2021年幼兒教師職稱評定個人工作總結(jié)精選

1、 專業(yè)報告樣本 / Professional report sample 編號： 幼兒教師職稱評定個人工作總結(jié)The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc, Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.報告人：XXXX日期：二 年 月 日幼兒教師職稱評定個人工作總結(jié)溫馨提示：本報告文件應用在個人或機構(gòu)組織

2、在定時或不定時情況下進行的近期成果匯報，表達方式以敘述、說明為主，內(nèi)容包含分析，綜合，新意，重點等，最終實現(xiàn)對未來的良好規(guī)劃。文檔下載完成后可以直接編輯，請根據(jù)自己的需求進行套用。我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生, 在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理本事及各個方面都進行了調(diào)查, 使幼兒還沒來園, 我們就對他們的情景有了一個了解, 為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。以下是筆者整理了關(guān)于幼兒教師職稱評定個人工作總結(jié), 一起來看看吧!幼兒園教師工作總結(jié)1作為一個新教師, 在跟幼兒共同成長的過程中, 我心中充滿感激。在此, 我要感激我們班的每一位寶寶,

3、 是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂, 是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。還要感激我園領(lǐng)導及各位教師對我工作上的幫忙和支持, 是她們幫忙我很快的融入了這個大團體?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、政治思想方面我進取參加園內(nèi)組織的各項教學及技能培訓學習, 認真記筆記, 會后總結(jié)學習體會, 努力提高自身素質(zhì)及教學水平。工作中我團結(jié)同志, 熱愛團體, 服從主班教師分配, 對班級工作認真負責, 在工作中努力求真、求實、求新。以進取熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導及主班教師安排的各項工作。愛崗敬業(yè), 做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。二、教育教學方面我從本班幼兒的實際情景出發(fā), 結(jié)合園內(nèi)工作計劃, 精心安排好

4、每節(jié)課資料, 認真組織好每個環(huán)節(jié)。在教學中, 讓幼兒在實際操作中學習, 使幼兒真正成為學習的主人, 在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一向以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題, 及時進取向主班教師請教。本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng), 提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間, 組織幼兒早期閱讀、識字游戲、等活動。利用多種形式提高幼兒學習的進取性, 培養(yǎng)幼兒的學習興趣。三、常規(guī)工作方面從日常生活抓起, 培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣, 鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度, 配合保育教師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情景, 教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤

5、洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水, 培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。由于手足口病疫情嚴峻, 無論在進行活動時或是休息時, 我都密切留意幼兒的身體狀況, 經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外, 針對此刻的孩子都是獨生子女, 家長都十分寵愛, 什么事情都包辦代替, 養(yǎng)成了孩子的一些不良行為, 針對這些情景, 我經(jīng)過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育, 培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。四、安全教育方面嚴抓幼兒的安全問題, 增強幼兒的安全意識, 增進幼兒的安全知識。在日常生活中, 時刻提醒幼兒注意安全, 經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患。每次

6、出外活動前, 先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患, 如果有便及時清除, 然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。本學期, 在與各位教師互相溝通中, 我在學習娛樂的同時, 思想上也得到升華, 同時吸取了他們多年積累經(jīng)驗之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作, 每一個幼兒都是一個世界, 要想成為每一個幼兒的朋友, 要想得到每一個幼兒的信任, 需要付出很多的心血, 用個人的魅力征服幼兒, 要用自我的熱情和朝氣去感染幼兒。我堅信, 只要堅持認真學、認真做, 工作成績就會更上一層樓;我堅信, 只要有職責心, 有愛心的教師, 必須會是一個好教師。以上是我本學期的工作總結(jié), 不足之處還請各位領(lǐng)導及教師指

7、正。總之, 在以后的工作中, 我必須再接再厲, 不斷的鞭策自我多學、多想、多思、多試, 為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。幼兒園教師工作總結(jié)2做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿, 在今后的工作中, 我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè), 為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍, 讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長!一學期很快就要結(jié)束, 回顧一學期所做的工作, 現(xiàn)總結(jié)如下:一、教育教學工作:1、在開展區(qū)域活動中, 我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料, 根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料, 做到有計劃有目的地投放, 并及時增減活動材料。引導幼兒進取認真參與區(qū)域活動, 滿

8、足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異, 興趣、本事投放了不一樣難度的活動材料。2、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中教師能很好地把握幼兒心理特點, 能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動, 把英語教學滲透到每個主題活動中, 帶班本事不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng), 提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了:田字格本、數(shù)學練習本, 充分利用了餐前、離園前這段時間, 組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動, 每期評出一位獲勝者, 并把獎狀張貼在“家園專欄”, 幼兒的語言表達更加生動富有感

9、情;講故事的進取性越來越高。二、家長工作:本學期更加注重了和家長的溝通, 及時全面地了解每位幼兒的思想變化, 并給予及時的提議和意見, 更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動, 讓家長參與到活動中來, 如:國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運動會等。家長對班級工作支持度高, 能進取參與園里、班級的各項活動, 主動要求多派任務(wù), 樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表, 成立了班級家長委員會5名, 家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與, 我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。三、衛(wèi)生保健工作:本學學期我班更加

10、注重幼兒的身體健康, 嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作, 衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動, 增強幼兒的體質(zhì), 對于有心理障礙的幼兒, 有針對性進行輔導, 幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;禮貌進餐, 進取配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作, 杜絕流行病的發(fā)生;均本學期班級生病請假孩子少, 幼兒的出勤率一向較高。在本次“迎新年、運動會”上, 我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育, 避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣, 重點幫忙幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣

11、、本期孩子們身高體重增長迅速。不足之處:對幼兒的細致觀察不夠, 班級教師在指導活動區(qū)時指導可是來, 活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲, 努力做得更好。時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學期過去了, 我班是一個全新的組合體。可是大家都能較快的融入這個新的大家庭, 共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的, 因為這是幼兒園學習的最終一年, 是幼兒園與小學相互銜接的一年, 幼兒將來能否較快適應小學生活關(guān)鍵還在于大班的學習生活。經(jīng)過一學期的幼兒園學習生活, 每個孩子都有了很大的提高, 為了更好的完成以后的工作, 提高保教質(zhì)量, 將綱要精神貫徹到一日活動中,

12、促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期幼兒園教師工作總結(jié)如下:不斷學習提高自身素質(zhì)提高自身素質(zhì)僅有經(jīng)過多種渠道不斷的學習, 才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心, 才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中, 進取參加各項時事、政治學習, 堅持把理論同實際相結(jié)合, 從我做起, 從身邊的小事做起, 用正確的思想引導幼兒, 做好保教工作。本學期中, 充分發(fā)揮自身的凝聚力作用, 堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇, 無論是否當班, 都要做好并檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中, 在工作中從不計較個人得失, 充分發(fā)揮“你中有我, 我中有你”的團隊精神作用, 團結(jié)一致地做

13、好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中, 真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。幼兒園教師工作總結(jié)3雪花飛舞的時節(jié), 放飛的希望, 收獲的是充實, 看時光匆匆 溜走, 緊張、忙碌、充實而又愉快的_年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝, 似乎只是彈指一瞬, 一學年的工作就結(jié)束了, 回顧這一年來所經(jīng)歷的事, 工作雖然很忙, 但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”, 這是我為之不懈努力的動力, 望著漸漸成長的孩子們, 從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學年里, 在領(lǐng)導的關(guān)心, 同事們的幫助下, 較好的完成了各項教學工作, 現(xiàn)將一學年來的工作總結(jié)如下, 通過總結(jié)吸取經(jīng)驗和教訓, 在以后的工作中取長補短,

14、 爭取更大成績。一、思想方面本人能認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度, 團結(jié)同志, 做到愛園如家, 全心全意搞好教學, 言傳身教, 教書育人。我熱愛幼教事業(yè), 立足于本職工作, 愛崗敬業(yè)。認真學習新的教育理論, 及時更新教育理念, 積極參加各種培訓與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念, 才能適應教育的發(fā)展, 所以我不但注重集體的政治理論學習, 還注意從書本上吸取營養(yǎng), 認真學習仔細體會新形式下怎樣做一名好教師。二、班級工作愛孩子就要了解孩子, 包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提, 也是提高教育管

15、理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。為了了解孩子我每天都和他們在一起, 課間和他們一起做游戲, 中午休息時和他們說說話, 在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解, 知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步, 共同教育好孩子, 做好我們的家園聯(lián)系。在生活中, 我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長。在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學。三、教育教學方面現(xiàn)在的我先不提課上得好不好, 能從怕上課到想上課, 我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學期, 每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課, 久久都沒有聽到我的名字, 終于按捺不住向領(lǐng)導提出了我想上課, 我始終記得有這樣一句話：

16、機會永遠留給有準備的人!我認真、反復的分析了教材, 為上課做了充分的準備, 一節(jié)音樂活動搖籃得到了領(lǐng)導的好評和肯定, 同時領(lǐng)導也對了提出了建議和更高的要求, 課后我再次對教材進行了分析和反思, 還分別對其他兩個班進行了二研和三研, 也得到了領(lǐng)導和王蘭老師的表揚和肯定。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù), 看著孩子們一天天成長起來, 做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲, 這就要求我擁有的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時間認真閱讀大量的書籍, 遇到孩子的提問不能當時回答的, 就通過書籍、上網(wǎng)查資料, 告訴幼兒最準確的答案。在教學工作中, 我課前認真的書寫

17、教學計劃, 認真?zhèn)湔n, 力求做到傳授知識的準確性和教學方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上, 積極采用多種形式的教學手段、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力, 給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅持面向全體幼兒, 根據(jù)本班幼兒特點注重個別差異, 使孩子們在玩中學, 學中玩, 輕松愉快的掌握知識。我一直堅持重能力培養(yǎng), 輕知識的灌輸, 注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣, 教給幼兒好的學習方法, 使幼兒在實際運用中能夠靈活運用, 舉一反三。大班的孩子, 即將面臨升入小學, 我要成為他們的朋友, 多和他們溝通, 使他們消除入學前的緊張情緒。在日常的教育活動中, 我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學習習慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級里

18、發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章, 讓家長和孩子們能對上小學有一個正確的理解, 使孩子能夠輕松、愉快的升入小學。作為教師關(guān)心、熱愛每一個孩子是我們必須做到的, 特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望得到別人的尊重和理解, 幼兒園的孩子也是一樣的, 所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話, 握握他的手, 摸摸他的頭, 或者抱一抱, 這使孩子很樂意接受, 也很高興。我把孩子們當成朋友, 他們也把我當成了朋友。四、個人學習積極學習各種教育理論, 以充實自己, 以便在工作中以堅實的理論作為指導, 更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習, 珍惜園所給我外出學習的機會, 我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識, 學習

19、制作多媒體, 上網(wǎng)查找資料, 進一步為教學服務(wù)等等。五、在總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向1、加強自身的訓練, 注重對孩子能力的培養(yǎng), 提高自身隨機教育的能力。2、提高自身理論科研水平。3、在教學上下功夫, 努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。4、記得在一本書上看到, 老師分四種類型：智慧愛心型, 愛心勤勞型, 勤勞良心型, 良心應付型。在以后的工作中, 我會不斷努力, 積極思考如何做好幼兒教師工作, 希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師, 朝著這個目標奮進。社會在發(fā)展, 時代在前進。作為有責任感的教育工作者, 必須以高度的敏感性和自覺性, 盡職盡責地做好工作, 以完成我們肩負的神圣

20、歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水, 然而我收獲的卻是那一份份充實, 那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們, 相信今日含苞欲放的花蕾, 明日一定能盛開絢麗的花朵。幼兒園教師工作總結(jié)4一、班級工作, 注重特色(一)在班級工作方面, 在我們班主任陳教師的指導和幫忙下越來越得心應手。首先體此刻班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面, 在中班的一年中我們結(jié)合班級幼兒的特點為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿童趣的“迪斯尼樂園”, 讓幼兒每一天在一個夢幻的環(huán)境中生活與游戲。主題墻的創(chuàng)設(shè)上征求孩子的意見, 根據(jù)主題的變化將幼兒想要了解和明白的主題資料張貼出來, 充分調(diào)動孩子的進取性和參與性, 把教室作為孩子的第二家來

21、布置。(二)幼兒參與班級管理。每一天給予幼兒當小助手和小教師的機會, 讓幼兒在班級中有主動互助的意識, 讓本事強的幼兒主動幫忙本事弱的幼兒, 構(gòu)成他控到自控的轉(zhuǎn)變, 并且有良好的班級風貌, 使幼兒的自主參與成為班級的一個特色。(三)結(jié)合自身特長, 構(gòu)成班級特色, 利用飯前飯后等時間開展班級特色活動。在幼兒園合唱藝術(shù)團的背景下, 也結(jié)合自我本身的音樂特長, 將音樂打造成我們班級的一個特色, 為幼兒搜集不一樣風格的經(jīng)典音樂當作背景音樂在可利用的時間給幼兒播放;在平常音樂教學活動中注重培養(yǎng)幼兒正確的歌唱技巧和演唱形體;充分利用幼兒愛玩的特點, 供給給幼兒不一樣的樂器, 給幼兒了解樂器、演奏樂器的機會

22、。這一年下來, 我們班幼兒的音樂素養(yǎng)都有得到不一樣程度的提高。二、保育工作, 注重細節(jié)孩子升入中班以來, 生活自理本事逐步提高, 穿衣、脫襪、疊被子都完成得比較好, 可是我也發(fā)此刻進餐和盥洗方面有一部分幼兒還需要教師提醒和幫忙。其實經(jīng)過兩年時間的相處, 班級里每位幼兒的進餐和盥洗習慣我們都十分清楚了, 我想在這個基礎(chǔ)上針對不一樣的幼兒給予個別關(guān)注, 從細節(jié)上使保育工作更加完善。(一)進餐：營造愉快的進餐氛圍, 播放輕音樂或者孩子喜歡的故事, 對進餐慢、挑食的幼兒加強家園溝通, 經(jīng)過家園合作的方式讓幼兒對于自我不喜歡的食物從不喜歡吃到能吃一點, 從吃一點到盡量全部吃完, 養(yǎng)成不挑食、不浪費食物的

23、好習慣, 使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。(二)盥洗：了解每個幼兒的盥洗情景, 讓盥洗習慣好的幼兒去影響不好的幼兒, 鼓勵幼兒不僅僅在幼兒園要用七步洗手法洗手, 在家里或是外面玩的時候同樣也要使用七步洗手法;密切留意每一位幼兒在吃完東西后漱口的習慣, 提醒和幫忙幼兒養(yǎng)成這個良好習慣;喝水一向是教師們每一天耀提醒幼兒很多次的事情, 也是家長們比較關(guān)注的一方面, 所以我們創(chuàng)設(shè)喝水墻記錄幼兒的每一天在幼兒園的喝水量, 另外大部分幼兒都會自我?guī)瓉碛變簣@, 要求幼兒至少將自我杯子里的水喝完;利用好盥洗室中的鏡子, 讓幼兒學會去照鏡子關(guān)注自我的形象。保育工作關(guān)系到每個幼兒的身體健康, 我們必須嚴格對待

24、, 注意關(guān)注每一個細節(jié)。三、教育教學工作, 注重科學我從本班幼兒的實際情景出發(fā), 在3-6歲兒童學習與發(fā)展指南的引領(lǐng)下, 結(jié)合園內(nèi)的工作計劃和班級特色, 安排好每周計劃活動資料, 認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。中班的幼兒有著顯著的年齡特征, 根據(jù)他們的年齡特點, 在活動中我運用科學的指導觀, 關(guān)注的不只是孩子能在活動中學到多少知識, 而是注重激發(fā)他們的學習興趣和培養(yǎng)他們良好的學習習慣, 經(jīng)過每一次的團體活動讓幼兒在實際操作中學習, 使幼兒真正成為學習的主人, 五大領(lǐng)域全面發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。在開展區(qū)域活動中, 我緊緊圍繞孩子的切實需要和主題來投放活動材料, 根據(jù)教學活動進展需要投放一些與教學

25、活動有關(guān)的區(qū)域活動材料, 在幼兒活動時, 密切關(guān)注幼兒的個別化差異, 滿足幼兒發(fā)展的需要。四、教育科研工作, 注重創(chuàng)新在教育科研方面, 在這一年中我進取參加園內(nèi)外的教科研培訓, 虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習, 并且圍繞我的區(qū)立項課題幼兒園玩沙區(qū)活動有效開展的實踐研究切實做好實踐工作, 將每一次的活動記錄完整, 再每一次活動后進行深刻反思, 在領(lǐng)導和同事的幫忙下, 順利地完成了課題的結(jié)題報告。在這一過程中, 我體會到教育科研工作并不是想象中那么遙不可及, 教育科研工作就是為了更好地解決我們在日常帶班過程中遇到的困惑和難題, 將這些困惑和難題做研究, 構(gòu)成良好的解決方案并且能夠給同行們予以借鑒。我

26、覺得在教育科研工作中, 要做好結(jié)實的理論基礎(chǔ), 吸收前輩的良好經(jīng)驗, 構(gòu)成屬于自我的研究思路, 注重創(chuàng)新。五、家長工作, 注重時效每一個孩子都是家長們的寶貝, 也是我們教師的寶貝。我們是由31個小家庭組成的大家庭, 在孩子的事情上頭, 我相信教師和家長們的目標是一致的, 都期望孩子能夠成為一個歡樂、幸福、有本事且對社會有用的人, 朝著這個目標教師和家長們之間是應當互相尊重和信任的。所以, 在真誠地應對班級里的每一位家長, 加強家園溝通。我注重與家長溝通的時效性, 進取的及時的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn), 包括孩子的生理情景(飲食、喝水、午睡)、心理情景(情緒表現(xiàn))等等, 將孩子的提高點或不足

27、的地方經(jīng)過面談、微信、電話的形式第一時間告知家長, 和家長們一齊探討適合孩子的教育方式, 也學習家長們的一些好的教育理念和方法, 我覺得有一句話很適合我們幼教工作者的心聲孩子的歡樂, 是對我工作的鼓勵;家長的滿意, 是對我工作的肯定。當然, 自我在幼兒園工作的時間不是很長, 還是一個新教師, 我想不管是班級工作、科研、教育教學方面等雖然有提高, 可是還有更大的空間。在未來, 只要是跟幼教相關(guān)的事情都值得我去學習和挑戰(zhàn), 因為這是我一生所要從事的事業(yè)。幼兒園教師工作總結(jié)5時光飛逝, 轉(zhuǎn)眼間, 我在某某六個月的實習生活馬上就要結(jié)束了, 在這六個月的時間里讓我 對幼兒園有了近一步的了解, 讓我對幼師

28、這個職業(yè)有了新的看法, 在這六個月里, 我不僅從老 師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒, 也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂, 在 學校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩, 很輕松, 但來到這里后我改變了這個想法, 每次上完一堂課我都有深的感觸, 每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時 間里我收獲了甚多, 心中萌生了許多感觸。想想剛來到某某時是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè), 那段時間里的一分一秒都過的都很充實, 上午去派單洗樓, 下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生, 晚上我還需要和家長電話溝通, 這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的成長, 更加見證了我們從一個學生成長為一名幼兒教師師所付出的

29、心血與汗水。我想我永遠不會忘記開園那天入園四十六個孩子, 全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無法掩 蓋的喜悅, 開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有, 這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力 量, 成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課, 而是做起了前臺咨詢接待老師, 每天我接觸更多的人是家長, 做的更多的事是溝通, 這項工作讓我對幼兒園更加的了解, 對幼兒的各個年齡段化分更加的清晰, 對應對各樣的家長的意見或建議更加的自如, 我很感謝 能有機會勝任這項工作, 當我熟悉了這份工作后, 我決定下班級去熟悉帶班老師這項工作, 就這樣我來到了苗一班, 首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況

30、, 了解班級基本情況, 跟幼兒接觸、溝通, 建立良好關(guān)系的同時, 對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外, 在主班 教師的幫助下, 熟悉班級授課方式、教學計劃后, 聽課然后正式授課。 六個多月的實習生活, 讓我知道幼兒園也是一個集體一個團隊, 不僅需要園長和帶班老師 的配合, 更需要保健醫(yī)咨詢老師的配合, 后勤和財會更是缺一不可。做代班老師時我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒 的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師, 除了做好幼兒的教育工作外, 如何做好與保育員、 其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)

31、幼兒身心 發(fā)展特點, 常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活, 發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī), 培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù), 一門值得重視的學問。我在下班級初期的時候, 看到小朋友椅子放得不整齊, 我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完, 我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所, 不管當時在做什么活 動, 我都以為應該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候, 我會主動幫他們脫, 他們哭的 時候就是順著他們來等等。我以為我是在幫助他們, 可事實卻并非如此。經(jīng)過主班老師提示后, 我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做, 不能養(yǎng)成良好 的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒, 但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺, 這把尺其實就是教師堅守的原則, 這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。在上課方面, 我覺得自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論, 它與實奇聞趣事全世界最容易娶老婆的六個國家 自己開辦幼兒園大概際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學后, 我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程, 教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習, 才能取得好的 教學效果。首先幼