初中小說閱讀題《車站上空的鷹》

1、車站上空的鷹謝友勤第五等火車站的站長，在站臺上溜達，大堿灘白霧瘴瘴，沒有青草、樹木，沒有野兔、狐貍、狼，更沒有人家。這個小站，地圖上沒有它的名字，過往旅客不知道它的名字?？瓦\貨運，是四等以上車站的活兒。五等站，就是監(jiān)視過往車輛有無異常。列車呼嘯而過后，留下荒涼的大堿灘，剩下風雪山神廟樣的小車站。年后，省衛(wèi)生防疫站專家趕到這里，抽取地下水化驗后，明確告知，水質含氟量奇高，不能飲用。 沒有合格水源不允許建立車站。但車站死撐在這兒半個多世紀了。站長剛上任時用大堿灘水洗衣裳衣服渾濁得如同麻袋片穿在身上梆硬。用堿地水煮飯大米變成紅色高粱米黏稠似血。 第一次喝下一碗苦澀的堿水走不出多遠便惡心嘔吐心肝腸肚肺

2、翻攪，肚子發(fā)酵像要爆炸，全身抽搐人仿佛墓碑一般轟然倒掉俗稱百步倒。就在站長快扛不住的時候， 一個女孩走來。 她離開大堿灘外的村子朝車站走來。她沒有發(fā)現身后悄悄跟著一只狼。 狼和女孩一樣離開自己的領地從草原闖進大堿灘。一只獵雕在天上盤旋。 北面村子有許多獵戶， 鷹雕是女孩家的好獵手。此刻女孩只看見前方蒼涼的車站餓狼只看見前面的活人。 獵雕收攏翅膀沒有風聲連影子都沒有落在地上。它看見死神的陰影罩住女主人它能提前嗅到死亡的氣息。獵雕急了，急劇俯沖“轟”地一聲炮彈出膛般砸向狼，氣流呼嘯把狼沖得飛起來。 獵雕撞在礫石上翅膀折傷在地上撲打。狼踅身一閃與獵雕面對面相住了。 獵雕抬起一條枯枝似的腿把頭插進翅膀

3、里羽毛簌簌抖。狼齜牙獰笑， 飛賊害怕了投降了， 狼扭歪的臉皮僵住， 獵雕擦完喙佝僂著肩膀邁開長腿朝它走來。狼愣住了猶豫一下猛醒似扭身要逃。 獵雕忽啦啦一縱撲在狼身上。仰面翻倒的狼四肢拼命抓撓，一爪子抓住獵雕眼睛撕扯得眼皮滋滋響鮮血迸濺。獵雕疼得哇哇叫， 狼從獵雕抽搐的身體下爬出來倉皇逃竄。女孩扭回頭看見這一幕驚呆了，撲過去抱起獵雕奔向車站。站長在站臺上，看見女孩臉色煞白，懷里的鷹雕眼睛流血，心里一驚！女孩問：“誰是站長？”“我是?！薄皬N房在哪兒？”“做啥？”女孩撂下鷹雕，沖進站房。站長跟進去。女孩四處撒目，朝站長比劃，說：“盆。”站長問：“做什么？”女孩一跺腳： “啊?。∷?，水。 ”站長帶她穿

4、過休息室，火炕上，擺著站長的行李卷。走進廚房，女孩抄起黃銅臉盆，舀滿水，摘下條毛巾， “噔噔噔”跑出去。女孩投濕毛巾，哭著，跟鷹雕說話。鷹雕溫馴地低下頭。女孩給鷹雕洗羽毛，洗腿把子，洗爪上的泥垢。女孩又換盆水，給鷹雕洗臉。鷹雕淡金色的眼瞼，在陽光下熠熠生輝，眼皮翻裂，滲著血。女孩用濕毛巾擦血，鷹雕猛地彈直身體，羽毛鋼針般炸開，疼得“嘎呀嘎呀”叫， “轟”地飛起來。鷹雕沒頭沒腦地在空中踅繞，翻騰，像人一樣痛苦地叫著！站長恍然大悟，說： “啊呀，這是堿水。 ”女孩朝站長叫嚷： “混賬！你咋不給我好水？”舉起臉盆，朝站長砸去。女孩這才知道，這一帶沒有好水。打這以后，女孩就用駱駝給車站馱水。車站上的人

5、，喝了遠村的好水后，神清氣爽。 一個地方的水， 就是那個地方人的血脈、筋骨和精氣神兒呀！你看，女孩牽著駱駝，又來了。北邊地平線上，紅盈盈落日里，駝頭高昂，駝頤彎曲，駝腹兩側水箱墨黑。女孩走出紅日 , 紅日探頭探腦。一只鷹雕悠然扇動翅膀，為她送行。一輪美麗如歌的紅日， 一峰雄壯的駱駝，一只威風凜凜的鷹雕， 一個漂亮的女孩，將天地裝飾得燦爛輝煌！1、文中開頭和結尾都有景物描寫，請分析兩處景物描寫的作用。（ 4分）2、請簡要賞析鷹雕和狼搏斗部分的語言特色。（4 分）3、試分析鷹雕在文中的作用。（ 6 分）4、小說寫了大堿灘上站長、女孩和鷹雕等之間的故事，意蘊豐富，請作探究。（ 6分）【答案】1、開頭

6、部分景物描寫的作用：交代故事發(fā)生的地點，突出第五等火車站環(huán)境的惡劣，為下文情節(jié)開展作鋪墊；襯托站長忠于職守、甘于寂寞的美好品質。（ 2 分）結尾部分景物描寫的作用：和文章開頭所寫的小站的荒涼景象構成對比，突出了女孩給小站帶來的巨大變化；襯托女孩美好的形象，升華主題，贊美了女孩的奉獻精神。（ 2 分）2、多用長句， 寫出了雕、 狼雙方的即時反應，表現了當時氣氛的緊張，爭斗場面的激烈；多處使用擬聲詞、疊音詞，有形有聲，形象生動，具有場面感；運用了一連串的動詞，把鷹雕和狼的搏斗過程寫得驚心動魄，極具藝術感染力。 （ 4 分，答到 2 點即可）3、以物襯人。鷹雕為了護主與狼殊死搏斗，站長為了守職不畏惡

7、劣環(huán)境，鷹雕襯托了站長的堅守形象。同時鷹雕受傷，女孩全身心救護，鷹雕映襯了女孩的善良、有愛心、知恩圖報。鷹雕的出現推動了小說情節(jié)的發(fā)展。鷹雕護主受傷，女孩救鷹雕發(fā)現水質不好而送水。鷹雕對表現文章主旨有重要作用。小說畫面定格在鷹雕、朝日、女孩的唯美圖景上，突出了小說中人、事的美。 （ 6 分，每點 2 分） 組成4、站長與大堿灘：贊美了在極其艱苦的環(huán)境中恪盡職守的精神；鷹雕與女孩互救的故事：表現人和自然應該和諧相處的主題；女孩和站長：強調了社會需要我們每個人的付出，需要人與人之間的關愛理解幫助。（6 分，每點2 分，其他角度只要言之成理即可）【解析】1、試題分析：小說的閱讀要注意“五位一體”的分

8、析，結合祝福記住各自的作用。1、標題的作用：點明人物、環(huán)境、情節(jié)（有時是線索）或暗示主旨。祝福主要點明情節(jié)，也是文章的線索， 暗示主題，全部魯鎮(zhèn)都在祝?？上榱稚┧廊?，什么原因，這正是本文的主旨。2、人物，性格特征是必考的內容，注意分析，要通過各種手法（直接的包括外貌、語言、動作、環(huán)境、心理和間接描寫）分析，可能分析出若干性格，但一定要注意要有理有據，每種性格特征后要有具體的依據還要注意選取和小說主旨關系最密切的作為答案。 還要注意次要人物， 如柳媽和我， 這些人物主要是為重要人物服務的。 同時還要指向主旨， 如祝福中我的作用，我是一個小資產階級知識分子形象， 對現實不滿但又不能斗爭，采取妥協(xié)、

9、躲避的策略， 同時又是全文的線索， 起到見證人的作用， 讓故事顯得真實可信， 同時揭示主旨，這種社會依靠小資產階級是沒有出路的，這正是作者彷徨的原因。3、環(huán)境，包括社會和自然環(huán)境，主要作用是渲染氣氛、奠定情感基調、交待人物活動的場景，暗示人物心理、性格，推動情節(jié)發(fā)展，鋪墊、引起下文，有時是文章的線索，相互照應，暗示主旨。如祝福開頭和結尾的描寫其作用是交待當時的社會環(huán)境，開通渲染一種悲涼的氣氛， 暗示祥林嫂的命運難、交待一種迷信盛行的社會狀況讓人物的命運成為必然結果， 暗示主旨。結尾的作用是和標題、開頭照應，祥林嫂死了可魯鎮(zhèn)還是原樣引起人們思考，升華主旨，說明要改變這樣的社會還有很長的路要走。4

10、、情節(jié)，情節(jié)是全文的主要內容，每一處要注意和環(huán)境、標題、人物、主旨有什么關系。主要是開頭、中間、結尾的作用，開頭主要是統(tǒng)領全文、引起下文、為下文作鋪墊，特別注意倒敘， 制造懸念， 引起讀者興趣 （或思考） 如祝福 先交代祥林嫂的死就有此作用。中間主要是承上啟下，結尾主要是照應上文、開頭、標題，升華住址等，還要注意出乎意料之外又在情理之中，小說中的伏筆、照應也是經?？己说膬热?。5、主旨，主要找小說是通過哪些地方表現主旨的。具體答題時套用即可。這是一道文中語段作用的題目， 是情節(jié)的題目， 答題時注意和其它要素的聯(lián)系， 語段分別為開頭和結尾， 并且又都是景物描寫， 開頭主要是點明時間、 地點、人物，為下文做鋪墊；結尾主要是升華主旨和照應開頭，答題時注意和人物形象和文章主旨的聯(lián)系。2、試題分析：這是一道語言特色的題目，但要注意是“鷹雕和狼搏斗”部分，也就是通過什么樣的語言突出搏斗場面的激烈， 主要是運用長句，使動作連貫，恰當運用動詞，同時運用擬聲詞、疊音詞突出氣氛。3、試題分析：