新蘇科版八年級數(shù)學(xué)下冊《7章 數(shù)據(jù)的收集、整理、描述 7.2 統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用》教案_8

1、 八 年級 數(shù)學(xué) 學(xué)科教學(xué)案教學(xué)內(nèi)容7.2統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（1）課型新授媒體多媒體教學(xué)目標(biāo)1、了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并能夠從圖中盡可能多地獲取有用的信息;2、會制作扇形統(tǒng)計(jì)圖，體會扇形統(tǒng)計(jì)圖在形象表達(dá)各分量在總量中所占份額大小這方面所具有的優(yōu)勢;重點(diǎn)了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義，理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn).難點(diǎn)扇形統(tǒng)計(jì)圖的繪制預(yù)習(xí)要求提前熟悉本課內(nèi)容教師主導(dǎo)組織學(xué)生主體探究補(bǔ)充與歸納導(dǎo)入1.扇形統(tǒng)計(jì)圖具有什么特點(diǎn)？2.怎樣制作扇形統(tǒng)計(jì)圖？3.扇形統(tǒng)計(jì)圖各部分所占百分比之和應(yīng)等于 說出自已的意見，與同學(xué)交流檢查預(yù)習(xí)1、以整個圓代表統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的 ，每一統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目 表示，扇形面積占 這樣的統(tǒng)計(jì)圖稱為扇形統(tǒng)計(jì)圖。2

2、、在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，扇形的圓心角的度數(shù)= 3、我們常用的統(tǒng)計(jì)圖有 種，分別是 進(jìn)入狀態(tài)，興致盎然新授研討活動一1閱讀我國第2次到第5次人口普查的結(jié)果中每十萬人受教育的相關(guān)數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)詳見書本P1112）？（2）你認(rèn)為這種數(shù)據(jù)表達(dá)方式好不好？（3）小明根據(jù)上面的結(jié)果制成了右面的圖表，你能從中迅速判斷出我國哪一年每10萬人中具有大學(xué)文化程度的人最多嗎？此種表示方式的優(yōu)點(diǎn)是什么？積極思考，回答問題體會利用統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，可以使“長長的文字信息變得一目了然”教師主導(dǎo)組織學(xué)生主體探究補(bǔ)充與歸納新授研討活動二選取“大學(xué)受教育人數(shù)”這一列的四個數(shù)據(jù)，如何進(jìn)一步地表示這些數(shù)據(jù)，以便更好地反映這些數(shù)據(jù)的特征？依

3、次逐個完成教材所提問題，讓學(xué)生做中學(xué)、學(xué)中做計(jì)算出扇形的圓心角是制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的關(guān)鍵，教師可適當(dāng)組織學(xué)生練習(xí)由百分比計(jì)算圓心角度數(shù)以及由圓心角計(jì)算百分比課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)與探索，你有哪些收獲？當(dāng)堂檢測1如圖是扇形統(tǒng)計(jì)圖，則扇形B占總體的百分比是 2初一（1）班有90名學(xué)生，年齡在14歲以下的有36人，它占全班人數(shù)的百分比是 . 3某果園種植三種瓜果，其中蘋果占地35，葡萄占地25，則西瓜占地 ，如果整個果園的面積是100畝，那么西瓜占地 畝. 4在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，如果有兩個扇形的圓心角度數(shù)分別是40 和140，則此兩個扇形所在兩組數(shù)據(jù)占總體的百分?jǐn)?shù)的比是（ ） A.17 B.27 C.37 D.295.電視臺“市民熱線”對上個月內(nèi)接到的熱線電話進(jìn)行了分類統(tǒng)計(jì)，得到的結(jié)果如下：類型個數(shù)百分比城建3010環(huán)保道路交通20其他方面10根據(jù)題目中所給的條件，回答下列問題：（1）將表格補(bǔ)充完成；（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表制成扇形統(tǒng)計(jì)圖