幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)

1、幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)幼兒園師資隊(duì)伍管理 遵循區(qū)“二五”教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要、幼兒園三年自主發(fā)展規(guī) 劃和幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃主要精神，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒 園師資隊(duì)伍建設(shè)，三年期間，在崗教師均達(dá)到了大專以上學(xué)歷， 實(shí)現(xiàn)了幼兒園教師本科及以上學(xué)歷占比達(dá)到40%以上的目標(biāo)?，F(xiàn)先 針對(duì)三年來(lái)的工作做以下總結(jié)。一、學(xué)校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀1、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)學(xué)歷結(jié)構(gòu)本科大專中?？傆?jì)人數(shù)1713 030 百分比57%43% 0年齡結(jié)構(gòu)35歲以下3645歲4650歲5155 歲 總計(jì)人數(shù)10112730百分比33%37%7%23%教齡分布3年以下 410年1125年25年以上 總計(jì) 人數(shù)9 013830

2、百分比30% 0%43%27%職稱結(jié)構(gòu)中學(xué)高級(jí)小學(xué)高級(jí)小學(xué)一級(jí)未評(píng)總計(jì)人數(shù) 0523230 百分比 016%77%7%二、教師培養(yǎng)的組織與實(shí)施牢固樹(shù)立“以人為本”的管理思想，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè),讓教師健康、快樂(lè)、自主的發(fā)展。（一）加強(qiáng)師德教育,提升全園教師師德素養(yǎng)當(dāng)今教育面臨最大的挑戰(zhàn)不是硬件資源，而是教師的素質(zhì)。教師的思想政治素 質(zhì)、職業(yè)道德水平如何，直接關(guān)系到所培養(yǎng)人才質(zhì)量的高低。幼 兒園教育階段的教師肩負(fù)著啟蒙教育、基礎(chǔ)教育和實(shí)施素質(zhì)教育 的重任，基礎(chǔ)教育將會(huì)影響孩子一生的發(fā)展。所以，在學(xué)校管理 屮應(yīng)確立“師資強(qiáng)校，名師興?！钡睦砟睿瑢熧Y隊(duì)伍建設(shè)作為 一項(xiàng)興校強(qiáng)校的重要工程來(lái)抓。我們堅(jiān)持

3、每?jī)芍芤淮蔚恼螌W(xué)習(xí)，弘揚(yáng)本園教師的良好師 德，通過(guò)召開(kāi)師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、師德師風(fēng)研討活動(dòng)，特別針對(duì)剛 踏上工作崗位的新教師，開(kāi)展了 “如何做好一名幼兒園教師”的 演講活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)新教師熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)集體的情感，調(diào)動(dòng) 工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，使教師之間形成互幫互學(xué)、愛(ài) 崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表的良好風(fēng)氣，營(yíng)造了濃厚的師德氛 圍，樹(shù)立起新時(shí)期的師德形彖。我園同時(shí)根據(jù)上級(jí)規(guī)定，認(rèn)真組 織全園師生及黨員做好“海灣幼兒園迎世博主題實(shí)踐活動(dòng)”、“學(xué)實(shí)活動(dòng)”及積極動(dòng)員教職工參加社會(huì)各類公益活動(dòng)、獻(xiàn)愛(ài)心 捐款活動(dòng)等。我園圍繞教育局的工作重點(diǎn)，在幼兒園內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行師德培 訓(xùn)，積極宣傳師德“五不準(zhǔn)”及

4、“五提倡”，并定期的對(duì)每位教 師進(jìn)行師德考核。使教職工增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，建立了正確的行為規(guī) 范，提出師德教育的具體要求，做到目標(biāo)明確，措施具體。教師 們通過(guò)不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，努力成 為語(yǔ)言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師 表的楷模，保證每個(gè)幼兒身心健康全面發(fā)展，逐步形成修師德、 鑄師魂、樹(shù)師表的良好風(fēng)氣。（二）讀書(shū)內(nèi)蓄，提升自身的理論底蘊(yùn)。有內(nèi)蓄才能有所為，針對(duì)我園非專業(yè)的新教師多現(xiàn)狀，只有 不斷增強(qiáng)自身的理論底蘊(yùn)，人文素養(yǎng)，才能走進(jìn)幼兒，真正成為 一名合格的幼兒教師。1、堅(jiān)持拓展性，既讀教育理論專著，也讀相關(guān)社會(huì)科學(xué)理論 專著；既讀教育教學(xué)期刊，也涉及科

5、學(xué)期刊；既讀專業(yè)書(shū)籍，也涉 及文學(xué)作品；既讀本學(xué)科的書(shū)籍，也讀邊緣學(xué)科與臨近學(xué)科的書(shū) 籍。2、把握方向性。帶著問(wèn)題學(xué)，突出與自身實(shí)際，崗位實(shí)際相 關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)吸收他人的研究成果，在此基礎(chǔ)上，提出自己的特 色。3、突出實(shí)效性。每天每位教師至少保證1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間； 有目標(biāo)，青年教師每學(xué)期讀書(shū)不少于3萬(wàn)字，中老年教師不少于2 萬(wàn)字;有檢查與考核，檢查以年級(jí)組、園長(zhǎng)室隨即相結(jié)合。期末評(píng) 岀優(yōu)秀讀書(shū)筆記。（二）管理到位，提高培養(yǎng)創(chuàng)新型青年教師。1、師德為先，崗位盡責(zé)。深入開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)的師德教育活 動(dòng)，以鮮活的事例教育人，注重和強(qiáng)化教師的思想政治素質(zhì)和職 業(yè)道德教育，形成教師愛(ài)崗敬業(yè)、勇于開(kāi)拓，獻(xiàn)身教育

6、，建功立 業(yè)的強(qiáng)大精神力量，注重教風(fēng)建設(shè)，實(shí)事求是，誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn) 治身，嚴(yán)以律己，為人師表，建立青年教師考核制度。學(xué)校抓好 教師崗位能力訓(xùn)練，建設(shè)教師梯隊(duì)。通過(guò)拜師制、結(jié)對(duì)子。與具 有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的屮青年教師結(jié)成互幫互學(xué)對(duì)子，重點(diǎn)指導(dǎo)青年 教師的課堂教學(xué)，教育能力，教學(xué)研究，課題研究等。實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì) 互補(bǔ)，共同提高。2、學(xué)習(xí)觀摩，獲取經(jīng)驗(yàn)。充分利用外園（奉浦幼兒園資料觀 摩學(xué)習(xí)；南中路、解放路幼兒園新教師帶教;育秀、陽(yáng)光、青青草 等幼兒園的聯(lián)動(dòng)活動(dòng)等資源）進(jìn)行外岀學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，促進(jìn)新教師盡 快成長(zhǎng)，提高幼兒園辦學(xué)水平。3、認(rèn)真參加培訓(xùn)完成規(guī)定學(xué)分。積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組 織的各級(jí)各類職務(wù)培訓(xùn)，完

7、成規(guī)定的學(xué)分，并記錄好教師個(gè)人成 長(zhǎng)檔案。xx學(xué)年培養(yǎng)新教師2名，鎮(zhèn)骨干教師3名。認(rèn)真完成教 師進(jìn)修學(xué)院的組織活動(dòng)，并力求新教師全部通過(guò)考核。認(rèn)真完成 三年師資培養(yǎng)目標(biāo)。4、加強(qiáng)日?？己?，促進(jìn)責(zé)任意識(shí)。制訂各組人員職能考核、 新教師每月考核課、隨機(jī)抽查、月考核、幼兒發(fā)展等，充分發(fā)揮 組長(zhǎng)考核的作用，根據(jù)情況組長(zhǎng)有針對(duì)地進(jìn)行反饋、表?yè)P(yáng)和提 醒。將考核有機(jī)結(jié)合，完善對(duì)教師的過(guò)程性評(píng)價(jià)。以此更客觀地 評(píng)定教師的工作，促動(dòng)教師更注重平時(shí)的積累，增強(qiáng)教師工作責(zé) 任感和自覺(jué)性。5、抓好常態(tài)教學(xué)檢查，提高專業(yè)技能。一日活動(dòng)保教質(zhì)量關(guān) 鍵體現(xiàn)在常態(tài)教學(xué)屮，因此每學(xué)期初教師們?cè)诹私庥變簣@教育教 學(xué)工作計(jì)劃后，開(kāi)始根據(jù)班級(jí)實(shí)情制定班級(jí)計(jì)劃，合理安排幼兒 一日生活常規(guī)，教師做到每日計(jì)劃清晰、合理，并在教研活動(dòng)中 針對(duì)課程安排如何更好地將園本特色活動(dòng)與二期課改主題活動(dòng)有 機(jī)相容等提出合理化建議，認(rèn)真依照學(xué)期課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，創(chuàng)設(shè) “人人發(fā)展個(gè)個(gè)快樂(lè)”課程實(shí)施和諧環(huán)境質(zhì)量監(jiān)督