高考語文最后復習建議

1、高考語文最后復習建議目錄高考語文最后十天復習建議高考語文最后沖刺攻略高考語文復習的具體計劃高考語文學習方法高考語文最后十天復習建議 一、計劃性。 最后關(guān)頭我還是要強調(diào)計劃性。這里面有兩個意思。第一個意思是這十天本就是你的總計劃里面的一個有機的部分，你正在按照計劃穩(wěn)步推進，這。第二個意思是你沒有很好的總的計劃，復習帶有很大的隨意性，那這最后十天我建議還是要計劃一下。什么時間復習什么內(nèi)容要心中有數(shù)，決不能亂了套。東一榔頭西一棒槌，沒有章法，成了無頭的蒼蠅，那肯定是要黃金變垃圾了。如果實在沒有頭緒，可以把語文科考試說明拿過來，看看里面哪些內(nèi)容還不放心，拿出來，做個計劃復習一下就可以了。最后關(guān)頭越要沉

2、得住氣，力爭做到有條不紊，按部就班。 二、記憶性內(nèi)容要強化。 具體到語文學科，記憶性內(nèi)容占到相當大的比重?；A知識板塊的字音、字形、同義詞、成語、病句，同學們過去整理的改錯集里的內(nèi)容可以看一下。文言文部分有兩塊內(nèi)容，一是120個實詞、大綱中規(guī)定的而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之等虛詞、幾種特殊句式。二是教材里面的文言文篇目。其中鴻門宴廉頗藺相如列傳勸學六國論等散文可以細細看一下，如果做過名人的文言文傳記的翻譯訓練，也可以看一下。名句默寫主要是三種教材共有的必背篇目，具體篇目同學們都知道，就不多說了。關(guān)鍵不是背過而是默寫過。從我教的學生默寫的情況來看，前段時

3、間錯、別、添、漏等現(xiàn)象還是很普遍。作文部分對于有價值的素材還是有必要強化一下記憶的。對于這么多記憶性內(nèi)容，同學們可以根據(jù)情況，自己安排。 三、系統(tǒng)化回顧。 我仍然認為考試說明是個好東西。它實際上就是復習大綱，不妨拿過來從頭到尾過電影，把各個知識和能力點再梳理一下。前邊的幾輪復習都是按這個大綱來的，同學們應該很熟悉，梳理一遍，如果有缺漏，覺得不放心的地方，就可以強化一下。梳理完了，心理上就可以輕松一些，因為你得到的心理暗示是我都準備好了。 四、查缺補漏。 就是在這段時間里偶爾你會突然覺得某個地方還有點問題，不用猶豫，馬上找到相關(guān)資料，看一下，或者找老師問一下，問題解決了也就放心了。 五、想象模擬

4、訓練。 做這個訓練的前提是高考試題已經(jīng)達到滾瓜爛熟的程度，整個試卷的結(jié)構(gòu)了然于胸。多少道題，考查哪幾個方面的內(nèi)容，評分標準是怎樣的，都已經(jīng)達到熟背成誦的程度。復習方向明細，復習路子摸得也清清楚楚了。高考語文共有26道題，含五大塊內(nèi)容：語言知識和語言表達，文學常識和名句名篇，古代詩文閱讀，現(xiàn)代文閱讀，寫作。試題完全是按照考試說明命制的，無超綱的題。相信今年試題整體上不會有大的變動。有了這個前提，就可以進行最后的想象模擬訓練了。前邊的復習都是向后看，最后兩三天，同學們不妨反其道而行之，向前看一下。就是把幾天后的語文科考試過程通過想象的方式在大腦中提前呈現(xiàn)出來。從第一題到最后的作文，在腦子里面把各種

5、細節(jié)想象一遍，越逼真越好，各種情況都設想到，越全面越好。連意外情況出現(xiàn)后的對策也想到。 六、輕松上陣。 如果覺得自己比較剛性的內(nèi)容都復習好了，沒什么后顧之憂了，還有點時間，那找本好書或者好雜志，靜下心來讀一讀，讓心靈寧靜一下，滿滿當當?shù)拇竽X放松一下，麻木的情感激動一下，干澀的雙眼濕潤一下，對語文來說至少不是壞事。 返回目錄高考語文最后沖刺攻略 回顧展望：對歷年高考試卷作一回顧和梳理 首先是回顧展望。我們必須對高考5年、10年，甚至15年、20年的試卷作一個回顧和梳理。鑒往知來，看一看這些年高考到底是怎么走過來的，考了些什么，哪些內(nèi)容是必考的，重復了幾次，哪種題型只出現(xiàn)過一二次，哪些內(nèi)容是課標中

6、要求的可還沒有考，從而推知將來可能會考些什么。這個梳理工作十分重要，在梳理的過程中你也會明白某一類題目該怎樣回答。 這個梳理其實也花時不多，即使以二十年的試卷計，也只需要二十天時間就可以完成。完成了這一步，心中就有了底，這比零打碎敲做習題不知好多少! 列表織網(wǎng)：最有效、最明晰、最便于記憶的方法 在回顧展望的基礎上，就可以根據(jù)課程標準，列出一張張表格，編織自己的知識網(wǎng)絡。列表和織網(wǎng)是最有效、最明晰、最簡易又是最便于記憶的方法。它可以使你頭腦清晰，一目了然。既有宏觀的把握又有微觀的應對方法。這一步驟很重要，否則，只是把過去考卷做一遍，仍然會感到雜亂無章，答題時就沒有把握。表，可以是有大有小，大表是

7、總的框架，在總的框架下，再切分多個塊面，每個塊面上，再有更細致的要求和例題。 比如，現(xiàn)代文閱讀有一個必考的內(nèi)容，就是對文章主旨、要點、段意的把握與揭示。這就要熟練掌握文章句群中的句子與句子之間的君臣關(guān)系。在表中列出區(qū)別君臣的要點：君(中心句)往往是1、總起句、總結(jié)句、過渡型句子;2、記敘性文字中的議論性句子;3、總分句群中的總句;4、舉例說明所要說明的道理，比喻句所要喻的內(nèi)容;5、各種復句關(guān)系中所強調(diào)的分句，等等。臣則往往是相反，即引出話題的句子，議論性文章中描寫、抒情、說明、補充的內(nèi)容，形象化的闡釋性文字，各種復句中非強調(diào)的分句，等等。在現(xiàn)代文一般要求的下面，又可列出：記敘文、說明文、議論文

8、，應用文;散文、小說、戲劇、詩歌等。不同文體又有不同的要求與考點，每一項后可附上歷年高考的例題和經(jīng)典的題型。 知彼知己：從歷次考試的錯誤中了解自己 第三句話是知彼知己。彼是指課程標準和歷年高考題，己就是自己的學習情況，看看自己掌握了哪些，哪些還有缺陷，哪些要重點復習，重點訓練。了解自己的方法是為自己編一本錯題集，你可以從歷次考試的錯誤中了解自己，也可以通過做各種難易不同的練習發(fā)現(xiàn)自己。我曾經(jīng)讓學生理解不同難易度的句子?；蛘邔⑼瑯拥木渥樱M行一步步的啟發(fā)，不同層次的學生，理解領會的先后便不相同。學生們不妨標點、翻譯孔子的這句話：古者言之不出恥躬之不逮也。這句話涉及的知識點很多，有判斷句，倒裝句，

9、省略、古今異義，意動用法等等。學生們可以自測一下，看看自己能回答到什么程度。(答案為古者，言之不出，恥躬之不逮也。正確的翻譯為：古代的人，不輕易地承諾，因為他們以做不到為恥辱。) 死去活來：不能忽視背誦默寫等死功夫 知彼知己后，就該真刀實槍地干了。怎么干?我覺得還是要強調(diào)四個不太好聽的字：死去活來，就是要下一點苦功夫。不過如果方法不對頭，即使下功夫也只會很忙亂，結(jié)果勞而無功。這叫做下了功夫未必成功，不下苦功則必然不成功。一百多天時間說長不長，說短不短。如果能有計劃地充分利用，完全可以跨進一大步。列表織網(wǎng)找缺陷的過程，本身就是下功夫的過程，網(wǎng)絡織好了，表列出來了，那么該記的就要記，該背的就要背，

10、該練的就要練，該寫的就寫，這是個死功夫，別人是無法代替的。 比如古文這一塊，古代的作家作品文體等常識，要按朝代、體裁、作者，由整體到局部，結(jié)合課文，認真仔細地進行復習。考試內(nèi)容不會超出這個范圍。不要小看這一分兩分，考試成績就是這樣一分一分加起來的，而且這些看似零星的知識會轉(zhuǎn)化為能力，從而使你在回答大題目時豁然開朗。因為很多題目看上去是能力題，其實還是識記題。 還有文言文100多個虛詞，20多個實詞都要一個個記。特別是課文下面的注解，更要一個一個記，該默的課文名句也要一句一句牢牢記住，并會默寫。時常有學生在考試時，明明背得出，但某個字寫錯了，結(jié)果前功盡棄?，F(xiàn)在學生電腦用得多了，很多基本的字都會想

11、不起來怎么寫，因此默寫這一點要引起充分重視。 各種句式，固定結(jié)構(gòu)，以及語段翻譯、分析、綜合、評價、鑒賞的一般的方法規(guī)則都要牢記于心。比如文言翻譯必須注意留、換、調(diào)、刪、添，寧可句子不很自然，也要直譯。可是，很多學生往往大而化之。我曾要求學生談談有關(guān)資治通鑒的作者、編寫體例，并將這四個字翻成白話，很少有學生說得完整準確的。其實大家都接觸過，都懂它的意思，但就是答不到位。不信，你試試看。(正確的翻譯是：幫助皇帝、官員治理國家的一面完整的鏡子。) 簡練沉思：忙里偷閑，使腦子處于活水狀態(tài) 最后講簡練沉思。簡練，就是要操練，但不必多，不要沉入題海。題目是要做的，但要緊的是有功，有效。沉思很重要。在做的過

12、程中要善于思考、遷移，舉一反三。 比如作文這一塊，可以把歷年考試的內(nèi)容大致框架為讀書做人四個字，下面再可以分為幾大塊，如關(guān)于讀書與成才、關(guān)于人品與修養(yǎng)、關(guān)于社會與自然、關(guān)于思辨與想象等等。讀書成才又可以再細分，如何看待理想，對待挫折，我想握著你的手、必須跨過這個坎其實就是這一類題目。所以在準備時還要把每一個問題與自己的生活學習思想實際聯(lián)系起來，分門別類準備材料，思考觀點，還可以與同學進行討論。 其次，不妨看看歷年來高考高分作文、滿分作文，想想它得高分滿分的原因何在，而自己作文的缺點是什么，特長在哪里，與那些文章對照一下，選幾個題目進行熱身賽，寫出幾篇樣稿，最好再請有經(jīng)驗的老師批改一下。 好的作

13、文里必須有我，為此考生們還必須有自己的拳頭產(chǎn)品?，F(xiàn)在當然不可能去博覽群書，但至少要熟讀一本書，熟悉一個人，以便在作文時，引用自由，如數(shù)家珍，以靜待動，以不變應萬變。 簡練的目的是要考生不把時間編排得過滿，練而不簡，太滿了，反而不能發(fā)揮應有的水平，不能騰出時間精力進行沉思。沉思太重要了，以上談的所有內(nèi)容最終靠深入的思考，才能決勝于考場。我建議，即使在最忙的時刻，也不要忘了稍稍翻翻報紙雜志，稍稍玩玩自己喜歡的運動，使自己的腦子處于活水狀態(tài)，有利于臨場發(fā)揮。 古人云：運用之妙存乎一心，在實施這些措施時，還應該根據(jù)自己的情況有增有刪，不能過分機械地套用。我相信，如果能切切實實地按照這五句話二十個字去做

14、，那么學生們一定能在原有基礎上更上一層樓的。 返回目錄高考語文復習的具體計劃 1、晨讀計劃：背誦詩文名句，不定時聽寫。 2、日計劃：積累字音和格言。 3、周計劃：周記一篇，寫隨筆感悟，或因事見理，或夾敘夾議。 4、雙周計劃：大作文一篇，小測驗或考點訓練1-2次。 5、月計劃：月考，結(jié)束一至二個知識點的復習 6、課間背名句、默寫名句。 返回目錄高考語文學習方法 1、學好課本知識，注重基礎 課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先

15、得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養(yǎng)了自己的學習能力。 2、注意課外積累，增加閱讀量 知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。 3、加強寫作訓練，總結(jié)方法技巧 我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途