體育頌好好PPT課件

1、 同學(xué)們同學(xué)們, ,下面我們一起來欣賞一組畫面，請你們看了以后下面我們一起來欣賞一組畫面，請你們看了以后 談?wù)勀銖闹懈惺艿搅耸裁?？談?wù)勀銖闹懈惺艿搅耸裁矗?第一課時第一課時 體育能給人們帶來許多美好的感受，被譽(yù)為現(xiàn)代體育能給人們帶來許多美好的感受，被譽(yù)為現(xiàn)代“奧運(yùn)之父奧運(yùn)之父” 的顧拜旦，就曾經(jīng)熱烈地謳歌過體育。今天，我們一起來學(xué)習(xí)的顧拜旦，就曾經(jīng)熱烈地謳歌過體育。今天，我們一起來學(xué)習(xí) 由他寫的一首散文詩由他寫的一首散文詩體育頌體育頌。 成都市錦江區(qū)大觀小學(xué)成都市錦江區(qū)大觀小學(xué)GCHGCH 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí) 一、會認(rèn)的字：一、會認(rèn)的字： 猝猝 卑卑 稱稱 詭詭 絞絞 迪迪 c bi chn g

2、u jio d 左右左右 獨(dú)體獨(dú)體 左右左右 左右左右 左右左右 半包圍半包圍 猝然、猝發(fā)猝然、猝發(fā) 卑鄙、自卑卑鄙、自卑 犭犭 禾禾 讠讠 纟纟 辶辶 十十 茁茁上下上下 勻稱、相稱勻稱、相稱 詭計(jì)、詭秘詭計(jì)、詭秘 絞刑、絞肉絞刑、絞肉 啟迪啟迪 茁壯、茁實(shí)茁壯、茁實(shí) 艸艸 zhu 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí) 二二 、會寫的字：、會寫的字： 扌扌 頌頌 鄙鄙 協(xié)協(xié) 諧諧 厘厘 肌肌 sng b xi xi l j 左右左右 左右左右 左右左右 左右左右 半包圍半包圍 左右左右 頌揚(yáng)、歌頌頌揚(yáng)、歌頌 卑鄙、鄙視卑鄙、鄙視 頁頁 十十 讠讠 廠廠 月月 阝阝 捷捷左右左右 協(xié)調(diào)、協(xié)商協(xié)調(diào)、協(xié)商 和諧、諧音

3、和諧、諧音 厘米、毫厘厘米、毫厘 肌肉、肌膚肌肉、肌膚 敏捷、捷報敏捷、捷報ji 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí) 二、會寫的字：二、會寫的字： 譽(yù)譽(yù) 耍耍 循循 沃沃 y shu xn w 上下上下 上下上下 左右左右 左右左右 榮譽(yù)、贊譽(yù)榮譽(yù)、贊譽(yù) 耍弄、玩耍耍弄、玩耍 言言 彳彳 氵氵 女女 遵循、循環(huán)遵循、循環(huán) 肥沃、沃地肥沃、沃地 三、多音字：三、多音字： 難難 n n（困難、難受）（困難、難受） n n（責(zé)難、災(zāi)難）（責(zé)難、災(zāi)難） 稱稱 chn（稱職、稱心）（稱職、稱心） chng（名稱、稱贊）（名稱、稱贊） 三、同音字組詞：三、同音字組詞： 猝（猝不及防、猝死）卑（卑微、卑劣）猝（猝不及防、猝死

4、）卑（卑微、卑劣） 詭（詭計(jì)、詭異）詭（詭計(jì)、詭異） 促（促進(jìn)、催促）促（促進(jìn)、催促） 悲（悲傷、悲慘）悲（悲傷、悲慘） 軌（車軌、軌跡）軌（車軌、軌跡） 四、形近字組詞：四、形近字組詞： 猝（猝然）猝（猝然） 卑（卑躬屈膝）卑（卑躬屈膝） 絞（絞肉）絞（絞肉） 茁（茁壯）茁（茁壯） 醉（醉酒）醉（醉酒） 碑（紀(jì)念碑碑（紀(jì)念碑) ) 餃（餃子）餃（餃子） 拙（笨拙）拙（笨拙） 五、近義詞：五、近義詞： 歡樂歡樂快樂快樂 昏暗昏暗陰暗陰暗 卑鄙卑鄙卑劣卑劣 欲望欲望欲念欲念 六、反義詞：六、反義詞： 昏暗昏暗明亮明亮 歡樂歡樂悲傷悲傷 邪惡邪惡正義正義 卑鄙卑鄙高尚高尚 八、詞語積累：八、詞語積

5、累： 容光煥發(fā)容光煥發(fā) 悉心培育悉心培育 均勻協(xié)調(diào)均勻協(xié)調(diào) 無與倫比無與倫比 歡娛歡娛 公平合理公平合理 深思熟慮深思熟慮 一分一毫一分一毫 公正無私公正無私 猝然猝然 毫無意義毫無意義 微笑致意微笑致意 繼往開來繼往開來 日新月異日新月異 恥辱恥辱 和諧統(tǒng)一和諧統(tǒng)一 冥思苦想冥思苦想 有朝一日有朝一日 名聲掃地名聲掃地 絞縊絞縊 九、詞語的理解和運(yùn)用：九、詞語的理解和運(yùn)用： 猝然：突然地；猝然：突然地； 出乎意外。出乎意外。 搭配：猝然發(fā)生搭配：猝然發(fā)生 猝然死亡。猝然死亡。 運(yùn)用：運(yùn)用：120救護(hù)車將因?yàn)檫^度勞累，導(dǎo)致心臟病猝然救護(hù)車將因?yàn)檫^度勞累，導(dǎo)致心臟病猝然 發(fā)作的他送往醫(yī)院。發(fā)作的

6、他送往醫(yī)院。 容光煥發(fā)：臉上的光彩四射。形容身體好，精神飽滿的樣子容光煥發(fā)：臉上的光彩四射。形容身體好，精神飽滿的樣子。 運(yùn)用：爺爺雖然九十多歲了，但他依然那么容光煥發(fā)。運(yùn)用：爺爺雖然九十多歲了，但他依然那么容光煥發(fā)。 敏捷：迅速而靈敏。敏捷：迅速而靈敏。 搭配：行動敏捷搭配：行動敏捷 身手敏捷身手敏捷 運(yùn)用：他的步伐有力，行動敏捷，一套武術(shù)動作做得非常漂亮。運(yùn)用：他的步伐有力，行動敏捷，一套武術(shù)動作做得非常漂亮。 深思熟慮：反復(fù)深入地思考。深思熟慮：反復(fù)深入地思考。 運(yùn)用：這個決定是我經(jīng)過深思熟慮之后做出的。運(yùn)用：這個決定是我經(jīng)過深思熟慮之后做出的。 警惕：對可能發(fā)生的危險或錯誤傾向保持警覺

7、。警惕：對可能發(fā)生的危險或錯誤傾向保持警覺。 搭配：保持警惕。搭配：保持警惕。 運(yùn)用：我們每個公民要隨時提高自己的警惕，防止敵人的破壞。運(yùn)用：我們每個公民要隨時提高自己的警惕，防止敵人的破壞。 你從中看出了什么？最好用你從中看出了什么？最好用 課文中的語言來回答。課文中的語言來回答。 劉劉 翔翔 張怡寧張怡寧 請同學(xué)們大聲朗讀請同學(xué)們大聲朗讀體育頌體育頌， 在朗讀過程中請融進(jìn)你們對于體育在朗讀過程中請融進(jìn)你們對于體育 的切身體會和美好聯(lián)想。的切身體會和美好聯(lián)想。 在讀課文過程中，你發(fā)現(xiàn)了課文表達(dá)上在讀課文過程中，你發(fā)現(xiàn)了課文表達(dá)上 有什有什 么特點(diǎn)？么特點(diǎn)？ 1.每段都有每段都有“啊啊,體育體

8、育”開頭開頭; 2.句式一致句式一致,語言簡潔工整語言簡潔工整,文筆優(yōu)美激文筆優(yōu)美激 昂昂; 3.全部都用第二人稱全部都用第二人稱. 但各有差異但各有差異:各段的核心意思不同各段的核心意思不同 歌頌體育，高度評價了體育在現(xiàn)代社歌頌體育，高度評價了體育在現(xiàn)代社 會的功能和作用，抒發(fā)了奧林匹克運(yùn)會的功能和作用，抒發(fā)了奧林匹克運(yùn) 動的豪壯氣魄和不可摧毀的力量。動的豪壯氣魄和不可摧毀的力量。 課題中課題中“頌頌”為何意？通過這個字反映了作者對體育的為何意？通過這個字反映了作者對體育的 什么感情？試著概括文章主旨。什么感情？試著概括文章主旨。 朗讀課文，知道文章的內(nèi)容和層次。朗讀課文，知道文章的內(nèi)容和層

9、次。 這是一篇贊美體育精神的散文，贊美了體育的力與美，歌頌了體育這是一篇贊美體育精神的散文，贊美了體育的力與美，歌頌了體育 所蘊(yùn)含的精神，贊美了體育對整個人類社會發(fā)展的促進(jìn)作用。所蘊(yùn)含的精神，贊美了體育對整個人類社會發(fā)展的促進(jìn)作用。 體育頌體育頌 總說（總說（1）天神的歡娛，生命的動力）天神的歡娛，生命的動力 分說體育的魅力（分說體育的魅力（2-9） 美麗美麗 正義正義 勇氣勇氣 榮譽(yù)榮譽(yù) 樂趣樂趣 培育人類培育人類 進(jìn)步進(jìn)步 和平和平 全文分為三層全文分為三層 第二課時第二課時 復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固 這篇文字的文體是：這篇文字的文體是： 散文散文 內(nèi)容是：內(nèi)容是： 贊美了體育的力與美，歌頌了體育

10、所蘊(yùn)含的精神，贊美了體育對整個贊美了體育的力與美，歌頌了體育所蘊(yùn)含的精神，贊美了體育對整個 人類社會發(fā)展的促進(jìn)作用。人類社會發(fā)展的促進(jìn)作用。 層次：層次：總起（總起（1、2自然段）自然段） 分說體育的魅力分說體育的魅力 （2-9 ）自然段）自然段 學(xué)習(xí)第一部分學(xué)習(xí)第一部分 理解重點(diǎn)句子理解重點(diǎn)句子 “你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地，受難者激動不已”受難者為何激動？ 這是因?yàn)轶w育給地球和全人類帶來希望的陽光，這是因?yàn)轶w育給地球和全人類帶來希望的陽光， 帶來生命的活力。帶來生命的活力。 “你像高山之巔出現(xiàn)的晨曦，照亮了昏暗的大地。你像高山之巔出現(xiàn)的晨曦，照亮了昏暗的大地?！?這句話中的這句話中的“你

11、你”指什么？指什么？ “你你”指的事體育。指的事體育。 這句話是一個什么句子？這句話是一個什么句子？ 是一個比喻句。是一個比喻句。 說明了什么？說明了什么？ 學(xué)習(xí)第二部分學(xué)習(xí)第二部分 分說體育的魅力分說體育的魅力 朗讀朗讀2-92-9自然段，思考：自然段，思考： 畫出每個自然段的中心句。畫出每個自然段的中心句。 “你的作用無與倫比，可使人體和精神和諧統(tǒng)一。你的作用無與倫比，可使人體和精神和諧統(tǒng)一?！?“人體和精神人體和精神”具體指什么？具體指什么？ 身體的力和內(nèi)心的品德。也可理解為外在的力量和內(nèi)在的身體的力和內(nèi)心的品德。也可理解為外在的力量和內(nèi)在的 品行、情操等。品行、情操等。 從這句話中我們

12、感受到什么？從這句話中我們感受到什么？ 體育不僅增強(qiáng)我們的體質(zhì)，而且還鍛煉了人的美好情操。體育不僅增強(qiáng)我們的體質(zhì)，而且還鍛煉了人的美好情操。 為什么說為什么說“體育就是培養(yǎng)人類的沃地體育就是培養(yǎng)人類的沃地”？ 因?yàn)轶w育能增強(qiáng)民族體質(zhì)，矯正畸形軀體，對于民族振興因?yàn)轶w育能增強(qiáng)民族體質(zhì)，矯正畸形軀體，對于民族振興 有著無可比擬的作用。有著無可比擬的作用。 我們所說的勇氣，不是冒險家押上全部賭注似的蠻干，而我們所說的勇氣，不是冒險家押上全部賭注似的蠻干，而 是經(jīng)過慎重的深思熟慮。是經(jīng)過慎重的深思熟慮。 在一般人看來，體育的內(nèi)涵就是指身體技能，在體育場在一般人看來，體育的內(nèi)涵就是指身體技能，在體育場

13、上所表現(xiàn)出來的勇氣就是指體力的拼搏。但作者不提倡魯上所表現(xiàn)出來的勇氣就是指體力的拼搏。但作者不提倡魯 莽的蠻干，他認(rèn)為體育鍛煉出的是莽的蠻干，他認(rèn)為體育鍛煉出的是“深思熟慮深思熟慮”，體育的，體育的 勇氣應(yīng)是有勇有謀。勇氣應(yīng)是有勇有謀。 總 結(jié) 文章通過熱情洋溢的文字，謳歌了體文章通過熱情洋溢的文字，謳歌了體 育的精神，使人們樹立正義、勇敢、榮譽(yù)、育的精神，使人們樹立正義、勇敢、榮譽(yù)、 快樂的精神觀念。快樂的精神觀念。 課后作業(yè)練習(xí)課后作業(yè)練習(xí) 一、填空：一、填空： 顧拜旦顧拜旦 國著名的國著名的 家，近代奧林匹克運(yùn)動的家，近代奧林匹克運(yùn)動的 。由于他。由于他 對奧林匹克運(yùn)動作出了偉大貢獻(xiàn)，所

14、以被稱為對奧林匹克運(yùn)動作出了偉大貢獻(xiàn)，所以被稱為“ ”。 二、給加點(diǎn)的字注音。二、給加點(diǎn)的字注音。 晨曦（晨曦（ ） 卑鄙（卑鄙（ ）逾越（）逾越（ ） 絞縊（絞縊（ ） 詭計(jì)（詭計(jì)（ ）畸形（）畸形（ ） 三、讀拼音，寫詞語。三、讀拼音，寫詞語。 c r n q d xi ti o gng y h xi tng y zhu zhu ng yu l 四、把詞語補(bǔ)充完整，并選兩個詞造句。四、把詞語補(bǔ)充完整，并選兩個詞造句。 無與（無與（ ） （ ）思（）思（ ）慮）慮 日（日（ ）月（）月（ ） 名聲（名聲（ ）（）（ ） （ ）往（）往（ ）來）來 容光（容光（ ）（）（ ） ： ： 五、根據(jù)

15、課文內(nèi)容填空。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1. 1.啊，體育，你就是樂趣！想起你，內(nèi)心啊，體育，你就是樂趣！想起你，內(nèi)心 血液血液 ， 思路思路 ，條理，條理 。你可使憂傷的人。你可使憂傷的人 ，你可使快樂的人，你可使快樂的人 。 2.2.啊，體育，你就是啊，體育，你就是 ！你通過最直接的途徑，增強(qiáng)！你通過最直接的途徑，增強(qiáng) ，矯正，矯正 ；防；防 ，使運(yùn)動員，使運(yùn)動員 ；希望后代長得；希望后代長得 ， ，奪取，奪取 ！ 六、積累體育的名言。六、積累體育的名言。 運(yùn)動是一切生命的源泉運(yùn)動是一切生命的源泉 -達(dá)達(dá).芬奇（意大利）芬奇（意大利） 只有運(yùn)動才可以除去各種各樣的疑慮。只有運(yùn)動才可以除去各種

16、各樣的疑慮。-歌德（德國）歌德（德國） 一個民族，老當(dāng)益壯的人多，那個民族一定強(qiáng)；一個民族，未老先衰的一個民族，老當(dāng)益壯的人多，那個民族一定強(qiáng)；一個民族，未老先衰的 人多，那個民族一定弱。人多，那個民族一定弱。 -顧拜旦顧拜旦 生活的本質(zhì)不是索取，而是奮斗。生活的本質(zhì)不是索取，而是奮斗。 -顧拜旦顧拜旦 體育能給人們帶來許多美好的感受，被譽(yù)為現(xiàn)代體育能給人們帶來許多美好的感受，被譽(yù)為現(xiàn)代“奧運(yùn)之父奧運(yùn)之父” 的顧拜旦，就曾經(jīng)熱烈地謳歌過體育。今天，我們一起來學(xué)習(xí)的顧拜旦，就曾經(jīng)熱烈地謳歌過體育。今天，我們一起來學(xué)習(xí) 由他寫的一首散文詩由他寫的一首散文詩體育頌體育頌。 成都市錦江區(qū)大觀小學(xué)成都市

17、錦江區(qū)大觀小學(xué)GCHGCH 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí) 一、會認(rèn)的字：一、會認(rèn)的字： 猝猝 卑卑 稱稱 詭詭 絞絞 迪迪 c bi chn gu jio d 左右左右 獨(dú)體獨(dú)體 左右左右 左右左右 左右左右 半包圍半包圍 猝然、猝發(fā)猝然、猝發(fā) 卑鄙、自卑卑鄙、自卑 犭犭 禾禾 讠讠 纟纟 辶辶 十十 茁茁上下上下 勻稱、相稱勻稱、相稱 詭計(jì)、詭秘詭計(jì)、詭秘 絞刑、絞肉絞刑、絞肉 啟迪啟迪 茁壯、茁實(shí)茁壯、茁實(shí) 艸艸 zhu 請同學(xué)們大聲朗讀請同學(xué)們大聲朗讀體育頌體育頌， 在朗讀過程中請融進(jìn)你們對于體育在朗讀過程中請融進(jìn)你們對于體育 的切身體會和美好聯(lián)想。的切身體會和美好聯(lián)想。 “你的作用無與倫比，可使人體和精神和諧統(tǒng)一。你的作用無與倫比，可使人體和精