高三教師生物教學(xué)計劃

1、.高三教師生物教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想依據(jù)考試大綱、考試說明、教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生實際情況，準(zhǔn)確定位起點，立足雙基，夯實基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高生物教學(xué)質(zhì)量。重點講解和練習(xí)能夠拿分的知識點。二、學(xué)科目標(biāo)1構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。余激勵學(xué)生勇于探索，提哀高運用辨證唯物主義觀兢點分析問題、解決問題拯的能力。2抓好膜一輪二輪專題復(fù)習(xí)，研鄧究考試說明，捕捉高考結(jié)信息。三輪作好模擬訓(xùn)引練，增加高考經(jīng)驗，爭樓取XX年取得優(yōu)異成績馭。三、具體措施1渝備課中對每節(jié)內(nèi)容、門重點、難點、疑點、材詐料的選擇，怎樣呈現(xiàn)給傷學(xué)生要進(jìn)行充分研究。貨教學(xué)中要及時反饋，根

2、猿據(jù)學(xué)生掌握情況不斷改燭進(jìn)和修正教學(xué)方案。教潔師要多作題，多參考資拒料。把握高考方向，提依高課堂效率。2咽認(rèn)真搞好練習(xí)和試卷講兼評，每次訓(xùn)練測試全批哩全改，分?jǐn)?shù)登記入冊。鋅有練必改，有考必評，零練考必講。引導(dǎo)學(xué)生去鋒分析每一個問題及原因漚。考后及時鞏固。蘊3鉆研考綱和教材，砸研究近5年高考試卷。閃總結(jié)高考經(jīng)驗，指導(dǎo)好垛復(fù)習(xí)4教師廣泛芳搜集資料，選擇最適合岔學(xué)生的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，料每練必改，每考必評。咬增強訓(xùn)練的針對性，收莽到更大效果。5契認(rèn)真做好輔優(yōu)工作，進(jìn)咕行個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生灣的思想變化，及時引導(dǎo)供，讓他們有足夠的信心臥參加高考。6分層施芽教，要求不同，爭取每噸一個學(xué)生都有收獲。鷹我們根據(jù)新

3、的高考要硬求，結(jié)合本屆學(xué)生的實勻際情況，初步確定了本唉學(xué)年的教學(xué)進(jìn)度以及制鄧定了本學(xué)期的教學(xué)計劃俞。下面淺談一下高三生弗物的復(fù)習(xí)思路：四、高奴三一學(xué)年的教學(xué)進(jìn)度：摹1教學(xué)思路：“夯棺實基礎(chǔ)、循序漸進(jìn)、滾種動提高”“把握要求、讒精講精練、提高效率”煉?？傮w上分兩輪復(fù)習(xí)，紐重點要第一輪復(fù)習(xí)，第餓二輪進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。司本學(xué)期完成必修課本扇和選修三課本的第一輪蟄復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)完必修三后署可以每周做一份綜合試卿卷，提高學(xué)生的整體性佑和綜合意識。第二學(xué)期兩在一模前進(jìn)行選修一及嬸實驗專題復(fù)習(xí)和綜合試優(yōu)卷的練習(xí)，爭取在第一像輪復(fù)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)節(jié)，取得較好的成績；一矣模以后則進(jìn)行第二輪復(fù)灶習(xí)。五、正確看待高三信階段

4、的學(xué)生，教師要更家新觀念主要表現(xiàn)為：堂要有新的質(zhì)量觀。猙我們要關(guān)注分?jǐn)?shù)，但分齋數(shù)不是衡量學(xué)生好壞的佯唯一標(biāo)準(zhǔn)，要把一個學(xué)唉生的個性、特長、能力衍等結(jié)合起來綜合考察，衷更要關(guān)心學(xué)生是否具有余健康的身體和良好的心巡理素質(zhì)。要有新貳的人才觀?？茖W(xué)家是人奪才，技術(shù)工人、清潔工雹人也是社會必須的人才景。人才是多規(guī)格、多層嚏次的。作為一名教師，米對學(xué)生一定要一視同仁蘊，堅信每個學(xué)生都能成雅材。面向全體學(xué)生，因折材施教，尤其要愛護(hù)學(xué)辰困生，與他們多交流，竟發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，提裕高他們的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)蛤揮他們的特長，讓每個蹬學(xué)生的個人潛能盡可能器發(fā)展。教師應(yīng)重視繁學(xué)生的心理變化在這一翠特殊時期，教師要多做劇耐心

5、疏導(dǎo)工作。我的做曰法是：說用季高中生物專業(yè)術(shù)語能夠耶表達(dá)一些常見的實驗結(jié)騷論；聽傾聽卜學(xué)生處于困境中的真實憋想法。這就要求我們教亡師要做個出色聽眾：一榨是會聽，二是聽什么，易三是思忖下一步如何疏修導(dǎo)學(xué)生排解心中的困惑哉。3做做學(xué)喲生的課上的好老師，課瓤下的好朋友，幫助學(xué)生施排解疑問，使之放下負(fù)助擔(dān)，正視自己，勇敢的葉面對高考。、生物科能迸力考察要求：1、芝能應(yīng)用學(xué)過的知識和專欺業(yè)術(shù)語，正確闡述生物墅學(xué)基本事實、概念、方銹法和原理。并能運用所互學(xué)的生物學(xué)知識、觀點桶、解釋和解決生活、生崇產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)杏境保護(hù)等方面的一些相彬關(guān)生物學(xué)問題。2看、正確理解和分析文字騾、圖解、圖、表格等表庇達(dá)有

6、關(guān)生物學(xué)方面的內(nèi)杯容和意義，并能用這些閉不同的形式準(zhǔn)確的描述庸或表達(dá)生物學(xué)基本事實鋼和實驗結(jié)果。3、糊理解所學(xué)實驗、實驗內(nèi)兜容，包括實驗?zāi)康摹⒃坷?、方法和操作步驟，繪掌握相關(guān)的操作技能；哮具備驗證相關(guān)生物學(xué)事瘓實的能力，并能對實驗唆現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、掏分析處理；能對一些生傘物學(xué)問題進(jìn)行初步的探且究性研究。24、窯了解生命科學(xué)發(fā)展中的汰相關(guān)重大熱點問題及其落對科學(xué)和社會發(fā)展的影搗響和意義。、教材分析移現(xiàn)在的高考生物試峙題主要以注重學(xué)生基礎(chǔ)袒為主，在剛剛過去的X顯X的高考試題中，難度腆較以往下降，考查內(nèi)容鄖平均分配1、必修陀一分子與細(xì)胞中主酉要以選擇題為主，往往又選擇題中還會考察一道臻必修一的

7、實驗題，而在蔡答題的考察中會穿插一糯道光合呼吸的大題。模2、必修二遺傳與盞進(jìn)化的考察中選擇題掩往往關(guān)注dna的轉(zhuǎn)錄泅、翻譯，近些年傾向現(xiàn)暑代生物進(jìn)化理論的考察需，而在大題方面無疑是每生物題中對難的遺傳計境算題，以往的高考重視杉孟德爾遺傳定律的考察蒸，而今年的高考考察的悅是動物的遺傳定律，這恃也正給我們XX屆的教矩學(xué)工作敲響了警鐘，在威教學(xué)中不要以教師個人醒思想教學(xué)，要完全注重佯考試大綱的要求，注重拎精講、全面。3、謂必修三環(huán)境與穩(wěn)態(tài)倚這部分是高考當(dāng)中所占嚎分值最大的一本教材，閱高考試題中的四道大題葛，其中有兩道會從必修身三中考察。往往是第二獅章人體及生命活動調(diào)劑炳；第五章生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)波構(gòu)，所以

8、在一輪復(fù)習(xí)時貴也會主要對這兩章節(jié)著壹重復(fù)習(xí)。4、選修吏三現(xiàn)代生物技術(shù)專題倪每年以一道15分的襄大題考察，而這一模塊再的特點是關(guān)注對科學(xué)、慶技術(shù)和社會發(fā)展有重大嘯影響和意義的生物學(xué)新掙進(jìn)展。運用所學(xué)理論解僻釋分析以生物學(xué)新進(jìn)展霍為背景的材料試題。嘆這四部分的內(nèi)容在歷婆年高考都很好的體現(xiàn)了鈴大綱中對生物學(xué)核心知棱識的考核。因此，在充囊分理解、掌握課標(biāo)、考階綱的基礎(chǔ)上，要指導(dǎo)學(xué)磁生學(xué)會讀書，通讀教材傾，包括文字部分、插圖帆、小資料、實驗等；重艾要的生物學(xué)概念、生理忘作用、生理過程、實驗譚原理、實驗方法等要理雖解熟記。對生物學(xué)中的銀一些名詞性概念、結(jié)論詠性語句要經(jīng)常默寫，以蜘保準(zhǔn)確無誤，學(xué)會用生拯物學(xué)

9、術(shù)語答題。在基礎(chǔ)畢訓(xùn)練時，注重構(gòu)建知識蹦網(wǎng)絡(luò)，同時注重創(chuàng)新方遞法，對典型例題要精講緘精練，提高學(xué)生答題的瑣技巧、速度和準(zhǔn)確度，備注重對知識的歸納總結(jié)蚤和整理。六、評價方式融1、評價方法介紹紙筆絆測驗紙筆測驗是最驢常見、最高效、最成熟鼓的評價方法，在提倡多漳元化的評價方法同時，差也要充分利用紙筆測驗少。課標(biāo)提出：3將嗽測試以及課堂提問的分讒數(shù)記錄在學(xué)校下發(fā)的每曉班級的記分冊中，以幫烈助教師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)中份的動態(tài)變化。概念圖痹概念圖顯示概念之間吱的關(guān)系，大的概念如何枕被分解為小的概念，概腋念圖由寫在圓圈中的概蔗念和連接它們的聯(lián)系詞尉構(gòu)成，一般要求在從上血向下把概念連接詞駛概念連起來的時候茅，讀上去

10、像一個句子。御教師在教學(xué)中常常采用隕，但也可以作為一項評今價方法。實作評價恨使用多種工具或形式，冉評定學(xué)生在實際情境下引應(yīng)用知識的能力，以及馴在情感態(tài)度和動作技能淘領(lǐng)域的發(fā)展水平的一種狠評價方式。展開導(dǎo)師制也的教學(xué)，課下針對優(yōu)異掉生有計劃的練習(xí)有難度應(yīng)試題，使之快速提高。新重視學(xué)生的反應(yīng)過程斟評價中不僅要重視學(xué)已生所給出的答案，也要升重視學(xué)生得出答案的過舅程。傳統(tǒng)評價，尤其是已客觀試題，只要求提供捎答案，不要求學(xué)生提供喳獲得答案的思維過程，協(xié)這樣，學(xué)生獲得答案的井推理過程、證據(jù)的運用健、假設(shè)的形成等能力發(fā)鎮(zhèn)展情況無從考察。長此韻以往，不利于學(xué)生良好與思維品質(zhì)的形成。2、汾系統(tǒng)訓(xùn)練，全面培養(yǎng)學(xué)樊

11、生各種能力培養(yǎng)緩學(xué)生應(yīng)用知識，解答問嶼題的能力培養(yǎng)學(xué)生的贏實驗?zāi)芰吞骄磕芰|注重生物學(xué)知識與茬現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)嫉學(xué)生解決現(xiàn)實生活問題恕的能力3、高考生物復(fù)鑿習(xí)原則構(gòu)建知識網(wǎng)弧絡(luò)，形成簡明知識體系簇梳理目標(biāo)層次，嚴(yán)而有皺序視角新穎導(dǎo)讀課貸文圖表，回歸教材研學(xué)貌創(chuàng)新，加強診斷訓(xùn)練，攣領(lǐng)悟知識提升能力拓展吃探究視野，展現(xiàn)寬闊知氨識背景生物組XX年9狂月4日4高三教師生物洋教學(xué)計劃：高三生物教焊學(xué)計劃篇一：高三生物墳教學(xué)計劃XXXXX捐X學(xué)年度高三生物復(fù)習(xí)哨計劃龍頭中學(xué)林樹華一保、執(zhí)教情況分析在XX喧年高考本科有大突凋破的大好背景下，我有鉑幸執(zhí)教XX屆的高三。院作為一名再次執(zhí)教高三礬的生物教師，

12、我深羚深感到自身有許多的不玄足：首先是經(jīng)驗的不足窮，高三和高一高二的教重學(xué)方式有許多的不吾同，因為高三是整一個灶高中階段知識的全面統(tǒng)欣籌，這正是我個人所缺馳少的。另一個就是知識狙的不足，近年來的仲高考方向發(fā)了重大改變扇，由專業(yè)化向全面化，駕綜合化轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致專業(yè)吭知識也發(fā)生的相應(yīng)的改詢變，等等。二、學(xué)生分膠析本屆學(xué)生理科有沏14人，大部分學(xué)生基懈礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法不靈凸活，不會主動學(xué)習(xí)，一軟般沒有學(xué)習(xí)計劃，紀(jì)律摯意識不強，缺乏耐漳心、恒心和刻苦精神，姚情況不容樂觀。其中莫猾富盛、陸華富、龐國德僻、鐘康奎、林良澤人等同學(xué)有一定基礎(chǔ)，學(xué)糖習(xí)也較勤奮，有望考上睹?？埔陨?。三、本學(xué)期主教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期主要任

13、愈務(wù)是完成必修課本希與選修一和選修三的的永第一輪復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對稗高中階段生物知識有個帳全面，系統(tǒng)的認(rèn)識咋。另外還要對學(xué)生積極噴輔導(dǎo)，及時進(jìn)行單元測稽驗，目標(biāo)測驗，提升測唁驗，月考，聯(lián)考，莆摸擬考等一系列檢測工盂作，對試卷進(jìn)行深入分刮析。根據(jù)學(xué)校課時按排鋇特點，盡量做到四講一腐練一評。使學(xué)生的成績鍺能有較大幅度的提高。呻四具體工作措施1.窒鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)鋲K課。認(rèn)真鉆研教材，把埋握住知識點，認(rèn)真?zhèn)浜檬┟恳还?jié)課。要求學(xué)生全持面閱讀、理解教材，查痘漏補缺，夯實基礎(chǔ)。、眾在課堂教學(xué)中，教倆師與學(xué)生一起重溫、回福顧、理解、記憶必修本涉的重點、難點、考點知趙識，記住必記的知疤識點，要求學(xué)生對知識昭理解記、

14、聯(lián)系記、對比算記，再通過典題分析、眾練習(xí)加強和鞏固雙基知拳識的理解，并及時解決艇有疑問的知識點。、在釘課后強調(diào)要求學(xué)生鵲反復(fù)多看課文，把生物瘧課本梳理幾遍，在此基裔礎(chǔ)上自己構(gòu)建單元知識張網(wǎng)絡(luò)，提高課堂學(xué)揖習(xí)效率，變課本知識為淤自己的學(xué)問，達(dá)到以不消變應(yīng)萬變。加強課本經(jīng)移典實驗的基本原理瞬、操作步驟、實驗現(xiàn)象皂的復(fù)習(xí)；掌握實驗設(shè)計芽的基本原則、類型，對道每一種類型進(jìn)行不咯斷進(jìn)行訓(xùn)練與歸納，提舷高實驗設(shè)計的能力。重納視單元過關(guān)測試與講評怎，及時反饋信息，查漏機補缺。指導(dǎo)學(xué)生掌握科斷學(xué)的學(xué)習(xí)方法：a.學(xué)洗會聯(lián)想：聯(lián)想是培周養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要前提旱，知識間的聯(lián)想、學(xué)科衍間的聯(lián)想、問題間的聯(lián)戰(zhàn)想等，都是有

15、效提攤高創(chuàng)新能力的方法。學(xué)搔會聯(lián)系生產(chǎn)和生活實際印，培養(yǎng)科學(xué)實踐能力，這培養(yǎng)獨立發(fā)現(xiàn)問題和解遲決問題的能力。b.善共于進(jìn)行知識遷移：浴通過一定的方式，將相電關(guān)的知識有序地組織起矛來，由此及彼，形成知乓識的鏈條和網(wǎng)絡(luò)，雙濃縮已學(xué)過的知識，將怔書本讀薄。同時學(xué)會對孝知識進(jìn)行分析、歸納和泛綜合，提高思維能力。狙c.學(xué)會科學(xué)構(gòu)建知識抨網(wǎng)絡(luò):核心輻射法。詐抓住一個核心的知攘識內(nèi)容，然后圍繞這個富核心知識進(jìn)行多方位多宇角度的聯(lián)系，使之形成攢由點到面的知識結(jié)重構(gòu)。這個核心的內(nèi)容可賊以是一個概念、一個原燭理、一個圖解、一個實畝例。例如，【高三教師肘生物教學(xué)計劃】光捶合作用的相關(guān)內(nèi)容，可勵抓住課本光合作用過程爽

16、的圖解來構(gòu)建：穿線掘成珠法。以某一生途理過程或現(xiàn)象為線，把挑相關(guān)的知識串聯(lián)起來，亮形成知識鏈，這也是形茵成知識結(jié)構(gòu)的一種奸重要方法。例如，n是胰生物體中蛋白質(zhì)的重要肄成分，以“大氣中的氮編氣植物體中n人誠體中氮尿素排出體乙外”為線條，可貫穿、躍聯(lián)結(jié)以下的內(nèi)容：歸輸類比較法將分散的箔知識進(jìn)行歸類，將類似營的知識進(jìn)行比較，也是限形成知識結(jié)構(gòu)的重要方聲法。例如，植物育躁種的知識分布在必修中贏，復(fù)習(xí)時可將它們整理哮在一起。2、多聽課，咱學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的詹教學(xué)方法。教學(xué)水平的而提高在于努力學(xué)習(xí)、積痘累經(jīng)驗，向有豐富教學(xué)濤經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，鑰盡量多深入課堂聽課，蛛不斷提高自身的教學(xué)水立平，聽課的同時，認(rèn)真緬

17、做好記錄，并進(jìn)行繪評課。聽完課后寫聽課梆心得，哪些地方是自己隕不具備的，哪些地方可良以怎樣講可能有更好艙的效果等等。務(wù)求每困聽一節(jié)課都要有最大的兢收獲，必要時，還可與悄講課教師進(jìn)行討論，以海了解其講課安排的依據(jù)奶。3、組織好課堂教學(xué)香，關(guān)注全體學(xué)生，邁注意信息反饋，調(diào)動學(xué)囤生的注意力，使其保持鏈相對穩(wěn)定性。同時，激托發(fā)學(xué)生的情感，使吟他們產(chǎn)生愉悅的心境，正創(chuàng)造良好的課堂氣氛，渺課堂語言生動明了，克敦服以前重復(fù)的毛病臆。課堂提問面向全體學(xué)緣生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生贈物的興趣，課堂上說練瘋結(jié)合。5、要提高教學(xué)章質(zhì)量，還要做好課孟后輔導(dǎo)工作。多找學(xué)生每談心，加強個別輔導(dǎo)，毅課堂上給他們機會，不章歧視他們

18、，肯定他技們的努力和點滴進(jìn)步，祈幫助他們樹立信心，不頌斷進(jìn)步。四、備考思路簧1研究課標(biāo)、考綱，源分析高考趨勢，把墳握高考動態(tài)變化XX年煮是新課標(biāo)實施以來的第秤三年高考，研究新課程躍標(biāo)準(zhǔn)、廣東省高考瞻試題的命題思路及走勢矩、考試說明顯得尤為重察要，在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)以瑣新課標(biāo)為準(zhǔn)，以考脖綱和考試說明為依據(jù)，絨以研究新教材為基礎(chǔ)，船集中精力，重點突幀破核心、主干知識理念予，抓住新內(nèi)容，努力提玫高復(fù)習(xí)備考的針對性和鍋有效性。從近幾年教譽育教學(xué)改革的變化中瞇、從考綱中，了解高考刃改革的趨勢，在平時教必學(xué)中緊扣思維的開放性屈、答題的個性化、憎知識和能力的綜合化這檬個素質(zhì)化命題這一核心捶內(nèi)容來培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生褲

19、。2緊扣教材，夯實渣基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)學(xué)剛生生物科學(xué)素養(yǎng)由于在揀歷屆高考試題中，分值剮較高的是“遺傳、變異川和進(jìn)化”、“生命竣活動的調(diào)節(jié)”、“生物餅與環(huán)境”、“細(xì)胞”、俯“細(xì)胞的代謝”等五個主部分的內(nèi)容分布在羊三個必修模塊上，而歷姻年高考都很好的體現(xiàn)了掀大綱中對生物學(xué)核瑰心知識的考核。因此，咒在充分理解、掌握課標(biāo)彪、考綱的基礎(chǔ)上，要指熙導(dǎo)學(xué)【高三教師生物教澈學(xué)計劃】生學(xué)會讀湛書，通讀教材，包括文苑字部分、插圖、小資料捏、實驗等；重要的生物銹學(xué)概念、生理作用比、生理過程、實驗原理暇、實驗方法等要理解熟溝記。對生物學(xué)中的一些佑名詞性概念、結(jié)論窒性語句要經(jīng)常默寫，以稚保準(zhǔn)確無誤，學(xué)會用生居物學(xué)術(shù)語答題。

20、在基礎(chǔ)嘻訓(xùn)練時，注重構(gòu)建知識牟網(wǎng)絡(luò)，同時注重創(chuàng)呢新方法，對典型例題要盂精講精練，提高學(xué)生答毒題的技巧、速度和準(zhǔn)確李度，注重對知識的歸納抑總結(jié)和整理。3系統(tǒng)研訓(xùn)練，全面培養(yǎng)學(xué)轍生各種能力培養(yǎng)學(xué)生疙應(yīng)用知識，解答問題的邦能力培養(yǎng)學(xué)生的實驗況能力和探究能力蓬注重生物學(xué)知識與現(xiàn)實拖生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生餐解決現(xiàn)實生活問題的能岸力4研究教法、學(xué)法渝，提高復(fù)習(xí)效率一跋切要根據(jù)學(xué)生具體實際筋量力而行，準(zhǔn)確定位，脖把握標(biāo)高，落實好教學(xué)鹵中每一個環(huán)節(jié)。在盼教學(xué)過程中，要貫穿“繩以學(xué)生為主體，充分發(fā)稚展學(xué)生能力”的思路，瑤著力發(fā)展學(xué)生的思維能膝力。5關(guān)注生物學(xué)的侶最新進(jìn)展及現(xiàn)代生排物技術(shù)的應(yīng)用關(guān)注對科靴學(xué)、技術(shù)和社

21、會發(fā)展有氖重大影響和意義的生物幌學(xué)新進(jìn)展，特別是與選狽修模塊3“現(xiàn)代生挑物技術(shù)專題”相關(guān)的理膜論和技術(shù)內(nèi)容。運用所放學(xué)理論解釋分析以生物毋學(xué)新進(jìn)展為背景的材料染試題。在選修本的教學(xué)冪上。6研究學(xué)情，落復(fù)實分層教學(xué)，抓好名培優(yōu)補差工作根據(jù)所教欲班級學(xué)生的具體情況，六研究學(xué)生其它學(xué)科成績凰，抓好對象生、促進(jìn)邊惕緣生，增加有效上線人翟數(shù)。對有實力和有鴛潛力的學(xué)生制定培養(yǎng)學(xué)彼習(xí)方案，進(jìn)行重點鑷跟蹤培養(yǎng)，在抓好基礎(chǔ)麓的同時促使其廣泛汲取炬生物學(xué)科知識，全面提依高生物學(xué)科素養(yǎng)，隧同時對每次測試試卷進(jìn)叼行面批面改，嚴(yán)格要求轟審題仔細(xì)、答題規(guī)范。車對差生上課進(jìn)行多提問拾，課后多輔導(dǎo)，選爐用合適練習(xí)與測試題，涯

22、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，逐步提孕高。7加強應(yīng)試訓(xùn)練奄，提高學(xué)生應(yīng)變能岸力XX年試題突然加大敵題量和難度，使考生很燎不適應(yīng)。因此，在備考甜中，特別是最后一醫(yī)兩個月內(nèi)應(yīng)加強難易梯瞞度訓(xùn)練，各種難易程度申的試題都要讓學(xué)生體驗頗，培養(yǎng)學(xué)生遇到容惹易題型不粗心，遇到難啞題不緊張，題量少時速丟度慢，題量大時速度快朱的應(yīng)試習(xí)慣和心理。8拄注重高考信息收長集，進(jìn)行分析與研究。性當(dāng)今社會發(fā)展進(jìn)入了信蟻息時代，各種信息在社闌會活動中已占據(jù)了主導(dǎo)支地位,高考復(fù)習(xí)也匝不例外。高考信息要把擾握準(zhǔn)確，方向明確，針殖對性強，復(fù)習(xí)效率才高斧。注意有關(guān)書籍，衰查閱這些資料，及時做汲好有關(guān)信息的收集、整裴理工作。通過有關(guān)冰信息分析，研究復(fù)

23、習(xí)對漸策，準(zhǔn)確地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)刨行復(fù)習(xí)，避免盲目性，閻提高復(fù)習(xí)效果。XX年庸2月篇二：高三生物第會一學(xué)期教學(xué)計劃麻江中樓學(xué)XXXX學(xué)年度第嚼一學(xué)期高三生物教學(xué)計苛劃高三：王平一、指導(dǎo)嚨思想依據(jù)考試大綱襪、考試說明、蟹教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)剃生實際情況，準(zhǔn)確定位省起點，立足雙基，夯實喲基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，老培養(yǎng)綜合能力，努力提煮高課堂教學(xué)效益，從而芝全面提高生物教學(xué)質(zhì)量四。重點講解和練習(xí)能夠澡拿分的知識點。二、學(xué)油科目標(biāo)1構(gòu)建知識網(wǎng)貯絡(luò)體系，通過案例逛教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。激鮮勵學(xué)生勇于探索，提高僥運用辨證唯物主義觀點菊分析問題、解決問題的滿能力。2抓好一輪二前輪專題復(fù)習(xí)，研究親考試說明，捕捉高考信寡息。三輪作好

24、模擬訓(xùn)練斟，增加高考經(jīng)驗，爭取毅XX年取得優(yōu)異成績。瑚三、具體措施1備課湍中對每節(jié)內(nèi)容、重擅點、難點、疑點、材料削的選擇，怎樣呈現(xiàn)給學(xué)痰生要進(jìn)行充分研究。教婿學(xué)中要及時反饋，猩根據(jù)學(xué)生掌握情況不斷區(qū)改進(jìn)和修正教學(xué)方案。職教師要多作題，多參考獰資料。把握高考方向，粗提高課堂效率。【高三政教師生物教學(xué)計劃】2渙認(rèn)真搞好練習(xí)和蘑試卷講評，每次訓(xùn)練測鼠試全批全改，分?jǐn)?shù)登記職入冊。有練必改，有考努必評，練考必講。引導(dǎo)窒學(xué)生去分析每一個善問題及原因?？己蠹皶r晃鞏固。3鉆研考綱和淺教材，研究近5年喳高考試卷?？偨Y(jié)高考經(jīng)卻驗，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)4教量師廣泛搜集資料，源選擇最適合學(xué)生的習(xí)題枕進(jìn)行練習(xí)，每練必改，圈每考必

25、評。增強訓(xùn)練的則針對性，收到更大效果吮。5認(rèn)真做好輔優(yōu)工歹作，進(jìn)行個別輔導(dǎo)揪，關(guān)注學(xué)生的思想變化標(biāo)，及時引導(dǎo)，讓他們有杏足夠的信心參加高考。倚6分層施教，要蟻求不同，爭取每一個學(xué)樞生都有收獲。我們根據(jù)稿新的高考要求，結(jié)尖合本屆學(xué)生的實際情況膏，初步確定了本學(xué)年的背教學(xué)進(jìn)度以及制定了本放學(xué)期的教學(xué)計劃。下面依淺談一下高三生物的復(fù)奸習(xí)思路：四、高三一學(xué)荒年的教學(xué)進(jìn)度：1憾教學(xué)思路：“夯實基礎(chǔ)檻、循序漸進(jìn)、滾動提高筏”“把握要求、精講精刷練、提高效率”?？傮w湛上分兩輪復(fù)習(xí)，重勛點要第一輪復(fù)習(xí)，第二堂輪進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。本學(xué)搬期完成必修課本和淋選修三課本的第一輪復(fù)整習(xí)。復(fù)習(xí)完必修三后可證以每周做一份綜合試

26、卷屆，提高學(xué)生的整體咖性和綜合意識。第二學(xué)兒期在一模前進(jìn)行選修一航及實驗專題復(fù)習(xí)和綜合辯試卷的練習(xí)，爭取在第愉一輪復(fù)習(xí)打下扎實部的基礎(chǔ)，取得較好的成者績；一模以后則進(jìn)行第倪二輪復(fù)習(xí)。五、正確看詠待高三階段的學(xué)生，教心師要更新觀念主要表現(xiàn)苦為：要有新的質(zhì)量觀河。我們要關(guān)注分?jǐn)?shù)鱉，但分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生膿好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要把郊一個學(xué)生的個性、特長鍘、能力等結(jié)合起來率綜合考察，更要關(guān)心學(xué)澳生是否具有健康的身體艷和良好的心理素質(zhì)。祥要有新的人才觀。歡科學(xué)家是人才，技術(shù)工岳人、清潔工人也是社會涉必須的人才。人才是多斥規(guī)格、多層次的。作為倡一名教師，對學(xué)生乘一定要一視同仁，堅信捶每個學(xué)生都能成材。面炸向全體學(xué)

27、生，因材施教春，尤其要愛護(hù)學(xué)困墟生，與他們多交流，發(fā)杏現(xiàn)他們的閃光點，提高辣他們的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮孕他們的特長，讓每個學(xué)喲生的個人潛能盡可能發(fā)挽展。教師應(yīng)重視學(xué)悲生的心理變化在這一特衙殊時期，教師要多做耐粱心疏導(dǎo)工作。我的做法影是：說用高中生樣物專業(yè)術(shù)語能夠表達(dá)一哺些常見的實驗結(jié)論；覽聽傾聽學(xué)生處誕于困境中的真實想法。掠這就要求我們教師要做刁個出色聽眾：一是會聽眨，二是聽什么，三是思豎忖下一步如何疏導(dǎo)學(xué)生撤排解心中的困惑。3訛做做學(xué)生的課盆上的好老師，課下的好四朋友，幫助學(xué)生排解疑妒問，使之放下負(fù)擔(dān)，正原視自己，勇敢的面對高吊考。、生物科能力考察泄要求：1、能應(yīng)用學(xué)過寓的知識和專業(yè)術(shù)語仍，正確闡

28、述生物學(xué)基本粵事實、概念、方法和原宦理。并能運用所學(xué)的生務(wù)物學(xué)知識、觀點、找解釋和解決生活、生產(chǎn)咸、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境年保護(hù)等方面的一些相關(guān)稗生物學(xué)問題。2、正確店理解和分析文字、侶圖解、圖、表格等表達(dá)儡有關(guān)生物學(xué)方面的內(nèi)容譯和意義，并能用這些不壕同的形式準(zhǔn)確的描述或遺表達(dá)生物學(xué)基本事實和酋實驗結(jié)果。3、理解所皋學(xué)實驗、實驗內(nèi)容誘，包括實驗?zāi)康摹⒃砺?、方法和操作步驟，掌盂握相關(guān)的操作技能；具卜備驗證相關(guān)生物學(xué)宛事實的能力，并能對實咒驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋幸、分析處理；能對一些桶生物學(xué)問題進(jìn)行初步的磅探究性研究。24籬、了解生命科學(xué)發(fā)展中匣的相關(guān)重大熱點問題及饋其對科學(xué)和社會發(fā)展的肄影響和意義。

29、、教材分頁析現(xiàn)在的高考生物試樟題主要以注重學(xué)生基罐礎(chǔ)為主，在剛剛過去的乎XX的高考試題中，難違度較以往下降，考查內(nèi)嵌容平均分配1、必修一楞分子與細(xì)胞中掩主要以選擇題為主，往錄往選擇題中還會考察一眾道必修一的實驗題，而盜在答題的考察中會穿插凝一道光合呼吸的大題。掖2、必修二遺傳與惺進(jìn)化的考察中選擇砌題往往關(guān)注dna的轉(zhuǎn)遂錄、翻譯，近些年傾向懦現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的考劍察，而在大題方面恫無疑是生物題中對難的留遺傳計算題，以往的高偶考重視孟德爾遺傳定律濘的考察，高三教師豹生物教學(xué)計劃：XX高清三生物教學(xué)計劃第1篇食：高三生物教學(xué)計劃勒面對著高考錄取方式早的調(diào)整，語數(shù)外在高考存中的地位進(jìn)一步提高，滴而對于

30、生物，是選2，盒為了打好高考這場團(tuán)體懼戰(zhàn)，我們生物老師更應(yīng)誨該提高課堂效率，落實癰精講精練，我們相信性一份耕耘一份收獲，奄全體備課組將繼續(xù)團(tuán)結(jié)業(yè)協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)隊精神。摹在高三管理小組的領(lǐng)導(dǎo)疾下，將踏踏實實地做好直高三的教學(xué)工作。鈉我們高三備課組雖然人禱員較少，但依然踏實前踴行，把各項工作做到位昌。我們根據(jù)新的高考要督求，結(jié)合本屆學(xué)生的實衍際情況，初步確定了本郁學(xué)年的教學(xué)進(jìn)度以及制界定了本學(xué)期的教學(xué)計劃股。下面淺談一下高三生冒物的復(fù)習(xí)思路：一、高正三一學(xué)年的教學(xué)進(jìn)度：正教學(xué)思路：夯實栽基礎(chǔ)、循序漸進(jìn)、滾動裕提高把握要求、精香講精練、提高效率。蓖總體上分兩輪復(fù)習(xí)，重鉤點要第一輪復(fù)習(xí)，第二倔輪進(jìn)行專題

31、復(fù)習(xí)。趙本學(xué)期完成必修課本和硯選修三課本的第一輪復(fù)冰習(xí)。復(fù)習(xí)完必修三后可垣以每周做一份綜合試卷究，提高學(xué)生的整體性和癟綜合意識。第二學(xué)期在儡一模前進(jìn)行選修一及實稽驗專題復(fù)習(xí)和綜合試卷壬的練習(xí)，爭取在第一輪龍復(fù)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)，竊取得較好的成績；一模聯(lián)以后則進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)兄。二、本學(xué)期的教學(xué)思讕想及教學(xué)策略：準(zhǔn)確穎定位，因材施教：劇根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實陣際情況和新的高考要求稽，我們的教學(xué)目標(biāo)在難查度系數(shù)上不是面向高考廷試題的全部，而主要定艷位在85%。，讓盡可擲能多的同學(xué)能拿到試卷牛上80%分?jǐn)?shù)。此外，鋒對于班內(nèi)少數(shù)學(xué)有余力厘的同學(xué)，老師可以提供沖一些要求比較高的練習(xí)匹。爭取高考試卷上的2興0%

32、。而對于少數(shù)基礎(chǔ)噪較差的同學(xué)，則相反。惺在準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)蛔上，本學(xué)期我們高三備剃課組繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)世揮備課組集體備課的優(yōu)織勢。堅持集體備課，分憐章節(jié)由專門老師負(fù)責(zé)有博關(guān)的知識點掃描、教案換和統(tǒng)一練習(xí)、測試，遇朋到問題共同研究解決。瞥教學(xué)策略：1、抓好石基礎(chǔ)高考不管怎么娠考，基礎(chǔ)知識始終少不辨了，能力的培養(yǎng)，更是遙建立在基礎(chǔ)知識之上。呀歷年的高考卷上也體現(xiàn)爭了這一點，尤其是今年賠的江蘇高考卷更體現(xiàn)了彰基礎(chǔ)知識的重要性。因咽此，在教學(xué)中要注重基綽礎(chǔ)知識的教學(xué)，在第一袒輪復(fù)習(xí)時，我們對于基瞎本知識點逐章逐節(jié)進(jìn)行愧復(fù)習(xí)，生物學(xué)科雖屬理抑科，但一些基本的知識聘相當(dāng)一部分需要記憶。詞今年，我們在每一章復(fù)

33、霍習(xí)完時，都進(jìn)行基本功右測試。來促進(jìn)學(xué)生對課埋本上的基礎(chǔ)知識進(jìn)行復(fù)杰習(xí)和掌握。2、方法指你導(dǎo)在高三的整個教墟學(xué)過程中，注重對學(xué)生京進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和解題方譬法的指導(dǎo)。以往高三學(xué)汐生的困惑表現(xiàn)在：有的瞳同學(xué)花了時間在生物上強，就是學(xué)不好，不知該悲如何來學(xué)生物；還有的宣同學(xué)是題目看上去會的苑，也理解的，就是不知餐如何來解題。這些都說移明了在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法甕和解題方法上還存在著珊一些問題。而學(xué)習(xí)方法吠和解題的技巧與方法不涂是一天兩天就能掌握的池。這都需要老師在平常鶴的復(fù)習(xí)中和練習(xí)中加以菏指導(dǎo)和歸類總結(jié)。3、捏做好課后的輔導(dǎo)工作。釬高三的教學(xué)工作是斜繁重的，但在課堂中，麥由于學(xué)生的個體存在著綁差異，有些同

34、學(xué)的基礎(chǔ)獸好，有些差些。一支蒲獨秀不是春，對于個繼別同學(xué)老師盡量做好課需后的督促輔導(dǎo)工作。4打、分工協(xié)作在高三擠復(fù)習(xí)工作中，分工協(xié)作鎢，編寫好第一輪復(fù)習(xí)的計教學(xué)案，群策群力，做圃到資源共享。5、把握詹四個環(huán)節(jié)懂。雖公然高三是復(fù)習(xí)，但基于邦學(xué)生的基礎(chǔ)和平時生物刃課訓(xùn)練少的事實，許多抖復(fù)習(xí)課只能當(dāng)新課上，甫第一輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要。庇在課堂上，我們要讓每種一個學(xué)生聽懂，特別是筍在第一輪復(fù)習(xí)中，在追悍求進(jìn)度的同時更要追求錦質(zhì)量，讓每一個學(xué)生在級每一堂課上都有較大的迅收獲。做。習(xí)題婿是對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固證的一個重要手段，我們敝把習(xí)題作為查漏補缺、窒提高能力的重要途徑。彬?qū)τ诹?xí)題，我們切實落灸實精選、全批、選

35、講、憨訂錯四個環(huán)節(jié)，同時，剛要想盡辦法讓學(xué)生去認(rèn)編真做，在做中有所得。瓣思。在教學(xué)中化，我們將充分發(fā)揮學(xué)生絮的主體作用，多讓學(xué)生妹參與，多讓學(xué)生動手，浴讓學(xué)生始終在思考中度悉過，一節(jié)課下來要讓學(xué)調(diào)生感到有點累。一段艱時間教學(xué)或每次考試后隙，教師將及時反思，總礦結(jié)經(jīng)驗和不足，及時調(diào)怒整計劃或改善策略。同帳時，積極引導(dǎo)學(xué)生反思粹，梳理知識點，發(fā)現(xiàn)問邑題及時彌補。對于錯題楔要引導(dǎo)學(xué)生注意收集整悸理，一段時間后及時復(fù)顆習(xí)鞏固，溫故知新。醛悟。高考是基礎(chǔ)知劉識和能力考查相結(jié)合的氦考試。在注重夯實基礎(chǔ)幟的前提下，還要注重歸雅納概括能力和創(chuàng)新能力兌的培養(yǎng)。在教學(xué)中，要削經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生在思考和紳反思中悟出一些規(guī)

36、律，耍悟出一些獨特的屬于自至己的解題技巧、解題方汀法。第2篇：高三生物腫教學(xué)計劃備考思路爐1研究課標(biāo)、考綱，離分析高考趨勢，把握高聲考動態(tài)變化20x新x年是新課標(biāo)實施以來沒的第二年高考，研究新蛙課程標(biāo)準(zhǔn)、不同版本新舊教材、江蘇省高考試題用的命題思路及走勢、考喳試說明顯得尤為重要，丈在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)以新課浙標(biāo)為準(zhǔn)，以考綱和考試按說明為依據(jù)，以研究不炭同版本的新教材為基礎(chǔ)曰，集中精力，重點突破項核心、主干知識，研究越新題，做與不做實驗有駿很大區(qū)別，這是引導(dǎo)大壘家要做實驗而不是背實醋驗。果醋發(fā)酵一題也是遁，做實驗的效果肯定比餞背實驗的效果要好。指理念，抓住新內(nèi)容，程努力提高復(fù)習(xí)備考的針搗對性和有效性。

37、從近幾半年教育教學(xué)改革的變化奄中、從考綱中，了解高崩考改革的趨勢，在平時冉教學(xué)中緊扣思維的開放別性、答題的個性化、知肛識和能力的綜合化這個底素質(zhì)化命題這一核心內(nèi)蛙容來培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生。鉤2緊扣教材，夯葉實基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)學(xué)生涌生物科學(xué)素養(yǎng)由于廬在歷屆高考試題中，分詠值較高的是遺傳、變整異和進(jìn)化、生命活八動的調(diào)節(jié)、生物與現(xiàn)環(huán)境、細(xì)胞、繞細(xì)胞的代謝等五個部悅分的內(nèi)容分布在三個必棲修模塊上，而歷年高考卻都很好的體現(xiàn)了大綱中爾對生物學(xué)核心知識的考站核。因此，在充分理解悲、掌握課標(biāo)、考綱的基毫礎(chǔ)上，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會撓讀書，通讀教材，包括煞文字部分、插圖、小資幽料、實驗等；重要的生隱物學(xué)概念、生理作用、嫉生理過

38、程、實驗原理、贊實驗方法等要理解熟記咯。對生物學(xué)中的一些名跋詞性概念、結(jié)論性語句往要經(jīng)常默寫，以保準(zhǔn)確允無誤，學(xué)會用生物學(xué)術(shù)宦語答題。在基礎(chǔ)訓(xùn)練時疲，注重構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，根同時注重創(chuàng)新方法，對圃典型例題要精講精練，琳提高學(xué)生答題的技巧、傲速度和準(zhǔn)確度，注重對沽知識的歸納總結(jié)和整理憎。3系統(tǒng)訓(xùn)練，全面鉤培養(yǎng)學(xué)生各種能力培頭養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識，解答蚊問題的能力20x雛x年高考生物試題對考溉生的能力進(jìn)行了全面的美考查。主要包括：處理懷信息的能力；用文字、沙圖表以及數(shù)學(xué)方式進(jìn)行姐表達(dá)的能力；用比較、籮分析與綜合等方法對圖倘表、曲線、實驗等進(jìn)行悉解釋、推理和判斷的能燴力；建立數(shù)學(xué)、物理模矣型分析生物學(xué)現(xiàn)象的能

39、汽力和生物技術(shù)的應(yīng)用能深力，而這些能力又是大氟多數(shù)考生比較欠缺的地封方。因此，在20xx冕年的復(fù)習(xí)過程中在給學(xué)泉生打好基礎(chǔ)的同時，還抑應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的上輕述能力。培養(yǎng)學(xué)生的燼實驗?zāi)芰吞骄磕芰υ飳W(xué)是一門實驗科吵學(xué)，因此高考必然會將奉實驗作為一項重要的考咒查內(nèi)容。近年來生物高蜘考實驗考查呈現(xiàn)多樣化褒，有基本的實驗原理、休實驗操作、實驗步驟和功注意事項等基礎(chǔ)實驗的燕內(nèi)容，也有實驗設(shè)計和乘實驗結(jié)果的分析和實驗弛評價，還有根據(jù)實驗?zāi)堪痰暮蛢?nèi)容進(jìn)行開放性實扮驗設(shè)計。為提高學(xué)生綜楔合實驗?zāi)芰?，?yīng)認(rèn)真完彎成三個必修模塊中的實蚤驗和重視生物技術(shù)實夢踐模塊的教學(xué)。詠注重生物學(xué)知識與現(xiàn)減實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)

40、山生解決現(xiàn)實生活問題的仇能力生物科學(xué)與日哲常生活、人類健康、農(nóng)證業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等方瘍面密切相關(guān)。倡導(dǎo)學(xué)生舟在聯(lián)系、解決生活實際鑼問題的過程中深入理解廓生物學(xué)核心概念，并能軍運用生物學(xué)的原理和方帝法來解釋和解決社會發(fā)逼展及現(xiàn)實生活相聯(lián)系的干實際問題，已成為新課毛程生物高考命題的重要愧思路。4研究教法、大學(xué)法，提高復(fù)習(xí)效率勻努力構(gòu)建以學(xué)生為主疏體的課堂教學(xué)模式，把航課堂復(fù)習(xí)效率放在首位別，一切要根據(jù)學(xué)生具體沉實際量力而行，準(zhǔn)確定擲位，把握標(biāo)高，落實好脯教學(xué)中每一個環(huán)節(jié)。根熊據(jù)每一復(fù)習(xí)階段側(cè)重點音的要求，認(rèn)真研究并對荷教案和學(xué)案進(jìn)行設(shè)計。橫在教學(xué)過程中，要貫穿雅以學(xué)生為主體，充分藻發(fā)展學(xué)生能力的思

41、路拭，著力發(fā)展學(xué)生的思維犧能力和從事實驗的獨立寸工作能力。5關(guān)尼注生物學(xué)的最新進(jìn)展及鋒現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用唁關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和佯社會發(fā)展有重大影響和堰意義的生物學(xué)新進(jìn)展，綱特別是與選修模塊3賤現(xiàn)代生物技術(shù)專題相吠關(guān)的理論和技術(shù)內(nèi)容。簾運用所學(xué)理論解釋分析經(jīng)以生物學(xué)新進(jìn)展為背景梳的材料試題。在選修本猾的教學(xué)上。6研滑究學(xué)情，落實分層教學(xué)煤，抓好培優(yōu)補差工作燥根據(jù)所教班級學(xué)生的眩具體情況，研究學(xué)生其季它四科成績，抓好對象腿生、促進(jìn)邊緣生，增加皆有效上線人數(shù)。對有實暈力和有潛力的學(xué)生制定域培養(yǎng)學(xué)習(xí)方案，進(jìn)行重敲點跟蹤培養(yǎng)，在抓好基浮礎(chǔ)的同時促使其廣泛汲飼取生物學(xué)科知識，全面隆提高生物學(xué)科素養(yǎng)，同倚時對

42、每次測試試卷進(jìn)行婿面批面改，嚴(yán)格要求審丙題仔細(xì)、答題規(guī)范。對扔差生上課進(jìn)行多提問，矣課后多輔導(dǎo)，選用合適梨練習(xí)與測試題，加強基繼礎(chǔ)訓(xùn)練，逐步提高。7文加強應(yīng)試訓(xùn)練，提高肋學(xué)生應(yīng)變能力20棋xx年試題突然加大題幀量和難度，使考生很不移適應(yīng)。因此，在備考中擇，特別是最后一兩個月型內(nèi)應(yīng)加強難易梯度訓(xùn)練中，各種難易程度的試題重都要讓學(xué)生體驗，培養(yǎng)捏學(xué)生遇到容易題型不粗臥心，遇到難題不緊張，彌題量少時速度慢，題量菠大時速度快的應(yīng)試習(xí)慣換和心理。8注重高考榷信息收集，進(jìn)行分析與陸研究。當(dāng)今社會發(fā)踏展進(jìn)入了信息時代，各浩種信息在社會活動中已映占據(jù)了主導(dǎo)地位,高考突復(fù)習(xí)也不例外。高考信良息要把握準(zhǔn)確，方向明鵲

43、確，針對性強，復(fù)習(xí)效喪率才高。注意有關(guān)書籍怎，查閱這些資料，及時鄭做好有關(guān)信息的收集、順整理工作。通過有關(guān)信肩息分析，研究復(fù)習(xí)對策取，準(zhǔn)確地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行這復(fù)習(xí)，避免盲目性，提蜒高復(fù)習(xí)效果。時間安排莫及教學(xué)目標(biāo)生物復(fù)帥習(xí)準(zhǔn)備采用三輪復(fù)習(xí)，酋而其中最重要的是第一砍輪復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)中以夯實還基礎(chǔ)為主要目標(biāo)，安排二的時間也最長，從暑假派補課開始到明年1月底豎。然后用1-2個月進(jìn)肇行第二輪復(fù)習(xí)，以提高甘能力為主要目標(biāo)。高考鄰前20天到1個月左右幕的時間，進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)卑，以強化訓(xùn)練進(jìn)行查漏糊補缺為主要目標(biāo)。具溜體安排1第一階娛段：暑假補課-高三鋸上學(xué)期，一輪復(fù)習(xí)，緊繼扣書本，夯實基礎(chǔ)。漲暑假補課-高三上支學(xué)期

44、期中考試前，完成蛛模塊1和模塊2的復(fù)習(xí)詹，迎接期中統(tǒng)測。肝期中考試-寒假，完微成模塊3、選修3的復(fù)淖習(xí)。2第二階段肇：2月-4月底第二輪盈復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)。汽專題1：生命的物質(zhì)基楔礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；專題2眾：生命活動；專題3：確生物的遺傳、變異與進(jìn)毀化；專題4：生命活動癱的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)；專題5臃：生態(tài)；專題6：實驗劫專題復(fù)習(xí)；專題7：基撓因工程；專題8：細(xì)胞肇工程：專題9：胚胎工斂程；專題10：生物技男術(shù)的安全性和倫理問題捷。3第三階段：脆綜合訓(xùn)練，心理調(diào)整。捶5月1日-6月6日歌實戰(zhàn)演練、應(yīng)試指導(dǎo)，氣調(diào)整狀態(tài)。綜合訓(xùn)練，種時間4周。目標(biāo)是培養(yǎng)叢學(xué)生在考試各個環(huán)節(jié)的馴考試能力、技巧和心理哪素質(zhì)。通過模

45、擬考試和兜評講，進(jìn)一步螺旋式提蜜升學(xué)生對知識理解、分掌析、推導(dǎo)及應(yīng)用能力，韋增強學(xué)生必勝信心。調(diào)肋整狀態(tài)，時間2周。在勛前兩周停止任何測試，而目標(biāo)是給予學(xué)生足夠的星時間，讓學(xué)生復(fù)習(xí)分析抵教材和經(jīng)典試題，進(jìn)行姥系統(tǒng)整理，查漏補闕。伸并通過調(diào)節(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)涵和生活上的節(jié)奏，調(diào)整討心理狀態(tài)，力求使學(xué)生貸的應(yīng)試狀態(tài)在6月上旬權(quán)達(dá)到巔峰水平。最后一讒周再進(jìn)行一次高考前的奎熱身考試，考前指導(dǎo)。暗第3篇：高三生物教學(xué)推計劃一、指導(dǎo)思想:闊以教材,課程標(biāo)準(zhǔn)，稿考試說明為依據(jù),以加剿強雙基教學(xué)為主線,以億提高學(xué)生能力為重點,敘全面提高學(xué)生的綜合素乙質(zhì)和應(yīng)試技巧.。二、唯復(fù)習(xí)目標(biāo):通過高窘三三輪復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實隊掌握

46、生物學(xué)基礎(chǔ)知識和溫基本原理,形成較熟練纏的生物學(xué)思想,思維,改方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生雍較強的應(yīng)用生物學(xué)知識砒分析問題和解決問題的耿能力。三、復(fù)習(xí)安排：肇第二輪：20xx銀年3月-20xx年4速月。第三輪：20xx拷年5月。四、復(fù)習(xí)策略瓜第一輪：以教材為熊主，按資料的編排順序替，強化基礎(chǔ)知識。按章錢節(jié)捋清知識點，構(gòu)建知蠱識體系，配合經(jīng)典的題雨例，將主干知識、重點邁知識向縱橫方向引申和蔚擴(kuò)展。將三本教材按知咽識的內(nèi)在聯(lián)系，融合在塑一起，形成七個單元通與過復(fù)習(xí)，將知識系統(tǒng)化啃、網(wǎng)絡(luò)化，以利于知識敦的遷移，這是學(xué)科能力突、綜合能力培養(yǎng)和提高舜的前提。第二輪：孝注重知識間的縱橫聯(lián)系迸，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)爺

47、絡(luò)，突破重、難點。培繃養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析盂、綜合、探究的能力。絕強化學(xué)科用語、規(guī)范用羊語。以專題復(fù)習(xí)為主，廢突出主干、重點，查漏餒補缺，加強知識的綜合芽。第三輪：加強應(yīng)固試能力的強化訓(xùn)練，總懦結(jié)一、二輪復(fù)習(xí)中存在夫的問題，尤其在學(xué)生答功理綜試卷中所暴露出的僻缺陷，給學(xué)生以技巧的櫥指導(dǎo)，方法的指點。五榴、抓好復(fù)習(xí)的六個環(huán)節(jié)熊讀.預(yù)習(xí)課本,發(fā)現(xiàn)問敝題.講:按知識體鴉系,疏理知識,形成網(wǎng)依絡(luò),提煉生物思想和方碟法,理清基本題型,講家清解題方法.練:菊精選習(xí)題,學(xué)生訓(xùn)練,凄掌握知識,形成技能.吏強調(diào)控制數(shù)量,講求質(zhì)己量,不避陳題,特別是敖經(jīng)典題。測:進(jìn)行單元沿測試,定時練習(xí),查漏雞補缺.評:全批全改

48、,爍統(tǒng)計問題,課堂講評.旦補:及時糾錯,矯責(zé)正練習(xí),二次過關(guān).對帶作業(yè)中出現(xiàn)錯誤的學(xué)生頹一定抓好錯誤訂正,錯胸題再測的工作,以提高殼復(fù)習(xí)的實際效果.第4蝴篇：高三生物教學(xué)計劃乍一、師生情況本屆啪生物班學(xué)生的整體情況撼是：許多學(xué)生基礎(chǔ)不好押，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)缺舜乏計劃性、主動性和系源統(tǒng)性。由于只有一個生憨物班，所以沒有更多的吁教師參與生物備考活動虛。二、復(fù)習(xí)階段劃分及昆主要任務(wù)1.整體劃分誘為二個階段：階段一：葦立足教材、夯實基礎(chǔ)時哥間安排：復(fù)習(xí)方式區(qū)：以教師講授和學(xué)生閱縛讀為主，章節(jié)練習(xí)為輔捍。能力培養(yǎng)：以識記和閹理解為主。復(fù)習(xí)重閹點：按章節(jié)理清知識點袖，構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系吻，配合經(jīng)典例題，將

49、主乒干知識、重點知識進(jìn)行臨適度的拓展和延伸。液2.階段二：專題復(fù)魚習(xí)，培養(yǎng)生物學(xué)科內(nèi)綜汛合能力時間安排：臺復(fù)習(xí)方式：專題復(fù)習(xí)，議解題方法指導(dǎo)，綜合訓(xùn)盂練能力培養(yǎng)：以提壹高對各單元之間的知識冗聯(lián)系及綜合能力的培養(yǎng)皆為主。復(fù)習(xí)重點：以綜祭合訓(xùn)練為主。三、關(guān)于藩階段一、二的復(fù)習(xí)說明鴻：關(guān)于階段一的復(fù)習(xí)：漚階段一的復(fù)習(xí)是備浪考的基礎(chǔ)，是以后各階引段的基石，本人將采取難復(fù)習(xí)重心下移，緊扣知請識點，對基礎(chǔ)知識和基贊本技能進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)門，實現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本玻技能的查漏補缺。對學(xué)荒生進(jìn)行分類，采取分類烈指導(dǎo)，分層要求，力爭薄優(yōu)生有事可做，差生有述較大輻度的提升。關(guān)于艾階段二的復(fù)習(xí)：階段二粒屬于專題訓(xùn)練。專題

50、訓(xùn)外練包括：1.知識體系皂專題，包括：生命的物淮質(zhì)和結(jié)構(gòu)系統(tǒng);生命的腸自我更新和調(diào)節(jié)系統(tǒng);苔生命的自我復(fù)制和進(jìn)化披系統(tǒng);生物與環(huán)境系統(tǒng)訓(xùn)。2.實驗專題，包括診：驗證性實驗。要椰求：對實驗操作、原理耶、程序、現(xiàn)象和結(jié)論的佯分析、歸納和總結(jié)。糾寧正錯誤或補充不完整的統(tǒng)實驗;設(shè)計簡單的生物霖學(xué)實驗;對實驗中的各篩種信息的分析和解釋;嘿高三教師生物教學(xué)呈計劃：XX高一生物教趁學(xué)計劃第1篇：高一生閃物教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思氟想本學(xué)期，我校教諾學(xué)以深化課堂教學(xué)改革巖為工作核心，以規(guī)范常鴛規(guī)教學(xué)為基點，以信息社技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機抄整合的研究、實踐為重乙點，以以校為本的教師秦培訓(xùn)為切入點，以特色麻發(fā)展為突破點，

51、力爭使終學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一峙步的提升，特提出以下毖工作計劃：二、教學(xué)重訊點工作提高教師合作意暫識和團(tuán)隊意識。提泌高教學(xué)質(zhì)量，需要全體雨教師上上下下以主人翁晾的精神，對自己提出更變高的要求，領(lǐng)導(dǎo)做表率姨、骨干帶好頭、全員來蟄參與，使各項工作井然閻有序地高效運作，全體陰教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏躍進(jìn)取、視團(tuán)結(jié)為生命，辟互幫互助講奉獻(xiàn)，力求楔在合作提高自己的整體箕素質(zhì)，凝聚團(tuán)隊智慧，竹讓學(xué)生的成績得到切實割提高繼續(xù)加強教師由的教育理論學(xué)習(xí)，教師齋們繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育效課程改革綱要，學(xué)習(xí)移本學(xué)科新課標(biāo)。備臉課和教學(xué)面向全體學(xué)生喳，切實做到為了每一諸個學(xué)生的發(fā)展而施教筏；加強教學(xué)研究，狠抓旨過程落實。備課、講

52、課惋、聽課和評課都以新課鑒程為標(biāo)準(zhǔn)，教師們利用豫教研活動時間切磋教學(xué)蹬技術(shù)，改革舊的教育教沒學(xué)理念。讓現(xiàn)在新的教玻學(xué)理念深入人心，使教鯉學(xué)工作扎實穩(wěn)步的向前異推進(jìn)。調(diào)整教育常規(guī)要盞求，突出實效性。謅教師教學(xué)常規(guī)本學(xué)期，催將本著抓過程管理、突演出實效的原則，對教學(xué)誠常規(guī)重點做如下要求：娃1、備課：備課要黔完成的主要任務(wù)是制定棚學(xué)期教學(xué)計劃、單元教坍學(xué)計劃和課時教學(xué)計劃闡。備課至少要做到通讀曲全冊教材，熟讀單元教途材，精讀課時教材。備仁課的基本要求是：在鉆切研課標(biāo)和教材，研究學(xué)戴生的基礎(chǔ)上，撰寫教案耽。做到：內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)阜確、全面，結(jié)構(gòu)完整；顱形式規(guī)范、合理、清楚迄；詳略得當(dāng)，切實可用紉。教案應(yīng)具

53、有創(chuàng)新意識及，不生搬硬套公共教案編，不照搬教參代替教案炊，不用往年教案代替現(xiàn)使行教案；教案在上課前歲編寫好。具體要求：具水體要求要根據(jù)學(xué)生的情塑況，合理使用教案玻各種課型都要有書面的粉教案。電子教案除了要憐有教材分析、教學(xué)重點音、難點、教學(xué)過程、板虧書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應(yīng)有析的環(huán)節(jié)外，還應(yīng)根據(jù)需搖要增加具有課件、資料昭庫、友情鏈接等能夠充廄分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)斗勢的新環(huán)節(jié)。要求郭重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)孩計。針對本班學(xué)生具體葉情況，教案要有自己個剛性化的改進(jìn)或創(chuàng)新。姻備課要有個人教學(xué)工夾作計劃、單元計劃和課瓜時計劃。每節(jié)課要謙有知識、能力、德育目芭標(biāo)、重點、難點、學(xué)具告等，教學(xué)過程、小結(jié)、噎作業(yè)分類設(shè)

54、計等。要有辯單元教學(xué)后記或反思。藤2、聽課：聽課記悉錄重在體現(xiàn)評課意見，桅包括他人評價和自己的循評價；每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)俗不少于12節(jié)。3道、作業(yè)：日常作業(yè)要求戊教師本著分類、適量、梧有布置就要有批改的原育則，批改要規(guī)范，要求砒有等級、鼓勵性評價、死日期，等等具體安排：辯第一周遺傳因子的發(fā)現(xiàn)瀉第二、三周基因和染色廈體的關(guān)系第四周復(fù)習(xí)檢發(fā)測、第五、六周基因的垣本質(zhì)第七、八周基因的枝表達(dá)第九周基因的本質(zhì)伯、表達(dá)復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)譽備考第十、十一、十三賣周基因突變及其他變異系第十三、十四、十超五周從雜交育種到基因燙工程復(fù)習(xí)檢測第十六、腑十七、十八周現(xiàn)代生物理進(jìn)化理論第十九、二十赴周期末復(fù)習(xí)備考第2篇于：高一

55、生物教學(xué)計劃一粵、指導(dǎo)思想遵照高蚜中素質(zhì)教育的基本原則掀：育人第一，升學(xué)第二佃。全面落實高中生物課穆程的基本理念：提高生衍物科學(xué)素養(yǎng)面向全體學(xué)驕生倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)注重私與生活實踐的聯(lián)系。二織、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析爬高一年級有20個班幾，我接上學(xué)期繼續(xù)任教煤6個班的生物教學(xué)，相衷比之下班的學(xué)生對學(xué)習(xí)哥生物課的愛好偏高一點鄖，生物基礎(chǔ)好點，但還眶是不夠理想。-班基礎(chǔ)帚就比較差了。平時也不咐夠勤奮努力，現(xiàn)安排每傘周只有2課時，要完成躇教學(xué)任務(wù)，順利通過會贓考存在一定的困難。針皚對以上的種種情況，在孕教學(xué)中，教師要做到因肯材施教，循循善誘，努冗力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績宵。三、本學(xué)期教學(xué)的主渴要任務(wù)和重點本學(xué)檻期

56、的任務(wù)是授完高中生變物必修1-分子與細(xì)霹胞。我們的計劃是在競圓滿完成任務(wù)的同時，膀還要實現(xiàn)一下目標(biāo)：1癰、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)輩習(xí)生物學(xué)的興趣，使學(xué)迅生從興趣出發(fā)，主動參飽與課堂，自主學(xué)習(xí)。2健、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)頰方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的要學(xué)習(xí)方法是成功的前提元，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)淚生的一生。要教給學(xué)生布了解生物學(xué)特點，并掌者握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方責(zé)法，授之以漁。3嗅、全面提高學(xué)生的生物稚學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生扎實地孩掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識，天為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下濰堅實的基礎(chǔ)。4、注重史培養(yǎng)學(xué)生的能力。提倡霍探究性學(xué)習(xí)，將探究式框教學(xué)與講授式教學(xué)有機耕結(jié)合起來，提高課堂效咒率，培養(yǎng)學(xué)生的探究能移力。努力開全實驗，培積養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實屯驗?zāi)芰?。注重生物學(xué)知砂識與生活、生產(chǎn)實際的品聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移和毫運用知識的能力。5、昧注重核心概念的教學(xué)。班核心概念對學(xué)生概括和受運用知識起到很重要的艾作用，必須加強核心概民念的教學(xué)。四、教材的榜重點和難點本學(xué)期合的教學(xué)內(nèi)容包括生物的挾遺傳和變異、生物的進(jìn)捷化、生物與環(huán)境、人與妖生物圈的基礎(chǔ)知識。教眉學(xué)重點是生物的遺傳和桃變異的基本原理和基本謗規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)票系以及人與生物圈的和穆諧發(fā)展。教學(xué)難點是生永物的遺傳和變異的基本嘯原理和基本規(guī)律，有關(guān)鴉的實驗和探究活動。第窯