人力資源管理論文校園招聘與社會招聘比較分析

1、2011級應(yīng)用心理學(xué)二專人力資源開發(fā)與管理校園招聘與社會招聘的比較研究 指導(dǎo)老師： 王麒凱 學(xué)生姓名： 學(xué) 號： 專業(yè)班級： 學(xué) 院：資源及環(huán)境科學(xué)學(xué)院 2013 至 2014 學(xué)年 第 二 學(xué)期企業(yè)校園招聘與社會招聘比較研究 摘要：企業(yè)的競爭就是人才的競爭。招聘是企業(yè)獲取人才的重要途徑，人才招聘的成功與否直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。校園招聘與社會招聘是企業(yè)外部招聘的兩種主要方式，是企業(yè)獲取人才的重要途徑。本文通過對這兩種招聘方式的分析比較，分析其企業(yè)的適用情況和優(yōu)劣比較，為企業(yè)招聘提供借鑒。關(guān)鍵詞：校園招聘 社會招聘 對比 優(yōu)勢分析引言：卓有成效的人力資源管理能幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)士氣、人才和成本領(lǐng)

2、先。企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略決定企業(yè)的人力資源戰(zhàn)略，企業(yè)的各項人力資源管理活動都是為企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)服務(wù)。在人力資源管理中，人員招聘管理是第一環(huán)，也是重要的一環(huán)，企業(yè)招聘管理的策略和體系是企業(yè)人力資源管理戰(zhàn)略和體系的重要組成部分，對滿足企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展需要及企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都具有重要意義。一、招聘的概念與內(nèi)容（一）招聘的概念 招聘就是指在企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的指導(dǎo)下，根據(jù)人力資源規(guī)劃和工作分析的要求，尋找、吸引那些潛在的合格人員對本企業(yè)的相關(guān)職位產(chǎn)生興趣并且前來應(yīng)聘這些職位，并從中選出適宜人員予以錄用的過程。廣義的員工招聘包括招募、選拔、錄用、評估等一系列程序。（二）招聘的內(nèi)容招聘是由招募、甄選、錄用

3、、評估四個階段組成的。 1招募以及組織應(yīng)聘者。招募的主要目的是吸引求職者的注意，宣傳組織形象，擴(kuò)大組織在勞動力市場上的影響力，把組織所需要的潛在員工盡量吸引過來，同時，達(dá)到勞動力供需雙方信息充分交流與溝通，順利達(dá)成交易的目的。這個階段工作的順利有效展開是整個招聘工作順利完成的重要前提和基本保證。 2甄選是從職位申請者中選出組織所需要的最合適的人員的過程。它包括資格審查、初選、筆試、面試、心理測試以及其他測試、體檢、個人資料核實(shí)等內(nèi)容。這一階段的管理工作的質(zhì)量將直接影響組織最后的錄取質(zhì)量，也是招聘管理中技術(shù)性最強(qiáng)和難度最大的重要階段。甄選中要注意統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，以符合公司文化價值觀為人才甄選的基本標(biāo)準(zhǔn)

4、，同時考慮招聘崗位的職責(zé)和要求，盡量避免出現(xiàn)以偏概全、以個人好惡出發(fā)和以貌取人的甄選誤區(qū)，體現(xiàn)甄選過程中注重適崗能力，兼顧未來潛質(zhì)的原則。 3錄用階段主要包括新人上崗引導(dǎo)、新員工培訓(xùn)和訪查等工作內(nèi)容。目的是幫助新員工適應(yīng)工作崗位，盡快熟悉和駕馭工作內(nèi)容。這項工作看起來似乎瑣碎和無關(guān)緊要，實(shí)際上它是喚起新員工工作熱情，使其順利融入企業(yè)文化的關(guān)鍵。有不少組織由于不重視錄用階段的工作，甚至使新員工在錄用后對組織和本崗位工作缺乏認(rèn)識和適應(yīng)就直接上崗，導(dǎo)致新員工無法較快地勝任本崗位，難以表現(xiàn)出令組織滿意的工作績效。所以，這個階段的工作是否規(guī)范細(xì)致，對取得最終的招聘效果有重要意義。 4.評估是招聘過程中必

5、不可少的一個環(huán)節(jié)，評估的內(nèi)容包括：招聘結(jié)果的成效評估，如成本與效益評估、錄用員工數(shù)量與質(zhì)量評估、招聘方法的成效評估，如對所采用的選拔方法的信度與效度進(jìn)行評估。只有注重這個階段的工作，才能使招聘管理不斷完善有效，以適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展的需要。企業(yè)補(bǔ)充人才的主要途徑有內(nèi)部招聘和外部招聘兩種，校園招聘和社會是外部招聘的兩種主要方法，兩者在程序上與上述一樣，沒有差別。二，校園招聘與社會招聘的概念及現(xiàn)狀 校園招聘是指企業(yè)直接進(jìn)入學(xué)校，通過院系接洽、專場招聘等招聘大學(xué)畢業(yè)生的人才甄選方式。 我國高校的畢業(yè)生數(shù)量不斷攀升，2011年為115萬，2002年為145萬，2009年上升至611萬，8年凈增196萬。年

6、份畢業(yè)生數(shù)量（萬）就業(yè)率（%）200111570200214574200321275200428075200534076200641377200749570200855968200961168表1 2001至2009年高校畢業(yè)生人數(shù)及就業(yè)率統(tǒng)計畢業(yè)生數(shù)量的急劇增加導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)由原來的“買房”市場變?yōu)椤百u方”市場，嚴(yán)重影響畢業(yè)生就業(yè)。普通高校畢業(yè)生不僅數(shù)量眾多，并且存在著廣泛同質(zhì)性、無差異性，這大大消弱了高校畢業(yè)生在就業(yè)市場上的核心競爭力。各高校的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容大同小異，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、能力水平趨同。大量同質(zhì)產(chǎn)品在同一時間進(jìn)入同一市場，供過于求，影響畢業(yè)生就業(yè)。為了解決這一問題，各高校在不

7、斷尋找有效的途徑。校園招聘就在這種情況下凸顯出來。高校方面，校園招聘是促進(jìn)學(xué)生就業(yè)率的方式。在企業(yè)方面，校園招聘是企業(yè)招聘優(yōu)秀人才提升企業(yè)形象的途徑。學(xué)生方面，校園招聘是大學(xué)生就業(yè)的主要渠道之一。校園招聘對于高校、企業(yè)和學(xué)生三方面都是有利的。但由于這一招聘形式出現(xiàn)的時間短，各企業(yè)和學(xué)生對校園招聘的了解還不是很多，高校方面校園招聘的教師理論和實(shí)踐經(jīng)驗還很欠缺，在實(shí)際操作中仍然存在很多問題。社會招聘是指企業(yè)通過各大招聘網(wǎng)站或人才市場以及獵頭公司進(jìn)行招聘，主要對象是有工作經(jīng)驗的人群，比較關(guān)注的是應(yīng)聘者所具備的專業(yè)技能，與所需求職位的匹配度。中國進(jìn)入改革開放以來，伴隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，對人才質(zhì)量和數(shù)量

8、的需求不斷增高，為了適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，促進(jìn)人才、智力在廣闊范圍內(nèi)合理流動，充分調(diào)動各類人才投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極性，國家一些公司的招聘方式正在發(fā)生著一些新的變化，從改革開放的分配制到現(xiàn)在企業(yè)的自由招聘和就業(yè)人員自由選擇。社會招聘的優(yōu)勢：一，中國的人才市場是廣闊的，富有生命力的，人才市場、人才流動是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的必然產(chǎn)物。二，招聘范圍拓寬，可以充分利用社會人才資源。用人單位在全國范圍內(nèi)招聘人才，可以有效地促進(jìn)人才的合理流動，做到人盡其才。三，自我推薦，平等競爭，雙向選擇，不夾雜任何感情色彩。三，校園招聘與社會招聘的比較分析從招聘目的上看，校園招聘一般會有很多的高校宣講會，所以

9、在招聘人才的同時宣傳公司也是很大的一個目的（常?？吹接腥苏f某某公司今天在校園招聘中基本沒招人還組織了好多宣講會，意義就在于宣傳公司）。 從招聘流程上看，校園招聘有大多有統(tǒng)一的流程，從網(wǎng)申到筆試到面試都會有時間節(jié)點(diǎn)，錯過了基本就沒機(jī)會。而社會招聘則是有什么職位需求就掛在網(wǎng)上等待合適的人出現(xiàn)，有可能好久都沒有合適的人所以過了挺久去應(yīng)聘還是有可能通過的。所以在很多時候，公司在招聘過程中，一般對崗位的描寫都是寫的是：長期有效。這樣也是便于吸引更多的社會人才。 從條件上看，校園招聘面向的都是在校學(xué)生，對于職位相關(guān)的經(jīng)驗和具體業(yè)務(wù)能力要求相對較低，主要看其在該職位方面的感覺，學(xué)習(xí)能力，個人的性格等等因素。

10、而社會招聘基本在職位要求中就有幾年的相關(guān)工作經(jīng)驗的要求，更看重該職位的經(jīng)驗，具體業(yè)務(wù)能力和之前工作表現(xiàn)。校園招聘一般是愿意培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的公司，并沒有對他們的專業(yè)技能要求更多。 從進(jìn)入以后的工作看，校園招聘進(jìn)入公司后以學(xué)為主，一般會有相應(yīng)的人帶著，前期公司也是以培養(yǎng)為主要目的，不會立即要求承擔(dān)起一定的職責(zé)。而社會招聘希望的都是有相關(guān)工作經(jīng)驗的，招進(jìn)來希望能不用教立馬使用。這就涉及到一個上崗時間的問題。其實(shí)在從細(xì)的一點(diǎn)來說：校招和社招在招聘對象，方式，周期，成本，都是不同的。校園招聘社會招聘招聘對象應(yīng)屆畢業(yè)生，最主要關(guān)注的是學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)潛力往屆的有工作經(jīng)驗的人群，比較關(guān)注的是應(yīng)聘者所具備的的

11、專業(yè)技能，與所需職位的匹配度招聘方式采取前往個學(xué)校的招聘形式，對企業(yè)進(jìn)行全面宣傳，并及時面試，效率較高通過招聘網(wǎng)站或人才市場以及獵頭公司進(jìn)行招聘，效率較低。招聘周期時間比較固定，即春季校招（三四月份）和秋季校招（九到十二月份）依據(jù)全年招聘計劃以及臨時性需求，持續(xù)保持招聘狀態(tài)招聘成本校園招聘對于一些大公司來說，作為每年固定項目，通常預(yù)算都不低社會招聘費(fèi)用則相對較低表2 校園招聘與社會招聘的比較四，討論 作為企業(yè)外部招聘的兩種主要方式，校園招聘和社會招聘源源不斷第為企業(yè)說輸送著人才，為企業(yè)的不斷發(fā)展提供著動力。企業(yè)可以根據(jù)自身行業(yè)特點(diǎn)，需要的人才類型，靈活的選取招聘方式。 校園招聘相對于其他招聘方

12、式的優(yōu)勢可以從招聘過程和招聘結(jié)果兩方面討論。從招聘過程來看，校園招聘有如下四個明顯優(yōu)勢：其一, 具有高應(yīng)聘率, 降低宣傳成本; 其二, 控制薪酬總量, 降低運(yùn)營成本; 其三, 推廣企業(yè)品牌, 增強(qiáng)社會效應(yīng); 其四, 擴(kuò)大人才儲備, 樹立雇主形象。從招聘結(jié)果來看, 在實(shí)際的工作中, 校園招聘獲取的員工較之于其他途徑獲取的員工在一些素質(zhì)方面也具有顯著的比較優(yōu)勢: 其一, 快速的文化認(rèn)同; 其二, 高度的進(jìn)取意識; 其三, 較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。 社會招聘相對于校園招聘的優(yōu)勢在于大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗, 培養(yǎng)成本較高, 社會招聘有利于降低公司當(dāng)期的招聘和培訓(xùn)成本, 較快實(shí)現(xiàn)短期利潤。 但從長遠(yuǎn)的角度來看，社會

13、招聘制約了企業(yè)發(fā)展空間。企業(yè)要想提高長期效益, 必須增強(qiáng)員工的核心競爭力, 要著眼于長遠(yuǎn)發(fā)展, 企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)與高校之間更深層次合作。在招聘方式上, 通過校園招聘獲取優(yōu)秀員工, 不失為企業(yè)人力資源管理中的一個戰(zhàn)略性選擇; 在專業(yè)交流上, 企業(yè)可以擔(dān)任高校的專業(yè)顧問, 積極參與專業(yè)學(xué)科的開發(fā)建設(shè), 從課程設(shè)置、教學(xué)改革等方面提出企業(yè)的需求; 在校企互動上, 企業(yè)可以與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門保持密切聯(lián)系, 積極為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會,一方面使學(xué)生更了解企業(yè), 一方面也為企業(yè)正確評價學(xué)生的潛質(zhì)提供契機(jī)。小結(jié)：1. 企業(yè)主要通過校園招聘獲取各職能單元中的基層員工。2. 校園招聘在提高應(yīng)聘率、控制薪酬總量、推廣企業(yè)品牌等方面具有顯著相對優(yōu)勢, 在吸引潛在人才上具有一定優(yōu)勢, 通過校園招聘獲取的人才在文化認(rèn)同、進(jìn)取意識和學(xué)習(xí)能力都較其他員工有明顯比較優(yōu)勢。企業(yè)應(yīng)注重通過校園招聘獲取優(yōu)秀的員工,并通過各種形式加強(qiáng)與高校間更深層次的合作。3. 大學(xué)畢業(yè)生在人際界面、溝通能力、行為堅持、責(zé)任耐性、自我調(diào)適、計劃能力等素質(zhì)較差, 專業(yè)能力和團(tuán)隊合作能力有待提高。大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自身能力素質(zhì)的培養(yǎng)。4. 高校不僅要注重