《絕句》(兩個(gè)黃鸝鳴翠柳)教學(xué)設(shè)計(jì)一

1、絕句（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）教學(xué)設(shè)計(jì)一導(dǎo)讀：教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解詩句的意思，了解古詩的內(nèi)容;使學(xué)生了解祖國(guó)山河的壯美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。2、學(xué)會(huì)本課中的5個(gè)生字及新詞。3、會(huì)背誦并默寫兩首古詩。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩句，通過詩中所描繪的景色，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生要邊讀邊想象，在頭腦中展現(xiàn)詩句所描繪的情景;并用自己的話說說古詩絕句所描寫的景色。教學(xué)過程：絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1、朗讀全詩，要求讀準(zhǔn)字音。師生共同糾正字音。2、自讀詩歌，要求學(xué)生找出詩歌中描寫了哪些景物。黃鸝翠柳白鷺青天千秋雪萬里船3、理解上述詞語的意思，逐句詩

2、句的內(nèi)容。黃鸝-也叫黃鶯，一種益鳥。身體呈黃色，嘴淡紅，在春天經(jīng)常啼唱，聲音很好聽。翠柳-翠，就是新綠。翠柳就是指處春時(shí)節(jié)剛抽出嫩芽的柳枝。白鷺-一種水鳥，羽毛白色，腿長(zhǎng)，能涉水捕食魚蝦。青天-蔚藍(lán)色的天空。鳴-鳴叫。句意：兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳樹間鳴叫，一行白鷺飛上了蔚藍(lán)色的天空。-指名學(xué)生口述詩句內(nèi)容，教師糾正。千秋雪-雪存年久，因嶺上積雪終年不化，所以這樣相稱。千秋就是千年。萬里船-萬里指遙遠(yuǎn)。萬里船指從很遠(yuǎn)的地方來的船。含-包含。泊-停泊。重點(diǎn)理解“含”的意思，并引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)畫面的意境。句意：從窗口可以看見西嶺長(zhǎng)年不化的積雪，門外停泊著從遙遠(yuǎn)的東吳來的船只。-指名學(xué)生口述詩句內(nèi)容，教師糾正

3、。4、理解詩句的意思時(shí)同時(shí)用簡(jiǎn)筆畫的形式加以表現(xiàn)，使學(xué)生有更直觀的了解和體會(huì)。5、川聯(lián)詩句內(nèi)容，要求學(xué)生獨(dú)立說出譯文。6、結(jié)合圖畫引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的意境。近景-兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，遠(yuǎn)景-一行白鷺上青天。數(shù)量遠(yuǎn)景-窗含西嶺千秋雪，色彩近景-門泊東吳萬里船。7、在理解詩意的基礎(chǔ)上知道朗讀，背誦。8、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩的方法：(1)知詩人(2)解詩題(3)明詩意(4)悟詩情9、“知詩人”-唐朝詩人杜甫。10、“解詩題”-絕句：古代詩歌的一種體裁。補(bǔ)充介紹詩人的寫作背景。進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容和情境。11、學(xué)生自由為作者加詩題。進(jìn)一步體會(huì)“絕句”為題的好處，體會(huì)詩人創(chuàng)作時(shí)的激情。12、“悟詩情”-在體會(huì)背景和詩題的情況下，自然領(lǐng)悟到詩人是情