民國(guó)時(shí)期教育家的追求

1、2021/3/10授課：XXX1 民國(guó)時(shí)期教育家的追求 陸麗麗 20091241001 程 瑤 20091241005 鐘瑤瑤 20091241016 蔣靖寒 20091241013 2021/3/10授課：XXX2 主要人物及其簡(jiǎn)介主要人物及其簡(jiǎn)介 陶行知陶行知 晏陽(yáng)初晏陽(yáng)初 陳鶴琴陳鶴琴 梁漱溟梁漱溟 2021/3/10授課：XXX3 l陶行知（陶行知（1891-1946），原名文浚，又名知行，安徽人。），原名文浚，又名知行，安徽人。 1910年入南京金陵大學(xué)學(xué)習(xí)。年入南京金陵大學(xué)學(xué)習(xí)。1914年赴美國(guó)留學(xué)，年赴美國(guó)留學(xué)， 1915年獲伊利諾大學(xué)政治大學(xué)碩士學(xué)位。年獲伊利諾大學(xué)政治大學(xué)碩士

2、學(xué)位。1917年獲該年獲該 校都市學(xué)務(wù)總監(jiān)。他是中國(guó)現(xiàn)代教育史上著名的人名教校都市學(xué)務(wù)總監(jiān)。他是中國(guó)現(xiàn)代教育史上著名的人名教 育家，同時(shí)又是堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士和大眾詩(shī)人。他畢生致育家，同時(shí)又是堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士和大眾詩(shī)人。他畢生致 力于人民教育事業(yè)和民族民主革命運(yùn)動(dòng)，留給我們寶貴力于人民教育事業(yè)和民族民主革命運(yùn)動(dòng)，留給我們寶貴 的精神財(cái)富。他的教育思想和教育實(shí)踐活動(dòng)，不僅在當(dāng)?shù)木褙?cái)富。他的教育思想和教育實(shí)踐活動(dòng)，不僅在當(dāng) 時(shí)國(guó)統(tǒng)區(qū)、老解放區(qū)有很大影響，而且影響到國(guó)外。毛時(shí)國(guó)統(tǒng)區(qū)、老解放區(qū)有很大影響，而且影響到國(guó)外。毛 澤東贊揚(yáng)他是偉大的人民教育家。周恩來(lái)評(píng)價(jià)他是一個(gè)澤東贊揚(yáng)他是偉大的人民教育家。周恩

3、來(lái)評(píng)價(jià)他是一個(gè) 無(wú)保留追誰(shuí)黨的黨外布爾什維克。宋慶齡也贊頌他是萬(wàn)無(wú)保留追誰(shuí)黨的黨外布爾什維克。宋慶齡也贊頌他是萬(wàn) 世師表。世師表。 2021/3/10授課：XXX4 l晏陽(yáng)初于晏陽(yáng)初于1890年年10月出生，是中國(guó)平民教育家和鄉(xiāng)村月出生，是中國(guó)平民教育家和鄉(xiāng)村 建設(shè)家。被譽(yù)為建設(shè)家。被譽(yù)為“世界平民教育運(yùn)動(dòng)之父世界平民教育運(yùn)動(dòng)之父”。1913年年 就讀于香港圣保羅書(shū)院（香港大學(xué)前身），后轉(zhuǎn)美耶魯就讀于香港圣保羅書(shū)院（香港大學(xué)前身），后轉(zhuǎn)美耶魯 大學(xué)，主修政治經(jīng)濟(jì)。大學(xué)，主修政治經(jīng)濟(jì)。1918年畢業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位。年畢業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位。 1919年入普林斯頓大學(xué)研學(xué)院，攻歷史學(xué)，獲碩士學(xué)年入普林斯頓

4、大學(xué)研學(xué)院，攻歷史學(xué)，獲碩士學(xué) 位。位。19441945年，美國(guó)錫拉丘茲等三大學(xué)授予榮譽(yù)博年，美國(guó)錫拉丘茲等三大學(xué)授予榮譽(yù)博 士學(xué)位。晏陽(yáng)初大學(xué)畢業(yè)后，立志獻(xiàn)身平民教育。士學(xué)位。晏陽(yáng)初大學(xué)畢業(yè)后，立志獻(xiàn)身平民教育。 19231949年長(zhǎng)期擔(dān)任中華平民教育促進(jìn)會(huì)總會(huì)總干事。年長(zhǎng)期擔(dān)任中華平民教育促進(jìn)會(huì)總會(huì)總干事。 1926年在河北定縣（今定州市）開(kāi)始鄉(xiāng)村平民教育實(shí)年在河北定縣（今定州市）開(kāi)始鄉(xiāng)村平民教育實(shí) 驗(yàn)。驗(yàn)。1940年創(chuàng)辦中國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)育才院（后名鄉(xiāng)村建設(shè)年創(chuàng)辦中國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)育才院（后名鄉(xiāng)村建設(shè) 學(xué)院）任院長(zhǎng)。學(xué)院）任院長(zhǎng)。1950年離臺(tái)灣赴美國(guó)。年離臺(tái)灣赴美國(guó)。50年代以后，年代以后， 協(xié)助

5、菲律賓、泰國(guó)、危地馬拉、哥倫比亞及加納等國(guó)建協(xié)助菲律賓、泰國(guó)、危地馬拉、哥倫比亞及加納等國(guó)建 立鄉(xiāng)村改造促進(jìn)會(huì)。立鄉(xiāng)村改造促進(jìn)會(huì)。60年代在菲律賓創(chuàng)辦國(guó)際鄉(xiāng)村改造年代在菲律賓創(chuàng)辦國(guó)際鄉(xiāng)村改造 學(xué)院，任院長(zhǎng)及該院理事會(huì)主席。晏陽(yáng)初還曾在聯(lián)合國(guó)學(xué)院，任院長(zhǎng)及該院理事會(huì)主席。晏陽(yáng)初還曾在聯(lián)合國(guó) 教育、科學(xué)及文化組織擔(dān)任顧問(wèn)教育、科學(xué)及文化組織擔(dān)任顧問(wèn)。 2021/3/10授課：XXX5 l陳鶴琴，是中國(guó)近現(xiàn)代教育家。陳鶴琴，是中國(guó)近現(xiàn)代教育家。1914年年8月畢業(yè)于清華月畢業(yè)于清華 大學(xué)。之后，留學(xué)美國(guó)，與陶行知同行，就讀于約翰大學(xué)。之后，留學(xué)美國(guó)，與陶行知同行，就讀于約翰 斯斯霍普金斯大學(xué)、哥倫比

6、亞大學(xué)，霍普金斯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)，1919年獲哥倫比亞年獲哥倫比亞 大學(xué)師范學(xué)院教育學(xué)碩士學(xué)位。在教育學(xué)上面有著非大學(xué)師范學(xué)院教育學(xué)碩士學(xué)位。在教育學(xué)上面有著非 常深刻的研究。他重視教育，并且用一生的心血實(shí)踐常深刻的研究。他重視教育，并且用一生的心血實(shí)踐 于教學(xué)，為教學(xué)的時(shí)代性進(jìn)步做出了偉大的貢獻(xiàn)。陳于教學(xué)，為教學(xué)的時(shí)代性進(jìn)步做出了偉大的貢獻(xiàn)。陳 鶴琴提出活教育理論。重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)，主張中國(guó)兒童鶴琴提出活教育理論。重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)，主張中國(guó)兒童 教育的發(fā)展要適合國(guó)情，符合兒童身心發(fā)展規(guī)律；呼教育的發(fā)展要適合國(guó)情，符合兒童身心發(fā)展規(guī)律；呼 吁建立兒童教育師資培訓(xùn)體系。編寫(xiě)幼稚園、小學(xué)課吁建立兒童教育

7、師資培訓(xùn)體系。編寫(xiě)幼稚園、小學(xué)課 本及兒童課外讀物數(shù)十種、設(shè)計(jì)與推廣玩具、教具和本及兒童課外讀物數(shù)十種、設(shè)計(jì)與推廣玩具、教具和 幼稚團(tuán)設(shè)備。幼稚團(tuán)設(shè)備。 一生主要從事于一系列開(kāi)創(chuàng)性的幼兒教一生主要從事于一系列開(kāi)創(chuàng)性的幼兒教 育研究與實(shí)踐。育研究與實(shí)踐。 2021/3/10授課：XXX6 l梁漱溟先生，原名煥鼎，字壽銘，廣西桂林人，梁漱溟先生，原名煥鼎，字壽銘，廣西桂林人，1893 年生于北京，著名思想家、哲學(xué)家、教育家、社會(huì)活年生于北京，著名思想家、哲學(xué)家、教育家、社會(huì)活 動(dòng)家、愛(ài)國(guó)民主人士，著名學(xué)者、國(guó)學(xué)大師，主要研動(dòng)家、愛(ài)國(guó)民主人士，著名學(xué)者、國(guó)學(xué)大師，主要研 究人生問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題，現(xiàn)代新

8、儒家的早期代表人物究人生問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題，現(xiàn)代新儒家的早期代表人物 之一，有之一，有“中國(guó)最后一位儒家中國(guó)最后一位儒家”之稱。梁漱溟受泰州之稱。梁漱溟受泰州 學(xué)派的影響，在中國(guó)發(fā)起過(guò)鄉(xiāng)村建設(shè)，并取得可以借學(xué)派的影響，在中國(guó)發(fā)起過(guò)鄉(xiāng)村建設(shè)，并取得可以借 鑒的經(jīng)驗(yàn)。著有鑒的經(jīng)驗(yàn)。著有鄉(xiāng)村建設(shè)理論鄉(xiāng)村建設(shè)理論、人心與人生人心與人生 等。同時(shí)，他也是中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第七屆全國(guó)等。同時(shí)，他也是中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第七屆全國(guó) 委員會(huì)常務(wù)委員、中國(guó)文化書(shū)院院務(wù)委員會(huì)主席、著委員會(huì)常務(wù)委員、中國(guó)文化書(shū)院院務(wù)委員會(huì)主席、著 名愛(ài)國(guó)民主人士梁漱溟先生，因病醫(yī)治無(wú)效于名愛(ài)國(guó)民主人士梁漱溟先生，因病醫(yī)治無(wú)效于198

9、8年年 6月月23日在北京逝世，享年日在北京逝世，享年95歲。歲。 2021/3/10授課：XXX7 陶行知的教育活動(dòng)陶行知的教育活動(dòng) l1923年專任中華教育改進(jìn)社主任干事，從事平民教育工作。年專任中華教育改進(jìn)社主任干事，從事平民教育工作。 l1927年以后先后創(chuàng)辦了曉莊鄉(xiāng)村師范學(xué)校、山海工學(xué)團(tuán)。年以后先后創(chuàng)辦了曉莊鄉(xiāng)村師范學(xué)校、山海工學(xué)團(tuán)。 l提出了生活教育理論，其基本觀點(diǎn)為提出了生活教育理論，其基本觀點(diǎn)為“生活即教育生活即教育”，“社會(huì)即學(xué)社會(huì)即學(xué) 校?！?，“教學(xué)做合一教學(xué)做合一”。 l1931年開(kāi)始發(fā)起年開(kāi)始發(fā)起“科學(xué)下架科學(xué)下架”運(yùn)動(dòng)，提倡普及教育。運(yùn)動(dòng)，提倡普及教育。 l1932年

10、，他又創(chuàng)建了山海工學(xué)團(tuán)，提出年，他又創(chuàng)建了山海工學(xué)團(tuán)，提出“工以養(yǎng)生，學(xué)以明生，團(tuán)工以養(yǎng)生，學(xué)以明生，團(tuán) 以保生，將工場(chǎng)、學(xué)校、社會(huì)打成一片，進(jìn)行軍事訓(xùn)練、生產(chǎn)訓(xùn)練、以保生，將工場(chǎng)、學(xué)校、社會(huì)打成一片，進(jìn)行軍事訓(xùn)練、生產(chǎn)訓(xùn)練、 民權(quán)訓(xùn)練、生育訓(xùn)練等，民權(quán)訓(xùn)練、生育訓(xùn)練等， l宣傳抗日救國(guó)，并向華僑及各國(guó)人民募捐，支持抗日救亡運(yùn)動(dòng)。宣傳抗日救國(guó)，并向華僑及各國(guó)人民募捐，支持抗日救亡運(yùn)動(dòng)。 l1938年參加國(guó)民參政會(huì)，年參加國(guó)民參政會(huì)，1939年在重慶創(chuàng)辦育才學(xué)校。年在重慶創(chuàng)辦育才學(xué)校。 l1945年，加入中國(guó)民主同盟，任中央常委兼教育委員會(huì)主任委員。年，加入中國(guó)民主同盟，任中央常委兼教育委員會(huì)主

11、任委員。 l1946年年1月，在重慶創(chuàng)辦社會(huì)大學(xué)并任校長(zhǎng)，社會(huì)大學(xué)的宗旨是月，在重慶創(chuàng)辦社會(huì)大學(xué)并任校長(zhǎng)，社會(huì)大學(xué)的宗旨是 “人民創(chuàng)造大社會(huì)，社會(huì)變成大學(xué)堂人民創(chuàng)造大社會(huì)，社會(huì)變成大學(xué)堂”、“大學(xué)之道，在明民德，大學(xué)之道，在明民德， 在親民，在止于人民之幸福在親民，在止于人民之幸福”，有力地推動(dòng)了民主教育的進(jìn)程。，有力地推動(dòng)了民主教育的進(jìn)程。 2021/3/10授課：XXX8 晏陽(yáng)初的教育活動(dòng)晏陽(yáng)初的教育活動(dòng) l 1920年晏陽(yáng)初回國(guó)開(kāi)始致力于平民教育。年晏陽(yáng)初回國(guó)開(kāi)始致力于平民教育。 l1926年晏陽(yáng)初與志同道合的一批知識(shí)分子來(lái)到定縣渠城村，推行他的年晏陽(yáng)初與志同道合的一批知識(shí)分子來(lái)到定縣渠

12、城村，推行他的 鄉(xiāng)村教育計(jì)劃。鄉(xiāng)村教育計(jì)劃。 l1929年平教總會(huì)遷往定縣，全力以赴地在這里開(kāi)展鄉(xiāng)村教育的實(shí)踐年平教總會(huì)遷往定縣，全力以赴地在這里開(kāi)展鄉(xiāng)村教育的實(shí)踐 l1930年初，設(shè)立了鄉(xiāng)村建設(shè)育才院，在中國(guó)各省劃出一個(gè)縣進(jìn)行鄉(xiāng)村年初，設(shè)立了鄉(xiāng)村建設(shè)育才院，在中國(guó)各省劃出一個(gè)縣進(jìn)行鄉(xiāng)村 教育試點(diǎn)，期間先后成立了定縣實(shí)驗(yàn)縣、衡山實(shí)驗(yàn)縣、新都實(shí)驗(yàn)縣、華教育試點(diǎn)，期間先后成立了定縣實(shí)驗(yàn)縣、衡山實(shí)驗(yàn)縣、新都實(shí)驗(yàn)縣、華 西試驗(yàn)區(qū)等鄉(xiāng)村教育實(shí)驗(yàn)區(qū)西試驗(yàn)區(qū)等鄉(xiāng)村教育實(shí)驗(yàn)區(qū) l1940年鄉(xiāng)村教育育才院改名為鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)院，晏陽(yáng)初任院長(zhǎng)。年鄉(xiāng)村教育育才院改名為鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)院，晏陽(yáng)初任院長(zhǎng)。 l1936年，日本對(duì)華

13、北的侵略步伐步步逼近，晏陽(yáng)初和平教總會(huì)在戰(zhàn)爭(zhēng)年，日本對(duì)華北的侵略步伐步步逼近，晏陽(yáng)初和平教總會(huì)在戰(zhàn)爭(zhēng) 威脅下離開(kāi)定縣，向南撤退。威脅下離開(kāi)定縣，向南撤退。 l1937年招募了近五千名學(xué)者和科學(xué)家參與政府工作這是中國(guó)歷史上最年招募了近五千名學(xué)者和科學(xué)家參與政府工作這是中國(guó)歷史上最 大規(guī)模的一次基層政治改造試驗(yàn)。大規(guī)模的一次基層政治改造試驗(yàn)。 l1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一條名為年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一條名為“晏陽(yáng)初條款晏陽(yáng)初條款”的的 法案，法案， l1956年在晏陽(yáng)初的幫助下菲律賓建立了國(guó)際鄉(xiāng)村改造學(xué)院，并實(shí)現(xiàn)了年在晏陽(yáng)初的幫助下菲律賓建立了國(guó)際鄉(xiāng)村改造學(xué)院，并實(shí)現(xiàn)了

14、真正的民選議會(huì)。真正的民選議會(huì)。 2021/3/10授課：XXX9 陳鶴琴的教育活動(dòng)陳鶴琴的教育活動(dòng) l1920開(kāi)始進(jìn)行兒童心理和家庭教育的實(shí)驗(yàn)研究開(kāi)始進(jìn)行兒童心理和家庭教育的實(shí)驗(yàn)研究 l1923年任東南大學(xué)教授兼教務(wù)主任，創(chuàng)辦南京鼓樓幼稚園。年任東南大學(xué)教授兼教務(wù)主任，創(chuàng)辦南京鼓樓幼稚園。 l1927年任曉莊實(shí)驗(yàn)鄉(xiāng)村師范學(xué)校第二學(xué)院校長(zhǎng)并與陶行知，年任曉莊實(shí)驗(yàn)鄉(xiāng)村師范學(xué)校第二學(xué)院校長(zhǎng)并與陶行知， 張宗麟等發(fā)起組織中國(guó)幼稚教育研究會(huì)，創(chuàng)辦張宗麟等發(fā)起組織中國(guó)幼稚教育研究會(huì)，創(chuàng)辦幼稚教育幼稚教育 并任主編。并任主編。 l1928年負(fù)責(zé)全國(guó)幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)的草擬和制定工作。年負(fù)責(zé)全國(guó)幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)的

15、草擬和制定工作。 l1940年創(chuàng)辦江西省立幼稚園師范學(xué)校。年創(chuàng)辦江西省立幼稚園師范學(xué)校。 l新中國(guó)成立后，任南京大學(xué)師范學(xué)院和南京師范學(xué)院院長(zhǎng)。新中國(guó)成立后，任南京大學(xué)師范學(xué)院和南京師范學(xué)院院長(zhǎng)。 l1979年任江蘇省人大常委會(huì)副主任委員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)名年任江蘇省人大常委會(huì)副主任委員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)名 譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)幼兒教育研究會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)及江蘇省心理學(xué)譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)幼兒教育研究會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)及江蘇省心理學(xué) 會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)。會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)。 l提出提出“活教育活教育” 2021/3/10授課：XXX10 梁漱溟的教育活動(dòng)梁漱溟的教育活動(dòng) l1917年任北京大學(xué)印度哲學(xué)講席年任北京大學(xué)印度哲學(xué)講席 l192

16、8年任廣州政治分會(huì)建設(shè)委員會(huì)代主席和廣東年任廣州政治分會(huì)建設(shè)委員會(huì)代主席和廣東 省立第一中學(xué)校長(zhǎng)。省立第一中學(xué)校長(zhǎng)。 l1929年任河南村治學(xué)院教務(wù)長(zhǎng)并接辦北平年任河南村治學(xué)院教務(wù)長(zhǎng)并接辦北平村治村治 月刊月刊。 l1931年與梁仲華等人創(chuàng)辦山東鄉(xiāng)村建設(shè)研究院。年與梁仲華等人創(chuàng)辦山東鄉(xiāng)村建設(shè)研究院。 l1933年在鄒平主持召開(kāi)全國(guó)鄉(xiāng)村工作討論會(huì)，產(chǎn)年在鄒平主持召開(kāi)全國(guó)鄉(xiāng)村工作討論會(huì)，產(chǎn) 生了一個(gè)鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)會(huì)。生了一個(gè)鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)會(huì)。 l1939年與張瀾等發(fā)起組織年與張瀾等發(fā)起組織“統(tǒng)一建國(guó)同志會(huì)統(tǒng)一建國(guó)同志會(huì)” l1946年任民盟總部秘書(shū)長(zhǎng)。年任民盟總部秘書(shū)長(zhǎng)。 2021/3/10授課：XXX1

17、1 陶行知的教育思想陶行知的教育思想 l 生活教育生活教育“理論是陶行知教育思想的理論體理論是陶行知教育思想的理論體 系，最初是以鄉(xiāng)村教育的形式出現(xiàn)的，后來(lái)陶系，最初是以鄉(xiāng)村教育的形式出現(xiàn)的，后來(lái)陶 行知將其作為一種與傳統(tǒng)教育、舊教育、富人行知將其作為一種與傳統(tǒng)教育、舊教育、富人 教育相對(duì)立的新教育和窮人的教育。教育相對(duì)立的新教育和窮人的教育。 l 1、生活即教育、生活即教育 l2、社會(huì)即學(xué)校、社會(huì)即學(xué)校 l3、教學(xué)做合一、教學(xué)做合一 2021/3/10授課：XXX12 晏陽(yáng)初的教育思想晏陽(yáng)初的教育思想 l晏陽(yáng)初平民教育與鄉(xiāng)村改造的理論晏陽(yáng)初平民教育與鄉(xiāng)村改造的理論 l1 .不仿古，不仿歐，創(chuàng)

18、建適合中國(guó)國(guó)情的平民不仿古，不仿歐，創(chuàng)建適合中國(guó)國(guó)情的平民 教育體系。教育體系。 l2.除天下文盲，做世界新民。除天下文盲，做世界新民。 l3深入民間，推行四大教育。深入民間，推行四大教育。 l4.重視力量的培養(yǎng)，推動(dòng)鄉(xiāng)村建設(shè)。重視力量的培養(yǎng)，推動(dòng)鄉(xiāng)村建設(shè)。 2021/3/10授課：XXX13 陳鶴琴的教育思想陳鶴琴的教育思想 l活教育活教育 l目的論，就是活教育的目的目的論，就是活教育的目的 l課程論，就是活教育的課程。課程論，就是活教育的課程。 l方法論，就是活教育的方法。方法論，就是活教育的方法。 2021/3/10授課：XXX14 梁漱溟的教育思想梁漱溟的教育思想 l強(qiáng)調(diào)儒家孔門的教化強(qiáng)調(diào)儒家孔門的教化 l注重人生行誼教育與美育注重人生行誼教育與美育 l主張全盤改造中國(guó)教育制度主張全盤改造中國(guó)教育制度 l倡導(dǎo)鄉(xiāng)村建設(shè)理論與實(shí)踐倡導(dǎo)鄉(xiāng)村建設(shè)理論與實(shí)踐 2021/3/10授課：XXX15 民國(guó)時(shí)期教育家對(duì)中國(guó)教育的影民國(guó)時(shí)期教育家對(duì)中國(guó)教育的影 響概論響概論 “風(fēng)氣開(kāi)一代風(fēng)氣開(kāi)一代 師表垂后世師表垂后世 ” 民國(guó)教育承上啟下對(duì)后世影響深遠(yuǎn)民國(guó)教育承上啟下對(duì)后世影響深遠(yuǎn) ，當(dāng)年當(dāng)年 民國(guó)教民國(guó)教 育是一種很大的格局，既批判地繼承了古人尊師重道的傳育是一種很大的格局，既批判地繼承了古人尊師重道的傳 統(tǒng)，又仰仗了典雅、古樸的民初