中小學校心理輔導室建設方案-2014

1、中小學心理輔導室建設方案 一、中小學建立心理輔導室的必要性 近年來許多調查研究表明， 在青少年中存在不同程度、 不同類型的心理健康 問題，心理健康問題的平均檢出率很高， 青少年心理健康問題的發(fā)生率隨年齡增 長呈上升趨勢，這給學校教育造成了極大的困難和挑戰(zhàn)。 從青少年身心發(fā)展特點來看， 青少年時期是一個非常特殊的階段， 個體從兒 童進入青少年階段， 其身心發(fā)展起了重大的變化。 隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展， 社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、 生活、人際交往、 升學就業(yè)和自我意識等方面， 會遇到各種各樣的心理困惑或問 題。作為學校應該如何幫學生平穩(wěn)渡過這一特殊的

2、時期？ 對學生進行心理健康教育，學校的心理輔導室是“主陣地”。為了進一步指 導和規(guī)范中小學心理健康教育工作， 中小學心理健康教育指導綱要 要求各地 中小學要建立和逐步完善心理輔導室的建設。 由此可見， 加強學校心理輔導室的 建設刻不容緩。 二、中小學心理輔導室的總體規(guī)劃 1、心理輔導室的選址 （1）咨詢室周圍環(huán)境要安靜。安靜環(huán)境有利于咨詢交談；有利于教師集中 精神，思考、解答和輔導學生的問題，不受外界喧嘩所干擾；有利于對學生隱私 的保密。 （2）心理輔導室要選在明亮舒適的地方，房間要求陽光充足，通風良好， 冬暖夏涼， 房子周圍最好有綠色植物， 這樣積極向上的環(huán)境能潛在地調動來訪學 生內心積極陽

3、光的情緒。 （3）心理輔導室要選在便于來訪但出入不明顯的地方。位置如果離學校太 遠，就會產生距離和阻隔，這種阻隔不僅是空間上的，而且也是心理上的，這會 增加來訪學生的壓力。特別對于青少年學生來說，他們對心理咨詢輔導的認識還 不深，對他人的看法非常敏感，害怕別人的議論和誤解，因此，不太愿意讓教師、 同學看到自己出入心理輔導室。 （4）功能單一，不要與其他功能混同，最好不要在教學樓、辦公樓設立。 2、心理輔導室的功能分區(qū) 一般中小學的心理輔導室主要分為以下幾個功能區(qū)： （1）辦公室：咨詢教師辦公，放置學生心理檔案，接待來訪者，家長或其 他相關人員，并放置心理學相關書籍可供閱覽，同時可做來訪者暫時休

4、息場所（15 平米以上）。 （2）個體咨詢室：個體面對面咨詢的場所（15平米左右）。 （3）心理測評室：心理測評場所（15平米以上）。 （4）團體輔導室：團體心理輔導的場所（30平米以上）。 （5）沙盤室：對學生進行沙盤游戲治療場所（12平米以上） （6）宣泄室：學生發(fā)泄情緒場所（20平米以上）。 上述是心理輔導室的標準模式，各學校可根據實際情況選擇以下三種組合模 式： 第一種是兩個功能室組合，即“個體咨詢室 +辦公室”的組合模式； 第二種是三個功能室組合，即“個體咨詢室+辦公室+團體輔導室”的組合模 式； 第三種是多個功能室組合，即“個體咨詢室 +辦公室+團體輔導室+其他”的 模式。 “個體

5、咨詢室+辦公室”組合 基本配置: 辦公室用具：計算機、飲水機、石英鐘、電話機、空調、辦公桌、辦公椅、 沙發(fā)、茶幾、文件柜、檔案柜、鮮花和綠植 名稱 功能 技術說明 數量（單位） 心理掛圖 環(huán)境裝飾，營造氣氛 大小30*40，仿木邊 框 23 （個） 心理圖書 心理學書籍，供學習 心理健康教育相關圖 書，100本 1 （套） 個體咨詢室用具：沙發(fā)、茶幾、鮮花和綠植、空調、掛鐘、心理掛圖 三功能組合 基本配置： 辦公室用具：計算機、飲水機、石英鐘、電話機、空調、辦公桌、辦公椅、 沙發(fā)、茶幾、文件柜、檔案柜、鮮花和綠植 名稱 功能 技術說明 數量（單位） 心理掛圖 環(huán)境裝飾，營造氣氛 大小30*40

6、，仿木邊 框 23 （個） 心理圖書 心理學書籍，供學習 心理健康教育相關圖 書，100本 1 （套） 個體咨詢室用具：沙發(fā)、茶幾、鮮花和綠植、空調、掛鐘、心理掛圖。 團體輔導道具：投影儀、電腦、課桌、椅子、坐墊、掛圖、鮮花和綠植 名稱 功能 數量（單位） 團體活動道具 學生在團體心理輔導活動中通過觀察、 學習、體驗來認識自我、接納自我，發(fā) 展自我，并學習新的態(tài)度和行為方式， 從而調整和改善與他人的關系，發(fā)展良 好的人際適應，最終達到更完善的發(fā)展 與成長。分多個活動主題，配有活動手 冊、活動器材和教學錄像等。 1 （套） 多功能組合 基本配置: 辦公室用具：計算機、飲水機、石英鐘、電話機、空調

7、、辦公桌、辦公椅、 沙發(fā)、茶幾、文件柜、檔案柜、鮮花和綠植 名稱 功能 技術說明 數量（單位） 心理掛圖 環(huán)境裝飾，營造氣氛 大小30*40，仿木邊 框 23 （個） 心理圖書 心理學書籍，供學習 心理健康教育相關圖 書，100本 1 （套） 個體咨詢室用具：沙發(fā)、茶幾、鮮花和綠植、空調、掛鐘、心理掛圖。 團體輔導道具：投影儀、電腦、課桌、椅子、坐墊、掛圖、鮮花和綠植 名稱 功能 數量（單位） 團體活動道具 學生在團體心理輔導活動中通過觀察、學習、體驗來 認識自我、接納自我，發(fā)展自我，并學習新的態(tài)度和 行為方式，從而調整和改善與他人的關系，發(fā)展良好 的人際適應，最終達到更完善的發(fā)展與成長。分多

8、個 活動主題，配有活動手冊、活動器材和教學錄像等。 1 （套） 心理測評室道具：計算機、電腦桌、椅子、綠植、心理掛圖 名稱 功能 數量（單位） 中小學心理測評 系統(tǒng) 該測評系統(tǒng)經過華中師范大學心理學院 心理測量專家多年的科研實踐，由專業(yè) 素質高、經驗豐富的開發(fā)團隊編寫，內 容包括智力、人格、愛好、人際能力、 社會適應與心理健康等各個方面。 1 （套） 沙盤室道具：綠植、心理掛畫 名稱 項目 功能 技術說明 單位 數量 沙箱和沙 學生從陳列架 干、濕沙箱各一，大小為72 X 心理 箱架 上選擇沙具， 57X 7 （cm）。箱子內側藍色； 沙盤 在放置沙的沙 沙箱架高60cm. 陳列架 箱上擺放沙

9、 實木材陳列架，多階設計，外觀 具，在做沙盤 美觀 140*100*30 (cm) 心理沙具 的過程中表達 專業(yè)心理沙具1200件（包含： 深層次的潛意 人物、動物、植物、建筑、家具 套 1 識，幫助解決 與用品、交通運輸、食物果實、 心失調、社會 自然物質和其他9大類32小類 沙子 適應不良、人 水洗消毒天然海沙 專業(yè)書籍 格發(fā)展障礙等 箱庭療法、沙盤游戲指導手 問題。 冊各一本 輔助工具 沙耙、沙刷、沙鏟、噴壺 培訓光盤 心理沙盤培訓光盤一張 宣泄室道具: 名稱 功能 技術說明 單位 數量 宣泄人A 宣泄器材的配備可以讓我們 的同學們在一個安全的地方 將心中的不快，在可控的范 圍內宣泄出來，成為壓力釋 放的有效方法。 優(yōu)質圓筒形 ABS塑料底 座，可注水、注沙，打擊 體為成型橡塑材料 個 1 宣泄人B 人形，PU材料，底座鑄鐵 個 1 渲泄棒（加強型） PVC材料，長度60 個 2 宣泄手套 PU材質 副 2 宣泄地板 防止學生受傷 加厚泡沫地板 平米 10 涂鴉墻 學生通過涂畫宣泄心理壓力 平米 10 心理設備參考報價單 名稱 型號 單位 數量 市場價（元） 心理測評系統(tǒng) 合易網絡版 套 1