建設(shè)網(wǎng)站---建立超鏈接

1、建設(shè)網(wǎng)站建立超鏈接一、教學(xué)課題 建立超鏈接二、教學(xué)目標(biāo) 過程與方法：（1）、了解超鏈接的含義及鏈接源和鏈接目標(biāo)的含義， 掌握同一站點(diǎn)內(nèi)以及 不同站點(diǎn)間網(wǎng)頁超鏈接的創(chuàng)建方法。（2） 、掌握網(wǎng)頁內(nèi)書簽的作用及創(chuàng)建書簽鏈接的方法，掌握交互式按鈕、框 架網(wǎng)頁內(nèi)超鏈接的設(shè)置方法。情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的水平。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我探索的自學(xué)水平。（3）培養(yǎng)學(xué)生的審美水平。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)并掌握創(chuàng)建超鏈接的方法。教學(xué)難點(diǎn)：書簽鏈接的名稱及對(duì)應(yīng)鏈接位置的設(shè)定四、教材分析四、學(xué)情分析學(xué)生在上網(wǎng)的時(shí)候總會(huì)好奇為什么點(diǎn)擊某一個(gè)名詞就能夠出來相關(guān)網(wǎng)頁，而 在上學(xué)期的word學(xué)習(xí)

2、中也接觸過超鏈接，但是方式有點(diǎn)不同，在這節(jié)課上學(xué)生 會(huì)對(duì)如何出現(xiàn)一般網(wǎng)站的效果而產(chǎn)生興趣五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思想導(dǎo) 入 新 課展示兩個(gè)主頁，一個(gè)已經(jīng)創(chuàng)建了 超鏈接，一個(gè)沒有超鏈接，讓學(xué) 生實(shí)行比較并找出區(qū)別，引出本 課課題一一超鏈接。學(xué)生回顧，思 考。通過回顧和體驗(yàn)來 展示超鏈接在網(wǎng)頁 中的神奇功能和表 現(xiàn)特點(diǎn)。展示本課任務(wù)引入的跳因的儀網(wǎng)* n 同上是限MP個(gè)鄭 立 用 那網(wǎng)這界eo網(wǎng) 砂 獨(dú)M 在？間接卄示Hn體3i a,夠嗎空儲(chǔ)川展01多淀4 。 有晟十涎琢瀏加-to把“林接 簡(jiǎn)卩茹聊董：鈍生玉任我 側(cè)財(cái)酗燦訃哋8嚀 初心g 道跳網(wǎng)m超,?川:4 :知來提是站 展:0

3、 mK1兩并 ， 的 wisrn卅 嵌標(biāo)餓熱！| 鏈目輕象浮 超接砒剛EM 授鏈作、任 講與緲像沁厲 ，源tt圖夠翎 覽按素 能鄉(xiāng) 鏈一譏兒標(biāo) 虹 止一一文 目 合要仙如附 結(jié)個(gè)說 !頁提 上股探:) 成gx主味 完助自 們甘 , 學(xué)旳法 請(qǐng)苗的 、要接VHT 一 二- O 動(dòng)II用驅(qū)習(xí)對(duì)圖片建立超鏈接請(qǐng)學(xué)生通過自學(xué)或同桌商量或 請(qǐng)教老師，教師巡視協(xié)助個(gè)別后 進(jìn)生，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生上臺(tái)演示。主學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)生 的探索意識(shí)和交流 水平。發(fā) 現(xiàn) 問 題在實(shí)踐中會(huì)有很多同學(xué)產(chǎn)生疑 問，舉例說明一些學(xué)生提出的問 題。提問、交流。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。疑 問是學(xué)生探索、創(chuàng) 新的動(dòng)力源泉。階 段 反 饋1過程評(píng)價(jià)（自我評(píng)

4、價(jià)）。2 作品評(píng)價(jià)。鄰座同學(xué)互評(píng)。3.學(xué)生作業(yè)展示。評(píng)價(jià)典型的 學(xué)生作業(yè)，檢查學(xué)生的進(jìn)度和完 成情況。學(xué)生自查為 主，結(jié)合教師 指導(dǎo)與提問。小組評(píng)價(jià)或 同學(xué)互評(píng)。檢測(cè)任務(wù)完成情 況，檢測(cè)教學(xué)、實(shí) 踐效果如何。綜合實(shí)踐展示綜合任務(wù)，學(xué)生分析完成。展示評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)。能力拓展教師介紹其他常用的超級(jí)鏈接 的類型：書簽。學(xué)生體驗(yàn)（有水平的同學(xué)嘗試） 書簽和熱區(qū)，明確它們的使用目 的和范圍。任務(wù)二、提示學(xué)生在“做一做” 的指導(dǎo)下實(shí)行實(shí)踐。將古冢謠做成站內(nèi)鏈接1.設(shè)置超鏈接顏色。2.書簽。學(xué)生體驗(yàn)、了 解什么是書 簽，加書簽超 鏈接的意義領(lǐng)悟頁內(nèi)超鏈接的方式。任務(wù)三、根據(jù)文本超鏈接的方式對(duì)比學(xué)習(xí)，提鞏固超鏈接的內(nèi)做出站外超鏈接升探究水平容。上 傳 作 業(yè)要求學(xué)生上傳本課的作品。學(xué)生上傳作業(yè)了解教學(xué)效果，也 可讓學(xué)生下載其他 同學(xué)的作業(yè)，以便 交流。課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生分類總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。展開同學(xué)間 的互助，檢驗(yàn) 其鏈接創(chuàng)建 情況，推薦優(yōu)秀同學(xué)做展示。計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生 理清思路，鞏固所 學(xué)。通過學(xué)生的互 助，完善鏈接操作， 鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生。四、教學(xué)反思:本節(jié)課主要內(nèi)容是理解超鏈接的概念， 掌握建立超鏈接的多種方法。因?yàn)閷W(xué)生 已經(jīng)對(duì)word中的超鏈接比較熟悉，所以本節(jié)課重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握超鏈接的類型