《《全員高效工作八大技能》培訓(xùn)心得》.doc

1、精品文章全員高效工作八大技能培訓(xùn)心得東城店邵玉首先，感謝公司能給我這次機(jī)會(huì)去參加聚成培訓(xùn)，學(xué)習(xí)張榮老師的全員高效工作八項(xiàng)技能，通過兩天的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)高效工作的管理知識(shí)，感受頗深一、何為高效工作。用最少的時(shí)間，最少的人力，物力，財(cái)力，用最簡(jiǎn)單的方法做成最重要的事情，這就是高效工作。良好的工作環(huán)境需要大家共同去創(chuàng)造，高效工作需要大家共同學(xué)習(xí)、堅(jiān)持、維護(hù)，讓我們大家共同開啟高效工作的大門，加油。高效工作，換言之，為公司帶來(lái)效益的最大化，既然如此，公司要的是結(jié)果，沒有結(jié)果，不要談效率，總而言之，做成事情，拿到結(jié)果，做一個(gè)高效的管理者。二、高效工作的八項(xiàng)技能1、情緒管理技能-高效工作的前提跟大

2、家分享一下：情緒管理的的三件寶樂觀。在任何情況下都要發(fā)現(xiàn)好的一面，哪怕在某一個(gè)地方給您關(guān)上了一扇門，記住，一定會(huì)在某一個(gè)地方給您打開一扇窗。如果你覺得自己不幸，世上還有比你還不幸的人，如果你覺得你自己很了不起，世上還有比你更了不起的人，總之，先處理好心情，才有可能做好事情。寬容：永遠(yuǎn)只記得別人對(duì)自己的好，因?yàn)橹挥羞@樣，你的周圍才有更多的朋友自我檢討：工作上的事情，捫心自問：我有沒有責(zé)任。出現(xiàn)事情，處理事情六部曲：接受事實(shí)、保持冷靜、分析原因、找出解決方法、解決問題、以后避免2、人際管理技能-高效工作的法寶跟什么樣的人在一起，會(huì)決定你成為什么樣的人。努力學(xué)習(xí)你周圍人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)主動(dòng)交往那些能讓你

3、緊張的人，能讓你意識(shí)到你的短板何在，能讓你工作中有目標(biāo)可尋，能讓你和你的事業(yè)蒸蒸日上。3、健康管理技能-高效工作的保障年輕時(shí)，大部分人對(duì)自己的健康都不放在心上，總認(rèn)為自己能扛，打不到。殊不知這是對(duì)自己的十分不負(fù)責(zé)任，記得每年給你自己做一次健康檢查，這也是對(duì)你的未來(lái)、對(duì)你的家人負(fù)責(zé)，工作繁忙不是借口，記得常與大自然接觸、尤其對(duì)我們天天上晚班的家人，經(jīng)常抽時(shí)間到湖邊、山間接觸一下大自然；記得常聆聽自己的聲音，學(xué)會(huì)冥想，真正認(rèn)識(shí)自己，突破自己，超越自己。4、目標(biāo)管理技能-高效工作的目的人的進(jìn)步是由無(wú)數(shù)個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而進(jìn)行，工作中目標(biāo)的設(shè)定是有要求的：一定要具體，因?yàn)橹挥芯唧w，才會(huì)明確，同時(shí)，目標(biāo)必須是

4、可衡量的、可能實(shí)現(xiàn)的、切合實(shí)際的，當(dāng)然必須要設(shè)計(jì)時(shí)間表，往往有時(shí)候我們一直努力追求的未必是我們真正需要的，有時(shí)候我們一直認(rèn)為需要的未必對(duì)我們是最重要的，然而工作中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)無(wú)用功，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，到頭來(lái)都沒用，所以請(qǐng)依據(jù)目標(biāo)設(shè)定的原則去工作。5、時(shí)間管理技能-高效工作的核心養(yǎng)成一個(gè)做計(jì)劃的好習(xí)慣，自己的月度計(jì)劃、周計(jì)劃、甚至日計(jì)劃，把自己的時(shí)間合理、科學(xué)的分配，記住，您的時(shí)間在哪里，你的成就就在哪里。你永遠(yuǎn)沒有足夠的時(shí)間做完所有的事情，但你總有足夠的時(shí)間去做最重要的事情，那就把你的事情的輕重緩急分清楚，把時(shí)間用在刀刃上一日之計(jì)在于昨夜（昨夜計(jì)劃，今晨溫習(xí)，今晚總結(jié)），每天花十分鐘作書面計(jì)劃，記得每天

5、一定給自己騰出半小時(shí)時(shí)間作總結(jié)與計(jì)劃在工作中，我們要持之以恒，好的計(jì)劃沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的堅(jiān)持與創(chuàng)新，那您的時(shí)間將變得毫無(wú)價(jià)值。6、組織溝通技能-高效工作的關(guān)鍵注意溝通的大忌：對(duì)立、傳是非、火上澆油、大喇叭，在工作生活中一定要避免以上四種溝通大忌在現(xiàn)實(shí)工作中少說為妙、盡量讓對(duì)方先說，同時(shí)一定要了解對(duì)方的感受，在溝通中，洞察對(duì)方身體語(yǔ)言，往往身體語(yǔ)言更真實(shí)在工作中，我們應(yīng)該保持并堅(jiān)持與上、平、下級(jí)的有效溝通，不能出現(xiàn)斷節(jié)，否則，在工作中你會(huì)迷失方向。7、執(zhí)行合作技能-高效工作的表現(xiàn)當(dāng)滿腦子充滿目標(biāo)的時(shí)候，剩下的只是行動(dòng)與方法，學(xué)會(huì)自動(dòng)自發(fā)，沒有任何理由敢于負(fù)責(zé)，現(xiàn)實(shí)工作中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)推脫任務(wù)、責(zé)任的；推拖

6、任務(wù)時(shí)間的；又拉人力、財(cái)力、物力，而又有幾人去主動(dòng)扛，當(dāng)自己出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，又有誰(shuí)主動(dòng)站出來(lái)說：“對(duì)不起，這是我的錯(cuò)”呢，記住一句話：責(zé)任因承擔(dān)而減少，榮譽(yù)因分享而增加8、自我學(xué)習(xí)技能-高效工作的源泉我今天的收入是我過去努力的結(jié)果；我今天的努力會(huì)決定我未來(lái)的收入俗話說得好。學(xué)的好、自己好。自我學(xué)習(xí)是通向成功的必要條件，學(xué)習(xí)，首先獲益的是自己，你所在的公司也會(huì)得到進(jìn)步，何樂而不為呢記得養(yǎng)成一個(gè)愛看書的管理者，看萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路。以上是我的一些培訓(xùn)心得，和大家分享一下，讓我們共同進(jìn)步，為我們的美好未來(lái)加油。再一次真誠(chéng)感謝公司能給我這次機(jī)會(huì)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我會(huì)學(xué)以致用。東城店邵玉xx.11.09第二篇：高

7、效工作六大技能培訓(xùn)心得高效工作6大技能培訓(xùn)心得6月16號(hào)我參加了公司組織的關(guān)于高效工作六大技能的培訓(xùn)，培訓(xùn)的主講是聚成華企的張榮老師，在一上午的培訓(xùn)過程中我受益匪淺，通過張榮老師的悉心講解我了解到了如何如何提高工作效率既：1、情緒管理技能；2、人際管理技能；3、健康管理技能；4、目標(biāo)管理技能；5、時(shí)間管理技能；6、組織溝通技能六大技能。情緒管理技能中張榮老師提到了為人處事要保持一種樂觀但不是無(wú)所謂的態(tài)度既任何時(shí)候都能發(fā)現(xiàn)事情好的一面總能夠找出解決問題的方法。之后老師還提到了為人要寬容凡是更應(yīng)該自我檢討。我覺得這些情緒管理技能不僅僅可以用來(lái)提高我們的工作效率而是在日常生活中形成一種習(xí)慣這樣我們將

8、會(huì)得到一個(gè)快樂的人生。人際管理技能中老師提到了跟什么樣的人在一起會(huì)決定你成為什么樣的人，我對(duì)這句話的理解為當(dāng)你不知道要跟什么樣的人在一起的時(shí)候你跟什么樣兒的人在一起會(huì)決定你成為什么樣兒的人；而當(dāng)你知道要和什么樣兒的人在一起的時(shí)候你就會(huì)成為什么樣兒的人。健康管理技能。健康管理我覺得只是因?yàn)檫@次講座是高效工作六大技能所以才以六種技能之一的方式出現(xiàn)在講座里。在我看來(lái)健康是人之根本沒有健康就是人生無(wú)數(shù)個(gè)零前面的那個(gè)一。在我看來(lái)健康就是樂觀的心態(tài)、合理的營(yíng)養(yǎng)和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。張榮老師還提到了充足的睡眠。我覺得也是十分有道理的。目標(biāo)管理技能中我認(rèn)為張榮老師實(shí)際是強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)一定要具體化這樣是為了確保目標(biāo)能夠得到

9、切實(shí)有效的落實(shí)。張榮老師還提到對(duì)于目標(biāo)要專注實(shí)際上都是在強(qiáng)調(diào)目標(biāo)一定要切實(shí)可行的進(jìn)行下去否則就會(huì)成為一紙空談。時(shí)間管理技能，張榮老師認(rèn)為時(shí)間管理技能是六大管理技能的核心。對(duì)于時(shí)間管理張榮老師用了很長(zhǎng)的篇幅。其實(shí)張榮老師如此的良苦用心其實(shí)就和我們的小學(xué)老師一樣讓我們珍惜我們的時(shí)間。正所謂一寸光陰一寸金。我們要通過合理有效的手段來(lái)管理我們的時(shí)間利用好我們的時(shí)間才有可能提高我們的工作效率。組織溝通技能；關(guān)于組織溝通技能在大上個(gè)周的溝通于說服技巧中提到的應(yīng)該更詳細(xì)一些，在這里張榮老師強(qiáng)調(diào)的是在溝通中不應(yīng)該：1、企圖改變對(duì)方；2、預(yù)設(shè)立場(chǎng)判斷別人；3、企圖說服別人；4、把表達(dá)當(dāng)成溝通等一些錯(cuò)誤的想法。這

10、些想法會(huì)阻礙工作中的有效溝通進(jìn)而影響工作效率。第三篇：全員大培訓(xùn)心得體會(huì)交運(yùn)西海岸公司全員大培訓(xùn)心得體會(huì)5月9日，在西海岸公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持下，我們參加了為期四天的軍事訓(xùn)練和理論文化學(xué)習(xí)的全員大培訓(xùn)。通過嚴(yán)格軍事訓(xùn)練和企業(yè)文化學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了公司員工的紀(jì)律性和高效的執(zhí)行力，提高了對(duì)溫馨巴士品牌的忠誠(chéng)度，提升了員工溝通能力與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)了員工自信心、責(zé)任感、使命感，鍛煉和考驗(yàn)考驗(yàn)員工在高強(qiáng)度、高壓力公司環(huán)境下的承受能力和快速反應(yīng)能力。目前，公司員工精神面貌煥然一新，團(tuán)隊(duì)的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，員工們紛紛立志以“首戰(zhàn)用我，用我必勝”的勇氣全力以赴投入到公司運(yùn)作與發(fā)展中去，大培

11、訓(xùn)取得了明顯成效。本次活動(dòng)呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)。一、精心組織，細(xì)致安排。為了順利開展大培訓(xùn)活動(dòng)，公司精心組織，細(xì)致安排，制定了科學(xué)的活動(dòng)方案。公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，安排軍訓(xùn)場(chǎng)地以及訓(xùn)練科目事宜，部署訓(xùn)練項(xiàng)目，確保了活動(dòng)的順利開展。二、思路清晰，目的明確。本次大培訓(xùn)活動(dòng)的任何步驟和環(huán)節(jié)都圍繞目標(biāo)展開，突出了主題，確保了活動(dòng)的明顯成效。其中軍訓(xùn)的目的定位在兩點(diǎn)：一不斷強(qiáng)化公司員工的紀(jì)律性和高效的執(zhí)行力，提高忠誠(chéng)度，考驗(yàn)員工在高強(qiáng)度、高壓力公司環(huán)境下的承受能力和快速反應(yīng)能力；二培養(yǎng)公司員工自信心、責(zé)任感、使命感，不斷改善組織內(nèi)部溝通環(huán)境，不斷提升員工溝通能力、注重團(tuán)隊(duì)精神、不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與戰(zhàn)斗力

12、；而交運(yùn)文化理論學(xué)習(xí)的目標(biāo)定位在進(jìn)一步提員工的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。兩個(gè)活動(dòng)一前一后開展，形成了一個(gè)完整的培訓(xùn)體系，有力地提高了員工的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了服從與紀(jì)律意識(shí)。三、全員參與，認(rèn)真訓(xùn)練。本次大培訓(xùn)，參與面積廣，員工參與熱情高，因此成效顯著。無(wú)論的青年員工，還是年齡偏大的員工，都以積極樂觀的姿態(tài)主動(dòng)參與，真正體現(xiàn)了“團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、全員參與”的訓(xùn)練理念。培訓(xùn)期間，正值赤日炎炎的夏季，氣溫較高，再加上訓(xùn)練項(xiàng)目難度較大，全體員工無(wú)疑面臨著巨大挑戰(zhàn)。但是全體員工始終保持了高度激情，克服重重困難，堅(jiān)持參加訓(xùn)練，認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，高效完成每個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，沒有一個(gè)人掉隊(duì)，向社會(huì)樹立了西海岸公司團(tuán)隊(duì)

13、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇于開拓，敢闖敢干的企業(yè)形象。全員大培訓(xùn)是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)紀(jì)律、智慧和體力等的一種游戲活動(dòng)。每位成員在訓(xùn)練中的表現(xiàn)就是自身平常真實(shí)自我的反映?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，關(guān)注細(xì)節(jié)的良好作風(fēng)，是我們交運(yùn)人深厚的企業(yè)文化底蘊(yùn)，確保了圓滿完成任務(wù)。經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練的員工，在不同的工作崗位上，正以務(wù)實(shí)工作、拼搏進(jìn)取的精神面貌，緊緊團(tuán)結(jié)在公司領(lǐng)導(dǎo)的周圍，充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，注重各部門間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，投入到奪取首戰(zhàn)的勝利的戰(zhàn)斗中來(lái)。第四篇：小學(xué)教師教學(xué)技能全員培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)教師教學(xué)技能全員培訓(xùn)心得體會(huì)這個(gè)暑假，我參加了小學(xué)教師教學(xué)技能全員培訓(xùn)活動(dòng)。在這短短的幾天培訓(xùn)中，有幸聽了xx局長(zhǎng)在開班儀式上的講話，以及兩位優(yōu)秀

14、教師精彩的講課，深受啟發(fā)。下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的一些體會(huì)：教師教學(xué)技能全員培訓(xùn)，為培養(yǎng)教師良好的學(xué)習(xí)、鍛煉意志、提高綜合素質(zhì)和技能水平提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)前的教育發(fā)展形勢(shì)需要以人才為本，而我們作為教師，是一支培養(yǎng)人才的人才隊(duì)伍，要充分認(rèn)識(shí)提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性。這次的培訓(xùn)，還為我們提供了一個(gè)互相了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們能及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，擴(kuò)展新視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。因此，我們要把學(xué)到的新的東西應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，提高專業(yè)水平。“學(xué)高為師，身正為范”，我們不僅要有良好的專業(yè)技能，還要有良好的道德品質(zhì)，這樣才能有資格為人師表，才能

15、更好地教育和影響學(xué)生。因此，我們要有愛崗敬業(yè)的精神，對(duì)學(xué)生要有愛心，工作作風(fēng)要端正，要有職業(yè)使命感。總之，通過這次的培訓(xùn)，我要把以后的各項(xiàng)工作做得更實(shí)，把教育工作不斷推向前進(jìn)。第五篇。全員培訓(xùn)心得我參加了小店區(qū)教育局舉辦的小學(xué)英語(yǔ)教師全員培訓(xùn)后感觸頗深，在教學(xué)方面有了很大的收獲，極大地豐富了自己的教法，更新了自己的教學(xué)觀念，使自己進(jìn)一步了解到教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵，更加熱愛教師這個(gè)職業(yè)，努力鑄造自己的師魂。在培訓(xùn)期間，老師們?yōu)槲覄?chuàng)設(shè)了很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在他們的說課過程中，我感悟很深。要提高一所小學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)，更不能誤人子弟，這就必須嚴(yán)格地要求自己，扎實(shí)地學(xué)好，才能教好。于是，我下定決心借這次機(jī)會(huì)，向

16、專業(yè)老師請(qǐng)教、取經(jīng)。他們介紹了自己的做法和體會(huì)，讓我大開眼界，受益非淺。我認(rèn)識(shí)到學(xué)生與教師在英語(yǔ)課堂中所扮演的不同角色和不同作用，老師需要理解孩子，了解孩子的心理特點(diǎn)，不斷改進(jìn)自己。這一點(diǎn)為我在英語(yǔ)課堂教學(xué)中指明了一條道路，在今后的工作中我要細(xì)心觀察孩子，關(guān)注每個(gè)孩子。在我的課堂中，我也應(yīng)該嘗試有趣和有意義的英語(yǔ)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子感受到真正的快樂。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到教學(xué)技能，還從老師們身上學(xué)習(xí)到了積極進(jìn)取的精神，于是我想到了一句話：“人需要等待機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)也要自己爭(zhēng)取”。這次培訓(xùn)就是給我的一個(gè)機(jī)會(huì)，我得把握好這次機(jī)會(huì)，不斷努力，鍛煉自己，提高自身的修養(yǎng)。倆天的培訓(xùn)在不知不

17、覺中，匆匆而過。這匆匆而過的倆天卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從教六年的我不是第一次參加培訓(xùn)，但以往的每一次培訓(xùn)都沒有這一次收獲大。在這短短的倆天內(nèi)，我聆聽了眾多名家的報(bào)告，具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座，資深同行的教材培訓(xùn)，領(lǐng)略了風(fēng)趣幽默的外教帶來(lái)的別樣風(fēng)情。為期倆天的培訓(xùn)中有太多的精彩，就讓我擷取幾朵最美的浪花來(lái)展現(xiàn)大海的浩瀚。激情點(diǎn)燃智慧。若要問最精彩最吸引人的就莫過于廉雙紅老師的那場(chǎng)報(bào)告，她飛揚(yáng)的激情深深地吸引了我。她從她的成長(zhǎng)史開始談起，一字一句無(wú)不彰顯著她獨(dú)有的力和深厚的底蘊(yùn)，廉老師對(duì)教育的理性思考，對(duì)教育的無(wú)限熱愛，對(duì)教育的萬(wàn)丈激情，感染著在場(chǎng)的每一個(gè)老師。她的超越教材、超越課堂、超

18、越教師，她的對(duì)待學(xué)習(xí)的”韌勁“、敢于實(shí)踐的”闖勁“、積累時(shí)的”恒勁“，都給了我心靈上的震撼，并由此引發(fā)出深深的思考，看看自己這幾年，簡(jiǎn)直就是在渾渾噩噩中度過的，想想真是覺得慚愧，她的激情她的智慧讓我明白激情點(diǎn)燃智慧成就激情。平實(shí)彰顯珍貴。在這次培訓(xùn)中，幾位資深英語(yǔ)老師的教材培訓(xùn)幫助最大，周春燕老師、趙剛老師、廉雙紅老師和馬榮花老師做了示范課并做了講座，從語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)的講解，一直講到學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的培養(yǎng)，甚至是教材中的微小變動(dòng)。在她們的培訓(xùn)中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語(yǔ)言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，

19、讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路，更易于把握。傳統(tǒng)走向高效。在這倆天中，我們還聆聽了具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座，特別是趙剛的”我?guī)Ш⒆涌词澜纭斑@個(gè)講座，更是具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。她從我們的課堂教學(xué)入手，談到單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生獲得的最大學(xué)習(xí)收效，談到對(duì)興趣的理性思考，如何提高學(xué)生的英語(yǔ)能力，還英語(yǔ)課以本來(lái)的面貌，讓學(xué)生成為課堂的主體，作為英語(yǔ)教師對(duì)教學(xué)總體的如何把握等等，還用生動(dòng)的課例對(duì)我們進(jìn)行及時(shí)的講解評(píng)析，讓我們收益匪淺。幽默帶來(lái)歡笑。在培訓(xùn)的這倆天是最輕松愉快的，授課教師幽默風(fēng)趣的授課方式，帶給了我們很多的樂趣和歡笑，他們的教學(xué)理念對(duì)我們這些本土的英語(yǔ)老師來(lái)說也有著借鑒意義，只是害羞的我們失去了很多和他更

20、深交流的機(jī)會(huì)，但有一點(diǎn)無(wú)疑是學(xué)到了，那就是無(wú)時(shí)無(wú)刻隨時(shí)隨地的幽默。培訓(xùn)引發(fā)反思。在這倆天的培訓(xùn)中，除去知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng)。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。在培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候，想說的話真是很多很多，但我明白，只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成。我也相信在傾聽，記錄，反思，沉淀，實(shí)踐中，我的英語(yǔ)教學(xué)之路會(huì)愈趨于成熟。全員培訓(xùn)心得體會(huì)大吳學(xué)校王曉艷xx.12作為一名執(zhí)教于農(nóng)村小學(xué)的教師，我很榮幸參加了小店區(qū)教育局組織的為期倆天的語(yǔ)文教師

21、全員培訓(xùn)活動(dòng)，感覺真是受益匪淺，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說，對(duì)我們的教學(xué)和認(rèn)識(shí)都有很大的提高。從網(wǎng)上的一場(chǎng)場(chǎng)不同風(fēng)格名師的精彩講座中，我們了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。以前培訓(xùn)也較多，對(duì)新課改也有一定的認(rèn)識(shí)，但通過這次骨干教師的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面。特別是竇桂梅教授的我們的主題課堂深度發(fā)展、黃靜老師的說課交流互動(dòng)，林長(zhǎng)山的核心素養(yǎng)坐標(biāo)下的“1+x課程“深化與創(chuàng)新等給我留下了深刻的印象。讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名教師。作為

22、語(yǔ)文教師，不是只懂一些語(yǔ)文理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。通過這次的培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)感悟：一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識(shí)。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重

23、要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。二、提高思想認(rèn)識(shí)，凈化靈魂。培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的

24、過程，通過這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做。做什么樣的教師。怎樣做一名優(yōu)秀的教師。與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比，我自身不足很明顯。這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。也明白了“愛”是教育永恒的主題，我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂著工作的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)需要的幸福并快樂的人。三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，學(xué)生與社會(huì)之間的橋。在教學(xué)中，教材是語(yǔ)文知識(shí)的載體，學(xué)生是獲取語(yǔ)文知識(shí)的主體。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲取知識(shí)，并把這些知識(shí)遷移，運(yùn)用到自身發(fā)展中去，教師這座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材，與教材交流，汲取知識(shí)養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決