《威尼斯商人(節(jié)選)》教案

1、平陰職教中心備課首頁授課日期2016年1月5日授課教師張巖授課班級2013級護理4、5班課題威尼斯商人（節(jié)選）課型新授課課時1教法學(xué)法教法：1、文獻法； 2、啟發(fā)法；3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法。學(xué)法：1.討論法；2.積累法。教學(xué)目標知識目標：1、了解莎士比亞及其創(chuàng)作情況。 2、了解作品的寫作背景。能力目標：1、鑒賞波瀾起伏的戲劇情節(jié)，把握緊張激烈的戲劇沖突。2、認識個性鮮明的人物形象，把握夏洛克、鮑西婭的性格特征。情感目標：了解作者的人文主義理想，學(xué)習(xí)安東尼奧友情至上、鮑西婭崇尚正義、慈悲為懷的精神。教學(xué)重點1.把握戲劇沖突；2.把握人物的性格特征；3.品位戲劇語言。教學(xué)難點鑒賞波瀾起伏的戲劇情節(jié)，把握緊

2、張激烈的戲劇沖突選用教具多媒體PPT主任簽字： 教研組長簽字：檢查日期： 年 月 日 平陰職教中心備課續(xù)頁教學(xué)重點、難點、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)步驟、板書、舉例要點等教學(xué)動態(tài)記錄一、組織教學(xué)、復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課：（2分鐘）1.上節(jié)課我們剛剛學(xué)習(xí)了雷雨，作者是？（齊答）2.指名：該劇的主題是？體裁？（從形式上說是話劇，從思想內(nèi)容上說是悲?。?.什么是悲??？什么樣的戲劇是戲?。亢?，今天讓我們學(xué)習(xí)一篇非常著名的近代的外國戲劇威尼斯商人（節(jié)選）。它是一部怎樣的戲劇呢，本節(jié)課我們就一起走近該劇。欣賞劇照。二、知人論世1.知人介紹作者（2分鐘）莎士比亞（15641616）歐洲文藝復(fù)興時期英國偉大的戲劇家和詩人，歐

3、洲文學(xué)史上聲譽最高影響最大的作家之一。代表作有歷史劇理查三世、亨利四世，喜劇威尼斯商人、仲夏夜之夢、第十二夜，悲劇李爾王、哈姆雷特、奧賽羅、麥克白及羅密歐與朱麗葉他的劇作反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實，表達了人文主義的社會政治思想（社會價值取向傾向于對人的個性的關(guān)懷，注重強調(diào)維護人性尊嚴，提倡寬容，反對暴力，主張自由平等和自我價值體現(xiàn)的一種哲學(xué)思潮與世界觀）。 2、論世寫作背景（1分鐘）威尼斯商人是莎士比亞著名喜劇之一，大約寫于1596-1597年，當(dāng)時英國正處于伊麗砂白女王當(dāng)政的繁榮昌盛時期，尤其在1588年英國打敗了西班牙的無敵艦隊，取得了海上霸權(quán)，海上貿(mào)易盛極一時.當(dāng)時新興的商業(yè)資產(chǎn)階級以海外貿(mào)易

4、為主要經(jīng)營手段，他們認為商業(yè)貿(mào)易是一種體面的行業(yè)，而高利貸是從封建社會流傳下來的舊式贏利方式，受到新興資產(chǎn)階級的輕視。商業(yè)資產(chǎn)階級由于經(jīng)營的需要而離不開借貸，所以與高利貸者有著經(jīng)濟利益上沖突，對高利貸者極端厭惡、痛恨，這部劇作鮮明地體現(xiàn)出莎士比亞的愛憎情感。三、整體感知課文內(nèi)容1、這場戲描寫了一個什么事件？（訴訟事件）（1分鐘）2、這場戲的沖突雙方都有哪些人物？聯(lián)系寫作背景思考原被告誰是商業(yè)資產(chǎn)階級的代表、誰是高利貸者的代表？在法庭之上，分別是什么身份？相互之間有什么關(guān)系？（2分鐘）（一方是原告夏洛克，另一方是被告安東尼奧、法官公爵、律師鮑西婭、書記尼莉莎、旁聽巴薩尼奧及葛萊西安諾。彼此間的關(guān)

5、系鮑西婭是巴薩尼奧的未婚妻，安東尼奧和巴薩尼奧、葛萊西安諾是朋友，尼莉莎是鮑西婭的侍女、葛萊西安諾的未婚妻）3.雙方的矛盾焦點是什么？（1分鐘）（一磅肉是否照約執(zhí)行處罰，割下安東尼奧胸部的一磅肉）4、本場戲從故事情節(jié)的發(fā)展來看，可以分為兩個部分，如何劃分？兩部分各寫了什么？分別將誰作為中心人物來表現(xiàn)？（2分鐘）（第一部分：夏洛克執(zhí)意報復(fù)，堅持照約處罰。是夏洛克的戲。第二部分：鮑西婭假扮律師，智挫夏洛克 。是鮑西婭的戲。）四、精讀細析（一）鑒賞戲劇沖突細讀第二部分，思考：1.鮑西婭和夏洛克的斗爭可分為哪兩個回合？2.每個回合的斗爭又可分為哪三步？3.鮑西婭是用什么方法戰(zhàn)勝夏洛克的？4.這兩個回合

6、的斗爭在情節(jié)結(jié)構(gòu)上有怎樣的藝術(shù)效果？將夏洛克的種種不良性格等無價值的東西撕破給人看，好人得到好報，壞人得到懲罰，因此本劇的體裁是什么？（8分鐘）（第一回合是鮑西婭勸說夏洛克放棄割一磅肉的要求，第二回合是鮑西婭提出不準流一滴血的要求，使夏洛克徹底失敗。 鮑西婭勸說夏洛克1.要慈悲，2.接受三倍還款，3.請一位外科醫(yī)生；而夏洛克都予以拒絕。第二回合，鮑西婭提出1.不許取下安東尼奧的一滴血，2.不能接受賠償，3.不能拿一個錢。而夏洛克節(jié)節(jié)敗退：1.接受三倍還款，2.拿回本錢，3.不打官司。 欲擒故縱。 故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，緊張曲折，扣人心弦，結(jié)局出人意料，產(chǎn)生強烈的戲劇性效果。 喜?。ǘ┌盐杖宋镄?/p>

7、象分角色速讀課文，討論探究人物形象的性格特征。1.小組速讀第一部分的法庭辯論，談?wù)勗婧捅桓鎸Ω钜话跞獾膽B(tài)度是怎樣的；從中我們可以了解他們倆各是什么樣的人？這是我們常見的什么寫法？（8分鐘）（安東尼奧：退讓慷慨仁厚、珍視友情、重義輕利；夏洛克：執(zhí)意冷酷殘忍、能言善辯、老于世故、復(fù)仇心重 對比）2.指名（兩組）分角色讀第二部分的部分對話，夏洛克和鮑西婭各是什么樣的人？劇作家在刻畫他們的時候用了什么寫法？（8分鐘）（夏洛克：復(fù)仇心重、冷酷無情、愛財如命；鮑西婭：聰明機智、慈悲仁愛、博學(xué)多才、行事果敢 對比）（三）文章主題（2分鐘）（該劇通過緊張曲折的情節(jié)和生動形象的人物對話，贊頌了鮑西婭的聰明博學(xué)

8、、慈悲為懷、崇尚正義，安東尼奧的慷慨仁厚、珍視友誼，諷刺了夏洛克的嗜財如命、冷酷自私、復(fù)仇心重，從而鞭撻了仇恨和殘忍，謳歌了友誼和仁愛，同時也反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級與高利貸者之間的矛盾，宣揚了人文主義的生活觀和道德觀。）（四）品味人物語言指出下列各句是誰說的話？運用了什么修辭？在表達上有什么效果？ 你這樣沒有慈悲之心，將來怎么能夠希望人家對你慈悲呢？ （1分鐘）（這是公爵說的話。運用反問的修辭。想引起夏洛克對“慈悲”的思考，從而引導(dǎo)他放棄“一磅肉”的要求；也表現(xiàn)了公爵穩(wěn)重委婉的性格。）慈悲不是出于勉強，它是像甘霖一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人；它有超

9、乎一切的無上威力，比皇冠更足以顯出一個帝王的尊貴慈悲的力量卻高出于權(quán)力之上是一種屬于上帝的德性（2分鐘）（這是鮑西婭說的話；運用比喻和對比的修辭；贊美了“慈悲”的力量；啟示夏洛克把“慈悲”與法律結(jié)合起來。這段話表現(xiàn)了鮑西亞的慈悲仁愛、博學(xué)多才。也體現(xiàn)了莎翁戲劇語言優(yōu)美精煉、富有詩意和哲理的特點。）3、不，把我的生命連著財產(chǎn)一起拿了去吧，我不要你們的寬恕。你們拿掉了支撐房子的柱子，就是拆了我的房子；你們奪去了我的養(yǎng)家活命的根本，就是活活要了我的命。（1分鐘）（這是夏洛克說的話運用比喻的修辭。形象地說明錢對他的重要性，活畫出要錢不要命的守財奴的典型性格。）小結(jié)莎士比亞戲劇的語言特點：（1分鐘）（1

10、、人物語言，富個性化；2、多種修辭，生動形象；3、精練流暢，優(yōu)美動人；4、絢麗多彩，富有詩意。）師：正因為本劇語言的這些特點，該劇就歸屬詩劇五、練習(xí)（1分鐘）填空威尼斯商人是一部 （體裁），作者是英國杰出的戲劇家和詩人 。課文節(jié)選部分的主要人物有 、 、 ， 矛盾沖突的中心是“ ”。 鮑西婭的性格特征： ； 夏洛克的性格特征： 板書題目出示PPT學(xué)生介紹板：莎士比亞板：喜劇出示PPT指名介紹板：背景商業(yè)資產(chǎn)階級厭惡、痛恨高利貸者指名回答板：安東尼奧、夏洛克補充說明一磅肉合453.59克同桌討論小組討論板：情節(jié)勝訴受罰喜劇教師巡回指導(dǎo)出示PPT小組討論提問出示PPT同桌討論提問出示PPT同桌討論指名回答出示PPT指名回答出示PPT齊讀指名回答出示PPT指名回答出示PPT齊讀板：詩劇出示PPT指名回答 主任簽字： 教研組長簽字：檢查日期： 年 月 日 平陰職教中心備課底頁教學(xué)小結(jié)： （1分鐘）本節(jié)課我們一起了解了莎士比亞及其創(chuàng)作情況和作品的寫作背景；鑒賞了波瀾起伏的戲劇情節(jié)，把握了緊張激烈的戲劇沖突；認識了個性鮮明的人物形象，特別是夏洛克、鮑西婭的性格特征；還了解作者的人文主義理想，在今后的生活中，我們應(yīng)自覺學(xué)習(xí)安東尼奧友情至上、鮑西婭崇尚正義、慈悲為懷的精神。作業(yè)：（1分鐘）一、找出文中其他運用對比手法的地方； 二、分析公爵、葛萊西安諾的性格特點；三、摘抄