《城市的文物與文化》課件[教師助手]

1、1學校課堂 2學校課堂 城市是有記憶的，城市也是有情感城市是有記憶的，城市也是有情感 的。的。作為城市的孩子，因為腳步急促，作為城市的孩子，因為腳步急促， 很難靜下心來回眸過去、思考歷史很難靜下心來回眸過去、思考歷史 3學校課堂 馮驥才 4學校課堂 作家簡介作家簡介 巴黎文化巴黎文化 概念辨析概念辨析 學有所思學有所思 重點字詞重點字詞 5學校課堂 v斑駁：斑駁： v生生苔苔： v簇簇密：密： v婆娑婆娑： v沉淀：沉淀： v確鑿：確鑿： 一種顏色中雜有別種顏色，也寫一種顏色中雜有別種顏色，也寫 作班駁。作班駁。 密密地聚集成團成堆。密密地聚集成團成堆。 titi psupsu盤旋。盤旋。 原

2、指溶液中難溶解的物質沉到溶原指溶液中難溶解的物質沉到溶 液底層，文中指積聚或積累。液底層，文中指積聚或積累。 非常確實。非常確實。 cc 6學校課堂 v載載體：體： v頒布：頒布： v良良莠莠摻雜：摻雜： v一脈相承：一脈相承： v華燈璀璨：華燈璀璨： v笤帚笤帚： 能夠承載其他事物的事物。能夠承載其他事物的事物。zizi 公布（命令、法令等）。公布（命令、法令等）。 比喻優(yōu)劣好壞的人或物混雜在一起。比喻優(yōu)劣好壞的人或物混雜在一起。 yuyu，狗尾草。狗尾草。 裝飾華美、光華燦爛的燈色裝飾華美、光華燦爛的燈色 彩鮮明。彩鮮明。 由一個血脈、一個系統(tǒng)或一由一個血脈、一個系統(tǒng)或一 個派別承接流傳下

3、來。個派別承接流傳下來。 tio zhutio zhu 7學校課堂 馮驥才，浙江寧波人，中馮驥才，浙江寧波人，中 國當代作家和畫家。國當代作家和畫家。19421942年生年生 于天津。初為畫家，于天津。初為畫家，“文革文革” 后為崛起的傷痕文學代表作家后為崛起的傷痕文學代表作家 19851985年以后，其年以后，其“文化反思小文化反思小 說說”對文壇產(chǎn)生深遠影響。作對文壇產(chǎn)生深遠影響。作 品題材廣泛，形式多樣，已出品題材廣泛，形式多樣，已出 版各種作品集近版各種作品集近5050余種。其中余種。其中 雕花煙斗雕花煙斗、 神鞭神鞭、 三寸金蓮三寸金蓮、 珍珠鳥珍珠鳥 等均獲全國文學獎。作品被譯等均

4、獲全國文學獎。作品被譯 成英、法、德、意、日、俄、成英、法、德、意、日、俄、 荷、西、等荷、西、等1010余種文字，在海余種文字，在海 外出版各種譯本外出版各種譯本3030種。種。 作家介紹作家介紹 8學校課堂 馮驥才于馮驥才于2020世紀世紀9090年代以來，年代以來， 投入文化遺產(chǎn)的搶救與保護工作，投入文化遺產(chǎn)的搶救與保護工作， 多次組織大型文化搶救行動，發(fā)表多次組織大型文化搶救行動，發(fā)表 大量關于文化遺產(chǎn)保護的文章，在大量關于文化遺產(chǎn)保護的文章，在 海內(nèi)外舉行相關演講，對當代中國海內(nèi)外舉行相關演講，對當代中國 文化界產(chǎn)生深遠影響。文化界產(chǎn)生深遠影響。 由新浪網(wǎng)主辦的由新浪網(wǎng)主辦的“推動中

5、國城推動中國城 市化進程市化進程十大杰出貢獻人物評十大杰出貢獻人物評 選活動選活動”中，馮驥才被媒體及網(wǎng)民中，馮驥才被媒體及網(wǎng)民 熱情推選為熱情推選為“中國城市文化運動第中國城市文化運動第 一人一人”。大家公認馮驥才不僅是中。大家公認馮驥才不僅是中 國當代作家和畫家，更是中國城市國當代作家和畫家，更是中國城市 文化遺產(chǎn)保護運動的民間領袖，被文化遺產(chǎn)保護運動的民間領袖，被 譽為譽為“城市文化家園的守望者城市文化家園的守望者”。 作家介紹作家介紹 9學校課堂 埃菲爾鐵塔 10學校課堂 11學校課堂 凱旋門 12學校課堂 13學校課堂 盧浮宮 盧浮宮位于巴黎市中心的賽納河北岸，是世界上最著盧浮宮位于

6、巴黎市中心的賽納河北岸，是世界上最著 名、最大的藝術寶庫之一。始建于名、最大的藝術寶庫之一。始建于11901190年，是法國歷史上年，是法國歷史上 最悠久的王宮，既是一件偉大的藝術杰作，也是法國近千最悠久的王宮，既是一件偉大的藝術杰作，也是法國近千 年來歷史的見證。這里曾居住過年來歷史的見證。這里曾居住過5050位法國國王和王后，還位法國國王和王后，還 有許多著名藝術家曾在此生活。有許多著名藝術家曾在此生活。 14學校課堂 15學校課堂 16學校課堂 達達芬奇名作芬奇名作蒙娜麗莎蒙娜麗莎 17學校課堂 希臘薩莫特拉斯島的勝利女神希臘薩莫特拉斯島的勝利女神 希臘愛琴海米洛斯島的希臘愛琴海米洛斯島

7、的 維納斯維納斯 18學校課堂 巴黎圣母院 19學校課堂 巴黎圣母院是一座典型的巴黎圣母院是一座典型的“哥特式哥特式”教堂教堂, , 是歐洲建筑史上一個劃時代的標志。在世界建是歐洲建筑史上一個劃時代的標志。在世界建 筑史上被譽為筑史上被譽為“由巨大的石頭組成的交響樂由巨大的石頭組成的交響樂”。 20學校課堂 巴黎圣母院外墻上精美的雕飾巴黎圣母院外墻上精美的雕飾 21學校課堂 巴黎圣母院外墻上精美的雕飾巴黎圣母院外墻上精美的雕飾 22學校課堂 巴黎圣母院內(nèi)部 23學校課堂 凡爾賽宮凡爾賽宮 凡爾賽宮是路易十三凡爾賽宮是路易十三16241624年在凡爾賽樹林中年在凡爾賽樹林中 造的狩獵宮。造的狩獵

8、宮。16611661年，由路易十四改造成一座豪年，由路易十四改造成一座豪 華的王宮。該宮于華的王宮。該宮于16891689年全部竣工，至今已有年全部竣工，至今已有300300 多年歷史。多年歷史。 18371837年，被改為法蘭西歷史博物館，年，被改為法蘭西歷史博物館， 展出美術、雕刻等許多藝術品。展出美術、雕刻等許多藝術品。 24學校課堂 凡爾賽宮的美麗花園凡爾賽宮的美麗花園 25學校課堂 愛麗舍宮愛麗舍宮 愛麗舍宮坐落在巴黎市中心愛麗舍田園大街北愛麗舍宮坐落在巴黎市中心愛麗舍田園大街北 側，是一座大石塊砌成的二層樓建筑。建于側，是一座大石塊砌成的二層樓建筑。建于1818世紀世紀 初，距今已

9、有初，距今已有200200多年。多年。100100年來一直是法國總統(tǒng)辦年來一直是法國總統(tǒng)辦 公的地方。公的地方。 26學校課堂 愛麗舍宮內(nèi)愛麗舍宮內(nèi) 金碧輝煌的裝飾金碧輝煌的裝飾 27學校課堂 差點被宣判差點被宣判“死刑死刑”的沃日廣場的沃日廣場 28學校課堂 帕 伯 羅帕 伯 羅 畢 加 索畢 加 索 （1881188119731973），西班牙畫），西班牙畫 家。早露天賦，十幾歲已成家。早露天賦，十幾歲已成 為優(yōu)秀的畫家。為優(yōu)秀的畫家。19041904年來巴年來巴 黎定居，從此便生活在法國。黎定居，從此便生活在法國。 畢加索是一位特別多畢加索是一位特別多 產(chǎn)的藝術家，在他漫長的藝產(chǎn)的藝術家

10、，在他漫長的藝 術生涯中，創(chuàng)造了術生涯中，創(chuàng)造了2000020000多件多件 不同風格的藝術作品不同風格的藝術作品在在 7575年中平均每周五件還多。年中平均每周五件還多。 他以其不同凡響的藝術創(chuàng)造，他以其不同凡響的藝術創(chuàng)造， 經(jīng)歷了近一個世紀的藝壇風經(jīng)歷了近一個世紀的藝壇風 云，貫穿了整個現(xiàn)代美術的云，貫穿了整個現(xiàn)代美術的 發(fā)展，被世人擁立為發(fā)展，被世人擁立為2020世紀世紀 的顛峰藝術家。的顛峰藝術家。 29學校課堂 格爾尼卡格爾尼卡19371937年年4 4月月2626日，德國空軍轟炸了西班牙一日，德國空軍轟炸了西班牙一 個毫無設防的小鎮(zhèn)格爾尼卡，共有個毫無設防的小鎮(zhèn)格爾尼卡，共有165

11、41654人死于這次轟炸，世界人死于這次轟炸，世界 震驚。畢加索怒不可遏，用半年時間畫出了這幅使他不朽的大震驚。畢加索怒不可遏，用半年時間畫出了這幅使他不朽的大 型油畫。在納粹占領法國期間，一個德國軍官來到畢加索的畫型油畫。在納粹占領法國期間，一個德國軍官來到畢加索的畫 室，指著這幅畫的復制品說：室，指著這幅畫的復制品說：“這是你的杰作了？這是你的杰作了？”畢加索漠畢加索漠 然地回答他：然地回答他：“不，這是你們的杰作。不，這是你們的杰作?！?” 30學校課堂 莫泊桑莫泊桑(1850(18501893) 1893) 法國作家。擅長從平凡法國作家。擅長從平凡 瑣屑的事物中截取富有瑣屑的事物中截取

12、富有 典型意義的片斷，以小典型意義的片斷，以小 見大地概括出生活的真見大地概括出生活的真 實。實。 主要作品有主要作品有羊脂羊脂 球球、項鏈項鏈、我我 的叔叔于勒的叔叔于勒、米隆米隆 老 爹老 爹 等 短 篇 佳 作 及等 短 篇 佳 作 及 一 生一 生 、 俊 友俊 友 （又譯（又譯漂亮朋友漂亮朋友） 等長篇小說名著。等長篇小說名著。 31學校課堂 法國文學巨匠巴爾法國文學巨匠巴爾 扎克的長篇小說扎克的長篇小說 法國自然主義小說法國自然主義小說 家左拉的長篇小說家左拉的長篇小說 32學校課堂 你能根據(jù)定義區(qū)分你能根據(jù)定義區(qū)分 以下圖片，哪些是城市以下圖片，哪些是城市 的文化，那些是城市的的

13、文化，那些是城市的 文物嗎？文物嗎？ 33學校課堂 34學校課堂 35學校課堂 36學校課堂 37學校課堂 文物是指名勝古跡。它們多是文物是指名勝古跡。它們多是 歷史上皇家與宗教遺產(chǎn)中的精華，歷史上皇家與宗教遺產(chǎn)中的精華， 顯示著一個城市文化創(chuàng)造的極致。顯示著一個城市文化創(chuàng)造的極致。 文化的內(nèi)容更多的文化的內(nèi)容更多的“表現(xiàn)在大表現(xiàn)在大 片大片的民居中。它是城市整個生片大片的民居中。它是城市整個生 活文化的載體，也是城市真正的獨活文化的載體，也是城市真正的獨 特性之所在特性之所在”。 文物與文化的區(qū)別是什么？文物與文化的區(qū)別是什么？ 38學校課堂 作者更看重作者更看重“城市的文化城市的文化” 民

14、居，還是民居，還是“城市的文物城市的文物”，為什么？，為什么？ 文物之間可以劃分品級，文化文物之間可以劃分品級，文化 之間卻是完全平等的。之間卻是完全平等的。 失去了自己的文化，就失去了失去了自己的文化，就失去了 自己的個性特征，乃至一種精神。自己的個性特征，乃至一種精神。 從整體文化上說，也就失去其中一從整體文化上說，也就失去其中一 個獨特的文化個性。個獨特的文化個性。 39學校課堂 在作者看來，在作者看來，“巴黎的歷史感巴黎的歷史感 并不僅僅來自于埃菲爾鐵塔、凱旋并不僅僅來自于埃菲爾鐵塔、凱旋 門、盧浮宮和圣母院。那是旅游者門、盧浮宮和圣母院。那是旅游者 眼里的歷史，或只是歷史的幾個耀眼里

15、的歷史，或只是歷史的幾個耀 眼的頂級的象征。眼的頂級的象征?！?巴黎真正的歷史感在何處？巴黎真正的歷史感在何處？ 40學校課堂 這么多名城名居，作者為這么多名城名居，作者為 什么對巴黎特別青睞？什么對巴黎特別青睞？ 41學校課堂 在這里，墻壁差不多全老化了，斑駁、脫落、生苔，并被大在這里，墻壁差不多全老化了，斑駁、脫落、生苔，并被大 片簇密又婆娑的常春藤覆蓋；陽臺上美麗的鐵欄大多銹紅；鋪在地片簇密又婆娑的常春藤覆蓋；陽臺上美麗的鐵欄大多銹紅；鋪在地 上的方形石塊也已經(jīng)磨圓，走在上邊感覺更像大鵝卵石；那些石頭上的方形石塊也已經(jīng)磨圓，走在上邊感覺更像大鵝卵石；那些石頭 臺階仿佛睡了一夜的枕頭那樣，

16、中間部分生生地被踩得凹陷下去；臺階仿佛睡了一夜的枕頭那樣，中間部分生生地被踩得凹陷下去； 又窄又彎的街巷，很少陽光通明，而總是被斜射下來的光束切割得又窄又彎的街巷，很少陽光通明，而總是被斜射下來的光束切割得 一段明媚而燦爛，一段塞滿黑黑的陰影?？删驮谶@陰影里，常常會一段明媚而燦爛，一段塞滿黑黑的陰影?？删驮谶@陰影里，常常會 埋伏著一家老店，是面包店、酒店、鞋店還是書店？咖啡店總是香埋伏著一家老店，是面包店、酒店、鞋店還是書店？咖啡店總是香 味四溢，店鋪門上書寫的年號只有在歷史書上才能找到；至于店里味四溢，店鋪門上書寫的年號只有在歷史書上才能找到；至于店里 陳設的瓷盤、畫片和早年的遺物等等，就是

17、這家老店獨有的迷人的陳設的瓷盤、畫片和早年的遺物等等，就是這家老店獨有的迷人的 見證了。見證了。 這一段描寫了哪些景象？ 這些老街老屋的真正價值是什么？它們與 博物館的區(qū)別在何處？ 42學校課堂 43學校課堂 v巴黎的小旅館處處散發(fā)著古老的歷史文化氣息，巴黎的小旅館處處散發(fā)著古老的歷史文化氣息， 但衛(wèi)生間新式舒適。作者所享受到的不僅是現(xiàn)代但衛(wèi)生間新式舒適。作者所享受到的不僅是現(xiàn)代 文明的果實，還有歷史文化在身邊的積淀。文明的果實，還有歷史文化在身邊的積淀。 v巴黎人為自己生活其中的文化而驕傲。巴黎人為自己生活其中的文化而驕傲。 作者在作者在 文章最后記文章最后記 敘了自己的敘了自己的 親身經(jīng)歷

18、，親身經(jīng)歷， 我們可以從我們可以從 這段經(jīng)歷中這段經(jīng)歷中 看出什么？看出什么？ 44學校課堂 巴黎民居為什么能保護得如此原巴黎民居為什么能保護得如此原 汁原味？汁原味？ 寫文章、辦展覽、成立保護組織、宣傳寫文章、辦展覽、成立保護組織、宣傳 觀點，努力數(shù)十年觀點，努力數(shù)十年形成共識形成共識 立法規(guī)、清資源、貼資金立法規(guī)、清資源、貼資金成為民意成為民意 巴黎人形成了怎樣的先進觀念？巴黎人形成了怎樣的先進觀念？ 這些老屋構成了這些老屋構成了“歷史文化空間歷史文化空間”，而，而 且這空間絕非只屬于過去。在這文化中且這空間絕非只屬于過去。在這文化中 歷史仍然活著。歷史仍然活著。 45學校課堂 46學校課

19、堂 47學校課堂 我思考著我們與他們的距離。我思考著我們與他們的距離。 除了巴黎人，誰還會這么想？我們？除了巴黎人，誰還會這么想？我們？ 巴黎的過去和我們今天一樣，也經(jīng)受巴黎的過去和我們今天一樣，也經(jīng)受 過現(xiàn)代化的沖擊。過現(xiàn)代化的沖擊。 作者流露出對中國文物與文化作者流露出對中國文物與文化 保護工作現(xiàn)狀的憂思。保護工作現(xiàn)狀的憂思。 48學校課堂 這些老屋絕非僅僅是建筑，這些老街也這些老屋絕非僅僅是建筑，這些老街也 絕非僅僅是道路，它們構成了絕非僅僅是道路，它們構成了“歷史文化空歷史文化空 間間”。巴黎人的全部精神文化及其長長的根，。巴黎人的全部精神文化及其長長的根， 都深深扎在這空間里。而且這

20、空間又絕非只都深深扎在這空間里。而且這空間又絕非只 屬于過去。在文物中歷史是死的，在這屬于過去。在文物中歷史是死的，在這 文化中歷史卻仍然活著。從深遠文化中歷史卻仍然活著。從深遠 的過去到無限的未來，它血緣相的過去到無限的未來，它血緣相 連，一脈相承，形成一種強大和連，一脈相承，形成一種強大和 進展的文化與精神。割斷歷史絕進展的文化與精神。割斷歷史絕 不是發(fā)展歷史，除掉歷史更不是不是發(fā)展歷史，除掉歷史更不是 真正地創(chuàng)造未來。真正地創(chuàng)造未來。 49學校課堂 拓展訓練：拓展訓練： 你了解杭州的民居現(xiàn)狀嗎？你了解杭州的民居現(xiàn)狀嗎？ 50學校課堂 閱讀閱讀杭城歷史建筑居民生活狀杭城歷史建筑居民生活狀

21、況調查況調查，談談感受。，談談感受。 “破城、舊屋、窮人破城、舊屋、窮人”，一位文，一位文 保專家用六個字概括了現(xiàn)在國內(nèi)古建筑的保專家用六個字概括了現(xiàn)在國內(nèi)古建筑的 現(xiàn)狀，而這恰恰也是杭州老房子現(xiàn)狀的真現(xiàn)狀，而這恰恰也是杭州老房子現(xiàn)狀的真 實寫照。實寫照?！捌瞥瞧瞥恰笔钦f六大古都支離破碎；是說六大古都支離破碎； “舊屋舊屋”是說古建筑往往是破的；是說古建筑往往是破的；“窮人窮人” 是指住在老房子中的個人和單位沒有錢，是指住在老房子中的個人和單位沒有錢， 沒有能力來保護他們的居所。沒有能力來保護他們的居所。 51學校課堂 杭城歷史建筑居民生活狀況調查杭城歷史建筑居民生活狀況調查 “煙柳畫橋，參差

22、十萬人家煙柳畫橋，參差十萬人家”。古都。古都 杭州有多少濃縮的歷史隱藏尋常巷陌、白杭州有多少濃縮的歷史隱藏尋常巷陌、白 墻黛瓦之間？但一面是墻黛瓦之間？但一面是“老墻門老墻門”繁復雕繁復雕 花的扶欄留住的清末情調，碼頭、駁坎述花的扶欄留住的清末情調，碼頭、駁坎述 說的運河文化傳奇，以及悠長的里弄中濃說的運河文化傳奇，以及悠長的里弄中濃 濃的杭州民居況味濃的杭州民居況味而另一面是身處其而另一面是身處其 中的人們生活在中的人們生活在“從前從前”，生活在時間的，生活在時間的 井底。他們身處在文化的符號中，但他們井底。他們身處在文化的符號中，但他們 的生活卻與優(yōu)雅無關，與文明相去甚遠。的生活卻與優(yōu)雅無

23、關，與文明相去甚遠。 52學校課堂 露天浴室中的向往露天浴室中的向往 小營巷中有毛主席的足跡，還有錢學森故居。然而小營巷中有毛主席的足跡，還有錢學森故居。然而 把它劃定為歷史文化保護區(qū)的意義在于，它代表了清末杭把它劃定為歷史文化保護區(qū)的意義在于，它代表了清末杭 州居民生活的典范。州居民生活的典范。 然而，在整潔清雅的外墻之內(nèi)，卻是臟亂破舊的里弄然而，在整潔清雅的外墻之內(nèi)，卻是臟亂破舊的里弄 宅院。難怪居民尖刻地稱之為宅院。難怪居民尖刻地稱之為“麻子搽粉麻子搽粉”。 這是一個用塑料紙包起來的蓮蓬頭，就安置在露天天這是一個用塑料紙包起來的蓮蓬頭，就安置在露天天 井，安置在擁擠不堪的公共廚房門口。到

24、夏天，不僅院子井，安置在擁擠不堪的公共廚房門口。到夏天，不僅院子 里的大老爺們要靠它來沖涼，夜深人靜時，院子里的大媽、里的大老爺們要靠它來沖涼，夜深人靜時，院子里的大媽、 小嫂兒也會做賊似地出來，用繩子拴起一塊小嫂兒也會做賊似地出來，用繩子拴起一塊“遮羞布遮羞布”， 成了一個臨時浴室。雖然女人們不免心慌意亂，感覺無數(shù)成了一個臨時浴室。雖然女人們不免心慌意亂，感覺無數(shù) 雙眼睛在偷窺，甚至肥皂沫子都沒沖干凈，但是一年到頭，雙眼睛在偷窺，甚至肥皂沫子都沒沖干凈，但是一年到頭， 也難得體會一下淋浴的爽快感覺，就豁出去了。也難得體會一下淋浴的爽快感覺，就豁出去了。 53學校課堂 小營巷小營巷4444號不

25、足號不足100100平方米的老宅院，住了平方米的老宅院，住了4 4戶人戶人 家老少家老少1111口人，象這里的所有住戶一樣，家家沒有衛(wèi)口人，象這里的所有住戶一樣，家家沒有衛(wèi) 生間。他們大都收入不高，冬天到公共浴室洗一個生間。他們大都收入不高，冬天到公共浴室洗一個6 6元元 錢的澡，也是一種奢侈?，F(xiàn)在已很少見的巨大木盆，錢的澡，也是一種奢侈?，F(xiàn)在已很少見的巨大木盆， 就是他們冬天洗澡的就是他們冬天洗澡的“浴缸浴缸”，塑料浴罩就是他們的，塑料浴罩就是他們的 “浴霸浴霸”。洗完了，洗澡水還得一盆盆。洗完了，洗澡水還得一盆盆“分解分解”在小在小 臉盆里，才倒得動。臉盆里，才倒得動。 站在像十月懷胎一般

26、鼓出的廂壁前，站在油漆斑站在像十月懷胎一般鼓出的廂壁前，站在油漆斑 駁的被白蟻蛀空的柱子旁，隱沒在遮蔽日曬的陳舊竹駁的被白蟻蛀空的柱子旁，隱沒在遮蔽日曬的陳舊竹 簾的陰影中，簾的陰影中，6868歲的王桂紅用一種平鋪直敘的調子幽歲的王桂紅用一種平鋪直敘的調子幽 幽述說，突然間，老淚滲出了她的眼角，她用手帕一幽述說，突然間，老淚滲出了她的眼角，她用手帕一 下一下地擦著。這個在此生活了半個世紀的女人，哽下一下地擦著。這個在此生活了半個世紀的女人，哽 咽著說：咽著說：“希望晚年能住上帶衛(wèi)生間的房子！希望晚年能住上帶衛(wèi)生間的房子！” ” 54學校課堂 閣樓里的三張小床閣樓里的三張小床 與其說這是一個閣樓

27、，不如說是一個大箱與其說這是一個閣樓，不如說是一個大箱 子更為恰當。有一種船艙中的感覺，人不能直子更為恰當。有一種船艙中的感覺，人不能直 立，只能貓著腰?？臻g剛夠放三張小床，讓人立，只能貓著腰?？臻g剛夠放三張小床，讓人 想起想起白雪公主白雪公主中七個小矮人的小床。但現(xiàn)中七個小矮人的小床。但現(xiàn) 實不是童話。這個細窄的空間中住著爺仨：實不是童話。這個細窄的空間中住著爺仨：7373 歲的夏錦文大爺、歲的夏錦文大爺、4343歲的大兒子夏建平及歲的大兒子夏建平及3535歲歲 的小兒子夏建軍。兩個兒子人近中年卻都還打的小兒子夏建軍。兩個兒子人近中年卻都還打 著光棍，因為沒有房子。著光棍，因為沒有房子。 閣

28、樓的四壁嚴嚴實實地貼著一層編織塑料閣樓的四壁嚴嚴實實地貼著一層編織塑料 紙，這是裝了空調后安上去的。否則老房子密紙，這是裝了空調后安上去的。否則老房子密 封不佳，到處透縫漏風，空調如同虛設。夏大封不佳，到處透縫漏風，空調如同虛設。夏大 爺說，盛夏里，閣樓上的溫度足有爺說，盛夏里，閣樓上的溫度足有4040多度。多度。 55學校課堂 身材高大肥胖的夏大爺攀在竹梯上，把幾根細瘦竹竿捆扎而身材高大肥胖的夏大爺攀在竹梯上，把幾根細瘦竹竿捆扎而 成的梯子壓得咯吱直響。他提醒我們下閣樓時要當心，而我們卻想成的梯子壓得咯吱直響。他提醒我們下閣樓時要當心，而我們卻想 象著象著7373歲患有風濕癥的身體笨重的夏大

29、爺每天怎樣艱難地翻爬這個歲患有風濕癥的身體笨重的夏大爺每天怎樣艱難地翻爬這個 離地離地3 3米高的自建閣樓。樓下住著夏大爺?shù)睦习楹兔赘叩淖越ㄩw樓。樓下住著夏大爺?shù)睦习楹? 8歲的孫子。歲的孫子。 這兒常是外面下大雨，屋內(nèi)下這兒常是外面下大雨，屋內(nèi)下“小雨小雨”。夏大爺?shù)拇采蠏熘?。夏大爺?shù)拇采蠏熘?不清顏色的蚊帳，蚊帳的頂上橫著一張竹榻，竹榻上放著一個大腳不清顏色的蚊帳，蚊帳的頂上橫著一張竹榻，竹榻上放著一個大腳 盆，腳盆里有骯臟的雨水。這是用來接屋子漏雨用的。盆，腳盆里有骯臟的雨水。這是用來接屋子漏雨用的。 門墻內(nèi)原本的花園已經(jīng)東一塊、西一塊被各家搭建的廚房門墻內(nèi)原本的花園已經(jīng)東一塊、西一

30、塊被各家搭建的廚房“蠶蠶 食食”。斑駁的墻體裸露出泥土，雜草野花倒長得自得其樂。亂七八。斑駁的墻體裸露出泥土，雜草野花倒長得自得其樂。亂七八 糟的電線就像是動物的肚腸東牽西掛。木結構的老房子極易起火，糟的電線就像是動物的肚腸東牽西掛。木結構的老房子極易起火， 去年過春節(jié)時，小營巷幾個門墻一連發(fā)生了去年過春節(jié)時，小營巷幾個門墻一連發(fā)生了4 4起火災，煙頭、用電、起火災，煙頭、用電、 用煤氣一個不當心就燒起來了。用煤氣一個不當心就燒起來了。 56學校課堂 衣服曬到大橋上衣服曬到大橋上 7272歲的曹大媽一個人住在歲的曹大媽一個人住在1010平方米左右的小平方米左右的小 房間里，一住就是房間里，一住

31、就是2323年。沒有陽臺與窗戶，連個年。沒有陽臺與窗戶，連個 曬衣服的地方也沒有。曬衣服的地方也沒有。 每天早晨每天早晨6 6點多，她一個人端著痰盂，走過小點多，她一個人端著痰盂，走過小 河直街，走到小河路上河直街，走到小河路上2121號至號至2323號之間的公共廁號之間的公共廁 所里去倒。吃過早飯，看著太陽一點點爬上來，所里去倒。吃過早飯，看著太陽一點點爬上來， 陽光照到街面上了。她站起來，把昨天晚上洗好陽光照到街面上了。她站起來，把昨天晚上洗好 的衣服或是被單抱到的衣服或是被單抱到500500多米外的長征橋上去曬。多米外的長征橋上去曬。 有時候風大，衣服被吹到底下的小河里，不得不有時候風大

32、，衣服被吹到底下的小河里，不得不 重洗。我們把曹大媽曬衣服的路重走了一遍，看重洗。我們把曹大媽曬衣服的路重走了一遍，看 著長征橋上揚塵而過的汽車，心里一顛一顛的，著長征橋上揚塵而過的汽車，心里一顛一顛的， 有些發(fā)酸。有些發(fā)酸。 57學校課堂 螺螄殼里做道場螺螄殼里做道場 小河直街小河直街8 8號那一溜房間有點像筒子間，過道里號那一溜房間有點像筒子間，過道里 廚房一家挨一家，都備有煤氣灶和煤餅爐，洗澡時就廚房一家挨一家，都備有煤氣灶和煤餅爐，洗澡時就 發(fā)煤爐燒水。那一溜整齊擺放在窗臺的熱水瓶，懸掛發(fā)煤爐燒水。那一溜整齊擺放在窗臺的熱水瓶，懸掛 在屋角的電視機，樓梯下的儲藏室以及擠擠挨挨一直在屋角

33、的電視機，樓梯下的儲藏室以及擠擠挨挨一直 壘至屋頂?shù)男小ｉw樓里悶而干燥，就經(jīng)常在那里放壘至屋頂?shù)男?。閣樓里悶而干燥，就經(jīng)常在那里放 一桶水；洗衣機的水管也可以聰明地穿墻越壁一桶水；洗衣機的水管也可以聰明地穿墻越壁 小河直街小河直街8 8號潘成榮家中墻壁上有幾個用水泥封號潘成榮家中墻壁上有幾個用水泥封 起來的洞，那是對白蟻無計可施的結果。白蟻還蛀空起來的洞，那是對白蟻無計可施的結果。白蟻還蛀空 了潘成榮家中的木頭柱子、家具，甚至爬上了床。老了潘成榮家中的木頭柱子、家具，甚至爬上了床。老 伴漆大媽心里也像爬滿了螞蟻。夏天的時候，白蟻在伴漆大媽心里也像爬滿了螞蟻。夏天的時候，白蟻在 家中鋪天蓋地

34、地飛著，手在空中一抓就一大把。用燈家中鋪天蓋地地飛著，手在空中一抓就一大把。用燈 火把白蟻引到水盆中，消滅了足有十幾斤。火把白蟻引到水盆中，消滅了足有十幾斤。 58學校課堂 潘大爺一家潘大爺一家8 8口人住在口人住在4242平方米的屋子里，客廳的平方米的屋子里，客廳的 門封起來給老六三口子做了臥室。房頂上搭建了一個門封起來給老六三口子做了臥室。房頂上搭建了一個 臥室和廚房，給老七兩口子住。天井旁邊一溜是東倒臥室和廚房，給老七兩口子住。天井旁邊一溜是東倒 西歪、破爛不堪的危房，仿佛隨時都會倒下來。下水西歪、破爛不堪的危房，仿佛隨時都會倒下來。下水 道不通，幾個大缸里存著骯臟的雨水以備突發(fā)火災時道

35、不通，幾個大缸里存著骯臟的雨水以備突發(fā)火災時 用。這是一個潮濕、陰暗、霉污的環(huán)境，讓人身上心用。這是一個潮濕、陰暗、霉污的環(huán)境，讓人身上心 里都感到有一種潮濕發(fā)毛的感覺，沒有家的溫馨和安里都感到有一種潮濕發(fā)毛的感覺，沒有家的溫馨和安 全感，只想快點離開。但是他們不能離開，這是惟一全感，只想快點離開。但是他們不能離開，這是惟一 為他們擋風遮雨的地方。潘大爺還把房卡仔細地收藏為他們擋風遮雨的地方。潘大爺還把房卡仔細地收藏 在他小小的儲物箱，當他抖抖索索地把房卡拿給我們在他小小的儲物箱，當他抖抖索索地把房卡拿給我們 看時，我們的心里確實感到很不好受?？磿r，我們的心里確實感到很不好受。 59學校課堂 記者手記記者手記 如果不是親眼目睹、親耳所聞，我們或許無如果不是親眼目睹、親耳所聞，我們或許無 法相信，在現(xiàn)代都市的鬧市區(qū)，還有這樣一種法相信，在現(xiàn)