一年級(jí)家訪記錄

1、、一年級(jí)（2）班家訪記錄 家訪時(shí)間：2014.3.26 地點(diǎn)：家 家訪對(duì)象：李德龍 家訪過程：李德龍是個(gè)性格比較內(nèi)向的孩子， 平時(shí)不愛說話，課堂上不主動(dòng) 回答問題，但是特別聽話，對(duì)此我利用課余時(shí)間，到他家里跟他父母談了談。說: 這個(gè)孩子的性格很內(nèi)項(xiàng)，在學(xué)校不愛講話，不愿回答老師的問題，也不愛參加游 戲。家長(zhǎng)反映：孩子在家很活潑，很大方，每天回家都把在學(xué)校的情況和家長(zhǎng)說 一說，在學(xué)校孩子不好意思。針對(duì)這一情況，家長(zhǎng)和老師配合，要教育好孩子， 以后慢慢的培養(yǎng)學(xué)校家園一致。 二、一年級(jí)（2）班家訪記錄 家訪對(duì)象：陳楚根 時(shí)間：2014.3.31 地點(diǎn)：家 目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 陳楚根是一個(gè)

2、聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會(huì)，但是學(xué)會(huì)了就擾亂 秩序，不讓其他的同學(xué)學(xué)習(xí)。因此，對(duì)進(jìn)行了一次家訪。在和他的父母談話中得 知，他們的工作都很忙，對(duì)孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對(duì)他 嬌生慣養(yǎng)什么都依著他。這樣一來(lái)，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)多 和學(xué)校保持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。 三、一年級(jí)（2）班家訪記錄 家訪對(duì)象：尹懷緣 時(shí)間：2014.4.8 地點(diǎn)：家 目的：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 尹懷緣是我班一名性格內(nèi)向，學(xué)東西不是很快，總的來(lái)說各個(gè)方面都不行， 但挺討人喜歡的。但最近一段時(shí)間以來(lái)，上課注意力不集中，總是不好好聽課。 為此，下午放學(xué)時(shí)，我和尹懷緣的

3、媽媽進(jìn)行了一次談話。她說：“我平常很忙， 他爸爸上班時(shí)間卡的很緊，也沒有時(shí)間來(lái)管她。”我說，你們?cè)倜Γ膊荒懿还?孩子，升入一年級(jí)，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來(lái)孩子上 學(xué)就會(huì)跟不上?！彼f：“以后我們一定要多抽時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交 流，多和老師聯(lián)系，一起來(lái)教育孩子，讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)，并養(yǎng)成上課認(rèn)真 聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 四、一年級(jí)（2）班家訪記錄 家訪對(duì)象：張青鵬 時(shí)間：2014.4.15 地點(diǎn)：家 家訪目的：該學(xué)生上課總是愛睡覺，作為教師的我私下問其原因。該學(xué)生總 是找各種理由說沒什么原因即使說出一些原因也令人難以置信。 我也對(duì)我的教學(xué) 進(jìn)行了反思，是否是因?yàn)?/p>

4、我是新老師，教學(xué)不能激發(fā)學(xué)生興趣。經(jīng)過與學(xué)生的交 流，絕大多數(shù)反映并不是那樣，所以我決定家訪，找出究竟是什么原因。 家訪主要對(duì)話：先電話聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)特別熱情。我直接說出了家訪的原因。家 長(zhǎng)說他孩子一直很聽話，讓他們很少操心。她晚上都是按時(shí)睡覺，不過最近也發(fā) 現(xiàn)有一些不對(duì)勁。早晨要催上兩三次才能起床。問為什么？借口說睡眠不好。我 發(fā)覺這純粹是借口，懷疑她晚上并沒按時(shí)睡覺。經(jīng)過我和家長(zhǎng)的耐心教育，她終 于說出了個(gè)原委。原來(lái)這段時(shí)間她成了瓊瑤迷，天天晚上看書看到凌晨三點(diǎn)多。 怪不得天天上課大瞌睡。 家訪體會(huì)：學(xué)生畢竟是學(xué)生，作為老師要多加關(guān)心和愛護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí) 解決，問題拖久了就很難解決了 五

5、、一年級(jí)（2）班家訪記錄 時(shí)間：2014419 地點(diǎn)：家 家訪對(duì)象：穰才雨 家訪目的：該學(xué)生自進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)一直很努力， 雖效果不是很理想，但積極 性一直很高。上課不懂就問，有時(shí)問題很簡(jiǎn)單，作為教師的我也是認(rèn)真解答并且 很有耐心，不知最近為什么，學(xué)習(xí)的畏難情緒很嚴(yán)重，明顯的厭學(xué)。問原因，不 愿和老師作深層次的交流，為了幫助她克服現(xiàn)在的困難，我決定家訪。 家訪情況：學(xué)生父母和本人均在家等候我這位老師，家長(zhǎng)非常熱情。聽家長(zhǎng)說， 該學(xué)生有一種不想讀書的念頭，原因是現(xiàn)在學(xué)不懂理科，學(xué)習(xí)付出了沒有收獲， 幾次考試距自己想象的還差很遠(yuǎn)， 付出與收獲不成正比。這實(shí)在太可怕了，如果 不及時(shí)幫助她，時(shí)間一長(zhǎng)還真的

6、不好辦了。針對(duì)她說的問題，我和家長(zhǎng)耐心解答， 最后她答應(yīng)我和家長(zhǎng)，將認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要讓困難把自己打倒。我知道問題還沒有 完全解決，不過我們想看到的已經(jīng)看到了。 感觸：教師要細(xì)心觀察學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題 六、一年級(jí)（2）班家訪記錄 時(shí)間：2014.4.23 地點(diǎn)：家 家訪對(duì)象：古梅 家訪目的：該學(xué)生上期期末成績(jī)下降特別厲害， 排到了班上倒數(shù)幾位，對(duì)她 是極不正常的現(xiàn)象，帶者要問個(gè)為什么？我來(lái)到了她家。 家訪情況：來(lái)到她家，家里只有個(gè)母親在，父親還在外面幫人家送貨。聽她母親 說，在家很懂事也很聽話，是標(biāo)準(zhǔn)的乖乖女，知道父母均下崗，家里經(jīng)濟(jì)條件很 緊張，平時(shí)她也很節(jié)省，從不向父

7、母提過高的要求。學(xué)習(xí)一直很刻苦，成績(jī)也很 好。問她前段時(shí)間怎么回事？她閉口不說， 經(jīng)她母親再三要求她說出了自己的想 法。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況非常困難，看到父母為自己吃苦，心里很不是滋味，決定 不再讀書，想打工來(lái)減輕家里的負(fù)擔(dān)。但自己成績(jī)不錯(cuò)，要父母同意不讀書，肯 定不行。就決定不努力學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，讓父母覺得讀書是沒望了，以次來(lái)達(dá) 到不讀書的目的。聽了她的話我感到她的孝心，同時(shí)決定要好好幫她，讓大家來(lái) 給予她幫助，讓學(xué)校來(lái)給予幫助。 感想：教師只有和學(xué)生成為朋友，才能了解他們的內(nèi)心世界，他們才能把我 們當(dāng)成可以信賴的人。 七、一年級(jí)（2）班家訪記錄 時(shí)間：2014429 地點(diǎn)：家 家訪對(duì)象：劉峰

8、 家訪目的：該學(xué)生沉迷于游戲不能自拔，經(jīng)常晚上打通宵游戲。上課就開始 睡覺，睡到一天的課結(jié)束。然后，晚上又開始重復(fù)昨天的故事。經(jīng)過老師耐心細(xì) 致的教育仍不改正，所以決定請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，讓家長(zhǎng)配合老師來(lái)一同來(lái)管理。 家訪情況：把學(xué)生的情況告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)聽后暴跳如雷，這樣的兒子讓他們太失 望了。他們起早摸黑，辛辛苦苦掙錢就是為了能讓他好好讀書， 給他提供好的學(xué) 習(xí)環(huán)境。想不到他竟然這樣，你讓家長(zhǎng)怎能接受？待家長(zhǎng)稍稍平息后， 我給家長(zhǎng) 提供了一些解決的方法。首先，從經(jīng)濟(jì)上限制他，不能給過多的生活費(fèi)。其次， 家長(zhǎng)和老師經(jīng)常保持聯(lián)系，互通學(xué)習(xí)情況。最后，學(xué)生保證以后不再利用學(xué)習(xí)時(shí) 間打游戲。至于學(xué)校怎樣處理

9、，我們暫且不管，學(xué)生必須自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制 度。 體會(huì)：教師對(duì)學(xué)生感到很棘手時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙不失為好辦法。 八、一年級(jí)（2）班家訪記錄 家訪時(shí)間：2014.5.6 地點(diǎn)：家 家訪對(duì)象：徐開偉 家訪過程：徐開偉是個(gè)性格比較內(nèi)向的孩子， 平時(shí)不愛說話，課堂上不主動(dòng) 回答問題，但是特別不聽話，經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腳，對(duì)此我利用課余時(shí)間，至甩家里跟 他父母談了談。說：這個(gè)孩子的性格很內(nèi)項(xiàng)，在學(xué)校不愛講話，不愿回答老師的 問題，也不愛參加游戲。家長(zhǎng)反映：孩子在家很活潑，很大方，每天回家都把在 學(xué)校的情況和家長(zhǎng)說一說，在學(xué)校孩子不好意思。針對(duì)這一情況，家長(zhǎng)和老師配 合，要教育好孩子，以后慢慢的培養(yǎng)學(xué)校家園一致。 九

10、、一年級(jí)（2）班家訪記錄 家訪對(duì)象：甘增誠(chéng) 時(shí)間：2014.5.8 地點(diǎn)：家 目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 甘增誠(chéng)是一個(gè)聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會(huì)，但是學(xué)會(huì)了就擾亂 秩序，不讓其他的同學(xué)學(xué)習(xí)。因此，對(duì)進(jìn)行了一次家訪。在和他的父母談話中得 知，他們的工作都很忙，對(duì)孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對(duì)他 嬌生慣養(yǎng)什么都依著他。這樣一來(lái)，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)多 和學(xué)校保持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。 十、一年級(jí)（2）班家訪記錄 家訪對(duì)象：尹懷緣 時(shí)間：2014.5.10 地點(diǎn)：家 目的：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 尹懷緣是我班一名性格內(nèi)向，學(xué)東西不是很快，總的

11、來(lái)說各個(gè)方面都不行， 但挺討人喜歡的。但最近一段時(shí)間以來(lái)，上課注意力不集中，總是不好好聽課。 為此，下午放學(xué)時(shí)，我和尹懷緣的媽媽進(jìn)行了一次談話。她說：“我平常很忙， 他爸爸上班時(shí)間卡的很緊，也沒有時(shí)間來(lái)管她。”我說，你們?cè)倜Γ膊荒懿还?孩子，升入一年級(jí)，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來(lái)孩子上 學(xué)就會(huì)跟不上?！彼f：“以后我們一定要多抽時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交 流，多和老師聯(lián)系，一起來(lái)教育孩子，讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)，并養(yǎng)成上課認(rèn)真 聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 十一、一年級(jí)（2）班家訪記錄 家訪對(duì)象：張青鵬 時(shí)間：2014.5.10 地點(diǎn)：家 家訪目的：該學(xué)生上課總是愛睡覺，作為教

12、師的我私下問其原因。該學(xué)生總 是找各種理由說沒什么原因即使說出一些原因也令人難以置信。我也對(duì)我的教學(xué) 進(jìn)行了反思，是否是因?yàn)槲沂切吕蠋?，教學(xué)不能激發(fā)學(xué)生興趣。經(jīng)過與學(xué)生的交 流，絕大多數(shù)反映并不是那樣，所以我決定家訪，找出究竟是什么原因。 家訪主要對(duì)話：先電話聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)特別熱情。我直接說出了家訪的原因。家 長(zhǎng)說他孩子一直很聽話，讓他們很少操心。她晚上都是按時(shí)睡覺，不過最近也發(fā) 現(xiàn)有一些不對(duì)勁。早晨要催上兩三次才能起床。問為什么？借口說睡眠不好。我 發(fā)覺這純粹是借口，懷疑她晚上并沒按時(shí)睡覺。經(jīng)過我和家長(zhǎng)的耐心教育，她終 于說出了個(gè)原委。原來(lái)這段時(shí)間她成了瓊瑤迷，天天晚上看書看到凌晨三點(diǎn)多。

13、怪不得天天上課大瞌睡。 家訪體會(huì)：學(xué)生畢竟是學(xué)生，作為老師要多加關(guān)心和愛護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí) 解決，問題拖久了就很難解決了 十二、一年級(jí)（2）班家訪記錄 時(shí)間：2014.5.13 地點(diǎn)：家 家訪對(duì)象：楊屹 家訪目的：該學(xué)生自進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)一直很努力， 雖效果不是很理想，但積極 性一直很高。上課不懂就問，有時(shí)問題很簡(jiǎn)單，作為教師的我也是認(rèn)真解答并且 很有耐心，不知最近為什么，學(xué)習(xí)的畏難情緒很嚴(yán)重，明顯的厭學(xué)。問原因，不 愿和老師作深層次的交流，為了幫助她克服現(xiàn)在的困難，我決定家訪。 家訪情況：學(xué)生父母和本人均在家等候我這位老師，家長(zhǎng)非常熱情。聽家長(zhǎng)說， 該學(xué)生有一種不想讀書的念頭，原因是現(xiàn)在學(xué)不懂理

14、科，學(xué)習(xí)付出了沒有收獲， 幾次考試距自己想象的還差很遠(yuǎn)， 付出與收獲不成正比。這實(shí)在太可怕了，如果 不及時(shí)幫助她，時(shí)間一長(zhǎng)還真的不好辦了。針對(duì)她說的問題，我和家長(zhǎng)耐心解答， 最后她答應(yīng)我和家長(zhǎng)，將認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要讓困難把自己打倒。我知道問題還沒有 完全解決，不過我們想看到的已經(jīng)看到了。 感觸：教師要細(xì)心觀察學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題. 十三、一年級(jí)（2）班家訪記錄 時(shí)間：2014.6.3 地點(diǎn)：家 家訪對(duì)象：陶興丁 家訪目的：該學(xué)生上期期末成績(jī)下降特別厲害， 排到了班上倒數(shù)幾位，對(duì)她 是極不正常的現(xiàn)象，帶者要問個(gè)為什么？我來(lái)到了她家。 家訪情況：來(lái)到她家，家里只有個(gè)母親在，父親

15、還在外面幫人家送貨。聽她 母親說，在家很懂事也很聽話，是標(biāo)準(zhǔn)的乖乖女，知道父母均下崗，家里經(jīng)濟(jì)條 件很緊張，平時(shí)她也很節(jié)省，從不向父母提過高的要求。學(xué)習(xí)一直很刻苦，成績(jī) 也很好。問她前段時(shí)間怎么回事？她閉口不說， 經(jīng)她母親再三要求她說出了自己 的想法。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況非常困難，看到父母為自己吃苦，心里很不是滋味， 決定不再讀書，想打工來(lái)減輕家里的負(fù)擔(dān)。但自己成績(jī)不錯(cuò)，要父母同意不讀書， 肯定不行。就決定不努力學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，讓父母覺得讀書是沒望了，以次來(lái) 達(dá)到不讀書的目的。聽了她的話我感到她的孝心，同時(shí)決定要好好幫她，讓大家 來(lái)給予她幫助，讓學(xué)校來(lái)給予幫助。 感想：教師只有和學(xué)生成為朋友，才能了解他們的內(nèi)心世界，他們才能把我 們當(dāng)成可以信賴的人。 十四、一年級(jí)（2）班家訪記錄 時(shí)間：2014612 地點(diǎn)：家 家訪對(duì)象：朱道航 家訪目的：該學(xué)生沉迷于游戲不能自拔，經(jīng)常晚上打通宵游戲。上課就開始 睡覺，睡到一天的課結(jié)束。然后，晚上又開始重復(fù)昨天的故事。經(jīng)過老師耐心細(xì) 致的教育仍不改正，所以決定請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，讓家長(zhǎng)配合老師來(lái)一同來(lái)管理。 家訪