中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告三篇

1、中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告三篇只要努力就會(huì)有收獲，在期末考時(shí)我任教的班級(jí)取得了 很好的成績。下面是由 XXXX為你整理的，更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問 X%我首先根據(jù)年級(jí)體育教育教學(xué)大綱，體育教材，初中升 高中又開始加試體育了，學(xué)校的體育器材，場(chǎng)地，以及年級(jí) 學(xué)生身體素質(zhì)狀況，制定出合理的可行性的教育教學(xué)計(jì)劃。 每周能夠按教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課。、對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育課的常規(guī)教育：即、建立病事假制度，必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，穿的衣服必須寬松有利于體育運(yùn)動(dòng)，要學(xué)會(huì) 正確的自我保護(hù)和安全意識(shí)等。、在教育教育中，嚴(yán)格要求自己，注重“身教重于言教” 要求學(xué)生做到的自己首先做到，處處做學(xué)生的表率。、在教育教學(xué)中，注意面向全體學(xué)生，注

2、意學(xué)生之間的 個(gè)別差異，注意在教育教學(xué)過程中的重難點(diǎn)教學(xué)，采用講解、示范、對(duì)比的方法，引導(dǎo)學(xué)生大膽地嘗試和體會(huì)，充分發(fā)揮 了每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。、在課堂上做到精講多練，同時(shí)注意培養(yǎng)XX學(xué)生說話的能力。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。、在教育教學(xué)中注意差學(xué)生的教育，對(duì)他們采取耐心細(xì) 致的工作和態(tài)度，找出學(xué)生差的原因，及時(shí)找他們談心，樹 立短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，在早操、課間操、體育課上，稍微 有發(fā)光點(diǎn)就進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使差學(xué)生都有不同的進(jìn)步和提 高。、在課堂上做到說練結(jié)合，讓學(xué)生問老師，只要你把老 師問住了，使老師回答不上來

3、，你才是好學(xué)生。大大激發(fā)了 學(xué)生說練的興趣，充分激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生 的自覺性，組織紀(jì)律性，相互幫助，合作意識(shí)，集體主義榮 譽(yù)感，頑強(qiáng)拼搏精神等。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了 下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句 話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握 知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能 教好。 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包 括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng) 學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的 情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂 語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體 學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結(jié)合。在學(xué)校要求每一位教師都要幫扶一名學(xué)困生，我?guī)头龅?學(xué)生是七年級(jí)學(xué)生曾 XX,我采取與本人交談?wù)页鰧W(xué)習(xí)差的原 因和比較差的學(xué)科，制定相應(yīng)短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，并進(jìn)行 家訪，采取學(xué)校和家長雙方面進(jìn)行督促，加強(qiáng)管理，經(jīng)過一 個(gè)階段的努力，使學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)步了六位，并得到 了學(xué)校的表彰即進(jìn)步獎(jiǎng)。在教育教學(xué)中，我還不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理

5、念，新的 教學(xué)方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)探討“三疑三探”的教育教學(xué)模式在體 育中的運(yùn)用。例如：在隊(duì)列隊(duì)形教育教學(xué)中運(yùn)用的就非常好。在這一學(xué)期，召開的我?！暗谑畬锰飶竭\(yùn)動(dòng)會(huì)”中，我 采取及早動(dòng)手，在教師節(jié)前就對(duì)各班主任和學(xué)生進(jìn)行宣傳，下發(fā)“大水頭學(xué)校第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽規(guī)程”讓各班主任 和學(xué)生盡早做好準(zhǔn)備，進(jìn)行程序的編排，運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備充分， 使運(yùn)動(dòng)會(huì)寂然有序。二、課間體育工作“兩操”是反映學(xué)校整體面貌的一個(gè)窗口，是學(xué)校推行 素質(zhì)教育的體現(xiàn)，抓好“兩操”是學(xué)校管理的體現(xiàn)，更是促 進(jìn)學(xué)校全民健身的開展。我們學(xué)校進(jìn)行了狠抓“兩操”的建設(shè)，首先召開了班主 任會(huì)議，要求班主任在周會(huì)課強(qiáng)調(diào)“兩操”的重要性，有各 個(gè)班級(jí)的

6、體育委員帶隊(duì)，要求：體育委員的口令，短促，洪 亮。每一個(gè)班級(jí)要有自己班級(jí)的獨(dú)特的口號(hào)或班級(jí)的班詢， 經(jīng)過學(xué)校的要求，班主任的配合，體育教師在體育課上的訓(xùn) 練，使我們學(xué)校的早操，課間操發(fā)生了巨大的變化。早操：有體育委員帶隊(duì)，體育委員的口令，堅(jiān)定有力， 短促，洪亮。班級(jí)走、跑的節(jié)奏隊(duì)列整齊，各個(gè)班級(jí)都有自 己獨(dú)特的口號(hào)，喊起來給人一種氣吞山河的氣勢(shì)。每天早操，給人一種又在開運(yùn)動(dòng)會(huì)的感覺，每一個(gè)班級(jí)都非常有精神， 有朝氣。給人一個(gè)新鮮感。課間操：學(xué)生以來到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，體育委員就按照學(xué)校劃分 好的區(qū)域進(jìn)行整隊(duì)，喊口令，學(xué)生進(jìn)行原地踏步整齊后，體育委員在班級(jí)的前面做操，學(xué)生們?cè)陉?duì)伍中做操，每個(gè)班級(jí) 都比以前

7、做的整齊多了，做完以后，體育委員在進(jìn)行原地踏 步喊口號(hào)，學(xué)生們又秩序地進(jìn)行疏散初中體育教學(xué)工作總 結(jié)。通過現(xiàn)在上的早操，培養(yǎng)了體育委員組織能力和喊口號(hào) 的能力。班級(jí)的學(xué)生齊聲喊口號(hào)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力得到了 釋放，緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)。又培 養(yǎng)了學(xué)生的自覺性，組織紀(jì)律性，合作意識(shí)，集體主義精神 的體現(xiàn)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主人，值得我們提倡和堅(jiān) 持下去。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng)，認(rèn) 真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理 論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。 每周按時(shí)參加升旗儀式， 從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。二、教學(xué)工作我擔(dān)任七年級(jí)的歷

8、史教學(xué)， 在教學(xué)工作中，我不敢怠慢， 認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教材教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè) 學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的歷史教學(xué)，在教學(xué)工作中，我不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教材教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況匯報(bào)。在這個(gè)年級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，剛到一個(gè)新 的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較 活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答教師的體溫，但學(xué)生剛剛 從小學(xué)升入初中，即使基礎(chǔ)較好，也不能很快進(jìn)入狀態(tài)。我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此，講得太深，沒有照 顧到整體，教學(xué)

9、效果不如理想。從此可以看出，了解及分析 學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施 教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn) 證。作為年輕教師，我認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理 論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上 好公開課，并經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長 補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、 認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行 施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí) 生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的 品

10、德和高尚的人格。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué) 生，又要備教法。還要備 XX備課不充分或者備得不好，會(huì) 嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上， 認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但 事實(shí)證明是值得的。歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，但也容 易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓 學(xué)生喜愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué) 科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了 一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué) 生喜聞樂見的故事會(huì)，讓他