在外面；風(fēng)，被 的轟鳴趕往別處；風(fēng)，藏在遙遠(yuǎn)的記憶里；風(fēng)，躲進(jìn)有歌謠的童年。小時候，我的風(fēng)箏 放得比云朵還高。在那么高的天空上，我的風(fēng)箏和白云竊竊私語，那是我兒時最美麗的 籃，一直在我的記憶里晃來

12、晃去。 風(fēng)箏飛不起來，然而它們卻是這座城堡里唯一長著翅膀的鳥了。它們醒著，心懷世界 單純的愿望：只要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)，只要一點(diǎn)點(diǎn)可以飛翔的天空。 天空不冷清，風(fēng)箏不冷清，冷清的只有風(fēng)箏的心。風(fēng)箏，這春天里的郵票，何時能為 們郵寄來春天？ （11）不知為什么，看著這些無法飛上天空的風(fēng)箏，我的心里異常難受。盡管這 是一些廉價 的風(fēng)箏，用最普通的材料制成，大概兩三塊錢就可以在任何一個商店里買到，但 我還是希望 它們能飛起來。這種希望點(diǎn)燃我心中隱匿了許久的渴望飛翔的念頭。我對孩子們 說，“明天 早晨在這里等我，我領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€可以讓風(fēng)箏自由自在飛翔的地方。”風(fēng)都箏。 被一具，訓(xùn)填飄過風(fēng)它哪兒機(jī)器 可以 花上最孩

13、子（12）那個晚上，我挑選了最結(jié)實(shí)的竹簽和最漂亮的桃花紙，精心制作了一個美麗的風(fēng)箏。這是對童年的牽掛。我盡可能地將生命中所有美麗的色彩都繡到風(fēng)箏的翅膀上，再扯一根長長的思念的線牢牢拴住它。我知道，我的童年不會走得太遠(yuǎn)。（13）風(fēng)箏上的那些花朵，鮮艷得就像那群孩子的臉。我仿佛聽見了風(fēng)箏在說：給我一點(diǎn)點(diǎn) 風(fēng)，給我一點(diǎn)點(diǎn)與夢有關(guān)的顏色。 二天一大早，我?guī)嫌H手制作的風(fēng)箏領(lǐng)著孩子們?nèi)チ藦V場。廣場上人頭攢動。孩子 翼地打開風(fēng)箏，小心翼翼地打開自己，然后奔跑、奔跑。風(fēng)來了！風(fēng)箏飛上了高高（15）我手中的線軸飛快地旋轉(zhuǎn)，我的風(fēng)箏追上了云朵，正在向它打聽童年的消息。很多人 那里不再走動。很多人仰起了頭。很多人

14、高聲喊到：“快看，多美的風(fēng)箏！”那一刻， 覺到，適合風(fēng)箏飛翔的風(fēng)來了。那些安靜的、優(yōu)雅的心靈回來了。其實(shí)，它們從來就不 失，只是有待呼喚。17、本文圍繞“風(fēng)箏”，主要寫了哪幾件事？（3 分）（14）第們小心翼 的天空！ 站在 我感 曾丟18、請分析文章第一段的作用。（ 4 分）20、 通讀全文，說說你對題目“風(fēng)箏的心”含義的理解。（ 參考答案：17. 看孩子們在小巷中放風(fēng)箏、精心制作風(fēng)箏、領(lǐng)著孩子們?nèi)シ棚L(fēng)箏。18. 在內(nèi)容上本段是寫該放風(fēng)箏的季節(jié)，天空卻很冷清，為全文奠定了感（抒）情的基調(diào)， 現(xiàn)了內(nèi)心的傷感與失落。（ 2 分）結(jié)構(gòu)上引起下文，并為下文寫風(fēng)箏遠(yuǎn)離了人們、我尋找風(fēng) 箏作鋪墊。19.

15、 用擬人的修辭手法，生動而含蓄地表現(xiàn)了城市中的人們整天為瑣 致去放風(fēng)箏，在這里風(fēng)箏沒有了施展才華的空間。4 分）事而忙碌著，沒有閑情逸19、賞析文中畫線句：“在這個簡陋的巷子里，我看見風(fēng)箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭， 氣喘吁吁仍無法驚動半點(diǎn)塵俗?！保?3 分）代都市中 生活的呼20. “風(fēng)箏的心”指“我”對童年放飛風(fēng)箏的美好往事的記憶；指“我”對生活在現(xiàn) 的孩子們沒有放飛風(fēng)箏的時空而感到遺憾的心情；指“我”對自由自在、歡快幸福 喚；指我對人們1閱讀本文的讀者還讀了 篇三：風(fēng)箏的心朱成玉閱讀答案風(fēng)箏的心閱讀答案朱成玉又到了放風(fēng)箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也。莫非是 與這城市積下了太多的仇

16、怨，連云都躲藏起來，不肯給城市的天空一點(diǎn)夢想的色彩嗎？而我 依然仰望，尋找那些飛翔的痕跡，尋找那只要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)就可以抖擻起精神來的風(fēng)箏。再次見到 風(fēng)箏，是在三月最破敗的小巷。一些藍(lán)色的白色的紫色的欲要飛翔的念頭，被一群孩子們嫩小 的手提著，輕輕地，飄在一人多高的風(fēng)里。孩子們必須奔跑，因?yàn)橹挥斜寂懿趴梢詭盹L(fēng)。 老人們說，放風(fēng)箏可以放掉人心中所有的煩惱和晦氣，只剩下美好的愿望。人們相信，這些用 心靈里最珍貴的情愫扎出來的夢想之鳶，可以把種種美好的愿望傳達(dá)給上帝。小時候沒有卡 通沒有電腦，卻有廣闊的草地放風(fēng)箏。如今，孩子們有了各種各樣的玩具，卻再也騰不出時間 和空間縱情奔跑，縱情釋放他們的夢想。所有

17、的時間都被各種補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)填充，所有的空間都被 鋼鐵水泥占領(lǐng)。在這個簡陋的巷子里，我看見風(fēng)箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁 仍無法驚動半點(diǎn)塵俗。孩子們在巷子里終于跑累的時候，其中一個把風(fēng)箏舉過頭頂嘆口氣 說，有風(fēng)多好，有風(fēng)它就能飛上天空了。另外幾個孩子也如泄了氣的皮球，蹲到地上，不停地 抱怨著-風(fēng)都哪兒去了？風(fēng)都哪兒去了？孩子的話讓我不禁一怔。風(fēng)，被高高密密的樓群 阻隔在外面；風(fēng)，被機(jī)器的轟鳴趕往別處；風(fēng)，藏在遙遠(yuǎn)的記憶里；風(fēng)，躲進(jìn)有歌謠的童年。 小時候，我的風(fēng)箏可以放得比云朵還高。在那么高的天空上，我的風(fēng)箏和白云竊竊私語，那是 我兒時最美麗的花籃，一直在我的記憶里晃來晃去。風(fēng)箏飛不起來，

18、然而它們卻是這座城堡里 唯一長著翅膀的鳥了。它們醒著，心懷世界上最單純的愿望：只要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)，只要一點(diǎn)點(diǎn)可以 飛翔的天空。天空不冷清，風(fēng)箏不冷清，冷清的只有風(fēng)箏的心。風(fēng)箏，這春天里的郵票，何 時能為孩子們郵寄來春天？不知為什么，看著這些無法飛上天空的風(fēng)箏，我的心里異常難受。 盡管這是一些廉價的風(fēng)箏，用最普通的材料制成，大概兩三塊錢就可以在任何一個商店里買 到，但我還是希望它們能飛起來。這種希望點(diǎn)燃我心中隱匿了許久的渴望飛翔的念頭。我對孩 子們說：“明天早晨在這里等我，我領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€可以讓風(fēng)箏自由自在飛翔的地方。”那個 晚上，我挑選了最結(jié)實(shí)的竹簽和最漂亮的桃花紙，精心制作了一個美麗的風(fēng)箏。這是對童

19、年的 牽掛。我盡可能地將生命中所有美麗的色彩都繡到風(fēng)箏的翅膀上，再扯一根長長的思念的線牢 牢拴住它。我知道，我的童年不會走得太遠(yuǎn)。風(fēng)箏上的那些花朵，鮮艷得就像那群孩子的臉。我仿佛聽見了風(fēng)箏在說：給我一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)，給我一點(diǎn)點(diǎn)與夢有關(guān)的顏色。第二天一大早，我?guī)?上親手制作的風(fēng)箏領(lǐng)著孩子們?nèi)チ藦V場。廣場上人頭攢動。孩子們小心翼翼地打開風(fēng)箏，小心 翼翼地打開自己，然后奔跑、奔跑，風(fēng)來了！風(fēng)箏飛上了高高的天空！我手中的線軸飛快地旋 轉(zhuǎn)，我的風(fēng)箏追上了云朵，正在向它打聽童年的消息。很多人站在那里不再走動。很多人仰 起了頭。很多人高聲喊到：“快看，多美的風(fēng)箏！”那一刻，我感覺到，適合風(fēng)箏飛翔的風(fēng)來 了。那些安靜的、優(yōu)雅的心靈回來了。（11）其實(shí)，它們從來就不曾丟失，只是有待呼喚。1.文章主要記敘了兩件事情，請用簡潔的語言分別加以概括。（ 2分） 2.為什么“又到了放風(fēng)箏 的季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也”？請通讀全文，歸納要點(diǎn)。（3 分） 3. .這篇文章語言生動有味，請從下面兩句中任選一句，自選角度加以賞析。（3 分）（ 1）在這個簡陋的巷子里，我看見風(fēng)