6.3電阻導(dǎo)學(xué)案

1、6. 3電阻LRC20592學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 知道電阻是表示導(dǎo)體對電流阻礙作用大小的物理量；2. 知道電阻的單位及其換算；3. 會用探究的方法掌握影響電阻大小的因素。學(xué)習(xí)重難點：重點：影響電阻大小的因素；難點：影響電阻大小的因素。器材準(zhǔn)備：銅線或線餡合金絲、導(dǎo)線、電源、電流表、開關(guān)等。學(xué)習(xí)過程：、新課導(dǎo)入：二、自主研學(xué)：1、自學(xué)嘗試：(1) 把教材中圖6. 3-1裝置中接入電流表，當(dāng)銅絲或線洛合金絲接入電路時，燈泡越亮,電流表的示數(shù)就，說明不同導(dǎo)體對電流有(“相同”或“不同”)的阻礙作用，在物理學(xué)中，用來表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用的大小,它是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。(2)導(dǎo)體的電阻通常用字母表示，電阻

2、的單位是,簡稱，符號是一電阻在電路圖中的符號是另外還可用一作它的單位，它們的換算關(guān)系是：1MQ二Q IK Q二Qo(3)自學(xué)教材中圖6. 3-3常溫下物體的導(dǎo)電的絕緣能力的順序排列圖表后，我發(fā)現(xiàn)出內(nèi)容的信息或規(guī)律是：(4)導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體的有關(guān)，導(dǎo)體越長，電阻越 ，電流越；橫截面積越,電阻越大。(5) 把一根電阻絲均勻拉長后，其電阻(A、變大B、變小C、不變D、無法確定(6) 關(guān)于導(dǎo)體電阻，下列說法中正確的是導(dǎo)體兩端的電壓越大，導(dǎo)體的電阻也越大；導(dǎo)體中的電電流越大，導(dǎo)體的電阻也越大；導(dǎo)體不接入電路時, 電阻為零；電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性，與電壓、電流大小無關(guān)。2. 結(jié)合下列知識，自學(xué)教材P

3、14 P17oA不同的導(dǎo)體電阻一般是不同的，電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性，其大小只由本身的一些性質(zhì)來決定，不管導(dǎo)體是否接入電路，不管導(dǎo)體中有無電流或?qū)w兩端有無電壓，導(dǎo)體 都有電阻，例如：一個電阻的阻值是 10Q,在有無電流時其電阻值都是10 QoB 一般情況下，導(dǎo)體越長，橫截面積越小，其導(dǎo)體的電阻越大，大多數(shù)導(dǎo)體的電阻值隨溫度的升高而增大，但有少數(shù)導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而減??；一般我們認(rèn)為導(dǎo)體的電阻不隨溫度變化。C實驗研究方法：控制變量法。3、質(zhì)疑反饋：三、合作學(xué)習(xí)：1、釋疑解難：2. 合作探究：實驗探究：決定電阻大小的因素：(1)小組分工(一、二組探究P14的演示實驗1；三、四組探究P16上面

4、的演示實驗2；五、六組探究P16下面的演不實驗3)(2) 用控制變量法來逐步探究：a.比較不同材料的導(dǎo)體時，需要把兩條不同，相同的金屬絲接入電路，通過比較電流表示數(shù)的大小，來比較導(dǎo)體電阻的大小。b.比較不同長度導(dǎo)體的電阻時，需要把兩條、相同，不同的金屬絲接入電路。C.比較不同粗細導(dǎo)體的電阻時，需要把兩條相同，不同的金屬絲接入電路。d.比較溫度對導(dǎo)體電阻的影響，可把某種金屬絲接入電路，分別觀察它在常溫時和被 邊I哺、后通過電流的大小，來比較該金屬絲電阻的大小。(3)搜集、記錄證據(jù)，計入下列表格接入電路的導(dǎo)體電源兩級電壓/V電流表示數(shù)/A小燈泡的亮暗接入導(dǎo)體的電阻大小長度、粗細相同的鐳銅線線銘線長

5、度、材料相同的粗線鋸線細線洛線粗細、材料相同的長線銘線短銀銘線螺旋狀線洛絲常溫時用酒精燈加熱高溫時(4)分析歸納，得出結(jié)論：導(dǎo)體電阻的大小與有關(guān)，有關(guān)。四、反饋訓(xùn)練：1. 某工人在架設(shè)動力線路時，覺得不夠安全，就把兩條導(dǎo)線并在一起當(dāng)作一條使用，這樣連接后導(dǎo)線的電阻比原來了；在連接某一處線路時，由于導(dǎo)線不夠長，他又把兩段導(dǎo)線連接起來使用，這樣連接后的導(dǎo)線比連接前每段導(dǎo)線的電阻都To (填“變大”、“變小”或“不變”）2.在A、B兩條不同導(dǎo)線的兩端加上相同的電壓時，通過它們的電流大小關(guān)系是 則A導(dǎo)體的電阻B導(dǎo)體的電阻。（填“大于”、“小于”或等于”）I AIB,3. 照明白熾燈的燈幺幺斷了一截，把

6、兩段燈絲搭接上后仍能使用，則搭接后燈絲的電阻將變;接在電路中，燈泡的亮度將變4. 電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，這反映在（）A. 電阻的大小隨導(dǎo)體中電流的變化而變化B. 電阻的大小隨導(dǎo)體兩端電壓的變化而變化C. 電阻的大小由導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體中的電流共同決定D. 電阻的大小由導(dǎo)體本身的材料、長度和橫截面積決定5. 在甲、乙兩根導(dǎo)線的兩端加相同的電壓，甲導(dǎo)線中的電流小于乙導(dǎo)線中的電流，不考慮溫度的影響，下列判斷中錯誤的是()A.當(dāng)它們的材料、粗細都相同時，甲導(dǎo)線比乙導(dǎo)線長B.當(dāng)它們的材料、長度都相同時，甲導(dǎo)線比乙導(dǎo)線粗C.當(dāng)它們的長度、粗細都相同時，材料一定不同D.它們的材料、長度、粗細中，至少有

7、一項是不同的6. 在做“決定電阻大小的因素”實驗時，需要在電壓相同的條件下，比較通過不同導(dǎo)線的電流，發(fā)現(xiàn)決定電阻大小的因素。下表是兒種實驗用導(dǎo)線的參數(shù)。導(dǎo)線代號ABCDEFG長度（m）1. 00. 51.51. 01. 21.50. 5橫截面積（mm）3. 20.81. 20.81. 21.21.2材料鐳銅鐳銅猛銅線洛為研究電阻和導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線為研究電阻和導(dǎo)體的長度有關(guān)，應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線為研究電阻和導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系，應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線A和導(dǎo)線（4）本實驗采用了的研究方法。7、下列材料屬于半導(dǎo)體材料的是（)A.銅B.石墨C.橡膠D.硅8、（ 2010吉林長春

8、模擬，3 ）導(dǎo)體的電阻大小與下列哪個因素?zé)o關(guān)()A.導(dǎo)體的材料B.導(dǎo)體的橫截面積C.導(dǎo)體的長度D.導(dǎo)體中的電流五、鞏固提升（課后作業(yè)）：1.下列關(guān)于電阻的說法中正確的是（）A. 導(dǎo)體中不通電流時，不可能對電流有阻礙作用，此時導(dǎo)體沒有電阻B. 導(dǎo)體中通過的電流越大，導(dǎo)體的電阻越小C. 某導(dǎo)體兩端電壓增大時，導(dǎo)體的電阻不變D. 某導(dǎo)體兩端電壓減小時，導(dǎo)體的電阻增大2. 用導(dǎo)線把電池、小燈泡和一段粗細均勻的電阻絲連接起來。當(dāng)金屬夾從電阻絲上的某點沿電阻絲向右移動的過程中，小燈泡亮度逐漸變暗，這表明導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體的有關(guān)。3. 將一根線鋸合金絲均勻拉長接入電路，其電阻將,若將這根線洛合金絲對折后接

9、入電路，其電阻將 0 （填“增大” “減小”或“不變”）4. 有一段裸導(dǎo)線，下列哪一種方法可以減小它的電阻（）A.把導(dǎo)線對折合在一起B(yǎng).減小通過導(dǎo)線的電流C.增大導(dǎo)線兩端的電壓D.把導(dǎo)線拉長一些5. 觀察用久的燈泡和同種型號的新燈泡哪個更亮，為什么？6. 如圖6-3-1所示，當(dāng)開關(guān)S由閉合變?yōu)閿嚅_時，下列說法中不正確的是（圖 6-3-1A.電路中的電流為零B.燈泡兩端電壓為零C.電燈的電阻為零D.電源兩端的電壓不為零7. 如圖6-3-4所示，粗細、長短都相同的銅絲和鐵絲分別連入電路中，閉合開關(guān)后，觀察到電路中小燈泡的亮 度不同，這個現(xiàn)象說明了圖 6-3-48. 在探究 導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān) ”的問題時，某同學(xué)作了如下猜想：猜想導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。下表給出了實驗中所用到的導(dǎo)體的情況:導(dǎo)線代號ABCDEFG導(dǎo)線長度（m）1. 00. 51.51.01.