安全應急演練方案、總結

1、精品好資料學習推薦小學防暴風雨應急安全演練方案為確保在學校發(fā)生暴風雨時引起的樓房即將倒塌，能夠做到快速、高效、有序地進行處理，提高處置突發(fā)事件的應急能力，保護好學校師生的生命財產(chǎn)、人生安全，維護學校教育教學秩序，特制定本預案。一旦學校發(fā)生暴風雨危機到樓房倒塌，須做到迅速組織現(xiàn)場學生撤離到安全的地方。一、防暴風雨演練組織機構總指揮：梁世兆副總指揮：黃傳鋼成 員：梁大沛、韋文兆、黃艷紅、周愛民、黃月翠、楊月美指揮部下設三個小組：1. 后勤保障組組長：黃國飛成員：相關班主任、任課教師主要職責：救助受傷學生，調查事故原因，責任，損失情況，研究部署，事故善后事宜等。2. 維持穩(wěn)定組組長：劉榮信成員：全體

2、中層干部、體育教師、相關年級段教師主要職責：維持現(xiàn)場秩序，安撫家長情緒，維護學校穩(wěn)定，避免人員傷亡和財產(chǎn)損失等。3. 保障聯(lián)絡組組長：黃貴午成員：科任教師主要職責：負責通知指揮部及各小組人員，接待相關人員，報送信息，做好后勤保障等工作。 二、演練步驟l、組織學生學習防暴風雨有關知識，提高學生對這些方面的認識。2、讓學生熟悉應急防暴風雨的方法。3、讓學生熟悉防暴風雨后疏散的集中地點和途徑的路線。4、演練前組織學生進行防暴風雨和疏散的訓練。5、進行模擬發(fā)生暴風雨的演練。 三、演練安排1、當暴風雨發(fā)生時，先進行應急避雷、電。當主暴風、雷、電結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防樓房倒塌發(fā)生。演練包

3、括應急避雷、電和疏散兩個內(nèi)容。2、哨聲信號：應急避雷和疏散以哨聲作為啟動信號。地震發(fā)生的信號：三響短促哨聲；代表發(fā)生地震，同學們進行應急避震。地震發(fā)生后，組織疏散的信號：一聲長哨。代表主震結束，同學們進行疏散，距發(fā)生地震約2分鐘后。聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。3、演練時間：2009年3月12日上午8：00，這時候同學們大多數(shù)都在教室。四、組織領導 應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故

4、。全體老師應做到： 1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。 2、要嚴肅，要當作是真的有暴風雨發(fā)生樓房即將倒塌，而不是一種游戲。 3、及時糾正學生不正當?shù)膭幼鳌?4、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。 5、要有順序地疏散，在下樓梯間時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。 6、老師應在層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。 7、疏散過程中，要求所有人員做到以雙手護頭，以防被物體砸到。 8、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。9、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。二、準備工作：1、邀請新江派

5、出所警員來學校指導學生消防逃生演練。2、演練從教室出發(fā)回到球場。3、每個樓梯口須有教師值班，每班班主任帶隊。4、話筒等由劉老師負責。 小學2009年3月10日小學防暴風雨逃生應急演練總結為使大家了解暴風雨逃生等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握暴風雨來臨時最有效的逃生方法，今天上午舉行了全校師生暴風雨逃生演練。演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，學生臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個方面：一、領導重視，演練活動組織到位為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任等為組員的領導小組，并召開領導小組會

6、議和全校教師會，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。二、籌劃縝密，演練方案安全可行在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，

7、搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好梁校長通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在暴風雨來臨，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離?！痹趫鼋處熤笇W生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了2分10秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校校園突發(fā)安全事件應急預案的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也

8、提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。演練結束后，請各班有秩序地回到教室，各位老師要及時做好總結，鞏固提高學生防暴風雨逃生演練的效果。小學2009年3月12日小學防震、消防安全疏散應急演練方案一、指導思想根據(jù)教育部辦公廳關于啟動2009年中小學弘揚和培養(yǎng)民族精神月活動和開展安全教育活動的通知以及市教育局關于做好當前學校安全保衛(wèi)工作的通知的文件精神，結合我校實際以及今年我國發(fā)生的重大自然災害情況，為完善安全預案，檢驗應急反應力量，

9、提高師生的應急反應能力，我校將組織全校師生開展安全應急疏散演練。二、領導小組為確保學校安全應急疏散演練順利舉行，特成立安全應急疏散演練領導小組：組長： 梁世兆校長副組長：黃傳鋼 教導主任 黃國飛 總務主任成員：周愛民、梁大沛、韋文兆、黃艷紅、楊月美、黃月翠（各班班主任）三、演練時間9月18日（周五）下午第三節(jié)課四、演練程序1、總務主任黃國飛老師負責現(xiàn)場指揮師生疏散、撤離到安全地帶。2、各班主任指揮各班級學生有序疏散；劉榮信老師負責疏散演練信號（廣播）。3、疏散演練信號（命令）響起，各位教師迅速到達自己班級。劉榮信老師到籃球場（拿好無線話筒）。各班學生就近有序跑出教室前，教學樓底樓班級在教學樓前

10、空地結集，教學樓上學生在教室前走廊結集，然后三年級班主任帶領本班學生有序地撤離到年級前面的空地，然后迅速奔走到籃球場（靠近東側）按班級順序集合。一、二、四、五、六年級班主任帶領本班學生有序地撤離教室，然后迅速奔走到籃球場（中間）按班級順序集合。4、劉榮信老師在指定到達的學生應急疏散后的集合區(qū)域，指揮各個班級有序集合并且通過話筒及時報告班級集合情況。五、注意事項：1. 班級依次疏散撤離教學樓時，以最靠近應急通道的班級學生先走。2. 各個班級緊急疏散時，要排好隊伍，不要慌張，正副班主任都要到位，正班主任在班級學生隊伍前，副班主任在班級學生隊伍后，下樓梯有序，防止擁擠（演練前要教育學生下樓梯以及奔走

11、撤離時嚴禁推搡），嚴格杜絕踩踏事件發(fā)生。3.緊急疏散以消防疏散演練為主，請各個班級布置學生帶好干凈的手帕或毛巾，用于緊急疏散時捂住口鼻。4每位教師必須各就各位，如果應沒有到相應崗位而產(chǎn)生意外事故，將追究其相關責任。小學2009年9月16日小學防震、消防安全疏散應急演練總結為落實市教育局的文件精神，根據(jù)學校實際情況制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”，并進行了實際演練。一、領導重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長梁世兆任組長，主任黃傳鋼任副組長，各班班主任為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防

12、震、消防安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。二、籌劃縝密，演練方案安全可行。根據(jù)領導小組會議要求，擬定了“華聯(lián)小學校園防震、消防演練活動方案”。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。我們還專門請班主任給全體師生進行了消防知識培訓，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方

13、案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了班主任、全體教師會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。9月18日下午4:10，現(xiàn)場校長宣布：“防震、消防逃生演習活動現(xiàn)在開始?！眻缶瘑T（劉榮信教師）立即拉響報警鈴，班主任和疏散指揮員各就各位。校長通過下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生火災

14、地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離?！痹趫鼋處熤笇W生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布華聯(lián)小學防震、消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。這次活動全校共有240名師生參加，學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了30秒鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校校園突發(fā)安全事件應急預案的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師

15、生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。小學2009年9月21日小學安全應急避險演練活動方案（一）演練目的：1通過消防安全知識的學習，進一步增強師生的安全意識，保障學校師生的消防安全，能夠及時預防火災和減少火災危害。要讓學生正確掌握消防安全知識，熟悉險情發(fā)生時的逃生方法，以達到“逃生、自救、互救”的預期目的和效果。2通過緊急疏散演練，進一步增強我校師生處突應變能力，增加自護自救意識。當發(fā)生火災等突發(fā)事件時，能迅速按演練預案緊急疏散。3通過再次演練，要能夠發(fā)現(xiàn)演練中尚存的問題，以便于及時修改預案，并完善定

16、期演練制度。通過再次演練，提高師生的緊急疏散和自我防護能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發(fā)生，確保演練安全。（二）演練時間：2010年4月12日（三）演練要求：1當聽到警報聲響起，馬上按安全疏散演練預案，組織全體師生緊急疏散。2各班在班主任帶領下，按疏散要求緊急撤退至安全地帶。3在疏散的過程中，要求靜、齊，秩序井然，沒有擁擠、打鬧的現(xiàn)象。4在疏散的過程中，要以雙手抱頭、彎腰、捂住口鼻，緊緊跟隨前面同學前進。5全體師生均要嚴肅、認真，切不可當成游戲。班主任事先要做好教育宣傳工作，讓學生清楚定期組織演練的重要性和意義，既不要緊張，也不要嬉鬧。6要求每位同學準備好一塊濕巾、手帕或小毛巾。撤至操場后要按早操位

17、置列隊。（四）演練安排：1、分班訓練：出教室。班主任老師利用晨會、課間、放學前等時間組織本班同學進行出教室訓練。班主任老師在發(fā)出信號后，以兩路縱隊從前門走，及時出教室。為了能夠及時、安全、有序地出教室，要讓學生做好以下三個動作：起立放好凳子，推進桌子下面按順序出教室。做到不擁擠、不慌亂。到教室外走廊能夠馬上按順序排好隊。出教室后，列隊靠前。2、全校合練：全體師生緊急疏散。（4月12日）在分班、分年極、分年段演練的基礎上，組織全校合練。根據(jù)預設路線，引導各班、各年級緊急疏散。緊急疏散進行時，辦公室無課的老師要及時到樓梯、拐角等地方維持秩序，等學生全部撤離后，再撤退至操場。3消防滅火演練：器具準備

18、：鐵桶2只，木柴少許，報紙若干，滅火器2個。程序：在主席臺前跑道上點燃火種，教師拿滅火器進行滅火，另一位教師講解，各班代表上前細看，學生代表嘗試拿滅火器進行滅火，教師邊指導邊講解。4黃炳良校長總結講話。（五）疏散路線：1一樓：（一、二、四、五、六年級）迅速出教室，撤至操場。2二樓：（三年級）迅速出教室，以兩路縱隊走樓梯，沿中間大道向操場撤離。（六）人員安排及所負責的工作：計 時： 劉榮信 負責記錄疏散時間，清 點： 班主任 集中后清點學生人數(shù)，并向教導主任匯報。 巡 視： 黃國飛 巡視各班疏散情況，清點教師人數(shù)。校 醫(yī)： 劉醫(yī)生 負責師生醫(yī)護工作。廣 播： 楊月美 發(fā)面緊急疏散信號，廣播信息。

19、滅 火：全體師生集中后滅火。講 解： 韋文兆講解滅火動作。小學2010年4月9日小學安全應急演練總結一、目的為了認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，為有效預防，及時控制和妥善處理教育系統(tǒng)各類突發(fā)安全事件，提高快速反應和應急處理的能力，確保學校師生員工的生命與財產(chǎn)安全，保證正常的教育教學生活，我們?nèi)A聯(lián)小學全體師生在學校的統(tǒng)一安排下，進行了安全應急演練。二、實施過程學校在教師會上布置了演練方案，并做了較為詳細的明確分工：計 時： 劉榮信 負責記錄疏散時間，清 點： 班主任 集中后清點學生人數(shù)，并向教導主任匯報。 巡 視： 黃國飛 巡視各班疏散情況，清點教師人數(shù)。校 醫(yī)： 劉醫(yī)生 負責師

20、生醫(yī)護工作。廣 播： 張雪芬 發(fā)面緊急疏散信號，廣播信息。滅 火：全體師生集中后滅火。講 解： 韋文兆講解滅火動作。在六個教學班班主任的協(xié)調下，定于12號利用午操時間進行安全應急演練。三 、演練后反思通過演練，學生們增強了“安全為天、珍愛生命”的安全意識，第一時間到達安全地帶。速度為50秒，同時也培養(yǎng)了學生的團隊意識，和遇事臨危不亂、沉著應急的能力，效果很好。今后，我們學校應以這次演練為契機，加大對學生進行交通安全，溺水事故，觸電事故，治安刑事案件傷害事故，飲食安全等方面的教育，使人人樹立“我要安全”的意識，自覺地加入到守護生命的行列中。關愛安全，生命第一。小學2010年4月13日小學消防安全

21、應急演練活動方案一、指導思想：“火災猛如虎”，為了貫徹落實城區(qū)教育局關于開展安全教育活動的通知精神和學校安全工作的實際,切實加強我校的安全管理，進一步提高學校老師安全管理的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，提高學生安全自救逃生本領。本著堅持“安全第一，預防為主”的方針和“以人為本”的思想，以預防和遏制安全事故的發(fā)生，特別是避免群死群傷惡性事故為目標，進一步強化監(jiān)督管理，全面落實安全責任，確保學校師生及財產(chǎn)的安全。特制定消防安全應急預案。通過消防安全演練，讓學生學到有關的安全防護知識，實現(xiàn)學生“有事不慌、積極應對、自我保護”的目的。二、組織機構：總指揮：黃炳良（校長）副總指揮：黃傳鋼（教導主任）成 員：梁大沛

22、、韋文兆、黃艷紅、周愛民、黃月翠、楊月美（各班主任）三、形式：實地操練、不定時的緊急演練。四、時間：2007年 10 月 12 日下午2：30五、地點：本校校園內(nèi)六、疏散路線：1.一年級、二年級、三年級、五年級、六年級、學前班直接從教室前后門跑到操場集中。2.四年級按順序由正門樓梯下樓至空地-操場。3.先到達操場的班級向操場中間靠攏，每班兩列站好。七、災害預設：當學校電路短路造成某處突然失火，在火光、濃煙之中，學生學會逃生本領，有順序緊急疏散到安全地方，采取適當?shù)姆雷o措施，減少不必要的傷亡事故。八、組織實施安排：1、消防安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，中層以上領導負責在各教學樓樓梯口指揮

23、疏散。2、班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。由當時任課的老師迅速帶領班級學生疏散至操場，班主任維持班內(nèi)學生疏散，直至學生全部撤離，與最后的學生一起離開教室。3、救護組人員安排：（1）校醫(yī)劉醫(yī)生帶緊急藥箱到大操場處待命，體育教師協(xié)助及時處理傷病員。（2）帶領本班學生疏散到安全地帶后，不擔任班主任的男教師，則立即參加救護組工作，及時把傷情較重的師生送往醫(yī)院。九、活動步驟：1、學校電路短路起火，電工黃國飛首先發(fā)現(xiàn)，迅速匯報校長室。2、廣播發(fā)出警鈴報告，吳桂蓮模擬撥打“119”火警電話，黃貴午老師在學校門口迎接消防車。第一響鈴，模擬遇見地震時，先躲在桌子地下，班主任立即到班上與上課老師一起組織學生疏散。一分鐘后第二響鈴模擬火災情況緊急疏散。同時廣播響起：同學們請注意，現(xiàn)在教學樓發(fā)生火災，請大家不要慌張，一切聽從老師的指揮。各班老師請注意，馬上選擇最近的逃生出口，有秩序地疏散，到操場集合。逃生時要注意用濕毛巾捂住口鼻，彎腰前進。3、各班任課老師穩(wěn)定學生情緒，大聲地指揮，教育學生撤離時要捂住口鼻，跟著任課老師彎腰撤離，注意樓梯口行走安全。（班主任、任課老師）4、有序撤離，操場集合，各班、各辦公室清點人數(shù)，匯報人數(shù)及傷亡情況。（班主任）5、模擬：輕傷者簡單救