人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)29.《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、數(shù)星星的孩子第一課時(shí) 【教材分析】 數(shù)星星的孩子這篇文章介紹一些自然科學(xué)常識(shí)，更確切地說(shuō)這是一篇 寫(xiě)人的文章，是通過(guò)言行來(lái)表現(xiàn)人物的品質(zhì)。第一節(jié)通過(guò)對(duì)張衡數(shù)星星的樣子及 具體如何去數(shù)來(lái)反映張衡的認(rèn)真態(tài)度。第二節(jié)通過(guò)奶奶認(rèn)為張衡“傻”從側(cè)面來(lái) 反映張衡的刻苦。第三節(jié)通過(guò)張衡說(shuō)：“能看得見(jiàn)，就能數(shù)得清，星星是在動(dòng)， 可不是亂動(dòng)”來(lái)反映張衡觀察的仔細(xì)及決心。第四節(jié)通過(guò)爺爺?shù)脑拋?lái)告訴張衡北 斗星總是繞著北極星轉(zhuǎn)。這跟下文張衡幾次起來(lái)看星星又有直接的關(guān)系。第五節(jié) 是對(duì)全文的概括。由此可以看出，全文實(shí)際上都是通過(guò)言行來(lái)表現(xiàn)張衡刻苦鉆研、 認(rèn)真思考的品質(zhì)的。 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“數(shù)”，同

2、時(shí)習(xí)得識(shí)字、寫(xiě)字的方法。 2. 把課文讀正確，讀流利，讀好長(zhǎng)句子中詞語(yǔ)之間的停頓，賞析句子。 3. 學(xué)習(xí)張衡從小細(xì)心觀察，樂(lè)于探究的美好品質(zhì)。 【教學(xué)重點(diǎn)】：識(shí)記生字，有感情的朗讀課文。 【教學(xué)難點(diǎn)】：體會(huì)比喻句的妙處，學(xué)習(xí)張衡從小善于思考觀察的好品質(zhì)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1. （出示圖片）同學(xué)們，明朗的夜空，我們一抬頭，就看見(jiàn)天上星星一閃一閃的， 有趣極了。天上的星星多極了，我們可以用什么詞來(lái)形容。 出示詞：（許許多多、無(wú)數(shù)、數(shù)不清） 2. 區(qū)別“數(shù)”的兩種讀音 你會(huì)分辨嗎？“天上有無(wú)數(shù)的星星” “天上的星星數(shù)不清”。 3. 可是，古時(shí)候有個(gè)孩子，他認(rèn)為星星是數(shù)得清的，今

3、天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的故事， （板書(shū)完整課題）齊讀 4. 質(zhì)疑課題：你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？ A、誰(shuí)數(shù)星星？ B、星星怎么樣？ C、怎么數(shù)星星？ 二、初讀課文：了解張衡的著名，學(xué)習(xí)第五自然段。 1. 過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題自由朗讀課文， 從課文中找找答案。難讀的字借助拼 音，難讀的句子多讀幾遍。 2. 小朋友們讀得非常認(rèn)真，聲音很響亮。誰(shuí)知道數(shù)星星的孩子是誰(shuí)嗎？（板書(shū)： 張衡）誰(shuí)想叫叫他？ 3. 教學(xué)“衡” A.誰(shuí)來(lái)讀？ B.偏旁、結(jié)構(gòu)C.找朋友 4. 你是從哪個(gè)自然段知道的？（出示最后一段） A. 自由讀B.指名讀 C.出示詞語(yǔ) 請(qǐng)小老師讀 釋義 齊讀D.齊讀段 三、細(xì)讀課文：感受星空的美，學(xué)習(xí)第一

4、自然段 1. （出示星空?qǐng)D片）小朋友，那星星在張衡的眼里是怎樣的呢？讀讀第一自然段， 用橫線劃出。 A. 出示：晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里。（請(qǐng)生讀-齊讀） B. 教學(xué)“撒”。 C. 你知道了什么？學(xué)習(xí)“星星的多”學(xué)習(xí)“星空的美” 2. 齊讀 3. 瞧！張衡來(lái)了，他正在數(shù)星星呢！出示：一個(gè)孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰 起頭，指著天空數(shù)星星。一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。 4. 齊讀。教學(xué)“仰” 指名讀 怎么記住 找朋友 動(dòng)作 5. 請(qǐng)生讀：那位小朋友愿意來(lái)讀讀 6 劃出張衡數(shù)星星的動(dòng)作。 （坐、靠、仰、指、數(shù)）找出來(lái)了嗎？指名說(shuō)。 7. 分男女生讀 8、通過(guò)動(dòng)作數(shù)星星，來(lái)感受張衡的認(rèn)真 同學(xué)們，想不想跟張衡一起也來(lái)數(shù)星星呀？（師生一起數(shù)：一顆，兩顆） 剛才數(shù)星星的過(guò)程有什么感覺(jué)呢？（手酸、頭痛、星星太多了，數(shù)不完，太難 了 . ） 從這里我們可以看出張衡是一個(gè)什么樣的孩子？（堅(jiān)持不懈、刻苦、堅(jiān)持到底、 認(rèn)真、耐心） 4. 指導(dǎo)朗讀，感受認(rèn)真 5、出示第一自然段，齊讀。 四、學(xué)寫(xiě)“數(shù)” 陳老師想呀，如果我們從小也像張衡這樣，從小認(rèn)認(rèn)真真地觀察田字格里的字， 仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)，說(shuō)不定你們當(dāng)中也會(huì)有人能成為著名的書(shū)法家。 （ 1）仔細(xì)觀察“數(shù)” （ 2）師板書(shū)，生書(shū)空 （ 3）生在田字格里寫(xiě)并