七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《貓》教學(xué)教案

1、七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文貓教學(xué)教案教材特點(diǎn)： 這是一篇講讀課文。運(yùn)用對(duì)比的方法寫(xiě)貓的古怪性格。作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情，洋溢在字里行間。教學(xué)目標(biāo)：1理解課文生動(dòng)具體地?cái)⑹隽诵∝埖奶詺饪蓯?ài)和大貓 的古怪性格，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的興趣。2能用課文中的一句話來(lái)概括段意，并用串連各段段 意的方法歸納課文的主要內(nèi)容。3朗讀課文，背誦第二段。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文生動(dòng)具體地?cái)⑹隽诵∝埖奶詺夂痛筘埖墓殴?性格，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：能用課文中的一句話來(lái)概括段意，并用串連各段段意的 方法歸納課文中的主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、分段，讀課文，了解內(nèi)容，串連各段段意，歸納課 文主要內(nèi)容，背誦第二段。讀課文分段第一段（

2、13 ）：介紹了貓的古怪性格。第二段（ 4）：寫(xiě)滿月的小貓可愛(ài)。請(qǐng)你用串連各段段意方法歸納主要內(nèi)容： （貓的古怪性 格和剛滿月的小貓更可愛(ài)。 ）二、學(xué)習(xí)第一段 讀課文第一段，回憶課文內(nèi)容。 （要求邊讀邊思考）1、貓的古怪性格表現(xiàn)在哪里？ 表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（古怪是形容貓的性格特 別，很難捉摸。課文從三方面描寫(xiě)的性格有些古怪：1 貓既老實(shí)又貪玩；既貪玩又盡職；2 貓高興時(shí)溫柔可親， 不高興時(shí)不理不睬， 一聲不坑；3 貓即膽小，又勇猛。 表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。2、結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勜埖慕新暿欠窨偸悄敲磩?dòng)聽(tīng)，為 什么在作者的耳中會(huì)是豐富多腔的？（展開(kāi)討論，再讀課文 體會(huì)作者的思想感情）3、

3、學(xué)習(xí)第二段：思考完成。1 用（）畫(huà)出描寫(xiě)滿月的小貓?zhí)詺饪蓯?ài)的句子。2 抓詞語(yǔ)說(shuō)理解，談體會(huì)。方法：讀句子，話詞語(yǔ)。 （滿月的小貓?zhí)詺庥挚蓯?ài)，它腿腳還不穩(wěn)就淘氣。在它 的眼里什么都是它的玩具， 而且玩就沒(méi)個(gè)完。 摔跟頭它不怕， 摔疼了也不哭， 而且肆無(wú)忌憚在花盆摔交， 抱著畫(huà)枝打秋千， 致使枝折花落，盡管滿月的小貓到處闖禍，毀壞東西，但作 者卻更加喜愛(ài)這生機(jī)勃勃，天真可愛(ài)的小貓。3 讀課文體會(huì)作者的思想感情（抒發(fā)了作者對(duì)貓的喜 愛(ài)之情）4 再讀課文，用串連各段段意義的方法歸納課文主要 內(nèi)容。主要內(nèi)容：（介紹了貓的性格古怪和滿月的小貓?zhí)詺饪蓯?ài)。 ） 板書(shū)：貓老實(shí)、貪玩、盡職 丨溫柔可親、一聲不吭一性格古怪丨膽小，勇猛喜 愛(ài) 跌（ ） 辟（ ） 跤（ ） 憑（ ）丨耍個(gè)沒(méi)完之二淘氣一一丨摔疼了也不哭天真可愛(ài) 情丨摔交打秋千作業(yè)：一 組詞1形近字組詞性（ ） 憂（ ） 姓（ ） 優(yōu)（ ） 癢（ ） 稿（ ） 樣（ ） 搞（ ）職（ ） 凝（ ） 織（ ） 疑（ ） 淘（ ） 耍（ ） 掏（ ） 要（ ）秩（ ） 僻（ ） 校（ ） 算（ ）2 多音字組詞：的折二填空組成詞語(yǔ)無(wú)（）無(wú)（） 生