22.滴水穿石的啟示

1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級： _任教老師： _xx 市實驗學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教材簡析：蘇教版教材第九冊第22 課滴水穿石的啟示是一篇說明事理的文章。介紹了安徽廣德太極洞內(nèi) “滴水穿石” 這一奇觀的由來， 告訴人們只有目標專一、持之以恒， 才能“滴水穿石” 的道理， 并以古今中外名人成就事業(yè)的例子證明這一觀點，讓學(xué)生從中感悟到成功必須目標專一、鍥而不舍的深刻道理。這篇課文的脈絡(luò)很清晰，第一、二自然段由“滴水穿石”的奇

2、觀引出觀點：如果我們也能做到目標專一， 持之以恒， 就沒有做不成的事情。 第三、四自然段用中外名人靠著 “滴水穿石”的精神成就事業(yè)的三個事例證明這一觀點，并通過“水滴”與“雨水”作對比，從反面進一步說明這一觀點。第五自然段揭示“水滴石穿”給予我們的啟示。教學(xué)目標：1、學(xué)會本課生字詞，理清課文層次。2、引導(dǎo)學(xué)生憑借語言文字，知道古今中外成就事業(yè)的人，都離不開“滴水穿石”的精神。3、懂得要實現(xiàn)美好的理想，就要做到目標專一、持之以恒。4、利用書后習(xí)題，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。教學(xué)重、難點：在讀中體會語言文字的前后照應(yīng)和內(nèi)在聯(lián)系（初步感受從正反兩方面說明問題的方法），在舉例中加深對“滴水穿石 ”精神的體會，

3、并提高表達能力。教法與學(xué)法：這是一片說理性文章，教學(xué)時可以安排讀、說、寫三個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。 在教學(xué)過程中， 先讓學(xué)生從課題入手進行質(zhì)疑，然后抓住什么是“滴水穿石” ，結(jié)合圖片認識這一自然現(xiàn)象的形成方式，從中引出滴水為什么能穿石這一問題， 讓學(xué)生邊讀課文邊做批注，理解水滴是靠目標專一、 持之以恒才能穿石。同時聯(lián)系課文第四自然段，將“水滴”與“雨水”作對比展開討論，從反面進一步說明這一觀點。 緊接著讓學(xué)生說說滴水穿石帶給我們哪些啟示？指導(dǎo)朗讀課文最后一節(jié)。 如果這樣目標專一、 鍥而不舍的精神在人類身上存在，會有什么樣的奇跡呢？讀課文中的三個例子，說說他們都取得了怎樣的成績，是什么讓

4、他們能夠成功的？這里可以設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)，讓每個小組自由選擇一個名人事例進行研究， 讓學(xué)生真正的學(xué)習(xí)。 課文講到這里， 可以安排學(xué)生的課外閱讀積累，除了課文中舉的例子，你還知道古今中外哪些類似的名人故事？這一環(huán)節(jié)，育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan必須讓學(xué)生課前有所預(yù)習(xí)準備。幫助學(xué)生理解“目標專一” “持之以恒” “鍥而不舍”的意思。并且聯(lián)系實際，舉例說說自己受到的啟發(fā)。課后拓展作業(yè)可讓學(xué)生進行詞語積累， 讓學(xué)生搜集還有哪些成語、 俗語、諺語的意思都有滴水穿石所要揭示的道理。第一課時教學(xué)要求1、學(xué)會本課生字，兩條綠線內(nèi)的字只識不

5、寫；理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞句意義的方法。3、初步理清文章條理，感知文章運用了哪些事例？教學(xué)重難點：初步理清文章條理，感知文章運用了哪些事例。教學(xué)過程：教學(xué)準備1、預(yù)習(xí)（1）讀幾遍課文，劃出生字新詞并反復(fù)讀讀。（2）理解下列詞語的意思，帶點字查一下字典。鍥而不舍日雕月琢微不足道持之以恒孜孜不倦堅持不懈爐火純青銘記 迷戀一、激趣導(dǎo)入：1、師：同學(xué)們，你們見過鵝卵石嗎？它有什么特點？你們知道它是怎么形成的嗎？（鵝卵石外形光滑圓溜，是水流長年累月沖刷而成。）2、師：同學(xué)們，水能夠把富有棱角的小石塊，沖刷成光滑圓溜的鵝卵石，這是一種自然現(xiàn)象，它是否讓

6、你產(chǎn)生過一些聯(lián)想或得到一些啟發(fā)呢？3 、師：今天我們學(xué)習(xí)的一篇課文， 就是寫作者從一種普通的自然現(xiàn)象中所得到的啟發(fā)。（板書課題：滴水穿石的啟示）二、初讀課文：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan1、自讀課文、要求讀準字音，讀通句子，讀不順的地方反復(fù)讀讀，劃出生字新詞。2、詞語教學(xué)。3、同桌分一下工，每人讀幾個自然段，合作把課文讀完。讀的認真讀，聽的仔細聽，讀完一節(jié)，聽者及時給予評價。要求讀得正確、流利。4、指名讀，任挑一節(jié)，四位合作，按順序把課文讀完。每讀完一節(jié)，師生共同對讀的效果進行評價，學(xué)生隨時可以提出不理解的詞語并相互討論。

7、教師隨機穿插引導(dǎo)（小卡片或小黑板上出示）結(jié)合上下文理解下列詞語鍥而不舍日雕月琢微不足道持之以恒迷戀孜孜不倦堅持不懈爐火純青銘記本草綱目5、再讀讀課文， 把印象深的地方畫下來，再讀讀想想，然后教師指名通過朗讀來交流。（只要讀好就可以，不一定說道理）6、解題：圍繞課題想想，本文要說清哪些問題？（ 1）滴水怎么能穿石？（ 2）滴水穿石的啟示是什么？下一節(jié)課我們將重點來探討。三、作業(yè)：1、完成鋼筆習(xí)字冊。2、仿照課文第 3 段，搜集一個事例，簡要地寫下來，盡量附上人物的圖片，可剪貼，也可作畫。（名人的事例和圖片分頁準備）第二課時教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會本課前后照應(yīng)的特點及

8、正反說明的寫作方法。2、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟要實現(xiàn)美好的理想，就要目標專一，持之以恒地去做。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教學(xué)重難點 :1、聯(lián)系上下文理解三個重點詞句的意義。2、品讀中領(lǐng)悟滴水穿石的啟示。了解作者前后照應(yīng)、正反說明的寫作手法。教具學(xué)具：多媒體教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)第 1段，了解水滴能穿石的原因，讀重點句映示課件：水滴的力量是微不足道的， 可是它目標專一， 持之以恒，所以能把石塊滴穿。二、精讀事例，探究聯(lián)系，領(lǐng)悟“滴水穿石 ”的啟示。1、默讀第三節(jié)，說說課文舉了哪三個事例。2、學(xué)生自由選擇其中的一個事例，自主讀文探究：這個

9、事例和“滴水穿石 ”有什么聯(lián)系？3、同桌合作交流自讀體會。組織交流，教師隨機評點，并指導(dǎo)讀好事例。4、（ 1）引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句，從李時珍、愛迪生和齊白石各自專一的奮斗目標、 如何為目標持之以恒地努力和取得的成就幾個方面去領(lǐng)悟事例和 “滴水穿石 ”的聯(lián)系。（ 2）相機理解 “迷戀 ”、 “孜孜不倦 ”、“不教一日閑過 ”、“堅持不懈 ”的意思。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan5、看有關(guān)李時珍、愛迪生和齊白石的事例。6、朗讀這三個事例。出示課件，讓學(xué)生填空：目標專一、持之以恒，所以 。如果我們也能像那樣，還有什么事情做不成呢？

10、 目標專一、持之以恒，所以 。如果我們也能像 那樣，還有什么事情做不成呢？7、你能用一個詞或一句說說你的感受嗎？8、小結(jié)：李時珍、愛迪生、齊白石都成就了他們的事業(yè)，他們的成功經(jīng)驗真是一筆寶貴的財富?。∧隳軒退麄儊砜偨Y(jié)一下嗎？9、學(xué)生回答后引出： “你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，不都是靠著這種 滴水穿石 的精神，才 滴穿 一塊塊 頑石，最終取得成功的嗎？ ”（ 1）理解 “滴水穿石的精神 ”指什么精神， “滴穿 ”、“頑石 ”指什么意思？（ 2）練讀。10 、以讀代講第四節(jié)，想想這一節(jié)寫了什么，課文為什么要寫上這一節(jié)。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Exc

11、ellent teaching plan學(xué)生交流，教師點明：這是從反面來說明道理，可增強課文的說服力。四、照應(yīng)課始，交流感受，讀記“滴水穿石 ”的啟示。1、學(xué)到這里，那把打開理想大門的鑰匙你找到了嗎？學(xué)生交流后出示： “目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想?！?、理解 “銘記 ”，學(xué)生讀背。五、領(lǐng)悟?qū)懛ǎT發(fā)寫作動機，布置搜集事例，為寫作準備。1領(lǐng)悟說明道理的方法：我們讀了這篇課文，都領(lǐng)悟了滴水穿石的啟示，懂得了要實現(xiàn)美好的理想，就一定要目標專一、持之以恒?？磥恚髡哒f明道理的本事可真大。那么，作者有那些說明道理的方法值得我們學(xué)習(xí)呢？（領(lǐng)悟本課舉例。從正反兩方面說理的方法）2誘發(fā)動機：其實，能夠證明課文道理的事例還有很多，老師有個想